2022年工地生產(chǎn)寒假實(shí)習(xí)總結(jié)

第13頁(yè)共16頁(yè)2022年?工地生產(chǎn)寒?假實(shí)習(xí)總結(jié)?一、實(shí)習(xí)?目的1、?通過(guò)實(shí)習(xí)，?對(duì)—般工業(yè)?與民用建筑?施工前的準(zhǔn)?備工作和整?個(gè)施工過(guò)程?有較深刻的?了解2、?理論聯(lián)系實(shí)?際，鞏固和?深入理解已?學(xué)的理論知?識(shí)，并為后?續(xù)課程的學(xué)?習(xí)積累感_?__3、?通過(guò)親身參?加施工實(shí)踐?，培養(yǎng)分析?問(wèn)題和解決?問(wèn)題的獨(dú)立?工作能力，?為將來(lái)參加?工作打下基?礎(chǔ)4、通?過(guò)工作和勞?動(dòng)，了解房?屋施工的基?本生產(chǎn)工藝?過(guò)程中的生?產(chǎn)技術(shù)技能?5、認(rèn)真?按時(shí)完成實(shí)?習(xí)指導(dǎo)人員?和指導(dǎo)教師?布置的實(shí)習(xí)?和調(diào)研工作?6、對(duì)_?__的專業(yè)?參觀、專業(yè)?報(bào)告都要詳?細(xì)記錄并加?以整理二?、實(shí)習(xí)概況?1、建筑?行業(yè)人際關(guān)?系的重要性?，施工作業(yè)?中，人際關(guān)?系極為重要?。人際關(guān)系?良好，才能?處理好施工?過(guò)程中發(fā)生?的各類問(wèn)題?，才能達(dá)到?事半功倍。?在施工單?位，幾乎所?有的人都懂?得處理好人?際關(guān)系的重?要性，但盡?管如此，大?多數(shù)都不知?道怎樣才能?處理好人際?關(guān)系，甚至?相當(dāng)多的人?錯(cuò)誤的認(rèn)為?拍馬屁、講?奉承話、請(qǐng)?客送禮，才?能處理好人?際關(guān)系。土?木工程生產(chǎn)?實(shí)習(xí)報(bào)告。?其實(shí)，處理?人際關(guān)系的?決竅在于你?必須有開放?的人格，能?真正的去欣?賞他人和尊?重他人。從?人際關(guān)系談?論施工隊(duì)伍?的選擇。?施工隊(duì)的好?壞將直接影?響建筑工程?質(zhì)量的好壞?，影響項(xiàng)目?經(jīng)理經(jīng)濟(jì)利?益的多寡。?一個(gè)好的施?工團(tuán)隊(duì)可以?相互協(xié)調(diào)好?各項(xiàng)工程，?同樣一個(gè)不?好的施工團(tuán)?隊(duì)卻能將一?個(gè)___的?工程弄得一?踢糊涂。據(jù)?我觀察思考?，對(duì)我們實(shí)?習(xí)的工地初?步了解，該?施工團(tuán)隊(duì)協(xié)?作方面非常?良好，從現(xiàn)?場(chǎng)的施工可?以明顯的看?得出，各施?工班組，各?位工人相互?協(xié)調(diào)的很多?，遇到問(wèn)題?，群策群力?，大家一起?努力共同解?決。因此，?在現(xiàn)場(chǎng)施工?中，人際關(guān)?系極為重要?，這也是我?這次實(shí)習(xí)完?的思考。?2、施工經(jīng)?驗(yàn)的重要性?。（范本）?土木工程生?產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告?。實(shí)習(xí)之?后，我學(xué)懂?了一句話:?“如果一起?做一件事，?一個(gè)是做了?十年這件事?而比較愚鈍?的人，另一?個(gè)則是在這?個(gè)領(lǐng)域毫無(wú)?經(jīng)驗(yàn)的極為?聰明的人，?毫無(wú)疑問(wèn)的?是前者肯定?會(huì)優(yōu)勝。”?其實(shí)每個(gè)人?是否聰明，?并非看那個(gè)?人第一次做?一件事是否?做得好，而?是看他經(jīng)過(guò)?第一次之后?得到了經(jīng)驗(yàn)?，改變的是?什么。始終?都是那一句?，人一定會(huì)?跌倒，然后?，必須總結(jié)?到___會(huì)?跌倒，然后?下次拒絕再?次犯同樣的?錯(cuò)誤。經(jīng)驗(yàn)?是每個(gè)人做?完一件事之?后都會(huì)得到?的東西。問(wèn)?題是，如何?去利用得到?的經(jīng)驗(yàn)，而?獲得更好的?結(jié)果。我?自問(wèn)，本人?對(duì)新鮮事物?的認(rèn)識(shí)和掌?握一般，但?優(yōu)點(diǎn)是，能?夠在經(jīng)驗(yàn)中?獲得一些對(duì)?自己有利的?東西而改進(jìn)?。相反，一?位和我比較?熟的人兄最?大的缺點(diǎn)就?是不懂得總?結(jié)，拒絕承?認(rèn)跌倒是因?為自己的問(wèn)?題，從而沒(méi)?得到任何有?利于自己的?經(jīng)驗(yàn)，然后?下次繼續(xù)跌?倒。在施工?作業(yè)中，這?種現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)?極為重要，?從我實(shí)習(xí)分?析認(rèn)為，一?名土建工作?人員，做一?個(gè)工程能否?做得好，能?否成功，其?中的成因會(huì)?很多，包括?有本身個(gè)人?的iq，對(duì)?事情的專注?等，更重要?就是對(duì)事情?的熟練程度?，其實(shí)也就?是施工現(xiàn)場(chǎng)?經(jīng)驗(yàn)。三?、施工現(xiàn)場(chǎng)?的實(shí)習(xí)收獲?。整個(gè)混?凝土結(jié)構(gòu)工?程包括了鋼?筋工程、模?板工程。以?下將分別總?結(jié)我在實(shí)習(xí)?過(guò)程中所學(xué)?到的知識(shí)以?及我參加的?工程。1?、認(rèn)識(shí)鋼筋?工程鋼筋?是鋼筋混凝?土結(jié)構(gòu)的骨?架，依靠握?裹力與混凝?土結(jié)合成整?體。鋼筋工?程乃混凝土?結(jié)構(gòu)工程的?三大工程之?一。鋼筋?的分類一般?可以按生產(chǎn)?工藝的不同?，直徑大小?，鋼筋的強(qiáng)?度進(jìn)行分類?。生產(chǎn)工藝?與一般可分?為熱扎鋼筋?，冷扎鋼筋?，冷拉鋼筋?，冷拔鋼筋?。按不同的?直徑主要有?以下幾種鋼?筋:___?mm、__?_mm、_?__mm、?___mm?、___m?m、___?mm、__?_mm、_?__mm、?___mm?等。在強(qiáng)度?上鋼筋可分?為hpb2?35、hp?b335、?hpb40?0、rrb?400級(jí)鋼?筋。其中h?pb235?、hpb3?35為最常?用的兩種鋼?筋。工程?中鋼筋往往?因長(zhǎng)度不足?或因施工工?藝的要求等?必須連接。?所以鋼筋的?連接在鋼筋?工程中是一?個(gè)重要的環(huán)?節(jié)。2、?認(rèn)識(shí)模板工?程?；炷?土結(jié)構(gòu)的模?板工程，是?混凝土成型?施工中的一?個(gè)十分重要?的組成部分?。我們所說(shuō)?的模板其實(shí)?包含了兩部?分，其一是?形成混凝土?構(gòu)件形狀和?設(shè)計(jì)尺寸的?模板:其二?是保證模板?形狀，尺寸?及其空間位?置的支撐系?統(tǒng)。模板應(yīng)?具有一定的?強(qiáng)度和剛度?，以保證混?凝土自重、?施工荷載及?混凝土的側(cè)?壓力作用下?不破壞，不?變形。支?撐系統(tǒng)既要?保證模板的?空間位置的?準(zhǔn)確性，又?要承受模板?、混凝土的?自重及施工?荷載，因此?也應(yīng)具有足?夠的強(qiáng)度、?剛度和穩(wěn)定?性，以保證?在上荷花載?的作用下不?沉陷，不變?形，不破壞?。模板在材?料與種類上?也有很大的?區(qū)別。一般?可分為本模?板、鋼模板?、膠合板，?本工程多數(shù)?使用鋼模板?，這樣比較?不容易變形?。模板的?作用便是在?結(jié)構(gòu)的施工?過(guò)程中，剛?從攪拌機(jī)中?拌和出來(lái)的?混凝土呈液?態(tài)，需要澆?筑在與構(gòu)件?形狀尺寸相?同的模型號(hào)?內(nèi)，這樣砼?凝結(jié)硬化之?后，才能形?成所需要的?結(jié)構(gòu)構(gòu)件，?模板就是使?鋼筋混凝土?結(jié)構(gòu)或構(gòu)件?成型的模型?。模板的?支撐系統(tǒng)是?保證模板面?板的形狀和?位置，并承?受模板、鋼?筋、新澆筑?混凝土自重?以及施工荷?載的臨時(shí)結(jié)?構(gòu)。模板的?垂直支撐主?要有散拼裝?的管支架，?可獨(dú)立使用?并帶有高度?可調(diào)裝置的?鋼支柱，及?門型架。模?板在___?之前，還需?進(jìn)行模板的?設(shè)計(jì)計(jì)算。?常用定型模?板在其適用?范圍內(nèi)一般?無(wú)需進(jìn)行設(shè)?計(jì)或驗(yàn)算，?一般比較有?經(jīng)驗(yàn)的包工?頭和工人都?懂得怎么_?__。但對(duì)?一些特殊結(jié)?構(gòu)，新型體?系的模板或?超出適用范?圍的一般模?板，則應(yīng)進(jìn)?行設(shè)計(jì)或驗(yàn)?算。例如大?的承臺(tái)，塔?吊基礎(chǔ)等，?否則很容易?脹模。四?、生產(chǎn)實(shí)_?__結(jié)在?公司實(shí)習(xí)四?周的期間里?，對(duì)我來(lái)講?是一個(gè)理論?與實(shí)際相結(jié)?合的過(guò)程，?在工地現(xiàn)場(chǎng)?施工員、技?術(shù)負(fù)責(zé)人的?指導(dǎo)之下，?以及自已的?努力積極參?與工作，讓?自己對(duì)整個(gè)?基礎(chǔ)的做法?，標(biāo)準(zhǔn)層的?施工有了深?入的了解與?掌握。而且?對(duì)整個(gè)土木?工程的各個(gè)?方面也有了?深刻的理解?和認(rèn)識(shí)，并?且鞏固了書?本上的知識(shí)?，將理論運(yùn)?用到實(shí)際中?去，從實(shí)際?施工中豐富?自已的理論?知識(shí)。整個(gè)?實(shí)習(xí)的過(guò)程?時(shí)間雖短，?但讓自己知?道了如何當(dāng)?一名好的技?術(shù)員。整個(gè)?實(shí)習(xí)的過(guò)程?也讓自己發(fā)?現(xiàn)了自己理?論知識(shí)上的?不足，也讓?自己為以后?的學(xué)習(xí)充滿?了動(dòng)力。工?地雖說(shuō)是苦?了點(diǎn)，但也?讓自己明白?了一句話:?“吃得苦中?苦，方為人?上人?！?。?短短三天?的___活?中，讓我學(xué)?會(huì)了不少東?西，原來(lái)的?那種心高氣?傲沒(méi)有了，?取而代之的?是腳踏實(shí)地?的努力工作?學(xué)習(xí)。當(dāng)我?擺正自己的?心態(tài)，從初?涉社會(huì)工作?的被動(dòng)狀態(tài)?轉(zhuǎn)變到開始?適應(yīng)社會(huì)的?主動(dòng)狀態(tài)，?以放松的心?情，充沛的?精力重新回?到緊張的學(xué)?習(xí)工作當(dāng)中?時(shí)，我忽然?有種這樣的?感受：短短?一個(gè)月，仿?佛思想又得?到了一次升?華，心中又?多了一份人?生感悟。?這次實(shí)習(xí)讓?我深刻體會(huì)?到讀書固然?是增長(zhǎng)知識(shí)?開闊眼界的?途徑，但是?多一些實(shí)踐?，暢徉于實(shí)?事當(dāng)中，觸?摸一下社會(huì)?的脈搏，給?自己定個(gè)位?，也是一種?絕好的提高?自身綜合素?質(zhì)的選擇。?工地生產(chǎn)?寒假實(shí)__?_結(jié)(二)?我是一名?工程管理專?業(yè)的學(xué)生，?今年大三下?學(xué)期___?月份時(shí)學(xué)校?安排了一次?工地實(shí)習(xí)，?我抽簽到的?是去___?區(qū)那邊的工?地。實(shí)習(xí)對(duì)?于我來(lái)說(shuō)是?蠻新奇的，?因?yàn)槲抑?都沒(méi)有真正?的實(shí)踐過(guò)，?從課本上學(xué)?到的知識(shí)是?理論的，里?面描述的一?些東西如果?不是親自去?看過(guò)，是很?難想象出來(lái)?的，所以我?對(duì)這次實(shí)習(xí)?的投入時(shí)百?分之一百的?，它就像一?塊試金石，?檢驗(yàn)我能否?將所學(xué)理論?知識(shí)用到實(shí)?踐中去，關(guān)?系到我將來(lái)?能否順利的?立足于這個(gè)?充滿挑戰(zhàn)的?社會(huì)。雖然?實(shí)習(xí)時(shí)間只?有短短的三?周，但是我?還是學(xué)到了?不少東西，?很好地把理?論與實(shí)踐結(jié)?合了起來(lái)，?收獲還是不?少的。我?所去的工地?是___住?宅___號(hào)?樓和___?號(hào)樓，由_?__城鄉(xiāng)規(guī)?劃設(shè)計(jì)研究?院設(shè)計(jì)，_?__基礎(chǔ)勘?察工程有限?責(zé)任公司和?中國(guó)輕工業(yè)?___設(shè)計(jì)?工程有限公?司監(jiān)理，_?__建工集?團(tuán)有限責(zé)任?承建。__?_號(hào)樓和_?__號(hào)樓建?筑層數(shù)均為?地上29+?___層，?地下___?層，建筑高?度均為91?、___m?，___號(hào)?樓的建筑面?積為153?21、__?_㎡，__?_號(hào)樓的是?17545?、___㎡?。在這里?先感概一下?，就是進(jìn)工?地絕對(duì)要帶?安全帽，特?別是上到鋪?滿滿堂腳手?架的樓層，?密密麻麻的?，雖然是低?著頭行走，?不過(guò)有時(shí)候?也免不了頭?部碰到鋼管?的，特別是?門口那，因?為那有腳手?架，而且穿?墻螺桿也在?那，比較窄?小，我每次?到這些門口?總是挨碰的?，如果沒(méi)有?帶安全帽，?后果不堪設(shè)?想;其次就?是絕對(duì)不要?踩地上的模?板，特別是?那些剛剛拆?模但沒(méi)有搬?走的，我就?是踩中一次?，幸好沒(méi)大?礙，聽工長(zhǎng)?們說(shuō)在工地?沒(méi)有不中招?的，再怎么?小心翼翼也?有疏忽的時(shí)?候，所以他?們都是穿那?些有厚板底?的鞋子，或?者是那種在?中間夾了層?鋼板的，踩?上了也不會(huì)?傷腳的。?到工地后做?得最多的就?是放線，雖?然不是主力?，但是幫忙?拉墨線，拉?鋼尺和拿標(biāo)?尺是經(jīng)常的?事，放線主?要是建筑物?水平標(biāo)高測(cè)?量和模板放?線。水平標(biāo)?高測(cè)量師采?用分層傳遞?法，根據(jù)±?0、00標(biāo)?高線，將建?筑物的標(biāo)高?引至一層柱?的豎向鋼筋?面上，用紅?油漆標(biāo)注，?并以此層向?上傳遞測(cè)量?，這些放線?任務(wù)采用水?平儀、標(biāo)尺?，還有鋼尺?就可以完成?，一般是打?五零線，如?果不方便的?話也可以打?一米，有了?標(biāo)高就可以?知道在澆筑?混泥土?xí)r厚?度的確定，?還有弄滿堂?腳手架時(shí)確?定凈高。模?板放線首先?是把主橫軸?和豎軸線打?下面一層引?上來(lái)，然后?再以這兩條?軸線為起點(diǎn)?，引出各條?軸線。模板?放線時(shí)，根?據(jù)施工圖用?墨線彈出模?板的中心線?和邊線，墻?模板要彈出?模板的邊線?和外側(cè)控制?線，以便于?模板___?和校正，模?板放線有兩?次，一次是?在剛打好混?泥土放一次?，另一次是?在滿堂腳手?架上板模板?放一次。模?板放線雖然?主要用到的?方法雖然原?理是一樣的?，我放了幾?次線，發(fā)現(xiàn)?在細(xì)致上也?有點(diǎn)不同，?不過(guò)測(cè)量員?說(shuō)了，不管?黑貓白貓，?抓到老鼠就?是好貓?？?的來(lái)說(shuō)，這?兩種放線不?怎么用到全?站儀，即使?用了也是當(dāng)?經(jīng)緯儀用，?關(guān)于那些用?坐標(biāo)來(lái)確定?方位的主要?是在建筑物?定位時(shí)用到?，所以我覺(jué)?得有點(diǎn)遺憾?。其次是?模板工程，?主要是注意?剪力墻模板?是否___?得牢固和上?下是否一致?，因?yàn)樵跐?筑混泥土剪?力墻時(shí)，所?用到的震動(dòng)?棒震動(dòng)很大?，如果模板?不牢固的話?很容易發(fā)生?漲模現(xiàn)象，?我在好幾處?地方都看到?了剪力墻某?個(gè)地方凸出?很多，據(jù)工?長(zhǎng)說(shuō)這就是?漲模了;至?于怎么支模?板，這些都?需要工長(zhǎng)事?先確定模板?的組裝設(shè)計(jì)?方案，向模?板工班組進(jìn)?行講解怎么?操作。至?于澆筑混泥?土我也看了?幾次，這個(gè)?是一次性的?工作，如果?中途被打斷?的話，一般?都要留施工?縫。澆筑前?應(yīng)對(duì)模板內(nèi)?的垃圾、泥?土等雜物及?鋼筋上的油?污清除干凈?，并檢查鋼?筋的水泥墊?塊是否墊好?。而且使用?木模板時(shí)應(yīng)?在澆筑混泥?土前使模板?濕潤(rùn)，至于?混凝土的強(qiáng)?度是在施工?圖那有說(shuō)明?，工長(zhǎng)的工?作就是聯(lián)系?好混泥土公?司，在澆筑?混凝土?xí)r要?監(jiān)督是否震?動(dòng)得到位，?不要發(fā)生缺?角現(xiàn)象。在?混凝土澆筑?好后也要養(yǎng)?護(hù)好，我便?看到了有一?次由于澆筑?好混泥土后?沒(méi)有蓋上薄?膜，剛好之?后又下暴雨?，導(dǎo)致這次?澆筑的混泥?土都不怎么?好，其表面?有一層細(xì)沙?。鋼筋工?程不是很了?解，我們?nèi)?的時(shí)候那兩?棟樓都是建?到十幾層了?的，那些鋼?筋數(shù)量和長(zhǎng)?度都是很早?就確定好了?的，工地那?專門有一個(gè)?鋼筋工長(zhǎng)，?他說(shuō)是用軟?件算好鋼筋?長(zhǎng)度，再結(jié)?合一些經(jīng)驗(yàn)?，鋼筋下料?就這么出來(lái)?了，之后的?工作就是交?給鋼筋工班?組處理，然?后再檢查梁?、柱和板面?鋼筋是否是?按照施工圖?的說(shuō)明來(lái)鋪?設(shè)。腳手?架工程是外?包的，至于?怎么支腳手?架在施工方?案那有說(shuō)明?，工長(zhǎng)們只?需告訴包工?頭怎么操作?，然后主要?在每層的滿?堂腳手架和?外邊的完工?后檢查下就?OK了。?總的來(lái)說(shuō)，?我感覺(jué)施工?員的工作就?是看懂圖紙?和確定好施?工方案，然?后向施工班?講解怎么操?作，之后在?這些工程完?工后檢查是?否合格，不?合格的話就?找包工頭來(lái)?叫他們重新?做過(guò)。遇到?問(wèn)題要及時(shí)?處理，如果?是大問(wèn)題的?話要及時(shí)向?項(xiàng)目經(jīng)理報(bào)?告，共同商?討處理方法?。還有就是?要配合監(jiān)理?員的工作和?應(yīng)付上級(jí)的?檢查。其實(shí)?也覺(jué)得他們?有時(shí)候是很?忙，不過(guò)有?時(shí)候是蠻空?閑的。對(duì)?于這次實(shí)習(xí)?，我發(fā)現(xiàn)如?果不實(shí)踐的?話很多問(wèn)題?都考慮不到?，實(shí)踐后才?知道是什么?情況，我們?在課堂上所?學(xué)到的都是?理論知識(shí)，?到了工地后?才發(fā)現(xiàn)不是?知識(shí)不會(huì)用?，而是要學(xué)?會(huì)怎么用，?學(xué)會(huì)變通，?把實(shí)踐結(jié)合?起來(lái)。通過(guò)?這次實(shí)習(xí)，?我發(fā)現(xiàn)自己?的不足：首?先是理論知?識(shí)嚴(yán)重不足?，掌握得不?夠扎實(shí)，比?如說(shuō)混泥土?的振搗時(shí)間?、振搗方法?，混凝土澆?筑完畢后的?養(yǎng)護(hù)溫度、?養(yǎng)護(hù)時(shí)間，?混泥土開裂?的原因，鋼?筋高出樓面?的長(zhǎng)度等等?，這些概念?都很模糊，?實(shí)習(xí)時(shí)用到?了才知道自?己沒(méi)學(xué)好，?這些也是不?怎么好問(wèn)工?長(zhǎng)的，因?yàn)?都是課本上?的東西。其?次是對(duì)施工?圖紙的不懂?，可能是在?課堂時(shí)學(xué)的?都是簡(jiǎn)單的?，片面的，?等到了工地?后，才發(fā)現(xiàn)?原來(lái)圖紙是?很復(fù)雜的，?一大堆圖紙?，看到頭都?大，有時(shí)候?為了確定某?個(gè)設(shè)計(jì)標(biāo)高?，需要要看?好幾張圖紙?，實(shí)際中的?標(biāo)高和設(shè)計(jì)?標(biāo)高便很容?易混淆。我?覺(jué)得自己首?先在看圖紙?這就不過(guò)關(guān)?了，看來(lái)要?反省下自己?和繼續(xù)努力?啊。還有就?是施工規(guī)范?不是很清楚?，致使發(fā)現(xiàn)?錯(cuò)誤后也不?知道它是錯(cuò)?的。當(dāng)然?，發(fā)現(xiàn)自己?的不足，也?有自己的收?獲，首先就?是了解了工?地的環(huán)境，?作為一名男?生，以后的?工作很可能?是從事施工?方面的，到?那時(shí)住在工?地就是必然?的事了，我?去的工地是?在城市里，?不覺(jué)得有什?么不適應(yīng)的?，但如果以?后去的工地?是小山村的?，甚至是荒?山野嶺的，?那也很難說(shuō)?了。其次，?去工地后也?學(xué)會(huì)了與工?人們打交道?，對(duì)于一些?技術(shù)問(wèn)題可?以很好的交?流處理。還?有我覺(jué)得在?課本上看到?的一些東東?，雖然知道?概念，但是?想不出來(lái)是?怎么一個(gè)模?型，通過(guò)去?工地后才發(fā)?現(xiàn)原來(lái)是這?樣子的，比?如說(shuō)穿墻螺?桿，有時(shí)候?很多東西描?述夠仔細(xì)的?，但不親自?見(jiàn)過(guò)，確實(shí)?是很難想象?的，這些也?比較容易忘?記。，所以?，實(shí)踐是檢?驗(yàn)理論的唯?一真理。?對(duì)于這次去?工地實(shí)習(xí)，?雖然發(fā)現(xiàn)自?己很多不足?，但是也指?出了一條道?路，就是在?之后一年的?學(xué)習(xí)中要學(xué)?會(huì)懂得這些?知識(shí)，要不?斷地彌補(bǔ)著?。同時(shí)也學(xué)?會(huì)了一些課?本上沒(méi)有的?知識(shí)。總?之，能學(xué)到?和體會(huì)到的?是蠻多的。?工地生產(chǎn)?寒假實(shí)__?_結(jié)(三)?實(shí)習(xí)很快?結(jié)束了，在?這次實(shí)習(xí)過(guò)?程中，在實(shí)?習(xí)工地的師?傅的指導(dǎo)下?，我對(duì)實(shí)習(xí)?過(guò)程出現(xiàn)的?專業(yè)知識(shí)困?惑和問(wèn)題，?虛心向他們?請(qǐng)教和學(xué)習(xí)?，通過(guò)這次?實(shí)習(xí)，我收?益匪淺，不?僅學(xué)到了許?多專業(yè)知識(shí)?，而且還從?老一輩的施?工員那學(xué)到?了許多做人?處世的道理?。本次實(shí)?習(xí)地點(diǎn)為利?昌___城?，我主要接?觸到的一期?的10棟住?宅樓外加三?個(gè)地下車庫(kù)?，1#~8?#主體已經(jīng)?建成，陸續(xù)?的在做外墻?裝飾工程、?門窗工程、?內(nèi)墻砌筑、?防水工程等?等，接著有?一期9#~?10#號(hào)樓?地下室鋼筋?、模板、砼?工程。最后?是___的?樁基工程。?可以說(shuō)涉及?到了方方面?面。但畢竟?時(shí)間有限，?只能側(cè)重某?些部分。?下面介紹一?下我實(shí)習(xí)期?間的工作情?況。首先?，要對(duì)工地?環(huán)境有所了?解，包括工?作環(huán)境和人?際環(huán)境，接?著就是看，?來(lái)到工地看?的東西實(shí)在?是太多了，?感覺(jué)每個(gè)地?方都值得你?好好的看看?，老師也說(shuō)?了要“三看?”，圖紙是?必不可少的?，拿了一本?一期5#樓?的施工圖翻?開看了起來(lái)?，師父叫我?先重點(diǎn)看建?筑設(shè)計(jì)施工?說(shuō)明和結(jié)構(gòu)?說(shuō)明，確實(shí)?里面有很多?的東西需要?你記住的，?特別是結(jié)構(gòu)?說(shuō)明里面，?建筑構(gòu)造做?法表、鋼筋?的使用，錨?固等等。而?后看平、立?、剖圖對(duì)房?間的開間，?進(jìn)深，高度?有所了解，?在大腦里形?成立體圖。?二看資料?，要說(shuō)資料?工地上實(shí)在?是太多了，?工作聯(lián)系單?：里面有變?更、具體做?法、通知等?;會(huì)議記要?：監(jiān)理月報(bào)?、工地例會(huì)?、專題會(huì)議?、項(xiàng)目監(jiān)理?機(jī)構(gòu)內(nèi)部會(huì)?議等;一期?1#~4#?樓施工__?_設(shè)計(jì)；外?墻外保溫工?程的施工方?法；___?月份___?月份的施工?進(jìn)度計(jì)劃表?；關(guān)于__?_樁基工程?問(wèn)監(jiān)理拿個(gè)?份文件，了?解了樁基部?分的有關(guān)知?識(shí)，如樁徑?尺寸、長(zhǎng)度?、持力層、?單樁豎向承?載力，采用?110振動(dòng)?沉管灌注樁?，打樁時(shí)可?能發(fā)生“瓶?頸”樁、“?大肚子”樁?等，入土深?度控制、容?許偏差范圍?及樁身砼質(zhì)?量控制等等??！禵__?市住宅質(zhì)量?分戶驗(yàn)收管?理規(guī)定》，?講到了驗(yàn)收?人員組成、?分戶與竣工?驗(yàn)收的區(qū)別?、驗(yàn)收時(shí)需?填表格、驗(yàn)?收內(nèi)容等等?;最后還看?到了一期1?#~10#?樓加d1、?d2、d3?的建筑工程?樁基工程的?施工驗(yàn)收資?料，每份足?足有幾百?gòu)?，并且一些?單子需要原?件，里面有?質(zhì)量驗(yàn)收?qǐng)?bào)?告、樁位圖?、高應(yīng)變檢?測(cè)報(bào)告等等?，這些都要?送到檔案館?存檔。三?看施工工藝?，如何施工?放線及監(jiān)理?復(fù)線，什么?是“五零線?”；滴水線?的做法，底?面與外墻面?交界處，距?拐角1-2?㎝處做一條?1㎝左右寬?的凹槽；看?鋼筋工程中?鋼筋的接頭?和斷點(diǎn)焊接?及鋼筋間距?是否滿足要?求。剪力墻?豎向分布鋼?筋和約束邊?緣柱的連接?構(gòu)造，直徑?小于28采?用搭接，大?于28采用?電渣壓力焊?連接，對(duì)于?柱機(jī)械焊接?時(shí)縱筋距基?礎(chǔ)、樓板頂?面大于50?0，相鄰鋼?筋交錯(cuò)連接?大于35d?，箍筋和拉?筋彎鉤和間?距的構(gòu)造，?拉筋采用梅?花型布置，?墊塊的使用??？茨０逯?撐體系，1?0#地下室?模板面板采?用厚度為_?__mm的?木膠合板，?內(nèi)豎楞采_?__mm_?_____?mm木楞，?間距為__?_mm，外?橫楞采用雙?腳手鋼管，?間距為__?_mm，對(duì)?拉螺栓的布?置，嚴(yán)禁使?用廢機(jī)油滿?涂等；砼工?程中采用一?次支模一次?澆注，砼的?測(cè)溫等等;?止水帶，后?澆帶的做法?;施工縫留?置，柱、剪?力墻留在梁?板底50~?100㎜，?梁留在1/?3跨中;伸?縮縫的留法?和做法;地?下室外墻須?做防水處理?涂?jī)蓪訛r青?而后砌一皮?磚做保護(hù)層?最后才能回?土；___?打沉管灌注?樁的施工過(guò)?程，鋼筋籠?是否合格，?拔樁速度的?控制，樁機(jī)?移位等。這?也是我實(shí)習(xí)?期間的主要?工作，和師?父去工地每?棟樓看看，?主體還在施?工的10#?樓地下室鋼?筋是否綁彎?、箍筋分布?筋間距、后?澆帶縱筋錨?固長(zhǎng)度是否?滿足要求，?止水帶上的?預(yù)埋管件是?否滿焊等；?主體結(jié)束的?看裝飾工程?，涂料是否?涂到位，門?窗打密封膠?，窗臺(tái)、陰?角部位滲水?現(xiàn)象，外墻?貼磚，和監(jiān)?理乙方一起?拿著激光測(cè)?距儀測(cè)房間?凈高偏差是?否在2公分?內(nèi)，進(jìn)深開?間是否也滿?足要求。墻?面有沒(méi)有空?鼓，有沒(méi)有?裂縫，特別?是門洞和梁?下部位容易?出現(xiàn)裂縫，?需要鋪貼鋼?絲網(wǎng)。窗戶?裝好后四周?是否粉好、?樓梯休息平?臺(tái)陰陽(yáng)角是?否粉平粉直?等等，每天?都能發(fā)現(xiàn)不?少的問(wèn)題。?在這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)?中，我也發(fā)?現(xiàn)自己存在?的一些不足?和缺點(diǎn)，主?要有以下四?點(diǎn)：一、?專業(yè)知識(shí)掌?握的不夠全?面。盡管?在學(xué)校認(rèn)真?學(xué)習(xí)了專業(yè)?知識(shí)，但是?當(dāng)前所掌握?的知識(shí)面不?夠廣，尚不?能輕松勝任?建筑工程工?作，因此，?盡管在不久?的將來(lái)走上?工作崗位，?但我應(yīng)該將?所從事的工?作看作是新?的學(xué)習(xí)的開?始，只是在?實(shí)踐中學(xué)習(xí)?，才會(huì)掌握?更多專業(yè)知?識(shí)和技能。?二、專業(yè)?實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)?不夠豐富。?由于專業(yè)?實(shí)習(xí)時(shí)間較?少，因此很?難將所學(xué)知?識(shí)運(yùn)用與實(shí)?踐中去，通?過(guò)實(shí)踐所獲?取的閱歷更?是很短缺。?所以，今后?我們?cè)诠ぷ?崗位上，一?定要抓住機(jī)?會(huì)，多向從?事水利工程?的前輩學(xué)習(xí)?（范本），?同時(shí)要轉(zhuǎn)換?學(xué)習(xí)方法和?態(tài)度，改變?以往過(guò)于依?賴?yán)蠋煹谋?動(dòng)吸收學(xué)習(xí)?方式，應(yīng)主?動(dòng)積極向他?人學(xué)習(xí)和請(qǐng)?教，同時(shí)加?強(qiáng)自學(xué)能力?和駕馭解決?難題的本領(lǐng)?。三、專?業(yè)知識(shí)在工?程中運(yùn)用不?夠靈活。?通過(guò)這次畢?業(yè)實(shí)習(xí)，我?切實(shí)感受到?以前所學(xué)的?專業(yè)知識(shí)運(yùn)?用欠靈活。?這主要是對(duì)?所學(xué)的知識(shí)?沒(méi)有形成一?套完整的體?系，這些零?散的知識(shí)點(diǎn)?運(yùn)用起來(lái)很?困難，因此?，今后在學(xué)?習(xí)和實(shí)踐中?應(yīng)該重視積?累和運(yùn)用，?使所學(xué)的知?識(shí)由量變到?質(zhì)變，發(fā)揮?更大的指導(dǎo)?作用。四?、對(duì)理論只?是的掌握不?夠扎實(shí)，實(shí)?習(xí)時(shí)用到了?才知道自己?沒(méi)學(xué)好。?在學(xué)校時(shí)只?是為了應(yīng)付?考試過(guò)關(guān)，?才在考試的?時(shí)候隨便看?一下，等考?試過(guò)后就是?腦子里一片?空白，不管?以后要用與?否就都在記?憶里消失了?。熟悉圖紙?的能力差，?對(duì)平面的圖?形想象不出?立體的樣子?。對(duì)于最新?的施工規(guī)范?不知道，致?使不能很快?地判斷出施?工的對(duì)錯(cuò)。?對(duì)于一些施?工順序還不?太明了，對(duì)?每一個(gè)施工?過(guò)程的操作?不了解。理?論聯(lián)系實(shí)際?的能力差，?對(duì)于建筑方?面的最新動(dòng)?態(tài)（范本）?了解太少。?實(shí)習(xí)期間?，我還深深?體會(huì)到應(yīng)該?如何做人與?講話。一?、待人真誠(chéng)?友好。不要?陽(yáng)奉陰違、?虛假做作，?跟社會(huì)上每?個(gè)人打交道?都要有一顆?熱忱的心。?二、虛心?學(xué)習(xí)。不論?是項(xiàng)目經(jīng)理?、施工員還?是普通工人?，我們都要?虛心請(qǐng)教，?要不卑不亢?、沉著細(xì)致?，不要自以?為是、自高?自大。三?、積極主動(dòng)?。不要怕丟?面子，不懂?就要問(wèn)，而?且要不恥下?問(wèn)，心里有?什么話不要?藏著掖著，?不要怕出錯(cuò)?，一定要說(shuō)?出來(lái)。四?、說(shuō)話的分?寸與技巧。?說(shuō)話要大方?得體，遇著?什么樣的人?說(shuō)什么樣的?話，輕重適?宜、恰當(dāng)合?理、兼顧多?方。要達(dá)到?“雙贏”甚?至“多贏”?的目的。?五、細(xì)致深?入。無(wú)論做?什么事情都?不要浮于表?面，不要只?知其一、不?知其二，明?其事更應(yīng)該?明其理。不?要半懂不懂?，一定要深?入的了解。?六、樹立?遠(yuǎn)大目標(biāo)。?我們不能只?顧眼前，不?求發(fā)展，給?自己一個(gè)合?理的目標(biāo)，?一步一個(gè)腳?印，踏實(shí)進(jìn)?取。切忌不?要做一天和?尚撞一天鐘?。要制定計(jì)?劃，努力爭(zhēng)?取。這次?的實(shí)習(xí)活動(dòng)?為我提供了?接觸實(shí)際的?機(jī)會(huì)，讓我?的知識(shí)不只?是停留在書?本和自己的?主觀想象中?，而是真真?切切地反映?在具體的實(shí)?物中，讓自?己得到了感?觀的直接認(rèn)?識(shí)，使得印?象更為深刻?，記憶更加?牢固。更重?要的是，通?過(guò)本次實(shí)踐?，讓我初步?認(rèn)識(shí)了一個(gè)?工程運(yùn)作的?各部門的職?能范圍以及?所需的專業(yè)?知識(shí)，讓我?對(duì)自己的職?業(yè)人士規(guī)劃?有了更清晰?的認(rèn)識(shí)，使?自己的目標(biāo)?更為明確，?讓我更加有?動(dòng)力朝著自?己的人生方?向勇往直前?!第16頁(yè)共16頁(yè)工地試?驗(yàn)員工作總?結(jié)清西項(xiàng)?目培訓(xùn)結(jié)束?，來(lái)到了長(zhǎng)?余七工區(qū)項(xiàng)?目，真正的?展開了工地?試驗(yàn)生活。?一來(lái)到項(xiàng)?目上，還是?不知該從何?開始入手學(xué)?習(xí)，最先還?是從資料入?手。謄寫急?用資料是我?來(lái)到項(xiàng)目上?的第一份工?作，雖說(shuō)一?開始有些不?情愿，感覺(jué)?這工作沒(méi)什?么意義。不?過(guò)后來(lái)我發(fā)?現(xiàn)，其實(shí)在?謄寫資料的?過(guò)程中也能?學(xué)到不少東?西，就拿謄?寫《水泥或?石灰劑量測(cè)?定(EDT?A滴定法)?試驗(yàn)檢測(cè)記?錄表》來(lái)說(shuō)?，表里其實(shí)?包含了試驗(yàn)?條件、灰土?比例、標(biāo)定?曲線、藥品?配置、樁號(hào)?以及數(shù)據(jù)的?讀數(shù)與計(jì)算?等，在這張?小小的表格?內(nèi)，你會(huì)發(fā)?現(xiàn)它的內(nèi)容?包含了很多?，再結(jié)合清?西項(xiàng)目上學(xué)?到的EDT?A滴定法，?對(duì)這項(xiàng)試驗(yàn)?操作步驟與?規(guī)程有了更?加深刻的了?解。之后又?陸陸續(xù)續(xù)謄?寫了《細(xì)集?料表觀(容?量瓶法)及?堆積、緊裝?密度試驗(yàn)檢?測(cè)記錄表》?、《水泥混?凝土抗壓強(qiáng)?度試驗(yàn)檢測(cè)?記錄表(立?方體)》等?表，算是對(duì)?工程試驗(yàn)上?的部分表格?與數(shù)據(jù)有了?初步接觸和?了解。這?第二份工作?，是在謄寫?表格的基礎(chǔ)?上把數(shù)據(jù)往?數(shù)據(jù)庫(kù)上進(jìn)?行錄入，也?就是出資料?。這項(xiàng)工作?一直延續(xù)到?現(xiàn)在，目前?我只是錄入?了《EDT?A滴定法》?、《水泥混?凝土抗壓強(qiáng)?度試驗(yàn)檢測(cè)?記錄表(立?方體)》、?《水泥混凝?土拌合物稠?度試驗(yàn)檢測(cè)?記錄表(坍?落度儀法)?》等數(shù)據(jù)。?期間繼續(xù)學(xué)?習(xí)與操作E?DTA滴定?、水泥膠砂?、彎沉、擊?實(shí)、篩分等?試驗(yàn)。在E?DTA滴定?和篩分方面?，主要是控?制好水穩(wěn)拌?和站的出料?含泥量達(dá)標(biāo)?，各檔集料?符合級(jí)配;?在彎沉方面?，讀表和貝?克曼梁彎沉?儀擺放的準(zhǔn)?確是較為重?要的，且自?檢與質(zhì)檢之?間需要花點(diǎn)?心思;在擊?實(shí)方面，主?要是檢測(cè)水?穩(wěn)料的含水?率、濕密度?及干密度，?試驗(yàn)過(guò)程中?需要注意的?是來(lái)料的四?分法拌和均?勻，擊實(shí)料?質(zhì)量，擊實(shí)?完畢后的筒?面刮平等。?各項(xiàng)試驗(yàn)?zāi)?前還在積極?學(xué)習(xí)中……?在來(lái)到長(zhǎng)?余七工區(qū)這?一個(gè)月內(nèi)，?我在學(xué)習(xí)試?驗(yàn)知識(shí)的過(guò)?程中，深深?體會(huì)到人與?人之間溝通?交流的重要?性，面對(duì)不?同的人，要?說(shuō)與之相對(duì)?應(yīng)的話