小學(xué)美術(shù)人教二年級(jí)上冊(cè)第1課流動(dòng)的顏色流動(dòng)的色彩教案

流動(dòng)的色彩‘流動(dòng)的顏色教學(xué)目標(biāo)：1.了解兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。2.吹畫(huà)后，展開(kāi)想象，并添畫(huà)成一幅完整的作品。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)色彩的變化，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生將顏色調(diào)到適合的濃度。教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫(huà)紙，玻璃球三個(gè)，小抹布一塊。2.教師除需要準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外，還需準(zhǔn)備幾張范作（每小組一張）。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段：欣賞范作，交流討論：這些作品分別是怎樣畫(huà)出來(lái)的？使用了幾種顏色？吸管在今天的作業(yè)中有什么作用？讓學(xué)生在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)，找到本次作業(yè)的繪畫(huà)方法及步驟，使下一階段的學(xué)習(xí)更有針對(duì)性。二、發(fā)展階段：教師根據(jù)學(xué)生交流總結(jié)的方法做一次范畫(huà)，讓學(xué)生明白使顏色流動(dòng)的條件——調(diào)好顏色是關(guān)鍵。學(xué)生練習(xí)調(diào)色（告訴學(xué)生在調(diào)色時(shí)，只能用一種顏色），小組總結(jié)怎樣調(diào)色，調(diào)到什么程度在紙上吹最合適。鼓勵(lì)學(xué)生大膽吹畫(huà)，分別調(diào)出紅、黃、藍(lán)三色，滴落在紙上吹畫(huà)。三、探索階段：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察自己獲小組作品，紅、黃、藍(lán)三個(gè)好朋友在玩耍的過(guò)程中，發(fā)生了什么事情？這些顏色是怎樣“變”出來(lái)的？交流觀察到的色彩變化情況，教師幫助學(xué)生一起總結(jié)。其思妙想做一做，對(duì)畫(huà)面進(jìn)行添加，使其構(gòu)圖、情節(jié)更完美，也可根據(jù)畫(huà)面效果進(jìn)行裁減。除了吹畫(huà)的方法，你還能想出什么樣的方法，讓三個(gè)好朋友一起玩耍，拿出三個(gè)玻璃球，想一想，做一做。四、收拾與整理：學(xué)生將作業(yè)放在通風(fēng)的窗臺(tái)或地面晾干，保持作業(yè)整潔。然后，用抹布擦凈桌子，最后將水罐及毛筆洗凈。教學(xué)后記：通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)---實(shí)踐驗(yàn)證---交流探索---再發(fā)現(xiàn)系列貫穿的活動(dòng)，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)了調(diào)色的方法及兩種顏色的調(diào)和會(huì)產(chǎn)生第三種顏色等知識(shí)，充分體現(xiàn)以學(xué)生的主觀探索為本，如調(diào)色讓學(xué)生實(shí)踐后總結(jié)，而不是直接告訴學(xué)生調(diào)色應(yīng)怎么樣調(diào)，再如老師提問(wèn)紅、黃、藍(lán)三個(gè)好朋友在玩耍時(shí)發(fā)生了什么事，從而引起學(xué)生的好奇心，學(xué)生會(huì)主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)色彩交融后的變化，提高了學(xué)生對(duì)色彩的學(xué)習(xí)興趣，最后教師提問(wèn)到除了吹畫(huà)你還能想出什么辦法，讓三個(gè)好朋友一起玩耍，從而【篇二：《流動(dòng)的顏色》教案】【篇三：流動(dòng)的顏色課堂實(shí)錄】《流動(dòng)的顏色》課堂教學(xué)實(shí)錄常德市武陵區(qū)育英小學(xué)李翔教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)美術(shù)二年級(jí)上冊(cè)第一課《流動(dòng)的顏色》。教材分析：這一課屬于“造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。是小學(xué)階段學(xué)生第一次使用水粉顏料,體驗(yàn)色彩融合變化的初始課，目的是教師引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)看一看、吹一吹、玩一玩、等方式來(lái)感知色彩的變化，體驗(yàn)不用畫(huà)筆也能作“畫(huà)”的快樂(lè)，再通過(guò)想一想、添一添、畫(huà)一畫(huà)的方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和抽象思維能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):知道兩種顏色調(diào)和后會(huì)產(chǎn)生第三種顏色。情感目標(biāo):感受吹畫(huà)活動(dòng)及合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,體驗(yàn)抽象繪畫(huà)的魅力,提高學(xué)生的審美情趣。能力目標(biāo):吹畫(huà)后，能展開(kāi)想像，并添畫(huà)完成。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察顏色在相互流動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的變化，感受色彩變化的美。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生想象，根據(jù)色彩流動(dòng)效果進(jìn)行添畫(huà)。課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生準(zhǔn)備水粉顏料、吸管、毛筆、小水桶、作業(yè)紙、小抹布等。2、教師除準(zhǔn)備與學(xué)生相同的材料外，還需準(zhǔn)備課件和精美的范畫(huà)。課堂教學(xué)實(shí)錄：教學(xué)反思：小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生形象思維十分活躍，想象力豐富,但學(xué)習(xí)興趣持續(xù)的時(shí)間短,注意力容易分散，通過(guò)一個(gè)完整有趣的小故事，貫穿在整個(gè)教學(xué)中，能及時(shí)抓住學(xué)生的注意力。讓學(xué)生在