科技創(chuàng)新原理與思維方法-課件

科技創(chuàng)新申買君2010-1科技創(chuàng)新申買君創(chuàng)新論創(chuàng)新：是指新的創(chuàng)造性勞動及其價值的實現。創(chuàng)造力：一個人產生新思想、認識新事物的能力，也即創(chuàng)造性解決問題的能力。宗旨：發(fā)現或尋找“需要”，跟蹤“需要”，滿足“需要”，并使更好地服務社會創(chuàng)新論創(chuàng)新：是指新的創(chuàng)造性勞動及其價值的實現。什么是創(chuàng)造一般是指首創(chuàng)前所未有的思想（理論）和事物，相對仿造和再造而言，創(chuàng)造雖然也包含著模仿性、繼承性，但已經不是單純的模仿、仿造，而是在繼承中有新的發(fā)展、新的突破。什么是創(chuàng)造一般是指首創(chuàng)前所未有的思想（理論）和事物，相對仿造創(chuàng)新之要素創(chuàng)新，字面上就是創(chuàng)造、做出新的東西。一是創(chuàng)新的主體：人，即新東西必須是通過人的努力做出來的。二是這東西必須是過去沒有的，即新的。創(chuàng)新之要素創(chuàng)新，字面上就是創(chuàng)造、做出新的東西。創(chuàng)新的基本原理創(chuàng)新的普遍性基本原理創(chuàng)新人人可為創(chuàng)新時時可為創(chuàng)新處處可為創(chuàng)新的可開發(fā)性基本原理創(chuàng)新能力是可以通過教育、培訓、開發(fā)、激勵和實踐等培養(yǎng)出來并得到不斷提升創(chuàng)新的基本原理創(chuàng)新的普遍性基本原理創(chuàng)新的基本性質性質：一種事物區(qū)別于另一種事物的基本屬性。創(chuàng)新的性質：創(chuàng)新的社會性：推動社會發(fā)展和進步創(chuàng)新的能動性：對客觀事物具有強大的推動力創(chuàng)新的特殊性：積極進取的態(tài)度和勇于標新立異的精神創(chuàng)新的繼承性：創(chuàng)新就是人類在認識客觀世界的實踐中，不斷繼承、`批判、發(fā)展、進步的一個歷史進程創(chuàng)新的基本性質性質：一種事物區(qū)別于另一種事物的基本屬性。創(chuàng)新創(chuàng)新的原理需要與可能原理：即創(chuàng)新活動對象既是社會需要的，又是可能實現的。方法與技巧原理：任何時候最有用的知識都是關于方法的知識。功能與結構原理切割與組合原理模仿與突破原理擴散與集中原理人需要的不是物，而是功能！創(chuàng)新的原理需要與可能原理：即創(chuàng)新活動對象既是社會需要的，又是創(chuàng)新的原理窗戶紙原理群體智慧原理創(chuàng)新的原理窗戶紙原理創(chuàng)新的原則系統辨證原則市場評價原則（效益原則：新穎性，價值性）比較優(yōu)勢原則構思獨特原則簡單性原則（牛頓說：自然界喜歡簡單）不輕易否定、不簡單比較原則創(chuàng)新的原則系統辨證原則市場評價原則市場評價原則其實指的就是具有一定技術標準和技術壁壘并被市場認可的核心技術核心技術=技術標準+市場標準技術標準=包括技術水平高于原有技術和技術本身具有競爭對手很難模仿的技術壁壘市場標準=是指市場需求大不大、強不強、迫切不迫切市場評價原則市場評價原則其實指的就是具有一定技術標準和技術壁創(chuàng)造的特性新穎性價值性先進性變革性未來性時間性創(chuàng)造的特性新穎性創(chuàng)造性思維是思維活動的特殊形式，最顯著的特點是新穎性和獨創(chuàng)性一般思維只是運用現有的知識經驗進行一般分析、比較和綜合，然后作出推理和判斷，主要用于解決日常工作和生活中的常規(guī)問題（同類問題情境），不具備明顯的新穎性和獨創(chuàng)性是發(fā)散的、能動的和創(chuàng)新的思維創(chuàng)造性思維是思維活動的特殊形式，最顯著的特點是新穎性和獨創(chuàng)性發(fā)散思維懷疑和探索推陳出新，敢于否定權威自變而更新，敢于自我否定發(fā)散思維懷疑和探索能動思維觸類旁通舉一反三兩種因素：思維的運動性—由此及彼，前向、逆向、橫向思維的飛躍性—超越邏輯思維能動思維觸類旁通創(chuàng)新思維能力的因素選擇性思維能力綜合性思維能力創(chuàng)新思維能力的因素選擇性思維能力創(chuàng)造性思維形式邏輯思維和直覺思維集中思維和擴散思維擴散-集中-再擴散-再集中，是創(chuàng)造性思維的一般方式創(chuàng)造性思維形式邏輯思維和直覺思維科學(Scientia)拉丁原意為：知識、學說廣義的科學是指人類實踐經驗的概括和總結，是關于自然、社會和人類思維活動的知識體系。它包括自然科學、社會科學、思維科學以及作為三者的概括和總結的哲學。狹義的科學指自然科學科學(Scientia)拉丁原意為：知識、學說自然科學的本質特征一般社會生產力特殊的意識形態(tài)：沒有階級性、沒有國界、沒有民族界，可世代積累和繼承自然科學的本質特征一般社會生產力技術的含義源自希臘文techne（工藝、技能）和logos（詞、講話），原意是技藝和演講。定義：人類社會為了滿足社會需要，利用自然規(guī)律，在改造和控制自然的實踐中所創(chuàng)造的勞動手段、工藝方法和技能體系的總和。技術的含義源自希臘文techne（工藝、技能）和logos（技術的本質特征技術是客觀物質因素和主觀因素相結合的產物技術屬于直接生產力的范疇技術的本質特征技術是客觀物質因素和主觀因素相結合的產物科學與技術的關系相互區(qū)別，相互聯系科學屬于認識范疇，其目的是認識世界，活動程序是從實踐到理論，重點回答“是什么”和“為什么”的問題。技術屬于實踐范疇，其目的主要在于改造世界，活動程序是從理論到實踐，重點解決“做什么”和“怎么做”的問題。科學與技術的關系相互區(qū)別，相互聯系科技創(chuàng)新科學創(chuàng)新：基礎研究和應用基礎研究之創(chuàng)新技術創(chuàng)新：應用技術研究、試驗開發(fā)和技術成果商業(yè)化的創(chuàng)新科技創(chuàng)新，是從基礎研究到應用研究、試驗開發(fā)和研究開發(fā)成果商業(yè)化的全過程科技創(chuàng)新就是創(chuàng)立或創(chuàng)造新的科學技術，是科技活動的組織化或體制化，是科技活動的社會化科技創(chuàng)新科學創(chuàng)新：基礎研究和應用基礎研究之創(chuàng)新美國科技創(chuàng)新經驗X重視教育和人才政府加大研發(fā)投入，重視基礎研究建立科技園區(qū)，促進產研合作企業(yè)是科技創(chuàng)新的主力軍美國科技創(chuàng)新經驗X重視教育和人才創(chuàng)新能力的定義在前人發(fā)現或發(fā)明的基礎上，通過自身努力，創(chuàng)造性地提出新的發(fā)現、新的發(fā)明和新的改進革新方案的能力。是在創(chuàng)新活動中所具有的提出問題、分析問題和解決問題的能力總和。創(chuàng)新能力的定義在前人發(fā)現或發(fā)明的基礎上，通過自身努力，創(chuàng)造性發(fā)現指人們對客觀存在的事物及其規(guī)律的認識有了新的突破、新進展，且獲得的新知識與事物原有的狀況、性質及其規(guī)律相符合。發(fā)現的內容是客觀世界的存在和天然性成果的正確表述。發(fā)現指人們對客觀存在的事物及其規(guī)律的認識有了新的突破、新進展發(fā)明指人們獲得人為性的創(chuàng)造成果。發(fā)明成果并非天然存在，而是在發(fā)現的基礎上通過人們的創(chuàng)新能力直接作用于相關物質和信息的產物。發(fā)明成果包括物質成果、精神成果和社會成果三大類型。發(fā)明指人們獲得人為性的創(chuàng)造成果。發(fā)現、發(fā)明、創(chuàng)造、創(chuàng)新關系發(fā)現發(fā)明創(chuàng)造創(chuàng)新發(fā)現、發(fā)明、創(chuàng)造、創(chuàng)新關系發(fā)現創(chuàng)新能力的特征創(chuàng)新能力是一種綜合能力創(chuàng)新能力是一種深度結合的能力創(chuàng)新能力的特征創(chuàng)新能力是一種綜合能力創(chuàng)新能力綜合示意圖創(chuàng)新思維能力探索問題的敏銳力統籌思維活動的能力轉移經驗的能力形象思維的能力聯想的能力側向思維的能力靈活思維的能力評估評價的能力聯結和反聯結的能力產生新思想的能力預見未來的能力運用語言的能力完成目標的能力創(chuàng)新能力綜合示意圖創(chuàng)新思維能力探統轉形聯側靈評聯產預運完創(chuàng)新是八大核心能力的核心交流表達能力數字運算能力自我提高能力與人合作能力解決問題能力信息技術能力創(chuàng)新能力外語應用能力創(chuàng)新是八大核心能力的核心交流表達能力科技創(chuàng)新的意義X人類文明進步的重要動力經濟發(fā)展的加速器和不竭動力實現兩個轉變的必然選擇計劃經濟轉變?yōu)槭袌鼋洕址判拖蚣s型轉變科技創(chuàng)新的意義X人類文明進步的重要動力科技創(chuàng)新的作用X是推動科技進步的內在動力是獲得高質量經濟增長的唯一途徑是保證企業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本途徑是發(fā)展新產業(yè)的有效途徑是企業(yè)在國際競爭中獲勝的重要途徑是實現生產力跨越的保證科技創(chuàng)新的作用X是推動科技進步的內在動力科技創(chuàng)新的分類X按科技創(chuàng)新的動力劃分研究推動模式（向上）需求拉動模式（向下）內生驅動模式（中間環(huán)節(jié)）雙重驅動模式(研究與需求)科技創(chuàng)新的分類X按科技創(chuàng)新的動力劃分研究推動模式科技創(chuàng)新活動從基礎研究階段開始，逐步向生產階段和用戶需求（市場）階段推進，最后完成創(chuàng)新過程。比如藥品開發(fā)。也稱作上游模式或科學推動模式研究推動模式科技創(chuàng)新活動從基礎研究階段開始，逐步向生產階段和需求拉動模式科技創(chuàng)新活動從用戶需求（市場）一端開始，然后向基礎研究及其他中間發(fā)展層次反饋，起主導作用的是用戶需求。反饋過程有四級：第一級反饋到生產階段；第二級反饋到開發(fā)階段；第三級反饋到應用研究階段；第四級反饋到基礎研究階段。第一級反饋主要解決產品質量和成本問題，第二級反饋解決工藝問題，第三級反饋解決新產品開發(fā)問題，第四級則是基本自然規(guī)律的認識。從基礎研究階段開始或反饋到基礎研究階段的創(chuàng)新稱為長鏈創(chuàng)新模式；從開發(fā)階段開始或反饋到開發(fā)階段的稱為短鏈創(chuàng)新模式。越是成熟的產業(yè)和產品創(chuàng)新反饋的級別越低，即以短鏈為主，一般新興的產業(yè)以長鏈為主。需求拉動模式科技創(chuàng)新活動從用戶需求（市場）一端開始，然后向基科技創(chuàng)新的分類X按發(fā)展特征劃分組合型創(chuàng)新(坐標法)繼承型創(chuàng)新開拓型創(chuàng)新科技創(chuàng)新的分類X按發(fā)展特征劃分科技創(chuàng)新的分類X按創(chuàng)新目的劃分超越型創(chuàng)新適應型創(chuàng)新（增加技術的適應性+維護技術的先進性）科技創(chuàng)新的分類X按創(chuàng)新目的劃分科技創(chuàng)新的分類X按活動形式劃分合作競爭型創(chuàng)新對抗升級型創(chuàng)新共同擁有，相互制約獨立擁有，相互壓制科技創(chuàng)新的分類X按活動形式劃分科技創(chuàng)新的分類X按活動結果劃分預期型創(chuàng)新隨機型創(chuàng)新科技創(chuàng)新的分類X按活動結果劃分科技創(chuàng)新的分類X按產業(yè)劃分傳統產業(yè)的科技創(chuàng)新高新技術產業(yè)的科技創(chuàng)新科技創(chuàng)新的分類X按產業(yè)劃分科技創(chuàng)新的過程科技創(chuàng)新的線性過程為：基礎研究—應用研究—試驗開發(fā)新產品—試制與試銷—新產品的營銷科技創(chuàng)新的過程科技創(chuàng)新的線性過程為：基礎研究—應用研究—試驗科技創(chuàng)新體系人才是第一要素高等院校和科研院所是主力軍企業(yè)是主體科技創(chuàng)新體系人才是第一要素科技創(chuàng)新的對策X提高全民族的科技創(chuàng)新意識營造科技創(chuàng)新主體，增強企業(yè)科技創(chuàng)新能力制定推動科技創(chuàng)新的政策法規(guī)和激勵保證措施，調動各方面的積極性全面貫徹人才先行原則，科技創(chuàng)新靠人才積極調整科技發(fā)展戰(zhàn)略及重點，著力提升科技自主創(chuàng)新能力科技創(chuàng)新的對策X提高全民族的科技創(chuàng)新意識6敢精神敢說敢想敢做敢為敢于堅持真理，敢于修正錯誤敢于發(fā)表自己的學術見解6敢精神敢說創(chuàng)新思維障礙習慣性思維障礙直線型思維障礙權威型思維障礙從眾型思維障礙書本型障礙自我中心型障礙其他類型思維障礙：自卑、偏執(zhí)、麻木等創(chuàng)新思維障礙習慣性思維障礙擴張思維視角思維開始切入的角度叫思維視角。改變萬事順著想的思路：逆向、對立、變位轉換問題，獲得新視角：化繁為簡、化生為熟、把辦不到的事變?yōu)槟苻k的事把直接變間接擴張思維視角思維開始切入的角度叫思維視角。發(fā)散思維逆向思維橫向思維或側向思維顛倒思維發(fā)散思維逆向思維發(fā)散思維的作用核心性作用基礎性作用保障性作用發(fā)散思維的作用核心性作用發(fā)散思維的訓練X關于材料性能的發(fā)散思維訓練關于形態(tài)位置選擇的發(fā)散思維訓練關于數量選擇的發(fā)散思維訓練關于方式方法的發(fā)散思維訓練發(fā)散思維的訓練X關于材料性能的發(fā)散思維訓練收斂思維與發(fā)散思維的區(qū)別思維指向相反作用不同收斂思維與發(fā)散思維的區(qū)別思維指向相反想象思維人腦通過形象化的概括作用對腦內已有的記憶表象進行加工、改造或重組的思維活動無意想象有意想象再造型想象幻想型想象想象思維人腦通過形象化的概括作用對腦內已有的記憶表象進行加工想象思維的作用X在創(chuàng)新思維中的主干作用在人的精神文化中的靈魂作用在發(fā)明創(chuàng)造中的主導作用想象思維的作用X在創(chuàng)新思維中的主干作用想象思維的培養(yǎng)X強化創(chuàng)新意識學習靜思想象思維的培養(yǎng)X強化創(chuàng)新意識聯想思維人們在頭腦中將一種事物的形象與另一種事物的形象聯系起來，探索它們之間的共同或類似或相反的規(guī)律，從而解決問題的方法相似聯想接近聯想對比聯想因果聯想多步自由聯想聯想思維人們在頭腦中將一種事物的形象與另一種事物的形象聯系起邏輯思維廣義上的邏輯思維包括形式邏輯和辯證邏輯。一般針對形式邏輯。邏輯形式：概念、判斷、推理邏輯結構：三段論所有M都是P;所有S都是M；所以，所有S都是P基本規(guī)律：同一律、矛盾律、排中律、充足理由律邏輯思維廣義上的邏輯思維包括形式邏輯和辯證邏輯。一般針對形式邏輯思維的作用X有助于正確地認識客觀事物可以通過揭露邏輯錯誤來發(fā)現和糾正謬誤幫助人們更好地學習有助于人們正確地表達思想邏輯思維解決準確性問題，創(chuàng)新思維解決新穎性問題邏輯思維的作用X有助于正確地認識客觀事物辯證思維也叫做矛盾思維，實際上就是以唯物辯證法規(guī)律進行的思維活動辯證思維也叫做矛盾思維，實際上就是以唯物辯證法規(guī)律進行的思維辯證思維在創(chuàng)新思維中的作用統帥作用突破作用提升作用辯證思維在創(chuàng)新思維中的作用統帥作用創(chuàng)新思維訓練X聯想法組合法頭腦風暴法設問法類比法移植法列舉法分解法捕捉機遇法理想天才法綜合法創(chuàng)新思維訓練X聯想法頭腦風暴法原則X自由暢想原則嚴禁評判原則謀求數量原則借題發(fā)揮原則頭腦風暴法原則X自由暢想原則設問法X檢核表法：分項檢查法逆向異想法信息交合法5W2H法：whywhatwhowhenwherehowhowmuch聰明12法：加以一加，減一減，擴一擴，縮一縮，變一變，改一改，聯一聯，學一學，代一代，搬一搬，反一反，定一定設問法X檢核表法：分項檢查法類比法X直接類比間接類比幻想類比仿生類比因果類比綜攝類比：專家組類比法X直接類比科技創(chuàng)新的法律保護專利著作商業(yè)秘密科技創(chuàng)新的法律保護專利創(chuàng)新成果的非法律保護成果鑒定申報獎勵公開發(fā)表文章占有市場創(chuàng)新成果的非法律保護成果鑒定專利發(fā)明應具備的條件必須是對自然規(guī)律的利用結果技術性方案，是技術領域中的思維創(chuàng)作，只需有解決某個具體問題的可能，而無須達到具體實踐的程度符合法律規(guī)定具備新穎性、創(chuàng)造性、實用性首創(chuàng)發(fā)明、改進發(fā)明、組合發(fā)明、應用發(fā)明、選擇發(fā)明專利發(fā)明應具備的條件成果糾紛處理的法律依據處置原則專利法合同法著作權法商標法勞動法刑法合同約定成果糾紛處理的法律依據處置原則創(chuàng)新成果的經濟法保護中華人民共和國反不正當競爭法關于禁止侵犯商業(yè)秘密的若干規(guī)定創(chuàng)新成果的經濟法保護中華人民共和國反不正當競爭法商業(yè)秘密《反》第10條第3款：本條所稱的商業(yè)秘密，是指不為公眾所熟知，能為權利人帶來經濟利益，具有實用性并經權利人采取保密措施的技術信息和經營信息四個特征非公開性商業(yè)性或有價性實用性保密性商業(yè)秘密《反》第10條第3款：本條所稱的商業(yè)秘密，是指不為公技術信息與經營信息《禁》第2條第5款：本款所稱技術信息和經營信息，包括設計、程序、產品配方、制作工藝、制作方法、管理訣竅、客戶名單、貨源情報、產銷策略、招投標中的標底及標書內容等信息技術信息與經營信息《禁》第2條第5款：本款所稱技術信息和經營科學技術與競爭優(yōu)勢技術創(chuàng)新就其本身而言并不重要，但是，如果技術創(chuàng)新影響了競爭優(yōu)勢和產業(yè)機構，它就舉足輕重了。并非所有技術創(chuàng)新都具有戰(zhàn)略益處；高技術并不保證贏利。事實上，許多高技術由于不適應產業(yè)機構，遠不如“低技術”產業(yè)賺錢。科學技術與競爭優(yōu)勢技術創(chuàng)新就其本身而言并不重要，但是，如果技技術創(chuàng)新導致持久競爭優(yōu)勢的檢驗技術創(chuàng)新本身降低了