中班科學(xué)沉與浮教案

中班科學(xué)沉與浮教案中班科學(xué)沉與浮教案中班科學(xué)沉與浮教案中班科學(xué)沉與浮教案編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:中班科學(xué)教案：物體的沉與浮一、活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意參加探索沉與浮的小實(shí)驗(yàn)。2、初步知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的，并能對其分類。3、能用↓、↑記錄結(jié)果，表示上浮和下沉。4、引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽操作和用語言較完整連貫地表達(dá)自己的意思。二、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：初步知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的，并能對其分類。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽操作和用語言較完整連貫地表達(dá)自己的意思。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、玻璃彈珠、小石頭、透明的玻璃缸、橡皮泥、鑰匙、小木塊等小物品。2、記錄表3、每組一個(gè)臉盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一條。

4、每組兩個(gè)盒子，盒子一面貼有“向上”、“向下”的符號(hào)。四、活動(dòng)過程：1、導(dǎo)入：

——師：今天我們班來了許多物品寶寶，它們就躲在你們的椅子下，找出來看看是誰呀

——幼：是彈珠、小石頭、玻璃球……

——師：今天我們要和這些物品寶寶做一個(gè)玩水的游戲，把它們放到水里會(huì)怎么樣呢你們猜猜看

——幼：……

——師：你們說有的會(huì)沉，有的會(huì)浮，我也不清楚，那就請小朋友每人選一樣?xùn)|西放到水里看看會(huì)發(fā)生什么然后把你看到的結(jié)果告訴老師。

2、幼兒操作活動(dòng)：感知“沉”、“浮”現(xiàn)象。

3、認(rèn)識(shí)“沉”、“浮”：

——師：剛才你跟誰玩了，你發(fā)現(xiàn)它怎么啦

——師：小朋友真棒，你們在玩中發(fā)現(xiàn)了沉與浮的現(xiàn)象（出示沉↓、浮↑卡片），那你會(huì)用身體動(dòng)作做一做沉與浮的現(xiàn)象嗎

5、記錄活動(dòng)：

——師：老師這里也有兩位物品，它們是誰呀它們會(huì)沉還是浮呢我也來玩一玩吧，我的鵝卵石是沉下去的，瓶蓋是浮在水面上的，我要把這個(gè)發(fā)現(xiàn)用標(biāo)記記錄下來（出示記錄紙，分別用↓、↑記錄沉、浮現(xiàn)象），你們會(huì)把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來嗎

——交代操作要求：

——師：首先把第一位物品寶寶的現(xiàn)象記錄好，接著再跟其它物品寶寶都玩一玩，把你的發(fā)現(xiàn)全部記錄好。明白了嗎

——幼兒操作記錄，可分配任務(wù)，有些操作，有些記錄。

——幼兒講解操作結(jié)果

6、游戲：找家。

——師：小朋友們都很聰明，大家在玩中都了解了這些物品寶寶們在水中是沉還是浮，現(xiàn)在物品寶寶們也要回家了，可是它們家的門牌號(hào)已經(jīng)改了，看！這有2個(gè)盒子，這就是物品寶寶們的家。有沒有小朋友知道這分別是誰的家請小朋友物品寶寶們送回家吧。

——師：大家都為物品寶寶們找到了家，那我們來看看，小朋友們找的對嗎

7、結(jié)束小結(jié)。

——師：小朋友們今天知道了許多物品在水中是沉還是浮，我們生活中還有許多東西大家不知道它們在水中的特性，小朋友們回去以后，可以和爸爸媽媽一起探索我們周圍還有