2009-2022歷年安徽省合肥市市直事業(yè)單位《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》含答案2022-2023上岸必備帶詳解版2

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年安徽省合肥市市直事業(yè)單位《職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)》含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.下列各項(xiàng)句子中，表達(dá)明確、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：

A.催眠術(shù)是指運(yùn)用暗示等手段讓受術(shù)者進(jìn)入催眠狀態(tài)，并能夠產(chǎn)生神奇效應(yīng)，引起一種特殊的類(lèi)似睡眠的意識(shí)恍惚的心理狀態(tài)。

B.火山與颶風(fēng)都具有雷霆萬(wàn)均的威力，它們發(fā)作時(shí)使人感到有滅頂之災(zāi)般的恐懼，這兩種自然現(xiàn)象，雖然道理簡(jiǎn)單，但卻完全不受控制，人類(lèi)還是束手無(wú)策。

C.大學(xué)畢業(yè)生求職，是優(yōu)先考慮職業(yè)前景還是待遇高低，很大程度上是受社會(huì)動(dòng)向、個(gè)人喜好等因素的影響造成的。

D.張穎和李欣的朋友都要參加明天的匯報(bào)表演，所有單位的領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)來(lái)。

參考答案：B

解題思路：第一步，A項(xiàng)，成分殘缺，在最后加上“的手段”，排除。

第二步，B項(xiàng)，表述明確，沒(méi)有語(yǔ)病。

第三步，C項(xiàng)，成分贅余，應(yīng)將“造成的”刪掉，排除。

第四步，D項(xiàng)，定語(yǔ)修飾不明，可以理解為張穎和李欣的朋友兩個(gè)人要來(lái)參加，也可以理解為張穎和李欣共同的朋友一個(gè)人要來(lái)參加，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

2.沒(méi)有人愛(ài)每一個(gè)人；羅密歐愛(ài)朱麗葉；朱麗葉愛(ài)每一個(gè)愛(ài)羅密歐的人。

如果上述陳述為真，則下列哪項(xiàng)不可能為真：

Ⅰ每一個(gè)人都愛(ài)羅密歐

Ⅱ每一個(gè)人都愛(ài)一些人

Ⅲ朱麗葉不愛(ài)羅密歐

A.僅Ⅰ

B.僅Ⅱ

C.僅Ⅲ

D.Ⅰ和Ⅱ

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)鍵詞“沒(méi)有人”等，確定為集合推理。

第二步，進(jìn)行推理。

根據(jù)題干，如果Ⅰ是對(duì)的，即每一個(gè)人都愛(ài)羅密歐為真，又根據(jù)題干中朱麗葉愛(ài)每一個(gè)愛(ài)羅密歐的人，可以推出，朱麗葉愛(ài)每一個(gè)人，此結(jié)論與題干中的另一個(gè)命題沒(méi)有人愛(ài)每一個(gè)人相矛盾，所以Ⅰ不可能為真。

如果Ⅱ是對(duì)的，因?yàn)轭}干中只是說(shuō)沒(méi)有人愛(ài)每一個(gè)人，并沒(méi)有說(shuō)沒(méi)有人愛(ài)一些人，所以不能確定。如果Ⅲ是對(duì)的，因?yàn)轭}干中說(shuō)羅密歐愛(ài)朱麗葉，朱麗葉愛(ài)不愛(ài)羅密歐是不能確定的。

因此，選擇A選項(xiàng)。

3.和歐洲及美國(guó)一樣，中國(guó)公眾對(duì)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在爭(zhēng)議。中國(guó)反轉(zhuǎn)人士并沒(méi)有提供很多資料證明轉(zhuǎn)基因作物是有害的，但和歐洲及美國(guó)相比，他們的受眾更多。這可能不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)本身的問(wèn)題，而取決于普通人在多大程度上信任食品監(jiān)管機(jī)構(gòu)的論證和結(jié)論。換言之，食品安全風(fēng)險(xiǎn)越高的國(guó)家，人們對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的接受程度可能越低，而食品安全記錄越好的地區(qū)，人們對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的抵制程度也會(huì)越低。

上述文段主要傳遞的信息是：

A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)業(yè)技術(shù)要取得公眾信任和社會(huì)共識(shí)，不但是中國(guó)難題，也是世界的難題

B.農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因技術(shù)在中國(guó)公眾和歐洲及美國(guó)公眾中都存在爭(zhēng)議

C.食品安全風(fēng)險(xiǎn)會(huì)影響農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因技術(shù)取得公眾信任的程度

D.中國(guó)反轉(zhuǎn)人士還有很長(zhǎng)的路要走

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段。文段首先引入話(huà)題“中國(guó)公眾對(duì)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因技術(shù)存在爭(zhēng)議”，然后敘述“但和歐洲及美國(guó)相比，他們的受眾更多”，即中國(guó)反轉(zhuǎn)人士的受眾更多，之后通過(guò)“不是……而”來(lái)強(qiáng)調(diào)“不是轉(zhuǎn)基因技術(shù)本身的問(wèn)題，而取決于普通人在多大程度上信任食品監(jiān)管機(jī)構(gòu)的論證和結(jié)論”，最后用“換言之”來(lái)對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)。整個(gè)文段的重點(diǎn)是食品安全風(fēng)險(xiǎn)會(huì)影響人們對(duì)轉(zhuǎn)基因技術(shù)的接受程度。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)文段主旨的同義替換，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)和B項(xiàng)都缺少“食品安全風(fēng)險(xiǎn)”這一關(guān)鍵詞，非重點(diǎn)，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。D項(xiàng)，與文段主旨無(wú)關(guān)，話(huà)題偏離，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

4.現(xiàn)代電視技術(shù)根據(jù)昆蟲(chóng)復(fù)眼的構(gòu)造特點(diǎn)，造出了大屏幕彩電，又可將一臺(tái)臺(tái)小彩電熒光屏組成一個(gè)大畫(huà)面，且可在同一屏幕上任意位置框出某幾個(gè)特定的小畫(huà)面，既可播映相同的畫(huà)面，又可播映不同的畫(huà)面?？茖W(xué)家根據(jù)昆蟲(chóng)復(fù)眼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)研制成功的多孔徑光學(xué)系統(tǒng)裝置，更易于搜索到目標(biāo)，已在國(guó)外一些重要武器系統(tǒng)中應(yīng)用。根據(jù)某些水生昆蟲(chóng)的組成復(fù)眼的單眼之間相互抑制的原理制成的側(cè)抑制電子模型，用于各類(lèi)攝影系統(tǒng)，拍出的照片可增強(qiáng)圖像邊緣反差和突出輪廓，還可用來(lái)提高雷達(dá)的顯示靈敏度，也可用于文字和圖片識(shí)別系統(tǒng)的預(yù)處理工作。美國(guó)利用昆蟲(chóng)復(fù)眼加工信息及定向?qū)Ш皆?，研制了具有很大?shí)用價(jià)值的仿昆蟲(chóng)復(fù)眼尋的末制導(dǎo)導(dǎo)引頭的工程模型。

根據(jù)文段提供的信息，以下各項(xiàng)表述正確的一項(xiàng)是：

A.現(xiàn)代電視技術(shù)能將多個(gè)小彩電熒光屏組成一個(gè)大畫(huà)面，并且可以在屏幕任意位置框出若干個(gè)小畫(huà)面，能同時(shí)播映不同畫(huà)面，這是根據(jù)昆蟲(chóng)的復(fù)眼構(gòu)造研制出來(lái)的

B.研究昆蟲(chóng)復(fù)眼的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)代軍事科技也有重要意義

C.昆蟲(chóng)的復(fù)眼具有組成復(fù)眼的單眼之間會(huì)相互抑制的特點(diǎn)，科學(xué)家根據(jù)這一特點(diǎn)研制了能提高雷達(dá)觀(guān)測(cè)靈敏度的側(cè)抑制電子模型

D.美國(guó)科學(xué)家根據(jù)昆蟲(chóng)復(fù)眼特點(diǎn)研制出的側(cè)抑制電子模型和末制導(dǎo)導(dǎo)引頭工程模型都具有很大的使用價(jià)值。

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句，文段中說(shuō)的是“在同一屏幕上任意位置框出某幾個(gè)特定的小畫(huà)面”，選項(xiàng)偷換成了“可以在屏幕任意位置框出若干個(gè)小畫(huà)面”，偷換概念，排除；B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“已在國(guó)外一些重要武器系統(tǒng)中應(yīng)用”“還可用來(lái)提高雷達(dá)的顯示靈敏度”“研制了具有很大實(shí)用價(jià)值的仿昆蟲(chóng)復(fù)眼尋的末制導(dǎo)引頭的工程模型”可知對(duì)現(xiàn)代軍事科技也有重要意義，正確；C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“根據(jù)某些水生昆蟲(chóng)的組成復(fù)眼的單眼之間相互抑制的原理制成的側(cè)抑制電子模型，用于各類(lèi)攝影系統(tǒng)，拍出的照片可增強(qiáng)圖像邊緣反差和突出輪廓，還可用來(lái)提高雷達(dá)的顯示靈敏度”能提高雷達(dá)觀(guān)測(cè)靈敏度只是“側(cè)抑制電子模型”其中一個(gè)特點(diǎn)，片面，排除；D項(xiàng)“側(cè)抑制電子模型”是否為美國(guó)科學(xué)家研制，文段未提及，無(wú)中生有，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

5.瓦斯爆炸

對(duì)于

礦井

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

（

）

A.食物中毒∶醫(yī)院

B.交通肇事∶道路

C.校舍坍塌∶地震

D.河堤潰決∶汛期

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“瓦斯爆炸”發(fā)生在“礦井”里，屬于事件與發(fā)生地的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“食物中毒”后去“醫(yī)院”治療，中毒事件發(fā)生地不在“醫(yī)院”，排除；

B項(xiàng)：“交通肇事”發(fā)生在“道路”上，屬于事件與發(fā)生地的對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“地震”導(dǎo)致“校舍坍塌”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“汛期”發(fā)生“河堤潰決”，“汛期”是時(shí)間，屬于事件與發(fā)生時(shí)間與的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

6.桌子上有四個(gè)杯子，每個(gè)杯子上都寫(xiě)著一句話(huà)，第一個(gè)杯子：“所有杯子中都是啤酒”；第二個(gè)杯子：“本杯子中是可樂(lè)”；第三個(gè)杯子：“杯子中不是咖啡”；第四個(gè)杯子：“有些杯子中不是啤酒”。

只有一句話(huà)是真話(huà)，那么這句真話(huà)在哪個(gè)杯子上：

A.第一個(gè)杯子

B.第二個(gè)杯子

C.第三個(gè)杯子

D.第四個(gè)杯子

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。

第二步，找關(guān)系。

第一個(gè)杯子和第四個(gè)杯子是矛盾關(guān)系。

第三步，看其余。

由于第一個(gè)和第四個(gè)杯子是矛盾關(guān)系，所以唯一的一句真話(huà)在第一個(gè)杯子和第四個(gè)杯子之間，第二個(gè)杯子和第三個(gè)杯子是假話(huà)，所以第三個(gè)杯子中是咖啡，因此第一個(gè)杯子是假話(huà)，所以真話(huà)是第四個(gè)杯子。

因此，選擇D選項(xiàng)。

7.偏見(jiàn)是指針對(duì)特定的目標(biāo)群體的一種習(xí)得性的態(tài)度，它包括支持這種態(tài)度的消極情感（厭惡）和消極信念（刻板印象），以及逃避、控制、征服和消滅目標(biāo)群體的行為意向。

根據(jù)上述定義，下列不屬于偏見(jiàn)的是：

A.二戰(zhàn)期間，納粹把猶太人看成劣等人，并通過(guò)法律限制猶太人行為，企圖毀滅雅利安文化

B.美國(guó)在相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)對(duì)黑人實(shí)施隔離和不平等教育

C.在家庭生活中，我們很少傾聽(tīng)小孩的意見(jiàn)，覺(jué)得小屁孩什么都不懂

D.杰瑞經(jīng)常性地搞惡作劇，導(dǎo)致同學(xué)們都很討厭他，老師對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)肅的批判

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①對(duì)特定的目標(biāo)群體的一種習(xí)得性的態(tài)度；

②支持這種態(tài)度的消極情感（厭惡）和消極信念（刻板印象）；

③逃避、控制、征服和消滅目標(biāo)群體的行為意向。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：納粹把猶太人看成劣等人，屬于“對(duì)特定的目標(biāo)群體”的“消極情感（厭惡）和消極信念（刻板印象）”，企圖消滅雅利安文化，符合“消滅目標(biāo)群體的行為意向”，符合定義；

B項(xiàng)：美國(guó)實(shí)施對(duì)黑人的隔離和不平等教育，屬于“對(duì)特定的目標(biāo)群體”的“消極情感（厭惡）和消極信念（刻板印象）”，不平等教育符合“控制目標(biāo)群體的行為意向”，符合定義；

C項(xiàng)：覺(jué)得小屁孩什么都不懂，屬于“對(duì)特定的目標(biāo)群體”的“消極信念（刻板印象）”，很少傾聽(tīng)小孩的意見(jiàn)符合“逃避目標(biāo)群體的行為意向”，符合定義；

D項(xiàng)：杰瑞不是一個(gè)群體，是個(gè)體，不符合“特定的目標(biāo)群體”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

8.如果題干的斷定都是真的，并且事實(shí)上丙的選票多于丁，而戊沒(méi)有當(dāng)選，則以下哪項(xiàng)定是真的？

A.己當(dāng)選

B.乙當(dāng)選

C.己的票數(shù)多于庚

D.甲的票數(shù)不比乙多

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果…就…”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①“甲多于乙”并且“丙多于丁”→戊當(dāng)選；

②“乙多于甲”或者“己多于庚”→辛當(dāng)選；

③丁多于丙→己當(dāng)選。

第三步，進(jìn)行推理。

“戊沒(méi)有當(dāng)選”是對(duì)①的“否后”，根據(jù)“否后必否前”可得：?（甲多于乙）或?（丙多于?。?/p>

因?yàn)椤氨嘤诙　保鶕?jù)“否定肯定式”，可得：?（甲多于乙），D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

9.為更好促進(jìn)新能源汽車(chē)發(fā)展，更好區(qū)分________新能源汽車(chē)，________差異化交通管理政策，我國(guó)將________新能源汽車(chē)專(zhuān)用號(hào)牌。

依次填入以上橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.辨識(shí)

實(shí)施

啟用

B.識(shí)別

試行

起用

C.辨認(rèn)

實(shí)行

啟用

D.分辨

施行

起用

參考答案：A

解題思路：第一步，突破口在第三空。橫線(xiàn)處詞語(yǔ)搭配“號(hào)牌”，而B(niǎo)項(xiàng)和D項(xiàng)的“起用”指重新任用已退職或免職的官員或提拔使用，通常用于人，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。A項(xiàng)和C項(xiàng)的“啟用”指開(kāi)始使用，常搭配物，符合文意。

第二步，分析第二空。A項(xiàng)“實(shí)施”指實(shí)行（法令、政策等），用來(lái)修飾空格后的“政策”，符合文意；C項(xiàng)“實(shí)行”指用行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)（綱領(lǐng)、政策、計(jì)劃等），側(cè)重強(qiáng)調(diào)結(jié)果，不符合文意，排除。答案鎖定A項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證第一空，“辨識(shí)”指辨認(rèn)識(shí)別，符合文意。

因此，選擇A選項(xiàng)。

10.張教授邀請(qǐng)自己的幾個(gè)好朋友聚會(huì)，聚會(huì)過(guò)程中，李研究院發(fā)現(xiàn)，來(lái)參加聚會(huì)的朋友具有一些共同的性格特征，于是得出“張教授的朋友具有開(kāi)朗、喜賦、好飲、豪爽”的結(jié)論。

以下哪項(xiàng)與上述推理方式相同：

A.24-28之間沒(méi)有質(zhì)數(shù)

B.八月十五云遮月，正月十五雪打燈

C.植物種子經(jīng)超聲波處理后可增產(chǎn)，所以玉米種子經(jīng)超聲波處理后也可以增產(chǎn)

D.某高校在對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后，得出“我校同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度普遍較好”的結(jié)論

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式“推理方式相同”，確定為平行結(jié)構(gòu)。

第二步，分析題干推理形式。

題干從對(duì)參加聚會(huì)的朋友的考察，得出關(guān)于所有張教授朋友的普遍性結(jié)論，其推理方式屬于從個(gè)別到一般的歸納推理，因其并未考察完張教授所有的朋友，故題干的推理方式確定為不完全歸納推理。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：該項(xiàng)考察了24到28之間所有的數(shù)，屬于完全歸納推理，與題干推理形式不同，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)是經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)，并未考察所有的八月十五和正月十五，屬于不完全歸納推理，與題干推理形式相同；

C項(xiàng)：玉米種子是植物種子中的一種，該項(xiàng)是從一般情況推出個(gè)別情況，屬于演繹推理，與題干推理形式不同，排除；

D項(xiàng)：對(duì)全校每個(gè)學(xué)生都進(jìn)行調(diào)查才得到的結(jié)論，屬于完全歸納推理，與題干推理形式不同，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

11.據(jù)調(diào)查，某市有30%的家庭擁有電腦，但是其中只有25%的家庭使用電腦上網(wǎng)，而其中每周上網(wǎng)超過(guò)20

小時(shí)的只占上網(wǎng)家庭的45%，而80%的家庭每周上網(wǎng)不到10

小時(shí)。由此可見(jiàn)，某市擁有電腦的大部分家庭并沒(méi)有充分利用他們家的家庭電腦。

以下哪項(xiàng)為真，最能削弱上述結(jié)論？

A.很多家庭購(gòu)買(mǎi)電腦并不是為了上網(wǎng)

B.很多工作是電腦不能處理的

C.電腦上網(wǎng)的有關(guān)知識(shí)并沒(méi)有為大多數(shù)家庭所掌握

D.長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，其輻射對(duì)人體容易造成很大的傷害

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：某市擁有電腦的大部分家庭并沒(méi)有充分利用他們家的家庭電腦。

論據(jù)：某市有30%的家庭擁有電腦，但是其中只有25%的家庭使用電腦上網(wǎng)，而其中每周上網(wǎng)超過(guò)20

小時(shí)的只占上網(wǎng)家庭的45%，而80%的家庭每周上網(wǎng)不到10

小時(shí)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出很多家庭購(gòu)買(mǎi)電腦并不是為了上網(wǎng)，不能通過(guò)是否上網(wǎng)來(lái)確定有沒(méi)有充分利用他們家的電腦，具有削弱作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。很多工作是電腦不能處理的與有沒(méi)有充分利用他們家的電腦無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加論據(jù)。電腦上網(wǎng)的有關(guān)知識(shí)并沒(méi)有為大多數(shù)家庭所掌握，這是說(shuō)明沒(méi)有充分利用家庭電腦的原因，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：增加論據(jù)。長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前，其輻射對(duì)人體容易造成很大的傷害這是沒(méi)有充分利用家庭電腦的原因，具有加強(qiáng)作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

12.特設(shè)性修改是指為了使某個(gè)科學(xué)理論免遭被否證的危險(xiǎn)，對(duì)該理論進(jìn)行修改或者增加一些新的假定，使該理論不具有可否證性或者可檢驗(yàn)性。

根據(jù)上述定義，下列屬于特設(shè)性修改的是：

A.托勒密體系的學(xué)者為了使“地心說(shuō)”符合觀(guān)察到的天體運(yùn)行數(shù)據(jù)，不斷增加本輪的數(shù)目。到16世紀(jì)，托勒密體系的本輪總數(shù)一直增加到80個(gè)

B.亞里士多德的信徒為了堅(jiān)持一切天體都是完美球體的學(xué)說(shuō)，提出月球上存在的不可檢測(cè)的物質(zhì)充滿(mǎn)了凹處，使得月球仍然保持完美球體形狀

C.愛(ài)因斯坦為了研究特別大和特別快的物體，修改了牛頓的絕對(duì)時(shí)空體系，提出了相對(duì)時(shí)空體系，其中包括光速不變論和質(zhì)量可變論

D.黎曼等通過(guò)修改歐氏幾何的第五條公理，創(chuàng)造出了非歐幾何學(xué)，把數(shù)學(xué)向前推進(jìn)了一大步

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①為了使某個(gè)科學(xué)理論免遭被否證的危險(xiǎn)；

②對(duì)該理論進(jìn)行修改或者增加一些新的假定；

③使該理論不具有可否證性或者可檢驗(yàn)性。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不斷增加本輪數(shù)目并非“增加一些新的假定”，而是學(xué)者們主觀(guān)性的用天體運(yùn)行數(shù)據(jù)去驗(yàn)證理論，不符合定義；

B項(xiàng)：信徒為了使一切天體都是完美球體的理論免遭否證，對(duì)該理論增加新的假定，即月球有凹處，只不過(guò)被檢測(cè)不到的物質(zhì)填滿(mǎn)了，其目的是“使該理論不具有可否證性”，符合定義；

C項(xiàng)：修改絕對(duì)時(shí)空體系，其目的并非為了使絕對(duì)時(shí)空體系免遭否證，而是為了研究特別大和特別快的物體，從而創(chuàng)造相對(duì)時(shí)空體系，不符合定義；

D項(xiàng)：修改第五條公理，其目的并非為了使第五條公理免遭否證，而是創(chuàng)造非歐幾何學(xué)，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

13.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀(guān)察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)。第2、4個(gè)圖形是?？嫉囊还P畫(huà)圖形，考慮筆畫(huà)數(shù)。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

觀(guān)察題干，圖形都是連通圖，奇點(diǎn)數(shù)為0或者2，都能一筆畫(huà)成，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)填一個(gè)可以一筆畫(huà)成的圖形。A、B項(xiàng)是三筆畫(huà)圖形，C項(xiàng)是兩筆畫(huà)圖形，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

14.如果上述斷定都是真的，并且丁的票數(shù)多于丙，則以下哪項(xiàng)一定是對(duì)的

？

A.戊當(dāng)選

B.辛當(dāng)選

C.己的票數(shù)不比庚多

D.甲的票數(shù)不比乙多

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果…就…”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①“甲多于乙”并且“丙多于丁”→戊當(dāng)選；

②“乙多于甲”或者“己多于庚”→辛當(dāng)選；

③丁多于丙→己當(dāng)選。

第三步，進(jìn)行推理。

“丁的票數(shù)多于丙”是對(duì)③的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得“己當(dāng)選”；

由己當(dāng)選推出辛不當(dāng)選，是對(duì)②的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得?（乙多于甲）且?（己多于庚），C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。

15.從所給的四個(gè)選型中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀(guān)察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類(lèi)或?qū)傩灶?lèi)，對(duì)稱(chēng)特征明顯，考慮屬性類(lèi)對(duì)稱(chēng)性。

第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。

所給圖形均是軸對(duì)稱(chēng)圖形，對(duì)稱(chēng)軸的數(shù)量分別是1、1、2、2、1，對(duì)稱(chēng)軸的方向依次是橫、豎、橫豎、橫豎、豎，所有對(duì)稱(chēng)軸的數(shù)量和方向呈左右對(duì)稱(chēng)規(guī)律；因此，問(wèn)號(hào)處應(yīng)填一個(gè)對(duì)稱(chēng)軸數(shù)量為1，對(duì)稱(chēng)軸方向?yàn)闄M向的圖形，只有D項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

16.從所給的四個(gè)選型中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，觀(guān)察特征。

組成元素相似，元素的種類(lèi)和數(shù)量一致，排列組合次序不同，優(yōu)先考慮樣式類(lèi)遍歷。

第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。

橫向觀(guān)察第一行，每個(gè)圖從上往下可分為四部分，第一部分出現(xiàn)1根、2根、3根三種“頭發(fā)”樣式，第二部分出現(xiàn)○、□、倒△三種“臉型”樣式，第三部分出現(xiàn)□、△、○三種“身形”樣式，第四部分出現(xiàn)1條、2條、3條三種“腿”樣式；第二行驗(yàn)證規(guī)律，符合；第三行根據(jù)已給的圖形對(duì)比第一行中圖形樣式補(bǔ)缺，只有D選項(xiàng)符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

17.國(guó)務(wù)院辦公廳日前發(fā)布關(guān)于印發(fā)國(guó)務(wù)院2016年立法工作計(jì)劃的通知。給立法工作提前預(yù)警，力圖________部門(mén)利益法制化的潛規(guī)則，遏制“立法走私”“立法謀私”甚至“立法腐敗”現(xiàn)象，________行政法規(guī)由公共產(chǎn)品蛻變?yōu)榉?wù)于少數(shù)利益集團(tuán)的工具。

依次填入以上橫線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.摒棄

防范

B.祛除

防治

C.廢除

防備

D.革除

防止

參考答案：D

解題思路：第一步，分析第一空。B項(xiàng)“祛除”指除去（疾病、疑懼、邪祟等），與“規(guī)則”搭配不當(dāng)，排除。

第二步，分析第二空，結(jié)合語(yǔ)境和選項(xiàng)可知，政府部門(mén)對(duì)于“潛規(guī)則”是要去除掉，是完全不要的，程度較重，后文不讓它成為不好的工具也是程度較重的，A項(xiàng)“防范”和C項(xiàng)“防備”都是側(cè)重強(qiáng)調(diào)戒備，語(yǔ)義較輕，不符合語(yǔ)境，排除。D項(xiàng)“防止”指預(yù)先設(shè)法制止（壞事發(fā)生），符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

摒棄：指舍棄，放棄，指為了達(dá)到自己的目的拋棄一些東西，也形容思想上的拋棄、丟棄。廢除：取消；廢止（法令、制度、條約等）。革除：①鏟除、去掉；②開(kāi)除、撤職。防治：預(yù)防和治理。

18.歸因理論認(rèn)為，我們對(duì)個(gè)體的不同判斷取決于我們對(duì)給定行為歸因于何種意義的解釋。這一理論表明，當(dāng)我們觀(guān)察某一個(gè)個(gè)體的行為時(shí)，我們總是試圖判斷它是由于內(nèi)部還是外部原因造成的。內(nèi)因行為指那些個(gè)體認(rèn)為在自己的控制的范圍之內(nèi)的行為；外因行為是由于外部原因引起的，也就是說(shuō)，個(gè)人因?yàn)榍榫车囊蛩囟鴱?qiáng)迫行動(dòng)。

根據(jù)上述定義，下列行為沒(méi)有使用歸因理論解釋的行為是：

A.小張考試沒(méi)考好，他覺(jué)得自己真是太笨了

B.小張考試沒(méi)考好，他認(rèn)為不是自己沒(méi)有學(xué)好，而是老師題目出的有點(diǎn)偏

C.小李上街丟了錢(qián)包，回來(lái)后很后悔自己的粗心大意，而他的同學(xué)小張安慰他說(shuō)是那個(gè)地方太亂了

D.小李明確目標(biāo)將要考事業(yè)單位，于是去書(shū)店買(mǎi)了相關(guān)復(fù)習(xí)資料

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“歸因理論”，其關(guān)鍵信息如下：

①我們總是試圖判斷它是由于內(nèi)部還是外部原因造成的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：他覺(jué)得自己真是太笨了，符合“是由于內(nèi)部原因造成的”，符合定義；

B項(xiàng)：他認(rèn)為是由于老師題目出的有點(diǎn)偏，符合“是由于外部原因造成的”，符合定義；

C項(xiàng)：小李丟了錢(qián)包，認(rèn)為是自己的粗心大意造成的，符合“是由于內(nèi)部原因造成的”，同學(xué)的安慰符合“是由于外部原因造成的”符合定義；

D項(xiàng)：小李明確目標(biāo)就去買(mǎi)了復(fù)習(xí)資料，沒(méi)有找內(nèi)部或者外部的原因，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

19.亞洲∶非洲

A.開(kāi)放∶開(kāi)發(fā)

B.正數(shù)∶負(fù)數(shù)

C.紅色∶藍(lán)色

D.正確∶不正確

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“亞洲”與“非洲”都屬于七大洲，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且二者是非集合概念。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“開(kāi)放”與“開(kāi)發(fā)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“正數(shù)”與“負(fù)數(shù)”都屬于實(shí)數(shù)，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，但二者是集合概念，排除；

C項(xiàng)：“紅色”與“藍(lán)色”均為顏色，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，且二者是非集合概念，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

D項(xiàng)：“正確”與“不正確”屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

20.邊緣科學(xué)是指以?xún)煞N或多種學(xué)科為基礎(chǔ)而發(fā)展起來(lái)的科學(xué)，其特點(diǎn)是運(yùn)用一門(mén)學(xué)科或者幾門(mén)學(xué)科的概念和方法，研究另一門(mén)學(xué)科的對(duì)象或交叉領(lǐng)域的對(duì)象。

根據(jù)上述定義，下列屬于邊緣學(xué)科的是：

A.法醫(yī)學(xué)以醫(yī)學(xué)對(duì)人體生理機(jī)制的研究為基礎(chǔ)，通過(guò)尸體解剖，可以為有關(guān)刑事訴訟提供死者死亡原因、死亡時(shí)間等科學(xué)的、有力的證據(jù)

B.在中國(guó)的官窯制瓷史上，明代成化年間的瓷器素來(lái)備受推崇，究其原因，主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的朝廷為制瓷業(yè)付出了大量的心血及費(fèi)用

C.水文科學(xué)開(kāi)始主要研究河流、湖泊、沼澤、冰川和積雪，以后擴(kuò)展到地下水、大氣中的水和海洋中的水，主要有河流水文學(xué)、冰川水文學(xué)、雪水文學(xué)、海洋水文學(xué)等

D.哲學(xué)主要分為理論哲學(xué)和實(shí)踐哲學(xué)，實(shí)踐哲學(xué)又分為政治哲學(xué)、道德哲學(xué)、美學(xué)等

參考答案：A

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①兩種或多種學(xué)科為基礎(chǔ)；

②運(yùn)用一門(mén)學(xué)科或者幾門(mén)學(xué)科的概念和方法；

③研究另一門(mén)學(xué)科的對(duì)象或交叉領(lǐng)域的對(duì)象。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：法醫(yī)學(xué)要為訴訟提供證據(jù)，說(shuō)明要按照法律要求進(jìn)行醫(yī)學(xué)操作，是在法學(xué)和醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的科學(xué)，運(yùn)用醫(yī)學(xué)的概念和方法，研究法學(xué)的內(nèi)容，符合定義；

B項(xiàng)：制瓷史不是制瓷業(yè)和史學(xué)的交叉學(xué)科，制瓷史只是瓷史的一個(gè)分支，不是以“兩種或多種學(xué)科為基礎(chǔ)”，不符合定義；

C項(xiàng)：水文科學(xué)只有一種學(xué)科，不是“兩種或多種學(xué)科為基礎(chǔ)”，不符合定義；

D項(xiàng)：哲學(xué)主要分為理論哲學(xué)和實(shí)踐哲學(xué)只是對(duì)哲學(xué)進(jìn)行了分類(lèi)，哲學(xué)是一種學(xué)科，不是“兩種或多種學(xué)科為基礎(chǔ)”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

21.甲、乙、丙3人共同完成一項(xiàng)工程，甲、乙合作8天完成工程的40%，乙、丙合作2天完成工程的20%，3人合作3天完成剩余工程。根據(jù)完成工作量分配工程款，3人所得款項(xiàng)由高到低的排序是：

A.丙、甲、乙

B.乙、丙、甲

C.甲、丙、乙

D.丙、乙、甲

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類(lèi)，用賦值法解題。

第二步，根據(jù)“甲、乙8天完成工程的40%”可得甲、乙完成整個(gè)工程用時(shí)8÷40%＝20（天）；根據(jù)“乙、丙合作兩天完成工程的20%”可得乙、丙完成整個(gè)工程用時(shí)2÷20%＝10（天）；根據(jù)“3人合作3天完成剩余工程”可得3人合作做完成整個(gè)工程用時(shí)3÷（1－40%－20%）＝7.5（天），因此賦值工作總量為60。由此可得，甲、乙的效率和為60÷20＝3，即甲＋乙＝3①；乙、丙的效率和為60÷10＝6，即乙＋丙＝6②；剩余工作量為60×（1－40%－20%）＝24，則三人的效率和是24÷3＝8，即甲＋乙＋丙＝8③。

第三步，聯(lián)立①②③，解得甲＝2，乙＝1，丙＝5。由題意可知：甲工作了8＋3＝11（天），甲完成的工作量是11×2＝22；乙工作了8＋2＋3＝13（天），乙完成的工作量是13×1＝13；丙工作了2＋3＝5（天），丙完成的工作量是5×5＝25。按工作量分配工程款，則3人所得款：丙>甲>乙。

因此，選擇A選項(xiàng)。

22.下面幾個(gè)句子按順序排列，語(yǔ)意連貫的一項(xiàng)是：

①這是因?yàn)椋ｊP(guān)法和關(guān)稅條例原來(lái)設(shè)定“進(jìn)口貨物”和“進(jìn)境物品”兩分

的征稅格并對(duì)“進(jìn)境物品”實(shí)施優(yōu)惠待遇，是以“進(jìn)境物品”具有偶然性為前提的

②近日開(kāi)始實(shí)施的跨境電商稅收新政，因其“加稅”效應(yīng)而引發(fā)輿論的強(qiáng)烈關(guān)注，對(duì)這種加稅措施，無(wú)論是民眾還是電商平臺(tái)，會(huì)有天然的反感情緒

③然而，跨境電商平臺(tái)的出現(xiàn)，令個(gè)人“海外購(gòu)物”變得具有日常性，在此條件下，如果繼續(xù)賦予其較大的稅收優(yōu)惠，必然會(huì)對(duì)整個(gè)進(jìn)口環(huán)節(jié)的稅收體系帶來(lái)重大沖擊，形成巨大的稅收漏洞

④實(shí)際上，現(xiàn)有的“加稅”仍然是局部的。這是因?yàn)?，雖然新政要求清單范圍里的跨境電商平臺(tái)商品按進(jìn)口貨物征稅，但仍然實(shí)行相對(duì)優(yōu)惠的稅率

⑤正因?yàn)槿绱?，我們完全可以認(rèn)為，在現(xiàn)階段，新政仍然鼓勵(lì)跨境電商的發(fā)展

⑥但假如在跨境電商飛速發(fā)展的背景下看此番新政，則又會(huì)發(fā)現(xiàn)“加稅”實(shí)屬必然

A.②⑥③①⑤④

B.②⑥①③④⑤

C.②④①⑥③⑤

D.④⑤⑥①③②

參考答案：B

解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。②句引出了“跨境電商稅收新政”這個(gè)話(huà)題，④句是在對(duì)“新政”的具體闡述，②句應(yīng)在④句之前，排除D項(xiàng)。

第二步，對(duì)比A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。②句談?wù)摰脑?huà)題為“加稅”引發(fā)關(guān)注，帶來(lái)反感情緒，⑥句轉(zhuǎn)折，說(shuō)明“加稅”實(shí)屬必然，話(huà)題連貫，②⑥捆綁，④句解釋說(shuō)明“加稅”的局部性，②④話(huà)題銜接不緊密，排除C項(xiàng)。③句轉(zhuǎn)折之后討論“日常性”與①句“偶然性”銜接，①③捆綁，排除A項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。

第三步，驗(yàn)證B項(xiàng)，意思表達(dá)連貫，符合邏輯，B項(xiàng)正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。

23.軍事衛(wèi)星

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

沙漏

A.狼煙；原子時(shí)鐘

B.天空；北京時(shí)間

C.衛(wèi)星；傳統(tǒng)科技

D.探索；光陰似箭

參考答案：A

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“軍事衛(wèi)星”與“狼煙”都是軍事信息傳達(dá)工具，二者屬于并列關(guān)系，“原子時(shí)鐘”與“沙漏”都是計(jì)時(shí)裝置，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“軍事衛(wèi)星”在“天空”中，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，“北京時(shí)間”與“沙漏”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“軍事衛(wèi)星”是“衛(wèi)星”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，“傳統(tǒng)科技”與“沙漏”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：“軍事衛(wèi)星”具有“探索”功能，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“光陰似箭”與“沙漏”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。

軍事衛(wèi)星指的是用于各種軍事目的的人造地球衛(wèi)星。軍事衛(wèi)星按用途一般可分為偵察衛(wèi)星、軍用氣象衛(wèi)星、軍用導(dǎo)航衛(wèi)星、軍用測(cè)地衛(wèi)星、軍用通信衛(wèi)星和攔擊衛(wèi)星。

狼煙，是中國(guó)古代邊防兵發(fā)現(xiàn)敵情信號(hào)時(shí)在烽火臺(tái)點(diǎn)燃的煙火。

24.應(yīng)該承認(rèn)，好讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。________根本不讀書(shū)或者不喜歡讀書(shū)，________說(shuō)什么不求甚解就毫無(wú)意義。________不讀書(shū)就不了解什么是知識(shí)，不喜歡讀書(shū)也就不能用心了解書(shū)中的道理。一定要好讀書(shū)，這才有起碼的發(fā)言權(quán)，________真正把書(shū)讀進(jìn)去了，________會(huì)越讀越有興趣，自然就會(huì)慢慢了解書(shū)中的道理。

依次填入以上劃?rùn)M線(xiàn)處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是：

A.因?yàn)?/p>

所以

因此

如果

就

B.如果

那么

因?yàn)?/p>

只有

才

C.即使

因此

既然

只有

才

D.假如

即使

所以

如果

就

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空和第二空。結(jié)合語(yǔ)境和選項(xiàng)，后面幾句話(huà)都在解釋“好讀書(shū)這個(gè)習(xí)慣”的重要性，第二句話(huà)兩個(gè)分句之間是一種條件關(guān)系，B項(xiàng)“如果……那么”符合題意；A項(xiàng)“因?yàn)椤薄八浴笔且蚬P(guān)系，排除；C項(xiàng)“即使”“因此”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“即使”一般與“也”搭配，不能和“就”搭配，排除，答案鎖定B項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第三空、第四空和第五空?！耙?yàn)椴蛔x書(shū)就不了解什么是知識(shí)，不喜歡讀書(shū)也就不能用心了解書(shū)中的道理”“只有真正把書(shū)讀進(jìn)去了，才會(huì)越讀越有興趣”符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

25.某娛樂(lè)節(jié)目選擇男嘉賓要求具備三個(gè)條件：第一，高；第二，富；第三，帥?，F(xiàn)有至少符合條件之一的趙、錢(qián)、孫、李四位男嘉賓報(bào)名，已知

①趙、錢(qián)身高相似；

②錢(qián)、孫富裕程度相當(dāng)；

③孫、李并非都很富有；

④四人中三個(gè)人富有、兩人高大、一人帥氣。

節(jié)目組經(jīng)過(guò)考察，發(fā)現(xiàn)其中只有一人完全符合男嘉賓選撥的全部條件。他是：

A.趙

B.孫

C.錢(qián)

D.李

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題型。

題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

根據(jù)④四人中三個(gè)人富有，②錢(qián)、孫富裕程度相當(dāng)，即要么都富有，要么都不富有，③孫、李并非都很富有，即一個(gè)富有，一個(gè)不富有，可知：錢(qián)和孫都富有，因此李不富有，趙富有；

根據(jù)李不富有，四人中只有一人帥氣，且只有一人符合三個(gè)條件，說(shuō)明李不是符合全部條件的，即李不能符合帥氣，又因?yàn)樗膫€(gè)人至少符合條件之一，那么李只符合高大；

根據(jù)四人中兩人高大，趙、錢(qián)身高相似，以及李符合高大，可知趙和錢(qián)都不符合高大，那么趙、錢(qián)也不是符合全部條件的人。所以只有孫是符合所有條件的人。

因此，選擇B選項(xiàng)。

26.右邊的四個(gè)立體圖形中，有是根據(jù)左面的平面圖折疊而成，請(qǐng)將它選出來(lái)：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：B

解題思路：第一步，本題為六面體折紙盒題型。

展開(kāi)圖標(biāo)記，如下圖所示：

第二步，分析選項(xiàng)。

因?yàn)檫x項(xiàng)中“64”所在的面出現(xiàn)頻率較高，故以它為解題突破口；在題干“64”所在的面畫(huà)箭頭，在選項(xiàng)中的“64”所在的面以同樣朝向畫(huà)箭頭。

A項(xiàng)：該項(xiàng)中箭頭上方是“2”所在的面，題干中箭頭上方是“4”所在的面，選項(xiàng)與題干不一致，排除；

B項(xiàng)：該項(xiàng)中箭頭下方為“2”所在的面，箭頭右邊為“16”所在的面，與題干展開(kāi)圖一致，并且三個(gè)相鄰面相對(duì)位置關(guān)系無(wú)誤，正確；

C項(xiàng)：該項(xiàng)中“2”所在的面和“4”所在的面在題干展開(kāi)圖中為一組相對(duì)面，相對(duì)面在立體圖形中不能同時(shí)出現(xiàn)，排除；

D項(xiàng)：該項(xiàng)中箭頭下方是“4”所在的面，而題干中箭頭上方才是“4”所在的面，選項(xiàng)與題干不一致，排除；

因此，選擇B選項(xiàng)。

27.如果上述斷定都是真的，并且事實(shí)上辛當(dāng)選，那么以下哪項(xiàng)一定是真的？

A.甲的票數(shù)比乙多

B.甲的票數(shù)不比乙多

C.己的票數(shù)比庚多

D.丁的票數(shù)不比丙多

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果…就…”等，確定為翻譯推理。

第二步，翻譯題干。

①“甲多于乙”并且“丙多于丁”→戊當(dāng)選；

②