《幸福一家人》大班教案

第第頁《幸福一家人》大班教案

《美滿一家人》大班教案1

活動目標

1、初步了解長輩的工作、生活狀況，知道孝敬老人的做法。

2、感受老人行動不便，懂得應尊敬老人，關(guān)愛老人。

3、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動預備

1、請家里的一位老人到園〔最好是常常帶孩子的老人〕，每人自帶一條紗巾，小糕點、紙、筆等與幼兒人數(shù)相等，網(wǎng)上下載公益廣告片《family》。

2、室內(nèi)場地預備：老人在外圍，幼兒在內(nèi)，一對一前后坐。

室外場地預備：較寬的25米直跑道，依據(jù)幼兒園場地實際設計從外場地回班級的路徑，最好有臺階、窄路、拐彎等路況。

3、事先與有才藝的老人聯(lián)系，請他們預備廣場舞、抖空竹、打太極拳等可現(xiàn)場表演的節(jié)目。

4、事先與老人溝通，孩子與自己共享食物時，不要拒絕或只做做樣子。

5、學習資源③第14～15頁。

活動過程

1、認識爺爺奶奶。

〔1〕幼兒與老人共同進入班級，老師為他們現(xiàn)場拍照。在幼兒與老人就座時將照片傳人電腦。

〔2〕請幼兒用激烈的掌聲歡迎爺爺奶奶們的到來，老師播放部分合影照片，請幼兒介紹自己的家人，讓大家說一說他們哪里長得比較像，為什么。

小結(jié)：由于有了爺爺奶奶才有了爸爸；由于有了姥姥姥爺才有了媽媽；由于有了爸爸媽媽，才會有了小伙伴。所以，小伙伴要感謝長輩。

2、采訪爺爺奶奶，援助幼兒較為深入地了解自己的長輩。

〔1〕建議提問：誰知道爺爺奶奶以前是做什么工作的.，請幼兒說一說。

〔2〕請幼兒當小記者采訪自己的爺爺奶奶，如：年前時做什么工作、愛好愛好，喜愛吃什么等，邊采訪邊用符號、繪畫等方式記錄在畫紙上。

〔3〕老師請2~3名小伙伴介紹自己的家人。

3、美食家人共享。

4、相依相偎家人親。

〔1〕請老人表演才藝，幼兒可在旁邊學一學他們的動作。

〔2〕游戲：我扶老人過公路。

〔3〕觀看公益廣告《family》。

小結(jié)：每個人都是在父母長輩的照看下長大的，但是長輩卻會漸漸變老。

我們不要惹他們生氣，要想方法實現(xiàn)他們的情愿。

5、請爺爺奶奶說出愿望，讓幼兒了解長輩的想法。

請幼兒說一說自己怎樣援助爺爺奶奶實現(xiàn)愿望。

小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，又叫老人節(jié)。家人要想方法讓老人快樂、興奮，由于這是老人的節(jié)日。

活動延伸：

1、老人離園后，老師與幼兒爭論，回家后如何給老人一個驚喜。

2、幼兒把送給老人的驚喜通過繪畫的方式表達出來，并將全班小伙伴的畫裝訂成冊，投放到閱讀區(qū)。

活動反思：

活動進行的比較順當，在活動預備、有效回應以及老師自身感染力等方面還需要不斷提高?！坝變核囆g(shù)領(lǐng)域?qū)W習學習的關(guān)鍵在于充分制造條件和機會，引導幼兒學會上心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美?！痹谟邢薜臅r間里，如何讓一個活動制造出更多的價值，而不僅僅局限于會唱一首歌，會做一個動作，是需要我在今后的教學實踐中不斷思索斟酌的。

《美滿一家人》大班教案2

活動目標：

1.通過活動，熟識和了解班級小伙伴。

2.讓幼兒在集體中介紹自己的家人，增進喜歡家人的情感。

3.能集中留意力傾聽別人說話，學習用“我有…還有”句式做介紹。

4.通過觀測圖片，引導幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

5.依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

活動預備：

1.課件-圖片：吃米糕的家人，美滿的一家人

2.班級小伙伴“全家福”照片。

活動過程

一、導入

圖片演示-美滿的家人

1.小伙伴你們能看出來，床上睡覺的是誰嗎？

〔引導幼兒說出，爸爸，媽媽，寶寶〕

2.他們?yōu)槭裁磿谝黄鹉兀?/p>

〔他們是一家人〕

3.老師給幼兒示范介紹家人

我有爸爸，我有媽媽，我有愛人，我有兒子，還有我自己。

小結(jié)：我們每個人都有自己的家，家很暖和，很舒適，我們每天生活在家里，我們都很愛自己的家。

二、開展

老師引導寶寶介紹家人

1.小伙伴你們家里都有誰？能給老師和小伙伴說一說嗎？

鼓舞幼兒大膽在集風光前，介紹自己的家人，提示幼兒把家里人都能說出來

我有我爺爺，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我媽媽，還有我自己。

2.圖片：吃米糕的家人

小伙伴，你能看出來，吃米糕的這一家人是誰嗎？

〔讓幼兒自由談論，給膽小的幼兒提供說話的機會〕

3.班級幼兒集體照片

〔1〕你們認識照片上的這些寶寶嗎？

誰找到自己了？

〔激發(fā)幼兒心情，自由發(fā)言〕

〔2〕老師說一個寶寶的名字，比比看誰先把他找出來好不好？

援助幼兒相互熟識和了解小伙伴。

如：一個很喜愛上幼兒園的×××寶寶。

一個吃飯不挑食的×××寶寶。

一個愛援助小伙伴的×××寶寶。

4.放松幼兒心情，提示他們到屏幕前看照片，鼓舞寶寶之間相互看看、說說，進一步感情溝通。

三、結(jié)束

歌表演《可愛的家》活動結(jié)束。

活動延伸

回家后，給自己的家人介紹小伙伴的家人。

教學反思

每個人都有一個家，每個人都對自己的家有深深的感情，這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對此永久有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗活動，可以