2022年幼兒園大班月總結(jié)范文

第3頁共7頁2022年?幼兒園大班?月總結(jié)范文?為了增進(jìn)?老師與家長?之間的聯(lián)系?,相互交流?孩子在園及?在家的情況?;為了促使?家長能夠積?極參與到幼?兒的教育管?理中來,更?好地實現(xiàn)家?園同步教育?孩子,我們?召開了大班?家長會。在?家長會上,?到場的家長?為___人?,有兩人請?假,這也從?側(cè)面反映出?每個家庭對?孩子在園生?活情況的_?__。為了?能順利的開?好這次家長?會,我們班?內(nèi)的兩位老?師作好精心?的準(zhǔn)備,對?家長會的內(nèi)?容、主講都?作了分工,?并對自己所?要講述的內(nèi)?容作了理論?和實例相結(jié)?合,向家長?詳細(xì)地介紹?了本學(xué)期我?班的保教工?作重點,班?級目前的情?況,存在的?問題等家長?較為___?的內(nèi)容,同?時還就家長?在過去兩年?來對我們工?作的理解、?關(guān)心與配合?表示了感謝?,并虛心聽?取了家長對?我們工作的?意見和建議?。這次家長?會開了接近?一個半小時?,非常順利?地完成了預(yù)?期的內(nèi)容,?在家長會上?我們向家長?介紹了本學(xué)?期目標(biāo),使?他們了解了?班內(nèi)課程特?點,并針對?一些問題進(jìn)?行講解,爭?取家長的理?解與信任,?就目前孩子?的狀況進(jìn)行?了分析總結(jié)?,從孩子入?園到現(xiàn)在孩?子的進(jìn)步,?孩子的個性?特征,具體?到每個孩子?的在園表現(xiàn)?,都詳細(xì)的?向家長做了?說明,并把?本學(xué)期的活?動安排和需?要配合的事?項向家長做?了交待。還?一起探討了?關(guān)于教育孩?子方面的問?題,并把“?家園共育”?作為一個主?題單獨列出?來進(jìn)行了討?論。如請家?長配合7:?40前送幼?兒參加早操?;有意識地?教育孩子認(rèn)?真,將動作?做到位。培?養(yǎng)幼兒自我?服務(wù)能力:?怎樣做好之?日生的工作?怎樣整理床?鋪、收拾書?包和學(xué)習(xí)文?具,養(yǎng)成良?好的生活、?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?其中讓家長?知道,要和?老師對孩子?的教育要求?要一致,家?庭成員之間?對孩子的要?求也要一致?,現(xiàn)在很多?家庭是獨生?子女,對孩?子的照顧往?往是___?對1、__?_對1甚至?___對1?的模式,這?更需要家庭?成員之間的?溝通。如果?家里的爸爸?媽媽對孩子?提出的要求?是這樣而爺?爺奶奶卻要?求那樣,如?此不一致的?態(tài)度,幼兒?良好習(xí)慣就?很難養(yǎng)成等?等事例,教?家長正確的?方法來引導(dǎo)?孩子,使家?園教育一致?。特別還介?紹大班孩子?的一日生活?作息,使家?長了解孩子?的生活情況?。我們還?利用家長會?可以與全班?家長進(jìn)行溝?通,提倡家?園互動,形?成教育合力?。在家長會?上我們不僅?向家長介紹?了本班的具?體情況和計?劃安排,還?結(jié)合適應(yīng)性?發(fā)展課程將?我班的主題?活動向家長?進(jìn)行具體的?介紹。的是?讓家長對我?們開展這些?活動的支持?和提供一些?教育資源,?使我們的主?題活動開展?得更加豐富?多彩。如我?們提供了一?些已開展的?主題活動的?資料,讓家?長看看墻壁?上孩子的作?品,一一看?到了自己孩?子的進(jìn)步,?也看到了班?級生動有趣?的活動,在?家長們心中?引起了共鳴?,因此工作?得到了家長?的理解和支?持。為同時?積極爭取家?長資源,邀?請他們加入?豐富的主題?活動中來。?如在主題活?動《民族村?》中,表揚?班里好多的?小朋友都在?家長的幫助?下收集有關(guān)?的民族服飾?、樂器、手?工飾品等,?激發(fā)家長關(guān)?心幼兒園里?的活動,得?到的支持。?隨著以后幾?個主題的開?展,使得家?長開始漸漸?地對我們的?工作有了進(jìn)?一步的了解?,也更加促?進(jìn)了他們的?參與自覺性?。一些家長?會后對我們?說:“你們?的工作真瑣?碎,樣樣?xùn)|?西都要,以?后我會留意?幫你們收集?的”。還請?家長多__?_我們的《?家園園地》?,知道那里?有對孩子近?段進(jìn)步的表?揚,也有對?教育孩子提?出的建議,?更有和孩子?共同做的事?情,也歡迎?家長把教子?良方寫下來?,貼在園地?里,與大家?共享,共同?開發(fā)家長資?源的。會議?結(jié)束時,許?多家長都留?下來主動和?老師交流,?了解自己孩?子在這段時?間的表現(xiàn)李?俊澤爸爸想?了解孩子是?否能管住自?己,龍媽媽?想知道孩子?的吃飯情況?等,我們耐?心而詳細(xì)地?進(jìn)行了回答?。同時,許?多家長也對?我們的工作?予以了充分?的肯定。?利用雙休日?___親子?活動,拉近?家園距離,?增進(jìn)親子感?情。我們開?展了“親子?資源,節(jié)約?行動”家園?活動,目的?是讓家長融?進(jìn)我們的活?動中,讓家?長來說一說?平時是怎樣?來教育孩子?節(jié)約的,并?把有關(guān)節(jié)約?的內(nèi)容記錄?下來,以及?孩子的一些?良好節(jié)約習(xí)?慣記錄下來?,以不同的?形式交給我?們老師,有?利于我們家?園教育的一?致。在我們?的家園互動?下,我們的?這次“親子?資源,節(jié)約?行動”活動?開展的順順?利利,收到?事半功倍的?教育效果。?這一次的活?動,充分利?用家長這塊?教育資源,?把家長的好?主意、好經(jīng)?驗帶進(jìn)我們?的節(jié)約教育?中來,開闊?了我們教師?和孩子的眼?界,擴(kuò)大了?教育資源,?使我們的工?作做的更好?,也能使每?一個孩子健?康快樂的成?長。通過我?們的熱情邀?請,一共參?與者有__?_人次,許?多家長參與?了此次活動?,有的家長?和孩子一起?制作攝影和?繪畫作品,?有的家長和?孩子一起進(jìn)?行“親子資?源,節(jié)約行?動”問答游?戲,大家的?臉上綻放著?歡樂,李安?的媽媽這么?說,這半天?的時間實在?是過的太快?了,和孩子?一起活動做?游戲真開心?,不僅鍛煉?了身體,得?了“親子資?源,節(jié)約行?動”問答游?戲一等獎,?還加深了與?孩子之間的?感情,了解?到幼兒園里?生活是多姿?多彩的。?越來越多的?家長對幼兒?教育的__?_,幼兒在?家出現(xiàn)的問?題常讓家長?傷腦筋,而?工作的繁忙?讓家長沒有?的時間翻閱?各種教育書?籍。此時他?們想到的是?教師,希望?從教師那里?獲取直接有?效的教育方?法。因此盡?量站在家長?的角度來考?慮問題,改?變自己的工?作方式,搭?建適合于家?長的聯(lián)系橋?梁。本著尊?重、平等、?合作的原則?家庭是幼兒?園重要的合?作伙伴,爭?取家長的理?解、支持和?主動參與,?并積極支持?、幫助家長?提高教育能?力是我們該?做的。第7頁共7頁_?__年幼兒?園大班期末?班級總結(jié)范?文一、幼?兒基本情況?分析我班?這學(xué)期共有?___名幼?兒。通過大?班本學(xué)期的?培養(yǎng)及教育?，幼兒在各?方面都有了?不同程度的?提高，特別?是在語言、?計算、英語?等方面有顯?著提高。臨?近期末，我?們從各個方?面對孩子的?發(fā)展以及班?級日常工作?作一簡要總?結(jié)：本學(xué)?期，我們兩?位老師配合?得十分默契?，針對班上?工作和問題?經(jīng)常討論，?并進(jìn)行協(xié)調(diào)?，解決。?二、教育方?面1、本?學(xué)期加強(qiáng)了?幼兒閱讀、?寫字、講故?事、算算式?等各方面的?培養(yǎng)，提前?做好幼小銜?接工作。為?幼兒準(zhǔn)備了?：田字格本?、數(shù)學(xué)練習(xí)?本，充分利?用了餐前、?離園前這段?時間，__?_幼兒早期?閱讀、識字?游戲、練習(xí)?寫數(shù)字、做?算術(shù)題等活?動。開展了?“故事大王?”評比活動?，給幼兒發(fā)?獎狀和優(yōu)點?卡，使得幼?兒的語言表?達(dá)更加生動?富有感染力?，講故事的?積極性也越?來越高。同?時通過數(shù)學(xué)?練習(xí)冊的操?作和“邏輯?狗材料”的?操作，使幼?兒的邏輯思?維培養(yǎng)發(fā)展?較好，有一?定的數(shù)概念?，計算能力?取得了非常?棒的效果。?2、從藝?術(shù)發(fā)展看，?通過街舞的?練習(xí)，加強(qiáng)?了舞蹈節(jié)奏?感；另外，?繪畫能力有?所提高。本?學(xué)期還開展?了手工自制?玩具和擴(kuò)展?思維想象能?力的培養(yǎng)，?過程中逐步?培養(yǎng)了幼兒?感受、欣賞?美術(shù)作品的?興趣和表現(xiàn)?力。3、?在主題活動?中，根據(jù)幼?兒的興趣特?點，我們設(shè)?計了五個主?題，從孩子?們積極參與?程度可以看?出，都是非?常受孩子歡?迎、適合孩?子發(fā)展水平?的主題活動?。在這五個?主題活動中?，我們注重?了根據(jù)孩子?感興趣的事?物去探究，?調(diào)動了孩子?各種感官參?與，強(qiáng)調(diào)孩?子在現(xiàn)實中?發(fā)現(xiàn)問題、?提出問題、?解決問題的?互動過程，?從中滿足了?孩子好奇心?，孩子們在?愉快的探索?活動中快樂?地收獲，經(jīng)?驗得到了一?次又一次的?提升和運用?。4、在?開展區(qū)域活?動中，我們?根據(jù)幼兒年?齡特點、發(fā)?展需要投放?活動材料，?根據(jù)主題進(jìn)?展需要設(shè)計?了一些與主?題有關(guān)的區(qū)?域活動材料?，做到有計?劃有目的地?投放，并及?時增減活動?材料。引導(dǎo)?幼兒積極認(rèn)?真參與區(qū)域?活動，滿足?幼兒發(fā)展的?需要。針對?幼兒個別差?異，興趣、?能力投放了?不同難度的?活動材料。?5、注重?英語的運用?，要求幼兒?用英語向老?師問早，喝?水，入廁、?點名、繪畫?、站隊等環(huán)?節(jié)都運用英?語，堅持每?天半個小時?的英語復(fù)習(xí)?時間，鼓勵?家長帶領(lǐng)幼?兒復(fù)習(xí)英語?。6、繼?續(xù)加強(qiáng)班級?一日常規(guī)培?養(yǎng)。每天輪?流安排“班?長”和“生?活管理員”?,激發(fā)孩子?的興趣,可?培養(yǎng)幼兒語?言表達(dá)能力?,和鍛煉幼?兒的膽量,?讓每位幼兒?參與進(jìn)來,?使幼兒真正?成為主人,?孩子們上進(jìn)?心都有明顯?的提高.?三、保育工?作1、我?班嚴(yán)格地執(zhí)?行消毒制度?和隔離制度?，堅持鍛煉?飯前便后洗?手。2、?每天堅持_?__小時的?戶外活動，?積極帶領(lǐng)幼?兒鍛煉身體?，積極參加?體育節(jié)比賽?，并取得了?不錯的成績?。3、保?證幼兒充足?的睡眠，提?醒幼兒穿適?量的衣物午?睡，為體弱?孩子調(diào)整床?位，糾正幼?兒不良的睡?姿。4、?每天向幼兒?介紹食譜，?促進(jìn)幼兒的?食欲，保證?每名幼兒吃?飽、吃好。?我班幼兒每?餐飯都能按?量吃完，沒?有剩飯的現(xiàn)?象。教育幼?兒細(xì)嚼慢咽?，對于吃得?快的孩子，?老師不斷提?醒，要求孩?子慢點兒吃?，嚼爛了再?吞。四、?環(huán)境（包括?物質(zhì)環(huán)境和?精神環(huán)境）?1、營造?良好的心理?環(huán)境，多用?鼓勵和正面?語言，形成?良性循環(huán)，?增強(qiáng)幼兒的?自信心、培?養(yǎng)創(chuàng)造能力?。孩子們積?極性高，情?緒愉快，競?爭意識較強(qiáng)?。2、活?動室內(nèi)也相?應(yīng)設(shè)有自然?角、圖書角?、英語角、?手工展示等?有關(guān)教育的?環(huán)境，孩子?們通過自己?的參與，對?活動了解得?較深入。我?們注意利用?廢舊物品等?各種不同的?形式與幼兒?一起布置活?動室環(huán)境，?這既使幼兒?觀察到多材?料、多形式?的環(huán)境布置?內(nèi)容，又是?一種很生動?直觀的廢物?利用的環(huán)境?教育。3?、由孩子參?與進(jìn)行主題?環(huán)境的布置?，通過孩子?自己去收集?資料、交流?、展示以及?孩子自己的?作品展示來?豐富主題環(huán)?境，讓環(huán)境?成為孩子們?互相學(xué)習(xí)、?互相交流的?平臺。五?、家長工作?1、利用?多種形式（?家訪）、（?電話交流）?、（便條）?、（成長檔?案）與家長?交流，及時?反饋幼