實用的奉獻的演講稿模板九篇

第實用的奉獻的演講稿模板九篇 奉獻的演講稿篇1

我是一名普普通通的幼兒教師，工作在平凡的崗位上，我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰(zhàn)的今天，我依然努力的工作，因為它已融入了我的生活，成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭，有人說我們是高級保姆，無論別人對我們怎樣評價，我都深知自己肩負的責任有多重大。

記得畢業(yè)實習那陣子，我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時在一所中心幼兒園實習，為了第二天能上好課，帶好一天的活動，前一天晚上要開夜車準備教具、備教案，一直到凌晨兩點多，眼皮打架了，頭也痛了，還要反復檢查教案、教具是否都準備好，天天如此。當我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識時，當我得到園長與其他老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學習，一起游戲，一起度過每一個快樂的時光，孩子與我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說：“還是老師行，說什么都聽，干什么都把老師的話排在第一，說：“老師說的，老師說的?！睆哪且豢唐穑揖蜕钌畹伢w會到我在孩子心目中的角色和地位?，F(xiàn)在，我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”，這簡單的兩個字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)——幼兒教師。這兩個字就是愛心，就是責任，就是奉獻。

有這樣一句名言：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣；沒有水，不能稱之為池塘，而沒有愛，也就不能成為教育。”我愛在幼兒園的每一天，每當我走到哪，孩子們就跟到哪，他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里，我就是智慧女神，經(jīng)常被孩子們追著問這問那，對于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花，我都不會讓他從我身邊溜走，我要給他輸氧助燃，盡量滿足孩子們的好奇心。當他們的好奇心得到滿足時，笑的是那樣的快慰！這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話：“單單愛孩子，母雞也會這樣做，但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)。”是??！老師像媽媽，但老師的愛有不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活，但我讓孩子懂得自己的事情自己做，我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛，但我更讓孩子學會勇敢和堅強。

我用心接納每一個孩子，無論他是健康成長的幼苗，還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡，用愛融化孩子心靈上的堅冰。當問題幼兒錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動。在座的各位老師，我想我們都有一個共同點，不管在什么活動中，那些聽話，乖巧的幼兒，我們都會不自覺的多愛他們一些，通常對那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評教育，結(jié)果是成效不大，讓人頭痛。其實，他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園里，每個班里都會有這么幾位。我們班徐浩航就是一個比較典型的調(diào)皮的孩子，他矮矮的個兒，微翹的嘴角，黑黑的眸子透著機靈。細看一下，他就是個“皮大王”。開學頭兩天，表現(xiàn)得非常安靜，哪知過了幾天，熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚他的“優(yōu)良作風”：上課隨意走動，和旁邊的孩子說話，在教室里大聲尖叫，午睡時趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子，問他問題總是笑瞇瞇的一個字也不說。在于小朋友交往時特容易發(fā)生＂沖突＂，每天都會有非常多小朋友告他的狀，說教了多少次也無濟于事。通過長期對他觀察，其實他非常喜歡和小朋友做游戲，每次戶外活動都非常積極，只是他的交往方法不正確，才導致不愉快的事情發(fā)生，甚至沒有一個小朋友愿意跟他玩。

戶外活動時間到了，小朋友們都在和自己的好朋友玩球，非常開心，因為這是我們開學以來第一次玩球。只有徐浩航悶悶不樂的在一旁自己拍球，并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過去對他說：“你拍得真多！可是小朋友們不跟你玩，如果你聽老師的話，也不再和小朋友打架，那你一定能成為最棒的孩子！”只見他瞪大眼睛看著我，使勁兒地點了點頭。接下來的幾天里，他的“優(yōu)良作風”收斂了許多，我隨時注意他的閃光點，讓小朋友學習。在此基礎(chǔ)上，我給他講與小朋友玩時遇到問題應怎么辦。多鼓勵他團結(jié)小朋友。漸漸的，他不再和小朋友爭搶玩具了，不和小朋友打架了，還能主動教給其他小朋友拍球，小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實每個孩子的內(nèi)心都是純潔的，愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有非常多缺點，也許他們是一犯再犯，這好比人傷風感冒，得了可以治好，好了還會再得，得了還可以再治，反復感冒，說明人身體抵抗力差，一個孩子反復出錯，只是說明他自制力差，他們更需要老師仔細的觀察，正確的引導，在評價中多一點鼓勵，對他們有耐心、有愛心，調(diào)皮的孩子也會發(fā)出閃亮耀眼的光芒！

工作至今，幼兒園教師給我的印象是，刻苦，繁忙，孜孜不倦地做好每一件事。我就像一個演員，有時扮演孩子的老師，有時扮演孩子的朋友，有時扮演孩子的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣，又教他們怎樣認識世界，怎樣做人。雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙，任務(wù)重，但是我沒有一點怨言，這些天真、活潑、可愛的孩子給我增添了許多快慰和樂趣！使我嘗到了啟蒙老師高尚的滋味。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當也會成為不平凡人。”幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的希望，民族的未來。我深刻意識到我所從事的職業(yè)掌握著孩子成長的方向，從某種意義上說也就相當于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。

人們常說教師的事業(yè)是葉的事業(yè)，也是愛的事業(yè)。有一首歌中唱到：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間?！迸笥褌儯妥屛覀冊诮逃聵I(yè)中盡最大力量，多獻一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光！添一片絢麗的春色！讓愛在教育事業(yè)中永遠閃光吧！

奉獻的演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委以及在座的各位來賓，大家好！今天我演講的題目是：青春奉獻，此生無憾

有人說奉獻是一種感恩，也有人說奉獻是一種向前的精神力量，還有人說奉獻就是一種責任……曾幾何時，在眾說紛紜中領(lǐng)悟并感知著奉獻的真諦，而如今我卻享受著那份奉獻之后帶給我的快樂與幸福。因為我深深的明白：奉獻不僅是一種感恩和責任，更是一種生活的心態(tài)，一種人生的境界！

還清晰地記得第一次踏上戈壁灘時在施工日志扉頁上寫下的那段話：“茫茫戈壁，一望無垠，我愿做戈壁上的那棵綠草，頑強而又堅定地扎根在這里，用我最美麗的青春年華在這里默默耕耘，精誠奉獻，一頂安全帽、一張圖紙、一架測量儀器足夠了，我相信沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，憑借我滿腔的熱情和辛勞的汗水，戈壁變綠洲不再是遙不可及的美夢！”時隔至今，每每還因這段豪言壯語而深感嘆息，為現(xiàn)實中自己蚍蜉撼樹般的渺小而傷感，然而它卻又像警鐘一樣時時長鳴在我的心間，在我喊累的時候給我無限的精神力量，在我意志動搖的時候給我堅定如磐的信念！

我是一名普通的水利工人，雖然沒有胸懷天下這樣的宏偉大志，但是卻擁有一顆強烈的責任心和甘愿在此奉獻的決心，我每天和大家一樣，在鬧鐘的催促下起床、洗漱、吃飯，然后迎著清晨的第一縷陽光，呼吸著夾帶泥土氣息的空氣，重復著那條被踩的滿是塵土的小路。工作中可能會因為挖掘機師傅的消極怠工而不停督促；也可能因為對

某個工人多次提醒后還不按規(guī)范操作而心存不快；亦或是為了其它的一些小事而煩惱神傷。我們每天過著風吹日曬沙飽肚的日子，上著每月沒有休息日的長班，我們不會因為哪天賣力工作把衣服搞的全是混凝土而得到領(lǐng)導的表揚，也不會因為多加幾個夜班而增加薪水。朋友，或許你還在為此而糾結(jié)、彷徨；或許你還在想為什么在這么艱苦的條件下，付出了比別人多的努力卻得到了不比別人多的回報。也許有一天當你要為此離開這片土地的時候，你就應該好好地想一想，難道我們的一生就只是為了追求金錢？只是為了索取更豐厚的回報嗎？我們的一生真的很短暫，如果我們執(zhí)著于索取，對自己得到的回報耿耿于懷，那樣我們會活得很累，我們的生活將會變得索然無味。

的確，總有一種力量讓我們因之而積極進取，奮發(fā)向上，也總有一種幸福與滿足感讓我們回味，難忘。那不是金錢和物質(zhì)的力量，而是奉獻所散發(fā)出來的魔力！

此時，或許會有人說我夸夸其談，冠冕堂皇；也或許有人會覺得奉獻離自己很遙遠，不妨換種心態(tài)吧，朋友！既然選擇了水利，選擇了這片貧瘠的戈壁，那就發(fā)揮你的才能，奉獻你的力量，不遺余力的在這片土地上揮灑熱血，你會發(fā)現(xiàn)青春的路上，你會走得理直氣壯，一往情深……

最后，請允許我用與同事合作的一首詩來詮釋‘青春奉獻’的真諦：

山艱路險塵飛揚

風吹日曬沙入腸

錦衣玉帛浮云過愿陪戈壁度斜陽

我的演講完畢！謝謝大家！

奉獻的演講稿篇3尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

或許你認為花是那么嬌艷美麗，葉是那么青翠欲滴，果是那么香甜誘人?？墒悄阌邢脒^是什么使它們變得如此惹人喜愛嗎？

“是根”！沒錯，就是根。根整天呆在陰暗的泥潭里，過著永不見天日的日子。而花兒、葉子、果實每天沐浴著溫暖的陽光，享受著雨露的滋潤，接受著路人贊賞的目光……過的快樂而又幸福。但是根從來都不會抱怨什么，總是默默無聞的在泥土里為花兒、葉子、果實貢獻著營養(yǎng)，使它們更加美麗動人。這難道不是很偉大嗎？它無私的奉獻著自己，只是為了別人，我不由得敬佩起根來。

根的無私奉獻使我想到了教師。人們都說：“老師像蠟燭，為我們照亮前面的路，卻燃燒了自己。”或許這就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吧！教師的事業(yè)是崇高的，也是神圣的，“神圣的事業(yè)總是痛苦的，但也唯有這種痛苦能把深沉給予我們！”沒錯，教師的工資并不是很多，但他們總能用汗水揮灑三尺講臺，孜孜不倦地教誨著我們，可是卻還有一些淘氣的孩子，不懂老師的心，總是讓老師們操心煩惱。真是不應該呀！忙碌了一天的老師回到家中，表面上是下班了，但他們卻還要打開臺燈，批改作業(yè)或是備課，他們的辛苦往往學生們不知道，但他們?nèi)匀徊晦o辛苦地工作著，日復一日，年復一年，培育一代又一代國家的棟梁，為社會做出了巨大的貢獻。

教師不就像根一樣嗎？默默無聞地為學生、社會做出了巨大的貢獻。但同時，他們也犧牲很多個人的利益，這就是神圣事業(yè)的痛苦之處，但也只有這種痛苦能把深沉給予他們，讓他們養(yǎng)成以苦為樂的品質(zhì)。但他們無怨無悔。我說：“老師是我們的鋪路石，讓我們走向成功；老師是墊腳石，讓我們摘下成功之果。”總之，老師總是為學生們奉獻著自己，貢獻出自己的一份力！

偉大的奉獻者，我們愛你；敬愛的老師，我，愛你。

奉獻的演講稿篇4

尊敬的各位評委、各位老師：

下午好！我演講的題目是《讓青春在奉獻中閃光》。

14年前的今天，我還是一名在校生。14年后的今天，我站在這個講臺，感慨萬千：14年的教育征程，仿佛就是昨天一段平凡的路，青春短暫，奉獻永恒。當百花爭艷的三月離去時，宣漢縣兩正兩創(chuàng)活動再掀高潮，一些行業(yè)不正之風得到有效遏制，真抓實干的春風撲面而來。我，一位如鋪路石普通的小學教師，發(fā)自內(nèi)心的表白：我要讓青春在奉獻中閃光。

在我看來，奉獻不是套話、也不是大話、更不是空話，奉獻是勤勤懇懇認真?zhèn)湔n的專注，奉獻是踏踏實實批閱作業(yè)的細致，奉獻是在黑板上寫下的真理檫去的功利。

人們常把教師的奉獻精神比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，兩正兩創(chuàng)活動的深入開展，告訴我們要做一支蠟燭，一支紅通通，明亮亮的蠟燭！作為山區(qū)教師，我想，首先要以自己的公平正派、無私奉獻，以非凡的實干精神，奏響一曲平凡教師的生命交響曲。我們要懷著對黨的教育事業(yè)的無限忠誠，始終保持昂揚奮進、有所作為的精神狀態(tài)，用自己的愛心和業(yè)績，匯成學生和家長口中的一句話“這樣的老師，我們愛！”。

當我們把完美作為一種標準，把優(yōu)秀當作一種習慣時，我們更應把清貧作為一種財富，把忠誠作為一種信念，把服務(wù)作為一種責任。我們?yōu)檎l服務(wù)？學生，對就是學生。其它一切對我們都是神馬，浮云

我們奔跑向前，撒播希望的種子，鑄就教育的輝煌，用有限的生命投入到無限的為學生服務(wù)中去。這就是我們的為人民服務(wù)。

播下春種，定有秋果，灑下汗水，就有收獲。大樹因為根的存在而枝繁葉茂，教育因為我們的奉獻而隊伍一流，業(yè)績優(yōu)異，人民滿意。

讓我們把奉獻寫在青春的旗幟上，共同譜寫新世紀的樂章，讓我們的人生因奉獻而閃爍光芒。

奉獻的演講稿篇5尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

我競職演說的題目是《用“愛心”和“奉獻”照亮孩子的世界》。非常感謝學校為我提供了這次機會，使我能夠向大家介紹自己。真誠地希望大家通過這次活動能一如既往地幫助我、信任我和支持我。

我是李生玲，今年44歲，大專文化，小學一級教師，民建武威市委員。1983年3月于新疆石河子二中參加工作，1987年9月調(diào)入武威涼州區(qū)金沙學區(qū)工作。1999年8月調(diào)入會館巷小學工作至今。在20__年的工作當中，我與教學工作結(jié)下了不解之緣。回首往事，內(nèi)省自己，我也發(fā)現(xiàn)，在多年的奉獻和進取當中，歲月卻也待我不薄。最終使我形成了下列四個方面的能力和特質(zhì)：(一)從事教育教學工作的綜合能力(二)支撐教育長足發(fā)展的教學研究能力(三)班級管理、德育及心理教育積累了一定的經(jīng)驗(四)具備學校教育環(huán)境所應有的團隊合作和教育協(xié)作精神。下面，請允許我就這四個方面向各位領(lǐng)導及老師們作一個簡單的闡述。

(一)從事教育教學工作的綜合能力。在二十多年的工作當中，我認真學習教育教學理論，努力探求提高學科成績的最佳途徑，最終形成了較為完備的教育教學工作的能力。在1994年7月至1998年7月，我所帶語文課在金沙學區(qū)組織的學區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)四年獲得第一名。從20__年7月至今，在會館巷小學平行班質(zhì)量測評中，本人所帶學科連續(xù)兩次獲同年級第一。為此，多次受到老師和家長們的好評。特別是20__年涼州區(qū)起始年級新課程實驗教學中，我服從分配、勇挑重擔，主動承擔了新課改實驗班的教學任務(wù)。期間，我認真學習新課程目標，探討新教材內(nèi)容，嘗試新的教學方法。在短短的課改實驗中初見成效，本人執(zhí)教的《識字教學第四課》因為體現(xiàn)新課改理念而受到廣大同仁的好評。

(二)具備了一定的教學研究能力。我認為，教師只有通過親身的教學研究才能成長為掌握教育規(guī)律的一代名師。教學之余，就通過堅持學習來完善自己。我熟練掌握了計算機辦公軟件的操作，以優(yōu)秀的成績通過了國家計算機應用能力考試。掌握了Internet的各項操作技能，并嘗試在網(wǎng)上搜集資料，將自己在教育教學工作中相關(guān)資料進行歸類和編訂，完成了近10萬多字的《班主任工作經(jīng)驗總結(jié)》資料匯編。結(jié)合自己的教學工作經(jīng)驗，撰寫了《識字教學思維訓練》、《巧安排、激情趣》、《識字教學之我見》等論文，有多篇論文發(fā)表在《武威日報》和《涼州教育》等教育報刊上。20__年6月，我組織學生到蘭新超市進行調(diào)查及采訪活動，撰寫的《小學生社會實踐課程開發(fā)的探索報告》獲得了教師的好評。實踐證明，教學研究活動對我的教學能力也是一個巨大的促進。

(三)在班級管理及學生德育、心理教育方面積累了一定的經(jīng)驗。二十多年來，我連續(xù)擔任1至6年級的班主任工作。為了教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是那些一年級剛?cè)胄５膶W生，他們一點也不懂。但我決心要教好每一個學生，每學期都能按時要求認真制訂好教育、教學及小學生習慣養(yǎng)成工作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W學生的個性，采取不同的方法施加教育。我常常提醒自己履行好班主任工作應有的職責，對后進生和差生進行悉心的關(guān)懷和幫助。平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。為此積累了豐富的班級管理及德育工作經(jīng)驗，所帶班級多次被評為先進班級，本人也多次被評為優(yōu)秀班主任及少先隊輔導員。

(四)具備學校教育環(huán)境所應有的團隊合作和教育協(xié)作精神。從教以來，我一直保持誠懇質(zhì)樸的本色，自覺地將自己融化到學校環(huán)境之中。多年來，我認真貫徹執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，嚴格要求自己，服從組織分配。團結(jié)同志，尊老愛幼。從未和任何一個同事紅過臉或鬧過不愉快。不僅如此，我還能自覺排解同事之間，同事和家長之間的一些小小的過節(jié)，因而形成了良好的教育協(xié)作和團隊合作精神。我還把我的這種團結(jié)協(xié)作精神帶到了我所參加的組織——民建武威市委員會的一些活動中，得到了各位會員對我的愛戴和肯定。20__年12月，民建武威市委員會授予我“優(yōu)秀會員”的榮譽稱號。

各位尊敬的領(lǐng)導，老師們：以上所述的四個方面是我多年來在工作當中形成的一種能力和特質(zhì)，當然，這和各位領(lǐng)導的關(guān)懷與指導，各位老師的幫助與支持是不可分割的。對于我今后的工作設(shè)想，我打算用四個名詞來概括，它們是“學習”、“研究”、“愛心”和“奉獻”。

第一、“學習”。我們從事的是二十一世紀的教育活動。比爾·蓋茨指出：“今天我們不生活在未來中，就意味著明天我們將生活在過去中”。所以，為了不斷適應社會和教育的同步發(fā)展，我要一如既往地加強學習。真正實現(xiàn)《課程標準》所倡導的那種“師生在共同學習探索的過程中，共同成長和共同進步”的目的。

第二、“研究”。對于一個小學教師而言，教學工作的瑣屑和單調(diào)，教育對象的幼稚和乏味，常常使我們懷疑自己工作的意義和使命。我認為，從單調(diào)乏味的工作中找到真意和情趣的唯一途徑就是教學研究。教學研究能使我們找到教育工作的科學性和規(guī)律性，能使我們品味教學工作的藝術(shù)性和情趣性。能使我們感情升華，使我們認識到神圣的事業(yè)都是痛苦的，但是，唯有這種痛苦能把深沉和偉大給予我們。所以，我要繼續(xù)做好教學研究工作，使自己成為一個教育的研究家而非一個簡單的“教書匠”!

最后，我要談?wù)?愛心"和"奉獻"。應該說，"愛心"和"奉獻"是一個優(yōu)秀教師必須具備的兩大元素。因為具備"奉獻"精神，我們不以自己平凡的工作為苦為累;因為具備"愛心"精神，我們能領(lǐng)悟到平凡工作所折射出的偉大意義和神圣使命。所以，我愿意用愛心和奉獻精神成為貫穿自己工作始終的兩大動力因素?；蛟S我在短期內(nèi)還不能達到這樣的理想境界，但我愿意為之而終生奮斗!

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：我愿意一如既往地在今后的工作中向著自己的理想不斷的追求和奮斗，真誠地希望大家能夠幫助我，支持我，鼓勵我，鞭策我!謝謝大家!

奉獻的演講稿篇6

崗位奉獻促發(fā)展，微笑滿意在__

尊敬的各位領(lǐng)導，同事大家好：

我是20__年進入我行的一名最普通、平凡的新柜員。崗位雖然普通、平凡，但是當我進入__銀行這個大家庭時，就決定把自己的理想、青春、才智毫無保留地奉獻給這個集體，就像魚兒離不開水，花兒離不開秧！如何才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達這種情呢？我會義無反顧地抉擇：愛崗敬業(yè)、無私奉獻。愛崗敬業(yè)說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓住。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。

雖然我上崗工作時間不長，但我一直都在認真揣摩如何做好柜面服務(wù)。我認為服務(wù)是競爭的核心。首先，做好服務(wù)，必須具備高素質(zhì)。良好個人的素質(zhì)是通過你的知識、你的工作、你的待人接物、你豐富的個人內(nèi)涵等方面綜合體現(xiàn)的。以過硬的業(yè)務(wù)技能為客戶提供服務(wù)，給顧客以美的享受，這是向客戶展示個人能力的機會，更是樹立__銀行形象的好機會。其次，高素質(zhì)體現(xiàn)的第二個方面就是優(yōu)質(zhì)服務(wù)。我認為首先是一種內(nèi)心的深刻感受，而不是生硬的詞語，要為我們廣大客戶的勤奮善良、創(chuàng)造節(jié)儉的精神所感動，帶著這樣的心態(tài)去為我們的客戶服務(wù)，才能感動客戶。每一位到我們__銀行來存款的客戶，他們的錢都是付出了辛勤的勞動而積攢下來的，每次接過他們的錢，我的內(nèi)心就油然升起一種對他們的崇敬，只有這樣才能得到客戶的肯定和認可。最后，提高業(yè)務(wù)技能也是優(yōu)質(zhì)服務(wù)的具體體現(xiàn)。熟練的業(yè)務(wù)技能不僅可以減少客戶排隊等候的時間，也能為支行效益的增長帶來無形的推力。在業(yè)務(wù)交流上，老員工主動向我們新員工介紹自己工作中的好方法，悉心幫助業(yè)務(wù)不太熟練的同志提高操作技能，幫助我們共同提高業(yè)務(wù)水平，提高我們整體的服務(wù)質(zhì)量，這些，讓我永銘于心。

愛崗敬業(yè)、無私奉獻是基本要求，正確的服務(wù)態(tài)度、方式、方法更是贏得客戶滿意的法寶。_______，_____一直是我們服務(wù)的宗旨。微笑是一種力量，將人與人之間的距離拉近。微笑是一種無聲的語言，能讓雙方心曠神怡。微笑是一種自我激勵，是對自己的肯定。俗話說，愛笑的人運氣不會太差，所以說不管什么時候都不要忘記微笑，作為一名銀行柜員更是如此。

微笑是世間最美的花朵，微笑是人際間最美的花朵，以至于當你面對它的時候，你無法憤怒，無法吼叫，無法責備，更無法拒絕。有一首詩，據(jù)說在法國巴黎的商店、飯店、醫(yī)院、機場、車站等許多地方都能看見，大意是：微笑一下并不費力，但是它卻能帶來無窮的魅力，受惠者成為富人，施予者卻并不變窮，它轉(zhuǎn)瞬即逝，卻往往留下永久的回憶，富者雖富卻無人肯拋棄，窮者雖窮卻無人不能施予，它是友誼絕妙地表示，它使疲勞者解乏，又可以給絕望者以勇氣，如果你遇到某個人沒有給你應得的微笑，請把你的微笑慷慨地施予他吧，因為沒任何人比那不曾施予別人微笑的人更需要她。

一則印度諺語說：播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種品格；播種一種品格，收獲一種命運。所以我們要提倡在自己平凡的崗位上，做出不平凡，不普通的服務(wù)。用我們真誠的微笑去實踐愛崗敬業(yè)，無私奉獻的宗旨，去贏得客戶的滿意。

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2112、06、15

奉獻的演講稿篇7

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的青年志愿者朋友們：

大家好!

很高興今天能夠站在這么一個舞臺，和大家一起，圍繞著“青春·奉獻”這么一個主題，來進行即興演講。我演講的題目是《讓歲月在年輕的血液里燃燒》。

在人類偉大的事業(yè)里，各種各樣的職業(yè)的崛起，使得世界不斷地刷新傳統(tǒng)事業(yè)的模式，從而以一種嶄新的面貌邁向二十一世紀。然而，正是在這么一個新生的世紀里，還存在著種種潛在的危機，其中貧富差距是一個具體的體現(xiàn)。

改革開放以來，我們祖國的經(jīng)濟以前所未有的速度在發(fā)展著，在人口和城市高度集中的東部，可謂是高樓林立，萬象紛騰，全面奔赴小康已經(jīng)成為昔日的主題。然而，在遼闊的西部土地上，由于惡劣的自然環(huán)境和和落后的科學文化，廣大人民群眾的生活還處在水深火熱的狀況，發(fā)展前景不容樂觀。

這時，是我們偉大的祖國和英明的中國共產(chǎn)黨，以艱苦奮斗、自強不息的優(yōu)良革命傳統(tǒng)和堅毅的意志決心吹響了西部大開發(fā)的號角，勾畫出了建設(shè)有中國特色的社會主義道路上西部現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉藍圖。

“到西部去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方”的口號響徹大江南北，在黨和國家的號召下，無數(shù)受過高等教育的大學生和知識分子們，在歷史使命與國家需要的驅(qū)動下，以前所未有的精神狀態(tài)踏向了西部的`征程。作為當代的一名大學生，我有幸乘上了這趟時代的列車，成為了一名光榮的大學生青年志愿者。

大學生青年志愿者，這是一個怎樣的群體?毫無疑問，它是先進的科學文化的形象代言人，是我們偉大祖國繁榮昌盛的動力所在。直觀印象中的西部，由于人才的缺乏，一直處在貧窮落后的狀態(tài)，因此，大學生志愿者的到來，剛好彌補了這個空缺，從而推動當?shù)氐陌l(fā)展，以便于加快全面奔赴小康的進程。

每一個人都有自己的夢想，然而夢想總是離現(xiàn)實相隔萬里。有些人夢想成為教書育人的人民教師，有些人夢想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢想成為保家衛(wèi)國的人民子弟兵，有的人夢想成為人類社會發(fā)展的工程師……不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只有對國家、對社會奉獻了自己的價值，他們都有一個美麗的名字，叫做“人類綠色靈魂工程師”，而大學生志愿者們，就是人類綠色靈魂的踐行者。走向西部，也就成就了夢想，夢想與現(xiàn)實再也沒有距離，因為年輕的心，此刻，正在熱烈地燃燒……

也許在西部的工作和生活當中，沒有城市的激情和緊湊，做什么都顯得那么的平凡，從而就開始慢慢消退了服務(wù)的熱情。如果你擁有這樣的想法，你是錯的，那么你就看不見未來，也看不見你手里緊緊握住的命運。當你擁有這樣的想法的時候，你就應該平下心來，好好地想想，你的價值是什么，你要體現(xiàn)的是什么。

一切的偉大都是由無數(shù)平凡構(gòu)造而成的，雷鋒同志生前并未有轟轟烈烈的壯舉，甚至是平凡得不能再平凡，但他卻擁有平凡的魅力，那是人格的魅力，靈魂的魅力，最終有一天，他那平凡的魅力使得整個世界為之感慨。來到這里，不是說非要大干特干才是我們應該做，要知道堅守好自己的崗位，做好每一件自己力所能及的事，才是最重要的。因此，我們要在平凡的過程里尋找人生的快樂。

我是一個年輕的群體，因為年輕，我們有自己的主見和想法;因為年輕，我們有更多的時間去考慮自身的價值該如何體現(xiàn);因為年輕，我們還有更好的青春激情和勇氣。歲月在人生的河流里靜靜地流淌，我們年輕的血液正在歷史的使命下涌向光輝的未來，還有什么是我們放不下的。作為中國共產(chǎn)黨的后備力量，作為大學生青年志愿者，我要大聲地說——沒有!那么，歲月，就歲月在我們年輕的血液里熱烈的燃燒吧!

奉獻的演講稿篇8尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

大家好！很榮幸能有機會參加這次演講。今天我演講的題目是《奉獻，告訴我幸福的真諦》。

有這樣的一個故事：海灘上，一個窮人躺在那里舒適地曬著太陽，一個富人匆匆走過，窮人問：你在忙什么富人回答：我在忙事業(yè)！窮人說：你還忙什么？你已經(jīng)這么有錢了！不同的人有不同的幸福，富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福，而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福，幸福的關(guān)鍵全在于個人的舒暢心境。

也許，有人會說：幼兒教師就像一個小保姆，日常工作又繁瑣又勞累，有什么幸福可言？甚至還有人看不起幼兒教師，認為幼兒教師不需要什么技能，曾有這樣的論調(diào)：教不了中學的教小學，教不了小學的去教幼兒園。事實上一名真正合格的幼兒教師，她所具備的技能必須是全方位的，除了要具備教師基本功之外，還要有美術(shù)、音樂、舞蹈、體育等多方面的才能。身為一名幼兒教師，我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì)，在素質(zhì)提升中體驗幸福，在幼兒教育中感受幸福。

著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過：世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性。要重視個別教育，特別是幼兒的個別差異和因人施教。在實踐中我明白了愛是教育的基礎(chǔ)，清楚的知道愛不是說出來的，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。清晨，當悠揚的音樂響起，我開始一天的工作，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們；我會把哭鬧的孩子攬到懷里，用親切的話語安慰她們；我會扮成大貓，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲，聽他們興奮的尖叫；我會和他們一起蹲下來，觀察小螞蟻如何搬動比它的身體大數(shù)倍的東西；我會和班上的老師一起，走進孩子的家庭，和他們交流，當我聽到孩子的父母告訴我，孩子為了等我一大早就起床了的消息時，我又會，默默地感動。

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛。漸漸的取代了我心中所有的疲勞。我清楚的知道自己從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿青春氣息的綠色道路，我?guī)Ыo孩子們的愛應該是真摯的、無私的。同時我也知道孩子的心靈是一方最純凈的沃土，孩子的世界是一個充滿了真、善、美的童話。我告訴自己不可以把不開心的事情帶給他們，我要帶給他們的永遠是一張善良，充滿微笑的臉。每當走進幼兒園時我都要換一個角色，不再是自己，不再是家中的一員，而是孩子們最好的朋友，孩子們喜愛的老師。

我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守著我的崗位？我們所奉獻的點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育