初中籃球運球公開課教案

初中籃球運球公開課教案初中籃球運球公開課教案初中籃球運球公開課教案V:1.0精細整理，僅供參考初中籃球運球公開課教案日期：20xx年X月《籃球運球技術(shù)教學(xué)及游戲》公開課教案年級：7年級1班學(xué)生50人時間：2016年5月22日授課老師：朱偉教1、籃球—原地、行進間運重運球：運球時臂、腕、指協(xié)調(diào)用力，體側(cè)運球。球點學(xué)2、游戲：行進間運球接力難運球：手、眼、身三配合。內(nèi)3、素質(zhì)練習(xí)：原地運球接點容快速跑1、認知目標：學(xué)生建立運球動作概念，了解撐握原地及行進間運球技術(shù)動作要領(lǐng)。學(xué) 2、技能目標：使學(xué)生初步掌握運球的技術(shù)動作， 提高上下肢的協(xié)調(diào)性和判斷能力， 發(fā)展學(xué)生的靈活、目 機敏、速度力量等身體素質(zhì)，促進身體的全面發(fā)展。3、情感目標：培養(yǎng)學(xué)生頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，學(xué)會欣賞他人，增強個人對集體的責(zé)任感。教學(xué)過程及內(nèi)容達成目標教師活動學(xué)生活動組織形式時強間度一、課堂常規(guī)內(nèi)容組織：如圖1．體育委員整隊，報告人宣布本次課聽教師講解▲▲▲▲▲▲聚數(shù)明確本課的內(nèi)容▲▲▲▲▲▲2小2．師生問好，檢查服裝要求：快、靜◎◎◎◎◎◎心目標3．提出本課目標和要求要求：簡潔明齊，集中注意◎◎◎◎◎◎4．安排見習(xí)生了力★二、準備活動組織：如圖（一）慢跑教師帶領(lǐng)學(xué)生繞籃球場全班學(xué)生跟慢跑，結(jié)束前確保學(xué)生一熱身充分教師口令引隨老師口令人一球集體練習(xí)為后面的導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生暖(二)籃球操（熟悉球性）5中激烈運動做練習(xí)★1）手指撥球身2）腰部繞球做準備要求：認真、3）小腿繞球動作幅度從4）胯下“8”字繞球小到大5）向上拋球，并擊掌，看誰次數(shù)多。三、技能教學(xué)（一）新授：原地運球⑴身體姿勢：運球時，兩腳前后開立，兩膝微屈，上體前傾，抬頭平視。運球的手臂彎曲，另一手臂屈肘于胸腹間，以便保護球。⑵手型：運球手與球接觸時，五指自然張開，用手指和指根以上的部位觸球，掌心空

培養(yǎng)球感1、教師講解動作要領(lǐng)并為本次課示范以及重點難點新授內(nèi)容2練習(xí)方法：做好準備（1）原地高低姿聽信號變化運球展現(xiàn)個性（改進提高原地運球技培養(yǎng)學(xué)生術(shù)動作及控探究性學(xué)制能力，重習(xí)能力

1、動做正確，積極主動2、認真聽老師求，體會上吸下按動作要領(lǐng)。1、基礎(chǔ)比較好的同學(xué)配合，聽、觀、仿。

5組織：如圖至▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲8中★◎◎◎◎◎◎到◎◎◎◎◎◎要求：運球時目視大前方，做到協(xié)調(diào)用力。出，手指、手腕要放松。⑶手按拍球的動作：運球時，應(yīng)以肘或肩為軸，伸逐步學(xué)習(xí)由易到難前臂，屈手腕，五指自然的運球方張開，主動迎從地面反彈法起來的球,,

點強調(diào)手掌心不觸球，用手指、手腕控球）

2、練習(xí) 小聽講，觀察示范，看教師的示范動作模仿和學(xué)練合作重點：手腕柔和用力，小組合作迎球緩沖，掌心空出。學(xué)習(xí)探調(diào)動學(xué)習(xí)積極性究（二）行進間體前接力運球激發(fā)學(xué)生方法：口令一響，第一排興趣、活學(xué)生運球出發(fā)，其他學(xué)生躍課堂氛原地運球等待，直到前方

2）原地左右手體前換手練習(xí)（解決體前換手運球手的正確擊拍球的部位）教師點評教師講解方法、規(guī)則并示范，強調(diào)比賽

能力展示學(xué)生認真聽講，完成練習(xí)小組點評聽明規(guī)則、方法，積極參與

行進間運球：如圖 27同學(xué)返回后，依次完成任圍。加強體育課趣務(wù)味性的同不搶跑，不掉球，必須時，將運運過標志物，返回時到達傳知識結(jié)原先的位置合。

安全。

游戲，體驗游戲的樂趣同時將運球與奔跑結(jié)合。

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中到四、游戲：原地運球接力快速跑鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)課所規(guī)則：隊伍站成四排，學(xué)的知第一排學(xué)生持球運球，當識，加強口令發(fā)出時，第一排學(xué)生學(xué)生注意迅速的向前方標志物跑力與奔跑去，第二排無球同學(xué)迅速能力的上前運球，以此類推。到達標志物的同學(xué)從兩側(cè)返回至隊伍后方。

教師講解方法、要求并示范，強調(diào)奔跑中的速度

聽明規(guī)則、方法，敢于展示自己，奔跑時不能亂。

◎ ◎ ▲ ▲ 大游戲：如圖◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲◎◎▲▲★大五.整理放松、小結(jié)放松身心教師領(lǐng)做學(xué)生積極參組織：如圖愉1.采取語言提示調(diào)整呼與，完全放松吸使身心逐漸放松總結(jié)本課身心?！鴲?、手腕、手指放松▲▲▲▲▲▲3、回收器材師生互評布置課后作學(xué)生自評◎◎◎◎◎◎3小身4、布置課外作業(yè)業(yè)：課余時間◎◎◎◎◎◎心5、下課練習(xí)運球、傳收回器材球★收回器材預(yù)計心率：115~125次/分器籃球41 個，標志物 4個，籃球場 1塊材運動密度 35~45%100%的學(xué)生能運球，大多數(shù)的學(xué)生能較好的運穩(wěn)球，小部分的學(xué)生在較快速度下能運穩(wěn)球；還有小部分學(xué)生運球時，安拍球的位置，按拍球動作錯誤以及力度不足，導(dǎo)致不能運穩(wěn)球；本課采取分組探討合作學(xué)習(xí)的方式，從學(xué)生學(xué)練的量來看達到本課的要求，從探討合作學(xué)習(xí)角度來說，對學(xué)生的思維有一定的沖擊性和開發(fā)性，學(xué)生之間可以互相討論，得出學(xué)練的方案，然后去實踐，經(jīng)過實踐后，尋找方式來驗課后反思和小結(jié) 證學(xué)習(xí)的效果，如果還沒有解決學(xué)習(xí)的問