2009-2022歷年黑龍江公務(wù)員考試《行測(cè)》真題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版5

長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。住在富人區(qū)的她2009-2022歷年黑龍江公務(wù)員考試《行測(cè)》真題含答案[2022-2023上岸必備]（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.科普影評(píng)的作者應(yīng)尋找科學(xué)與電影的交匯點(diǎn)，將科普與藝術(shù)________，啟迪思想。他們將前沿領(lǐng)域研究成果，結(jié)合電影轉(zhuǎn)化為更輕松易懂的文字，面向更多讀者。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.融會(huì)貫通

B.合二為一

C.珠聯(lián)璧合

D.相提并論

參考答案：A

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)文段中“交匯點(diǎn)”“結(jié)合”等詞可知，文段重在說(shuō)明科學(xué)與電影二者應(yīng)該相結(jié)合，才能達(dá)到更好的效果。且根據(jù)“結(jié)合電影轉(zhuǎn)化為更輕松易懂的文字，面向更多讀者”可知，該空填入的詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)“容易理解”的意思。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“融會(huì)貫通”指把知識(shí)和道理融化匯合，全面透徹的理解，能體現(xiàn)“相結(jié)合后更容易理解”的含義。B項(xiàng)“合二為一”指將兩者合為一個(gè)整體；C項(xiàng)“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起，二者都不能體現(xiàn)“容易理解”的含義，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“相提并論”指把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创瑳](méi)有將電影與科學(xué)結(jié)合的意思，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：由“將前沿領(lǐng)域研究成果，結(jié)合電影轉(zhuǎn)化為更輕松易懂的文字”可知，科普影評(píng)的作者是將科普和電影相結(jié)合，使深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)淺俗化，從而更容易被普通人接受?！昂隙橐弧薄跋嗵岵⒄摗本大w現(xiàn)二者之間的這種結(jié)合，排除B、D?！叭跁?huì)貫通”指融合多方面的知識(shí)道理，得到全面、透徹的領(lǐng)悟；“珠聯(lián)璧合”比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起，多用來(lái)形容男女之間的感情。與“啟迪思想”連用，“融會(huì)貫通”更恰當(dāng)。故本題選A。

解題思路：橫線處與前文“交匯點(diǎn)”對(duì)應(yīng)，應(yīng)體現(xiàn)出科普和藝術(shù)交匯之意。A項(xiàng)“融會(huì)貫通”是指把各方面的知識(shí)和道理融化匯合，得到全面透徹的理解，符合文意。

B項(xiàng)“合二為一”是指將兩者合為一個(gè)整體，“科普”與“藝術(shù)”是不同的兩個(gè)領(lǐng)域，無(wú)法變成一個(gè)整體，排除；

C項(xiàng)“珠聯(lián)璧合”用來(lái)比喻杰出的人才或美好的事物結(jié)合在一起，一般不與“將······”連用，排除；

D項(xiàng)“相提并論”是指把不同的人或不同的事放在一起談?wù)摶蚩创o(wú)“交匯”之意，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《我國(guó)科普影評(píng)如何迎頭趕上？》2.球員∶球拍∶網(wǎng)球

A.戰(zhàn)士∶步槍∶子彈

B.警察∶手銬∶監(jiān)獄

C.醫(yī)生∶醫(yī)術(shù)∶病人

D.農(nóng)民∶鋤頭∶雜草

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“球員”用“球拍”打“網(wǎng)球”，“球拍”與“網(wǎng)球”屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“戰(zhàn)士”用“步槍”發(fā)射“子彈”，“步槍”與“子彈”屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“警察”用“手銬”逮捕罪犯，并非逮捕“監(jiān)獄”，排除；

C項(xiàng)：“醫(yī)生”用“醫(yī)術(shù)”治療“病人”，但“醫(yī)術(shù)”與“病人”不屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“農(nóng)民”用“鋤頭”清除“雜草”，但“鋤頭”與“雜草”不屬于配套使用的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。3.非愛(ài)行為，指以愛(ài)的名義，對(duì)自己親近的人進(jìn)行非愛(ài)性的掠奪，即違背他人主觀意愿，在精神與行為方面強(qiáng)制控制，迫使對(duì)方按照施控者的意愿去行為做事，這一行為往往發(fā)生在夫妻、戀人、父母與子女等最親近的人之間。

根據(jù)上述定義，下列屬于非愛(ài)行為的是：

A.張某按照醫(yī)囑，要求女兒每三個(gè)小時(shí)做一次牽引，以消除疼痛

B.林某強(qiáng)迫兒子每天練琴3小時(shí)，爭(zhēng)取在鋼琴大賽中取得好成績(jī)

C.陳某為防止精神病的女兒逃逸，將其關(guān)在地下室禁止其出入

D.李某按照輪流陪護(hù)協(xié)議，要求妻子前往醫(yī)院陪護(hù)患重病的母親

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①違背他人主觀意愿；

②在精神與行為方面強(qiáng)制控制，迫使對(duì)方按照施控者的意愿去行為做事。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：張某按醫(yī)囑要求女兒做牽引，女兒的意愿不明確，未體現(xiàn)是否“違背他人主觀意愿”，不符合定義；

B項(xiàng)：強(qiáng)迫兒子練琴，違背了兒子主觀意愿，屬于“違背他人主觀意愿”，讓兒子每天練習(xí)3小時(shí)，屬于“在行為方面強(qiáng)制控制，迫使對(duì)方按照施控者的意愿去行為做事”，符合定義；

C項(xiàng)：將精神病女兒關(guān)在地下室，女兒的意愿不明確，未體現(xiàn)是否“違背他人主觀意愿”，不符合定義；

D項(xiàng)：李某按照協(xié)議要求妻子陪護(hù)，妻子的意愿不明確，未體現(xiàn)是否“違背他人主觀意愿”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：題干定義非愛(ài)行為都是一種交往行為，分析其表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。非愛(ài)行為的定義要點(diǎn)：①違背他人主觀意愿；②在精神與行為方面強(qiáng)制控制，迫使對(duì)方按照施控者的意愿去行為做事。

A項(xiàng)，醫(yī)囑不是“施控者的意愿”，且要求女兒做牽引消除疼痛不是進(jìn)行非愛(ài)性的掠奪，不符合要點(diǎn)②。

B項(xiàng)，林某強(qiáng)迫兒子每天練琴3小時(shí)，違背了兒子的意愿，讓他去做某事，符合定義。

C項(xiàng)，患精神病的女兒意愿不明顯，無(wú)法判斷是否違背了她的意愿，不符合要點(diǎn)①。

D項(xiàng)，李某按照協(xié)議要求妻子，不屬于違背妻子主觀意愿，不符合要點(diǎn)①。

故本題選B。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“違背他人主觀意愿”、“強(qiáng)制控制”、“迫使對(duì)方按照施控者的意愿去做事”、“往往發(fā)生在夫妻、戀人、父母與子女等最親近的人之間”

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：要求女兒做牽引，但女兒是否想要做沒(méi)有明確表明，不能確定是否“違背他人主觀意愿”、“強(qiáng)制控制”、“迫使對(duì)方按照施控者的意愿去做事”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：強(qiáng)迫兒子練琴中的“強(qiáng)迫”體現(xiàn)出兒子一定不愿意練琴，明確地符合關(guān)鍵詞“違背他人主觀意愿”、“強(qiáng)制控制”、“迫使對(duì)方按照施控者的意愿去做事”，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：把“精神病”女兒關(guān)在地下室，是出于對(duì)她的一種保護(hù)，不屬于違背個(gè)人的主觀意愿，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：要求妻子照顧患病的母親，但妻子是否想要照顧患病的母親沒(méi)有明確表明，不能確定是否“違背他人主觀意愿”、“強(qiáng)制控制”、“迫使對(duì)方按照施控者的意愿去做事”，不符合定義，排除。

故正確答案為B。4.下列我國(guó)的世界遺產(chǎn)所在?。▍^(qū)）不屬于黃河流域的是：

A.莫高窟

B.避暑山莊

C.五臺(tái)山

D.孔廟、孔府以及孔林

參考答案：B

解題思路：第一步，本題主要考查黃河流經(jīng)區(qū)域并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，黃河發(fā)源于我國(guó)青海省巴顏喀拉山脈，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西、河南、山東9個(gè)省區(qū)，最后于山東省東營(yíng)市注入渤海。承德避暑山莊，位于河北省承德市，屬于海河流域，而不是黃河流域。

因此，選擇B選項(xiàng)。5.一個(gè)正方體木塊放在桌子上，每一面都有一個(gè)數(shù)，位于對(duì)面兩個(gè)數(shù)的和都等于13，小張能看到頂面和兩個(gè)側(cè)面，看到的三個(gè)數(shù)和為18；小李能看到頂面和另外兩個(gè)側(cè)面，看到的三個(gè)數(shù)的和為24，那么貼著桌子的這一面的數(shù)是多少？

A.4

B.5

C.6

D.7

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。

第二步，小張能看到頂面和兩個(gè)側(cè)面，和為18；小李能看到頂面和另外兩個(gè)側(cè)面，和為24；由三個(gè)數(shù)和為18、24?？芍埡托±羁吹降臄?shù)字和＝2倍頂面數(shù)字＋2對(duì)側(cè)面數(shù)字。

第三步，根據(jù)位于對(duì)面兩個(gè)數(shù)的和都等于13，可得18＋24＝2×13＋2×頂面數(shù)字，則頂面數(shù)字為8。

第四步，則底面數(shù)字為13－8＝5。

因此，選擇B選項(xiàng)。6.破壞交通設(shè)施罪是指故意破壞正在使用中，或者已經(jīng)交付的軌道、橋梁、隧道、公路、機(jī)場(chǎng)、航道、燈塔、標(biāo)志，或者進(jìn)行其他破壞活動(dòng)，使火車、汽車、電車、船只、航空器發(fā)生傾覆、毀壞危險(xiǎn)，足以危害公共安全的行為。

根據(jù)上述定義，以下行為不構(gòu)成破壞交通設(shè)施罪的是：

A.李某和王某為獲取經(jīng)濟(jì)利益，竊取某市多個(gè)路口的交通護(hù)欄、導(dǎo)向標(biāo)志牌、紅綠燈設(shè)施后進(jìn)行變賣

B.張某因?yàn)楹桨嘌诱`，導(dǎo)致生意損失極大，在惱怒之際不顧安全人員阻攔，沖進(jìn)機(jī)場(chǎng)跑道，擊碎機(jī)場(chǎng)跑道指示燈

C.孫某擔(dān)心自己下崗，經(jīng)過(guò)計(jì)劃，在同鄉(xiāng)的幫助下，私自卸下數(shù)根鐵軌，自己再去阻攔火車，制造立功表現(xiàn)的假象

D.小嚴(yán)是某建筑工程集團(tuán)的工程師，由于與公司存在勞資矛盾，故意在大橋施工過(guò)程中使用劣質(zhì)水泥材料，暗中降低大橋承重能力

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①破壞正在使用中，或者已經(jīng)交付的軌道、橋梁、隧道、公路、機(jī)場(chǎng)、航道、燈塔、標(biāo)志；

②或進(jìn)行其他破壞活動(dòng)；

③使火車、汽車、電車、船只、航空器發(fā)生傾覆、毀壞危險(xiǎn)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：竊取交通護(hù)欄、導(dǎo)向標(biāo)志牌、紅綠燈，屬于“破壞正在使用中的標(biāo)志”，這種行為容易使“汽車”發(fā)生危險(xiǎn)，符合定義；

B項(xiàng)：擊碎機(jī)場(chǎng)跑道指示燈，屬于“破壞正在使用中的航道標(biāo)志”，這種行為容易使“飛機(jī)”發(fā)生危險(xiǎn)，符合定義；

C項(xiàng)：卸下數(shù)根鐵軌，屬于“破壞正在使用中的軌道”，這種行為容易使“火車”發(fā)生危險(xiǎn)，符合定義；

D項(xiàng)：在大橋施工過(guò)程中使用劣質(zhì)水泥，說(shuō)明大橋尚未投入使用，不屬于“故意破壞正在使用中，或者已經(jīng)交付的橋梁”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇不構(gòu)成破壞交通設(shè)施罪的一項(xiàng)。分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“故意破壞正在使用中，或者已經(jīng)交付的交通設(shè)施”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。破壞交通設(shè)施罪定義的關(guān)鍵信息：破壞正在使用中，或者已經(jīng)交付的。

A項(xiàng)，竊取交通護(hù)欄、導(dǎo)向標(biāo)志牌、紅綠燈設(shè)施，是破壞正在使用中的交通設(shè)施及標(biāo)志，符合定義。

B項(xiàng)，擊碎機(jī)場(chǎng)跑道指示燈，是破壞正在使用中的交通標(biāo)志，符合定義。

C項(xiàng)，私自卸下多根鐵軌，是破壞正在使用中的軌道，且其進(jìn)行的破壞活動(dòng)，可能使火車發(fā)生傾覆、毀壞危險(xiǎn)，符合定義。

D項(xiàng)，故意在大橋施工過(guò)程中使用劣質(zhì)水泥材料，即大橋并非正在使用中或已經(jīng)交付的，不符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步：找關(guān)鍵詞。

定義條件包括：（1）故意破壞正在使用中，或者已經(jīng)交付的······；（2）進(jìn)行其他破壞活動(dòng)，使······發(fā)生傾覆、毀壞危險(xiǎn)，足以危害公共安全的行為。（注意提問(wèn)為“不構(gòu)成”）

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“李某和王某竊取交通護(hù)欄、導(dǎo)向標(biāo)志牌、紅綠燈設(shè)施后變賣”，符合（1）類情況，排除；

B項(xiàng)：“張某因惱怒而沖進(jìn)機(jī)場(chǎng)跑道擊碎機(jī)場(chǎng)跑道指示燈”，是故意破壞正在使用中的機(jī)場(chǎng)標(biāo)志，亦符合（1）類情況，排除；

C項(xiàng)：“孫某擔(dān)心自己下崗，私自卸鐵軌，阻攔火車，制造立功假象”，屬于故意破壞正在使用中的軌道，亦符合（1）類情況，排除；

D項(xiàng)：大橋并未投入使用也未交付，故不符合定義要求，即不構(gòu)成破壞交通設(shè)施罪，當(dāng)選。

本題為選非題，故正確答案為D。7.以下說(shuō)法不正確的是：

A.魏晉南北朝分裂的三百年是我國(guó)民族大融合的重要時(shí)期

B.杜甫的詩(shī)歌記錄了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的過(guò)程

C.吳三桂“沖冠一怒為紅顏”，引清兵入關(guān)，推翻明朝

D.孫中山先生的革命思想經(jīng)歷了從學(xué)習(xí)西方到聯(lián)俄聯(lián)共的變化

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查中國(guó)古代史并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，吳三桂“沖冠一怒為紅顏”，引清兵入關(guān)，擊敗的是李自成的農(nóng)民起義軍；明朝是由李自成的農(nóng)民起義軍推翻的。

因此，選擇C選項(xiàng)。8.“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉?！泵鑼?xiě)的是一天之中的哪一時(shí)段：

A.黎明

B.午后

C.黃昏

D.夜半

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)知識(shí)。

第二步，該詩(shī)句出自唐代詩(shī)人李商隱的《嫦娥》：“云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。”釋義為透過(guò)裝飾著云母的屏風(fēng)，燭影漸漸暗淡下去。銀河也在靜靜地消失，晨星沉沒(méi)在黎明的曙光里。描寫(xiě)的是黎明時(shí)分。

因此，選擇A選項(xiàng)。9.某市為了發(fā)展文化強(qiáng)市戰(zhàn)略，在2008年、2010年先后建成了兩個(gè)圖書(shū)館，2008年底共辦理市民借書(shū)證7萬(wàn)余個(gè)，到2010年底共辦理市民借書(shū)證13萬(wàn)個(gè)。2011年，該市又在新區(qū)建立了第三個(gè)圖書(shū)館，于2012年初落成開(kāi)放。截止2012年底，全市共計(jì)辦理市民借書(shū)證20余萬(wàn)個(gè)。市政府由此認(rèn)為，該項(xiàng)舉措是有實(shí)效的，因?yàn)樵诙潭痰?年間，光顧圖書(shū)館的市民增加了近兩倍。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

A.圖書(shū)館要不斷購(gòu)置新書(shū)，維護(hù)成本也很高，這會(huì)影響該市其他文化設(shè)施建設(shè)

B.該市有兩所高等學(xué)校，許多在校生也辦理了這3個(gè)圖書(shū)館的借書(shū)證

C.很多辦理了第一個(gè)圖書(shū)館借書(shū)證的市民又辦理了另外兩個(gè)圖書(shū)館的借書(shū)證

D.該市新區(qū)建設(shè)發(fā)展迅速，4年間很多外來(lái)人口大量涌入新區(qū)

參考答案：C

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：興建多個(gè)圖書(shū)館是有實(shí)效的。

論據(jù)：在短短的4年間，光顧圖書(shū)館的市民增加了近兩倍。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)“成本”和“其他文化設(shè)施”，和興建圖書(shū)館這一舉措是否有效無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。辦證人的身份與辦證人的人數(shù)無(wú)關(guān)，高校在校生也屬于市民的一部分，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。說(shuō)明借書(shū)證的數(shù)量的增多，可能由重復(fù)辦理導(dǎo)致，即同一市民持有多個(gè)借書(shū)證，削弱了題干中“光顧圖書(shū)館的市民增加了近兩倍”，具有削弱作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。并未說(shuō)明“外地人口大量涌入”與借書(shū)證增加之間的關(guān)系，論題不一致，排除。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題要求選擇最能削弱題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為辦理市民借書(shū)證的個(gè)數(shù)，論點(diǎn)為“市政府由此認(rèn)為”后面的內(nèi)容。要削弱該結(jié)論，可以說(shuō)明通過(guò)論據(jù)中的數(shù)據(jù)無(wú)法得出光顧圖書(shū)館的市民增加了近兩倍。題干根據(jù)市民辦理的借書(shū)證由7萬(wàn)余個(gè)上升到13萬(wàn)個(gè)再到20余萬(wàn)個(gè)，推出光顧圖書(shū)館的市民增加了近兩倍。

顯然題干通過(guò)借書(shū)證增加了近兩倍，得出光顧圖書(shū)館的市民也增加了近兩倍，其假設(shè)了借書(shū)證的數(shù)量就是光顧圖書(shū)館的市民數(shù)量，即市民都是只有一張借書(shū)證的。要削弱該結(jié)論，只需說(shuō)明市民可以擁有多張借書(shū)證，則借書(shū)證增加了近兩倍不代表光顧圖書(shū)館的市民增加了近兩倍，C項(xiàng)就表達(dá)了這層意思，能夠削弱題干結(jié)論。

A項(xiàng)，指出圖書(shū)館會(huì)影響該市其他文化設(shè)施建設(shè)，并不能說(shuō)明這4年間光顧圖書(shū)館的市民是否增加了近兩倍，無(wú)法削弱題干結(jié)論。

B項(xiàng)，指出該市許多在校生也辦理了圖書(shū)館的借書(shū)證，并不能說(shuō)明這4年間光顧圖書(shū)館的市民是否增加了近兩倍，無(wú)法削弱題干結(jié)論。

D項(xiàng)，指出4年間很多外來(lái)人口大量涌入新區(qū)，但不確定這些外來(lái)人口是否會(huì)去辦理借書(shū)證，無(wú)法據(jù)此說(shuō)明這四年間光顧圖書(shū)館的市民是否增加了近兩倍，無(wú)法削弱題干結(jié)論。

故本題選C。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：建圖書(shū)館（該項(xiàng)舉措）對(duì)發(fā)展文化強(qiáng)市有實(shí)效。

論據(jù)：在建成三個(gè)圖書(shū)館的4年內(nèi)，光顧圖書(shū)館的市民增加了近兩倍。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A選項(xiàng)：說(shuō)的是圖書(shū)館的維護(hù)成本高，與論題建圖書(shū)館對(duì)發(fā)展文化強(qiáng)市有實(shí)效沒(méi)有關(guān)系，論題不一致，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

B選項(xiàng)：兩所高校的學(xué)生也辦理了借書(shū)證，說(shuō)明建立的圖書(shū)館對(duì)這兩所高校的學(xué)生有幫助，有一定的實(shí)效，對(duì)論題有一定的加強(qiáng)，是加強(qiáng)論據(jù)，排除；

C選項(xiàng)：說(shuō)的是一個(gè)市民辦理三個(gè)借閱證，這樣就是說(shuō)明看書(shū)的人并不一定在增加，只是一人辦多證，是對(duì)論據(jù)的否定，當(dāng)選；

D選項(xiàng)：該市在這4年間有很多外來(lái)人口涌入，只是說(shuō)該市的人口多了，跟看書(shū)的人數(shù)沒(méi)有直接的關(guān)系，排除。

故正確答案為C。10.下列有關(guān)我國(guó)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的說(shuō)法正確的是：

A.志愿軍與美軍第一次交鋒，是在仁川登陸戰(zhàn)

B.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民志愿軍的司令員是粟裕

C.中國(guó)人民志愿軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出一大批英雄官兵，楊根思、黃繼光、解秀梅是其中的優(yōu)秀代表

D.2020年是抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年，我國(guó)拍攝了《金剛川》《芳華》等一系列影視作品展現(xiàn)志愿軍英勇無(wú)畏的優(yōu)秀品質(zhì)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查歷史。

第二步，楊根思（1922年--1950年11月29日），江蘇省泰興縣楊貨郎店人（現(xiàn)更名為根思鄉(xiāng)根思村）?？姑涝螒?zhàn)役中楊根思奉命堅(jiān)守1071高地-東南小高嶺，負(fù)責(zé)切斷美軍南逃退路。1952年，在抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役，為了戰(zhàn)斗的勝利，關(guān)鍵時(shí)刻，黃繼光不畏生死，身負(fù)重傷卻依然向敵中心火力點(diǎn)匍匐前進(jìn)。面對(duì)敵人的槍林彈雨、炮火硝煙，黃繼光縱身一躍，用年輕的胸膛堵住了敵人的槍膛，與敵俱焚，壯烈捐軀。

解秀梅（1932年--1996年1月30日），女，河北省高陽(yáng)縣于提村人。小時(shí)候家里很窮，1948年8月參加中國(guó)人民解放軍。一直在部隊(duì)文工隊(duì)工作?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，任中國(guó)人民志愿軍68軍202師政治部文工隊(duì)的隊(duì)員。電影《英雄兒女》的真實(shí)原型。她是我軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中唯一榮立一等功的女戰(zhàn)士。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查歷史常識(shí)，考生可用聯(lián)想法和排除法作答。2020年，我國(guó)為紀(jì)念抗美援朝作戰(zhàn)70周年上映了許多電影，但《芳華》上映時(shí)間為2017年，時(shí)間不符合，排除B。聯(lián)想學(xué)過(guò)的中學(xué)歷史知識(shí)可知，抗美援朝司令員是彭德懷同志，排除D。接下來(lái)只需判定A、C兩項(xiàng)即可。

A項(xiàng)說(shuō)法正確。中國(guó)人民志愿軍在戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)出一大批英雄官兵。楊根思是中國(guó)人民解放軍全國(guó)戰(zhàn)斗英雄和中國(guó)人民志愿軍特級(jí)戰(zhàn)斗英雄。黃繼光是舍身堵槍眼的志愿軍戰(zhàn)士。解秀梅是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的唯一女志愿軍一等功臣。

B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。2020年是抗美援朝作戰(zhàn)70周年，我國(guó)上映了一系列影視作品展現(xiàn)志愿軍英勇無(wú)畏的優(yōu)良品質(zhì)，如《金剛川》《最可愛(ài)的人》《英雄連》等?！督饎偞ā分v述了志愿軍戰(zhàn)士們?cè)跀澄伊α繎沂獾那闆r下，以血肉之軀頑強(qiáng)拼搏的英勇事跡。而2017年上映的《芳華》以1970年至1980年為背景，講述了在充滿理想和激情的軍隊(duì)文工團(tuán)，一群正值芳華的青春少年，經(jīng)歷著成長(zhǎng)中的愛(ài)情萌發(fā)與充斥著變數(shù)的人生命運(yùn)的故事。其不是紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的影片。

C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。云山之戰(zhàn)是中國(guó)人民志愿軍投入抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的第一戰(zhàn)，于1950年11月1日開(kāi)始，至11月3日結(jié)束。中國(guó)人民志愿軍取得了首次與美軍作戰(zhàn)的勝利，極大地打擊了美軍的氣焰，堅(jiān)定了志愿軍戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的信心。中國(guó)人民志愿軍于1950年10月才開(kāi)赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。仁川登陸戰(zhàn)開(kāi)始于1950年9月15日，至9月28日結(jié)束。其不是中國(guó)人民志愿軍與美軍的第一次交鋒。

D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)人民志愿軍的司令員是彭德懷。粟裕是中國(guó)人民解放軍高級(jí)將領(lǐng)、軍事家，1927年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，曾參加南昌起義和湘南起義;解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，擔(dān)任華中、華東和第三野戰(zhàn)軍主要指揮員;中華人民共和國(guó)成立后，擔(dān)任人民解放軍總參謀長(zhǎng)、軍事科學(xué)院第一政治委員、中共中央軍委常委等職務(wù)，為軍隊(duì)現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)，并于1955年被授予大將軍銜。其并未參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。

故本題選A。

解題思路：本題考查政治常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，云山之戰(zhàn)，是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)第一次戰(zhàn)役的一次重要戰(zhàn)斗，是中國(guó)人民志愿軍與美軍在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)上首次交鋒。云山之戰(zhàn)從1950年11月1開(kāi)始至3日結(jié)束，志愿軍取得了同美軍第一次較量的勝利。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，1950年10月19日，中國(guó)人民志愿軍在司令員兼政治委員彭德懷率領(lǐng)下，跨過(guò)鴨綠江，趕赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，25日，揭開(kāi)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)序幕。

C項(xiàng)正確，楊根思是中國(guó)人民解放軍全國(guó)戰(zhàn)斗英雄、中國(guó)人民志愿軍第一位特等功臣和特級(jí)戰(zhàn)斗英雄，中國(guó)人民志愿軍第一位“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”。解秀梅是我軍在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中唯一榮立一等功的女戰(zhàn)士。黃繼光在朝鮮上甘嶺戰(zhàn)役中，用胸膛堵住瘋狂掃射的敵機(jī)槍眼英勇?tīng)奚?。中?guó)人民志愿軍給他追記特等功，追授“特級(jí)英雄”稱號(hào)，所在部隊(duì)追認(rèn)他為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員；朝鮮民主主義人民共和國(guó)追授他“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”稱號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)潞鸵患?jí)國(guó)旗勛章。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，《芳華》是根據(jù)嚴(yán)歌苓同名小說(shuō)改編，以1970至1980年代為背景，講述了在充滿理想和激情的軍隊(duì)文工團(tuán)，一群正值芳華的青春少年，經(jīng)歷著成長(zhǎng)中的愛(ài)情萌發(fā)與充斥著變數(shù)的人生命運(yùn)故事，與抗美援朝故事無(wú)關(guān)。

故正確答案為C。11.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：A

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素相似，優(yōu)先考慮樣式類。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段前兩圖去同求異，再經(jīng)過(guò)左右翻轉(zhuǎn)后得到圖3，第二段前兩圖去同求異如下圖所示，上下翻轉(zhuǎn)后得A項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。12.劇本

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

正文

A.臺(tái)詞；信函

B.影片；原著

C.人物；公文

D.劇情；標(biāo)題

參考答案：A

解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：“臺(tái)詞”是“劇本”的主要組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“正文”是“信函”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，且“臺(tái)詞”和“正文”都是文字，“劇本”和“信函”都是書(shū)寫(xiě)載體，前后邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：根據(jù)“劇本”拍攝“影片”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“正文”是“原著”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：“人物”是“劇本”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“正文”是“公文”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，但“正文”是文字，“人物”不是文字，二者范疇不同，排除；

D項(xiàng)：“劇情”是“劇本”的一部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“標(biāo)題”和“正文”都是文章的一部分，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。13.關(guān)于地球資源，下列表述不正確的是：

A.生物資源主要分為植物資源、動(dòng)物資源和人口資源

B.地?zé)崮艿睦脮?huì)造成較大的環(huán)境污染

C.水以氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)三種形式組成相互聯(lián)系的水圈

D.煤、石油、天然氣屬于不可再生的化石燃料

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查地球資源并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，地?zé)崮苁怯傻貧こ槿〉奶烊粺崮?，這種能量來(lái)自地球內(nèi)部的熔巖，并以熱力形式存在，是引致火山爆發(fā)及地震的能量。地?zé)崮苁乔鍧嵞茉吹牡湫痛?，使用并不?huì)造成較大的環(huán)境污染。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題用關(guān)鍵詞法解題。注意D項(xiàng)“植物資源、動(dòng)物資源和人口資源”，人類屬于動(dòng)物，在這里不能把動(dòng)物資源和人口資源并列在一起，選項(xiàng)說(shuō)法有誤，應(yīng)選。A項(xiàng)正確。水圈，地質(zhì)學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，是地球外圈中作用最為活躍的一個(gè)圈層，也是一個(gè)連續(xù)不規(guī)則的圈層。它指地殼表層、表面和圍繞地球的大氣層中存在著的各種形態(tài)的水，包括液態(tài)、氣態(tài)和固態(tài)的水。

B項(xiàng)正確。化石燃料也稱礦石燃料，是一種烴或烴的衍生物的混合物，其包括的天然資源為煤炭、石油和天然氣等，是由死去的有機(jī)物和植物在地下分解而形成的，是不可再生資源。

C項(xiàng)正確。從防止大氣污染的角度來(lái)看，地?zé)崮鼙旧硎且环N清潔能源，但在開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中，也會(huì)帶來(lái)一定的環(huán)境問(wèn)題。

D項(xiàng)錯(cuò)誤。生物資源是生物圈中一切動(dòng)、植物和微生物組成的生物群落的總和，包括動(dòng)物資源、植物資源和微生物資源三大類。

故本題選D。

解題思路：B項(xiàng)表述不正確，地?zé)崮苁怯傻貧こ槿〉奶烊粺崮?，這種能量來(lái)自地球內(nèi)部的熔巖，并以熱力形式存在，是一種無(wú)污染、可再生的清潔能源。A、C、D項(xiàng)表述均正確。

本題為選非題，故正確答案為B。14.下列文藝作品與其著作者對(duì)應(yīng)正確的是：

A.肖邦——《命運(yùn)交響曲》

B.達(dá)?芬奇——《物種起源》

C.盧梭——《懺悔錄》

D.狄更斯——《悲慘世界》

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查外國(guó)文學(xué)。

第二步，《懺悔錄》是法國(guó)啟蒙思想家盧梭晚年所著，記載了他進(jìn)入社會(huì)后所受到的虐待以及他耳聞目睹的種種黑暗，揭露了社會(huì)的“弱肉強(qiáng)食”“強(qiáng)權(quán)即公理”以及統(tǒng)治階級(jí)的丑惡腐朽。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：解答本題需要熟悉一些作者及其代表作相關(guān)知識(shí)。考生在平時(shí)要注重對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。尤其是一些著名作家、作曲家、畫(huà)家及其代表作的常識(shí)。A項(xiàng)正確。《懺悔錄》是法國(guó)啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家盧梭在其晚年寫(xiě)成的自傳?！稇曰阡洝酚涊d了盧梭從出生到1766年被迫離開(kāi)圣皮埃爾島之間50多年的生活經(jīng)歷。

B項(xiàng)錯(cuò)誤。《物種起源》是英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文系統(tǒng)闡述生物進(jìn)化理論基礎(chǔ)的生物學(xué)著作?！段锓N起源》在世界歷史進(jìn)程中有著廣泛和深遠(yuǎn)的影響。而達(dá)·芬奇是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的天才科學(xué)家、發(fā)明家、畫(huà)家，生物學(xué)家。其代表作為《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》等。

C項(xiàng)錯(cuò)誤?！睹\(yùn)交響曲》是德國(guó)作曲家貝多芬最為著名的作品之一，完成于1807年末至1808年初。此曲聲望之高，演出次數(shù)之多，可謂“交響曲之冠”。而肖邦是波蘭著名作曲家，其代表作有《鋼琴協(xié)奏曲》《敘事曲》《夜曲》《革命練習(xí)曲》等。

D項(xiàng)錯(cuò)誤?！侗瘧K世界》是由法國(guó)作家維克多·雨果在1862年發(fā)表的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，其內(nèi)容涵蓋了拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)和之后的十幾年的時(shí)間。而狄更斯是英國(guó)著名作家，其代表作有《霧都孤兒》《雙城記》《遠(yuǎn)大前程》《大衛(wèi)·科波菲爾》等。

故本題選A。

解題思路：C項(xiàng)對(duì)應(yīng)正確，《懺悔錄》是法國(guó)思想家盧梭的自傳作品。A項(xiàng)錯(cuò)誤，《命運(yùn)交響曲》是德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬的代表作。B項(xiàng)錯(cuò)誤，《物種起源》的作者是英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文。D項(xiàng)錯(cuò)誤，《悲慘世界》是法國(guó)大作家雨果創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

故正確答案為C。15.0，3，2，5，4，7，（

）

A.6

B.7

C.8

D.9

參考答案：A

解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮做和。

第二步，做和如圖所示：

和數(shù)列是一個(gè)公差為2的等差數(shù)列，下一項(xiàng)為11＋2＝13，則所求項(xiàng)13－7＝6。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解法二：考慮多重?cái)?shù)列，數(shù)列有七項(xiàng)，考慮奇數(shù)項(xiàng)、偶數(shù)項(xiàng)各自成規(guī)律。

奇數(shù)項(xiàng)：0，2，4，（6），是公差為2的等差數(shù)列，則所求項(xiàng)為4＋2＝6；

偶數(shù)項(xiàng)：3，5，7，是公差為2的等差數(shù)列。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解法三：數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，考慮遞推和數(shù)列。觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)5＝2＋3－0，4＝5＋2－3，7＝4＋5－2，規(guī)律為第四項(xiàng)＝第三項(xiàng)＋第二項(xiàng)－第一項(xiàng)，則所求項(xiàng)為7＋4－5＝6。

因此，選擇A選項(xiàng)。16.在讀屏?xí)r代，從倡導(dǎo)多讀多寫(xiě)漢字的角度，“漢字聽(tīng)寫(xiě)”無(wú)疑是一件好事。但是一旦過(guò)度，好事也會(huì)變成壞事。比如，比賽偏重冷僻字詞，參賽小選手們只能強(qiáng)化記憶，在比賽中展示了“中國(guó)式教育”。就連漢字拼音之父周有光先生也認(rèn)為，現(xiàn)在把通用漢字增加到8000多個(gè)，這個(gè)數(shù)量實(shí)在有點(diǎn)太多了。聯(lián)想到近幾年一直沒(méi)有停歇過(guò)的漢字繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)以及中高考改革方案的推出，我們不難發(fā)現(xiàn)，大家對(duì)漢語(yǔ)言文字的關(guān)注在日漸深入，民眾的母語(yǔ)水平和學(xué)習(xí)母語(yǔ)的積極性在不斷提高。

從這段文字，可以看出作者的態(tài)度是：

A.漢字聽(tīng)寫(xiě)數(shù)量過(guò)多會(huì)引發(fā)民眾提筆忘字的憂慮

B.讀屏?xí)r代的漢字聽(tīng)寫(xiě)加快語(yǔ)言教育改革的步伐

C.新時(shí)期的漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽應(yīng)該適度適當(dāng)導(dǎo)向正確

D.中國(guó)式教育與強(qiáng)化記憶是語(yǔ)文教育的必要手段

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，找到體現(xiàn)作者態(tài)度的關(guān)鍵信息。文段第一句指出“漢字聽(tīng)寫(xiě)”是一件好事。第二句通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但是”引出“漢字聽(tīng)寫(xiě)”不宜過(guò)度。第三句及第四句通過(guò)“比如”及周有光先生的觀點(diǎn)對(duì)“‘漢字聽(tīng)寫(xiě)’不宜過(guò)度”進(jìn)行舉例論證。最后一句補(bǔ)充說(shuō)明，指出漢字繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)帶來(lái)的影響。作者的態(tài)度通過(guò)“但是”引出，即“漢字聽(tīng)寫(xiě)”不宜過(guò)度。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)“漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽應(yīng)該適度適當(dāng)導(dǎo)向正確”即為作者觀點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)作者觀點(diǎn)的把握。解答本題要抓住明確提出作者觀點(diǎn)的首句，后文的“比如”“也認(rèn)為”等內(nèi)容，都是為了論證觀點(diǎn)的論據(jù)。文段首句指出“漢字聽(tīng)寫(xiě)”比賽雖能倡導(dǎo)多讀多寫(xiě)漢字，卻不應(yīng)過(guò)度；然后對(duì)比賽中存在的偏重冷僻字詞傾向進(jìn)行了批判，說(shuō)明這會(huì)使得參賽選手過(guò)于強(qiáng)化記憶；后文用“大家對(duì)漢語(yǔ)言文字的關(guān)注在日漸加深”則是進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“漢字聽(tīng)寫(xiě)”比賽要發(fā)揮好導(dǎo)向作用。故文段主要強(qiáng)調(diào)的是漢字聽(tīng)寫(xiě)既要適度又能發(fā)揮導(dǎo)向作用，A項(xiàng)正確。

B、C兩項(xiàng)強(qiáng)加因果，無(wú)法推出；D項(xiàng)脫離了漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽不應(yīng)過(guò)度的話題，且文段對(duì)中國(guó)式教育和強(qiáng)化記憶持否定態(tài)度，“必要手段”無(wú)法推出。排除B、C、D。

故本題選A。

解題思路：文段首先指出在讀屏?xí)r代“漢字聽(tīng)寫(xiě)”是一件好事，接下來(lái)用“但是”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出“一旦過(guò)度，好事也會(huì)變成壞事”，反面論證提對(duì)策，強(qiáng)調(diào)應(yīng)該適度。隨后用“比如”舉例說(shuō)明，之后又通過(guò)周有光先生的觀點(diǎn)、漢字繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)和中高考改革方案對(duì)前文觀點(diǎn)進(jìn)行再次論證。因此文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是“漢字聽(tīng)寫(xiě)”要適度，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B、C兩項(xiàng)：B項(xiàng)“加快語(yǔ)言教育改革的步伐”、C項(xiàng)“引發(fā)民眾提筆忘字的憂慮”均無(wú)中生有，排除。

D項(xiàng)：與作者的觀點(diǎn)相悖，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《漢字聽(tīng)寫(xiě)，莫淪為“奧賽”》17.以機(jī)械化和電氣化為動(dòng)力的早期工業(yè)化國(guó)家，經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，消耗了大量的礦產(chǎn)資源，英國(guó)、法國(guó)的情況就是如此。以機(jī)械化、電氣化、電子化和信息化為“綜合動(dòng)力”，“世界工廠”為主要特征的新興工業(yè)化國(guó)家和地區(qū)，通過(guò)快速消耗能源和原材料，僅用了一半甚至更短的時(shí)間，消耗了相當(dāng)于先發(fā)國(guó)家一半的人均資源，就基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，日本、韓國(guó)的情況如是。這說(shuō)明，電子化和信息化可以使后發(fā)國(guó)家以較少的人均資源消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？

A.先發(fā)國(guó)家同樣可以依靠知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)，支撐社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展

B.先發(fā)國(guó)家早期的探索經(jīng)驗(yàn)避免了后發(fā)國(guó)家大部分的資源消費(fèi)

C.與傳統(tǒng)社會(huì)不同，現(xiàn)代社會(huì)的人，除了基本生活需要之外還有很多其他需要，因此對(duì)自然資源的消費(fèi)也大大增加

D.技術(shù)進(jìn)步一般來(lái)源于先發(fā)國(guó)家，它本身就是在消耗大量能源的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：電子化和信息化可以使后發(fā)國(guó)家以較少的人均資源消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。

論據(jù)：先發(fā)國(guó)家以機(jī)械化和電氣化為動(dòng)力，通過(guò)消耗大量能源實(shí)現(xiàn)發(fā)展，后發(fā)國(guó)家以機(jī)械化、電氣化、電子化和信息化為“綜合動(dòng)力”僅用了一半甚至更短的時(shí)間，消耗了相當(dāng)于先發(fā)國(guó)家一半的人均資源，就實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)“先發(fā)國(guó)家”如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，與論點(diǎn)“新興工業(yè)化國(guó)家”主體不同，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。由于先發(fā)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)的范疇很廣，若經(jīng)驗(yàn)指減少機(jī)械化和電氣化為動(dòng)力來(lái)源，而增加電子化和信息化為主要?jiǎng)恿?lái)源，則說(shuō)明論點(diǎn)成立，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)表明了現(xiàn)代社會(huì)人的需求增加，與論點(diǎn)電子化和信息化減少了后發(fā)國(guó)家資源浪費(fèi)無(wú)必然聯(lián)系，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：否定前提。題干論點(diǎn)電子化和信息化使后發(fā)國(guó)家資源消費(fèi)少，選項(xiàng)說(shuō)明先發(fā)國(guó)家之所以消耗的多，是用于推動(dòng)電子化和信息化為動(dòng)力的技術(shù)進(jìn)步，后發(fā)國(guó)家消耗少是不需要推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步，而不是新技術(shù)本身導(dǎo)致資源消耗少，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：分析題干，明確題干論點(diǎn)為“電子化和信息化可以使后發(fā)國(guó)家以較少的人均資源消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”，要想削弱題干論述，只需說(shuō)明電子化和信息化不能使后發(fā)國(guó)家以較少的人均資源消費(fèi)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展即可。題干論點(diǎn)：電子化和信息化可以使后發(fā)國(guó)家以較少的人均資源消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。題干論據(jù)：以機(jī)械化、電氣化、信息化為“綜合動(dòng)力”的新興工業(yè)化國(guó)家和地區(qū)，僅用了一半甚至更短的時(shí)間，消耗了相當(dāng)于先發(fā)國(guó)家一半的人均資源，就基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。

A項(xiàng)，先發(fā)展國(guó)家如何發(fā)展經(jīng)濟(jì)，與題干論述無(wú)關(guān)。

B項(xiàng)，說(shuō)明后發(fā)國(guó)家資源消費(fèi)少另有他因，并不是由于電子化和信息化帶來(lái)的，削弱了題干結(jié)論。

C項(xiàng)，現(xiàn)代社會(huì)人對(duì)資源的需求，與題干論述無(wú)關(guān)。

D項(xiàng)，解釋了先發(fā)國(guó)家資源消費(fèi)多的原因，但與后發(fā)國(guó)家資源消費(fèi)少無(wú)關(guān)，也不能削弱。

故本題選B。

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：電子化和信息化可以使后發(fā)國(guó)家以較少的人均資源消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。論據(jù)：

以機(jī)械化、電氣化、電子化和信息化為“綜合動(dòng)力”的新興工業(yè)化國(guó)家和地區(qū)，僅用了一半甚至更短的時(shí)間，消耗了相當(dāng)于先發(fā)國(guó)家一半的人均資源，就基本實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：闡述的是先發(fā)國(guó)家依靠知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

B項(xiàng)：解釋了后發(fā)國(guó)家資源消耗少，是因?yàn)橄劝l(fā)國(guó)家的探索經(jīng)驗(yàn)避免了大部分的消費(fèi)，而不是因?yàn)殡娮踊托畔⒒?，補(bǔ)充了新論據(jù)，削弱了論點(diǎn)，為正確選項(xiàng)，當(dāng)選；

C項(xiàng)：是現(xiàn)代社會(huì)和傳統(tǒng)社會(huì)在自然資源消耗上的對(duì)比，與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：說(shuō)明先發(fā)國(guó)家是為了技術(shù)進(jìn)步而大量消耗資源，與后發(fā)國(guó)家使用技術(shù)是否能跨越式發(fā)展無(wú)關(guān)，屬于無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。

故正確答案為B。18.20世紀(jì)90年代，有人________傳統(tǒng)書(shū)信將被新興的通信方式取代。然而我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)書(shū)信依然健康發(fā)展，與電子通信方式________，在當(dāng)下生活中發(fā)揮著重要的作用。

依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.坦言

并駕齊驅(qū)

B.預(yù)言

并行不悖

C.斷言

相向而行

D.妄言

背道而馳

參考答案：B

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)后文的“將”可知，文段強(qiáng)調(diào)是對(duì)未來(lái)發(fā)展情況的一種預(yù)測(cè)性言論。A項(xiàng)“坦言”指坦率地說(shuō)，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“預(yù)言”指對(duì)未來(lái)事件的預(yù)測(cè)；C項(xiàng)“斷言”指十分肯定地說(shuō)，均符合文意。D項(xiàng)“妄言”指謊言、謬說(shuō)，不符合文意，排除D項(xiàng)。

第二步，分析第二空。前文講新興的通訊方式可能取代傳統(tǒng)書(shū)信，然后用“然而”轉(zhuǎn)折，故該空強(qiáng)調(diào)的是傳統(tǒng)書(shū)信事實(shí)上沒(méi)有被取代，即二者同時(shí)發(fā)展。B項(xiàng)“并行不?！敝竿瑫r(shí)進(jìn)行，不相沖突，符合文意。C項(xiàng)“相向而行”指迎面行走，面對(duì)面地走，不符合文意，排除C項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步，快速閱讀文段，找到對(duì)確定答案有幫助的提示信息。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)表推斷，可首先排除A、D。第三步，辨析第二空成語(yǔ)含義，選擇與句意最契合的一項(xiàng)。第一空，由“20世紀(jì)90年代”“將”可知，應(yīng)填入一個(gè)表推測(cè)、預(yù)估的詞語(yǔ)?！疤寡浴敝柑孤实卣f(shuō)，詞義不符合，排除A?！巴浴敝鸽S便地說(shuō)，亂說(shuō)。貶義色彩過(guò)重，20世紀(jì)90年代的預(yù)測(cè)是依據(jù)當(dāng)時(shí)人的判斷，并非隨口亂說(shuō)，排除D。B項(xiàng)“預(yù)言”、C項(xiàng)“斷言”都可表推測(cè)，符合文意。

第二空，“并行不?！敝竿瑫r(shí)實(shí)行，并不沖突；“相向而行”一般指兩人面對(duì)面地走。根據(jù)文段可知，紙質(zhì)書(shū)信與電子通信兩種方式是同時(shí)存在的，“并行不?！备‘?dāng)，排除C。

故本題選B。

解題思路：從第二空入手，根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”可知前后語(yǔ)義相反，前文提到“傳統(tǒng)書(shū)信將被新興的通信方式取代”，可知橫線處表達(dá)傳統(tǒng)書(shū)信不會(huì)被取代，兩者可以同時(shí)存在，C項(xiàng)“相向而行”表示面對(duì)面的朝對(duì)方方向行進(jìn)，D項(xiàng)“背道而馳”比喻彼此的方向和目的完全相反，這兩項(xiàng)均與文段表示的兩者共存的意思不相符，排除。

第一空，根據(jù)文段中“將”可知，橫線處表達(dá)對(duì)于未來(lái)事件發(fā)表言論，B項(xiàng)“預(yù)言”指對(duì)未來(lái)將發(fā)生的事情的預(yù)測(cè)，填入文段語(yǔ)義合適；A項(xiàng)“坦言”則不能準(zhǔn)確表示出是對(duì)將來(lái)事情的預(yù)測(cè)，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】中學(xué)語(yǔ)文試題19.五人——J、K、L、M和O聚在一起玩一種叫“三人玩”的游戲。游戲的每一圈只能三個(gè)人玩。下列是所有的規(guī)則，它將影響到每圈游戲參加者的順序和玩的圈數(shù)：①?zèng)]有人可以連續(xù)玩三圈；②沒(méi)有人可以連續(xù)兩圈不玩；③每個(gè)人都必須玩三圈。

如果J、L和M玩第一圈，而K、M和O玩第二圈，下列哪一位一定玩第四圈？

A.J

B.K

C.L

D.M

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

如果J、L和M玩第一圈，而K、M和O玩第二圈，根據(jù)條件可知M為最大信息，推理起點(diǎn)可從最大信息M入手。

由條件①?zèng)]有人可以連續(xù)玩三圈，可知：M已經(jīng)連續(xù)玩了兩圈，則第三圈M一定不玩；

由條件②沒(méi)有人可以連續(xù)兩圈不玩，可知：M第三圈不玩，則M第四圈必須玩。

因此，選擇D選項(xiàng)。20.退行心理是一種心理防御機(jī)制，是指人們?cè)谠馐艽煺?、面臨困難時(shí)，以比較幼稚的態(tài)度，選擇早期生活階段的某種行為方式來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前情況。對(duì)于二三十歲的成年人來(lái)說(shuō)，經(jīng)常要面臨來(lái)自于各個(gè)方面的多重壓力，于是在某些比較自由的環(huán)境中，很多人都會(huì)通過(guò)退行心理來(lái)調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力，自稱寶寶便是退行心理的一種具體表現(xiàn)。事實(shí)上只要無(wú)傷大雅，這種暫時(shí)性的退行心理不僅是正常的，而且在某些情況下是極其有必要的。但如果一個(gè)人在遇到困難的時(shí)候，總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或博取別人的同情，就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病。

根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：

A.經(jīng)常自稱寶寶會(huì)發(fā)展為某種心理疾病

B.時(shí)?；貞浤暧讜r(shí)光是退行心理的表現(xiàn)

C.人不應(yīng)沉溺于用退行心理來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)

D.二三十歲的成年人自稱寶寶極有必要

參考答案：C

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，文段最后一句“總是利用退行心理……可能會(huì)發(fā)展成為某種心理疾病”，A項(xiàng)語(yǔ)氣過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“經(jīng)?；貞浤暧讜r(shí)光”并不是退行心理的表現(xiàn)，退行心理是選擇早期某種行為方式來(lái)應(yīng)對(duì)困難和挫折，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，根據(jù)最后一句話，作者不認(rèn)同總是利用退行心理去逃避問(wèn)題，C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，文段原文是“某些情況下極有必要”，而D項(xiàng)語(yǔ)氣絕對(duì)，錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查細(xì)節(jié)判斷。解答本題需要將選項(xiàng)帶入原文一一對(duì)照，排除絕對(duì)表述、過(guò)度推斷、概念變化等選項(xiàng)，選擇與文意相符的一項(xiàng)。

A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由“自稱寶寶便是退行心理的一種具體表現(xiàn)”“總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題……就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病”可知，“會(huì)發(fā)展為”為絕對(duì)表述，排除。

B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由退行心理的概念可知，“時(shí)常回憶年幼時(shí)光”不滿足退行心理的定義條件（“在遭受挫折、面臨困難時(shí)”“以比較幼稚的態(tài)度”“選擇早期生活階段的某種行為方式”），因此其不是退行心理的表現(xiàn)，排除。

C項(xiàng)說(shuō)法正確，由“總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題……就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病”可知，人不應(yīng)沉溺于退行心理來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。

D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由“對(duì)于二三十歲的成年人來(lái)說(shuō)……事實(shí)上只要無(wú)傷大雅，這種暫時(shí)性的退行心理不僅是正常的，而且在某些情況下是極其有必要的”可知，“極有必要”的是暫時(shí)性的退行心理，而不是“二三十歲的成年人自稱寶寶”，且“極有必要”的前提是“在某些情況下”，概念變化，排除。

故本題選C。

解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)尾句“總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或博取別人的同情，就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病”可知，經(jīng)常自稱寶寶不一定會(huì)發(fā)展為某種心理疾病，表述過(guò)于絕對(duì)，排除；

B項(xiàng)，根據(jù)首句退行心理的定義“人們?cè)谠馐艽煺邸⒚媾R困難時(shí)，以比較幼稚的態(tài)度，選擇早期生活階段的某種行為方式來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前情況”可知，“回憶年幼時(shí)光”不一定是在“遭受挫折、面臨困難”時(shí)的選擇，且“回憶年幼時(shí)光”也不屬于“幼稚的態(tài)度”“早期生活階段的某種行為方式”，表述錯(cuò)誤，排除；

C項(xiàng)，根據(jù)尾句“總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或博取別人的同情，就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病”可知，人不可過(guò)分沉溺于用退行心理逃避現(xiàn)實(shí)，表述正確，當(dāng)選；

D項(xiàng)，根據(jù)文段后文介紹的退行心理的利弊影響可知，過(guò)于依賴退行心理逃避現(xiàn)實(shí)可能引發(fā)某種心理疾病，故“極有必要”表述錯(cuò)誤，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《成年人總自稱寶寶竟是種?。　?1.下列關(guān)于光現(xiàn)象的物理解釋正確的是：

A.小孔成像——光的衍射現(xiàn)象

B.天空呈現(xiàn)藍(lán)色——光的散射現(xiàn)象

C.早上和黃昏的太陽(yáng)是紅色的——光的反射現(xiàn)象

D.衣服濕了顏色變深——布料沾水后反射到眼睛的光波頻率發(fā)生變化

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查物理常識(shí)中的光現(xiàn)象。

第二步，天空呈現(xiàn)藍(lán)色是因?yàn)榇髿鈱?duì)于太陽(yáng)光的散射作用。太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光組成的，其中紅光波長(zhǎng)最長(zhǎng)，紫光波長(zhǎng)最短。波長(zhǎng)比較長(zhǎng)的紅光透射性最大，能夠直接透過(guò)大氣射向地面；橙、黃、綠光也比較容易透過(guò)大氣；而波長(zhǎng)比較短的藍(lán)、靛、紫顏色的光，卻很容易被大氣散射而無(wú)法透過(guò)大氣層，且光無(wú)論是在空氣、水或是其他介質(zhì)中，總是沿著直線傳播的。一旦遇到一個(gè)小的顆粒，就會(huì)有一部分光線偏離原來(lái)的方向向四面八方傳播，這就是光的散射現(xiàn)象。在短波中，藍(lán)光能量最大，散射出來(lái)的光波也最多，被散射了的藍(lán)光布滿天空，就使天空呈現(xiàn)出一片藍(lán)色了。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查的是生活中的光現(xiàn)象的物理解釋，可用排除法作答。A項(xiàng)，小孔成像是針對(duì)光的直線傳播而做的實(shí)驗(yàn)，排除。D項(xiàng)，光波頻率發(fā)生變化只與光源有關(guān)，所以光源不變，光波頻率也不變，排除。排除A、D兩項(xiàng)后，再進(jìn)一步分析B、C兩項(xiàng)便可得出答案。A項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。小孔成像的原理是光在同一種均勻介質(zhì)中，在不受引力作用干擾的情況下沿直線傳播，即光的直線傳播原理。

B項(xiàng)解釋正確。天空呈現(xiàn)藍(lán)色是由于大氣的散射作用。太陽(yáng)光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色的光組成，其中紅光波長(zhǎng)最長(zhǎng)，紫光波長(zhǎng)最短。大氣對(duì)光的散射作用中，波長(zhǎng)較短的光容易被散射，波長(zhǎng)較長(zhǎng)的光不容易被散射。晴朗時(shí)，大氣對(duì)陽(yáng)光中波長(zhǎng)較短的藍(lán)光散射較多，從而使得天空呈現(xiàn)藍(lán)色。

C項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。組成太陽(yáng)光的單色光波長(zhǎng)不同，導(dǎo)致大氣層對(duì)每種單色光的折射程度也不同，紅光最弱，紫光最強(qiáng)。在早晨時(shí)，太陽(yáng)光進(jìn)入大氣層發(fā)生折射。入射角相同的條件下，紅光折射率弱，紫光折射率強(qiáng)，因而進(jìn)入人眼睛的紅光較多，其他顏色的光則相對(duì)較少，所以早晨的太陽(yáng)看起來(lái)是紅色的。黃昏時(shí)太陽(yáng)是紅色的也是同樣的原理。

D項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。眼睛可以看到物體，是因?yàn)楣庹盏轿矬w上后，物體表面把光反射到眼睛里。物體反射的光進(jìn)入眼睛的越多，物體的顏色越淺；反射的光進(jìn)入眼睛越少，物體的顏色越深。光照到干衣服上，大量的光被衣服纖維反射出來(lái)，只有少許光被衣服吸收。衣服被水浸濕后，一方面因?yàn)橛幸恍├w維絨毛傾倒不能反射光線，另一方面因?yàn)闈褚路砻娓采w著一層水，光照射到水上后，只有反射角很小的光才能反射出來(lái)，所以濕衣服反射出來(lái)進(jìn)入眼睛的光比干衣服反射出來(lái)進(jìn)入眼睛的光少。這就是為什么濕衣服看起來(lái)顏色更深。

故本題選B。

解題思路：本題考查科技常識(shí)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)用一個(gè)帶有小孔的板遮擋在屏幕與物之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。這是利用了光的直線傳播原理，即光在同種均勻介質(zhì)中，不受引力作用干擾的情況下沿直線傳播。

B項(xiàng)正確，在晴朗的天氣里空氣中會(huì)有許多微小的塵埃、水滴、冰晶等物質(zhì)，當(dāng)太陽(yáng)光通過(guò)空氣時(shí)，太陽(yáng)光中波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅光、橙光、黃光都能穿透大氣層，直接射到地面，而波長(zhǎng)較短的藍(lán)、紫、靛等色光，很容易被懸浮在空氣中的微粒阻擋，從而使光線散射向四方，使天空呈現(xiàn)出蔚藍(lán)色。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，地球大氣會(huì)使光線散射，短波光的散射比長(zhǎng)波光要強(qiáng)得多，所以陽(yáng)光中的短波光—紫色光被大氣層中微小塵埃和空氣分子散射要比長(zhǎng)波光—紅色光強(qiáng)10倍以上。由于日落日出的時(shí)候，陽(yáng)光所穿透的大氣層增厚，黃、紅色光穿透能力最大，所以此時(shí)太陽(yáng)看起來(lái)深黃、殷紅。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)光線照到干燥的衣服上面，因?yàn)橛写罅康墓饩€被豎立著的衣服纖維漫反射出來(lái)，只有少部分的光線被衣服吸收。當(dāng)衣服被水浸濕以后，有一些纖維絨毛因?yàn)樗木壒识鴥A倒，于是不能很好地、有效地反射光線。因此，被水浸濕的衣服比干燥時(shí)的衣服所反射的光少，所以顏色更深。

故正確答案為B。22.英國(guó)科學(xué)家宣稱，已找到了一種替代全球定位系統(tǒng)（GPS）的方法，而無(wú)需借助任何空間技術(shù)。研究發(fā)現(xiàn)，激光能夠限制并冷卻放置于真空條件下的原子，將溫度降至絕對(duì)零度以上的百萬(wàn)分之一度。在這樣的溫度下，原子對(duì)地球的磁性和重力領(lǐng)域的變化極度敏感。研究者利用這些成果，可以在一臺(tái)小型裝置上限制原子，研究它們的流動(dòng)，從而定位其運(yùn)動(dòng)，并準(zhǔn)確查明它們的所在位置。此時(shí)，其蹤跡定位工作會(huì)交由一個(gè)僅有1米長(zhǎng)的裝置來(lái)完成。關(guān)鍵在于如何把它打造成微縮裝置，以便將其安裝在智能手機(jī)之中。

這段文字主要介紹的是：

A.智能手機(jī)應(yīng)用程序的革新

B.激光在科技創(chuàng)新中的新用途

C.新定位系統(tǒng)在前沿領(lǐng)域的應(yīng)用

D.利用原子進(jìn)行定位的原理

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段中“科學(xué)家宣稱”是觀點(diǎn)，說(shuō)的是“已找到了一種替代全球定位系統(tǒng)（GPS）的方法”。之后的研究發(fā)現(xiàn)是解釋說(shuō)明，說(shuō)的是利用原子在特定溫度下對(duì)地球的磁性和重力領(lǐng)域的變化極度敏感的成果，在一臺(tái)小型裝置上限制原子，研究其流動(dòng)進(jìn)而進(jìn)行定位的原理。因而文段討論的主要內(nèi)容是“如何通過(guò)原子進(jìn)行定位”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)“利用原子進(jìn)行定位的原理”是對(duì)文段重點(diǎn)內(nèi)容的同義替換。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。閱讀文段可知，論述內(nèi)容較為專業(yè)，理清行文思路即可抓住關(guān)鍵，切忌產(chǎn)生畏難心理。本文是總分結(jié)構(gòu)，提出觀點(diǎn)—具體論述，但這一觀點(diǎn)需要抓住后文論述的關(guān)鍵詞加以補(bǔ)充。文段首先指出英國(guó)科學(xué)家宣稱找到了一種新的定位方法，然后具體介紹了這種定位方法的原理——利用真空中的原子。原子是這種定位方法的核心，且文段多次提及，可見(jiàn)其為文段的主題詞，D項(xiàng)既體現(xiàn)了“定位”又包含了“原子”，當(dāng)選。

A、B兩項(xiàng)沒(méi)有提及“定位”。C項(xiàng)“在前沿領(lǐng)域的應(yīng)用”文中沒(méi)有提及，排除。

故本題選D。

解題思路：文段首句指出英國(guó)科學(xué)家宣稱已找到了一種替代全球定位系統(tǒng)的方法，接下來(lái)對(duì)新的定位方法進(jìn)行具體闡述，通過(guò)“限制并冷卻放置于真空條件下的原子”“在一臺(tái)小型裝置上限制原子”來(lái)進(jìn)行定位，可知文段強(qiáng)調(diào)的是利用原子進(jìn)行定位的原理，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)，當(dāng)選。

A項(xiàng)“智能手機(jī)”非文段重點(diǎn)，且“應(yīng)用程序的革新”文中未體現(xiàn)，排除；

B項(xiàng)“激光”偏離主題詞，非文段重點(diǎn)，且“新用途”表述不明確，排除；

C項(xiàng)“在前沿領(lǐng)域的應(yīng)用”無(wú)中生有，排除。

故正確答案為D。23.下列常見(jiàn)的心理現(xiàn)象與成語(yǔ)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是：

A.暈輪效應(yīng)——愛(ài)屋及烏

B.首因效應(yīng)——一鼓作氣

C.門(mén)檻效應(yīng)——得寸進(jìn)尺

D.從眾效應(yīng)——人云亦云

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查心理現(xiàn)象并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，“首因效應(yīng)”也叫第一印象效應(yīng)，指交往雙方形成的第一次印象對(duì)今后交往關(guān)系的影響?！耙还淖鳉狻北扔鞒脛蓬^大的時(shí)候鼓起干勁把工作做完。二者不對(duì)應(yīng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。24.詩(shī)歌的面貌并不完全取決于作者人品的高下，而是與作者的學(xué)力素養(yǎng)、心靈的敏感程度有更為直接的關(guān)系。換句話說(shuō)，________________。典型的例子就是晉代的潘岳，他雖然有“拜路塵”的卑劣行徑，但其《閑居賦》一文卻展現(xiàn)了一份清雅獨(dú)絕的隱逸情懷。

填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.一個(gè)品格并不高尚的人同樣有可能創(chuàng)作出動(dòng)人的詩(shī)篇

B.人格是否高尚并不是決定作品質(zhì)量高下的唯一要素

C.一些杰作的作者反而更擅長(zhǎng)掩飾自己的真實(shí)品格

D.“知人知面不知心”的情況在創(chuàng)作領(lǐng)域尤為常見(jiàn)

參考答案：A

解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于段中，意味著橫線處的內(nèi)容有承上啟下的作用，且由“換句話說(shuō)”可知，該橫線和前一句在內(nèi)容上有一致性。橫線前面強(qiáng)調(diào)詩(shī)歌與作者的人品沒(méi)有必然的聯(lián)系，反而與其他的要素有更直接的關(guān)系；橫線后是人品差而寫(xiě)出好作品的例子。橫線處要填的句子需將兩者銜接起來(lái)，即要表達(dá)“品格不高也能寫(xiě)出好詩(shī)”的意思。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與第一句話強(qiáng)調(diào)的話題一致，且符合例子想要證明的觀點(diǎn)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查前后文語(yǔ)句的銜接呼應(yīng)。由關(guān)鍵詞“換句話說(shuō)”可知，填入句子應(yīng)為前文的總結(jié)句。再結(jié)合設(shè)空位置在段中，必須起到承上啟下的作用，選擇與前后文呼應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。“換句話說(shuō)”提示橫線部分與前文呈解釋對(duì)應(yīng)關(guān)系，即說(shuō)的應(yīng)是詩(shī)歌的質(zhì)量并不完全取決于作者的人品高下，由此排除C、D。比較A、B，A項(xiàng)與后文潘岳的例子更契合。故本題選A。

解題思路：通過(guò)橫線前的“換句話說(shuō)”以及橫線后的“典型的例子”可知，所填入句子要與前文內(nèi)容和后文例子表達(dá)意思一致。前文闡述了詩(shī)歌的面貌與作者的人品關(guān)系不大，后文通過(guò)潘岳的例子來(lái)說(shuō)明具有卑劣行徑的人依然可以寫(xiě)出高雅的作品，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)：“作品”范圍擴(kuò)大，文段強(qiáng)調(diào)的是“詩(shī)歌”，且“唯一要素”若填入，則表明下文應(yīng)該側(cè)重講除人格以外的其他因素對(duì)于作品的影響，而不是潘岳的例子，故邏輯不通，排除；

C項(xiàng)：“掩飾自己的真實(shí)品格”無(wú)中生有，排除；

D項(xiàng)：“知人知面不知心”指了解一個(gè)人的內(nèi)心很難，與原文中詩(shī)歌的面貌和作者品格的聯(lián)系不大，且“創(chuàng)作領(lǐng)域”太過(guò)寬泛，排除。

故正確答案為A。25.核心家庭是指一對(duì)夫婦和子女兩代人所組成的家庭，通常不和其他親屬住在一起。

根據(jù)上述定義，下列屬于核心家庭的是：

A.張女士母親去世得早，她見(jiàn)父親一人生活孤單，就把他接到自己家來(lái)一起生活了，這樣能夠在各方面照顧父親

B.王先生、王太太都在忙事業(yè)，雙方的父母都不在身邊，唯一的兒子正在念高中，平常家中無(wú)人做家務(wù)，只得雇了一個(gè)鐘點(diǎn)工來(lái)照顧他們的生活起居

C.李經(jīng)理家境殷實(shí)，兒子雖然已經(jīng)娶了媳婦，但仍然與他們一起過(guò)，李經(jīng)理也樂(lè)得他們繼續(xù)“啃老”

D.劉老太唯一的女兒嫁出去后，劉老太就與丈夫兩人一起生活；后來(lái)丈夫去世，她就一個(gè)人單過(guò)，不愿意與女兒女婿住在一起

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①一對(duì)夫婦和子女兩代人；

②不和其他親屬住在一起。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：母親去世，張女士和父親一起生活，不滿足“一對(duì)夫婦和子女兩代人”，不符合定義；

B項(xiàng)：王先生、王太太、兒子，滿足“一對(duì)夫婦和子女兩代人”，鐘點(diǎn)工并非親屬，滿足“不和其他親屬住在一起”，符合定義；

C項(xiàng)：李經(jīng)理與兒子、兒媳同住，兒媳不屬于子女，而是其他親屬，不滿足“不和其他親屬住在一起”，不符合定義；

D項(xiàng)：劉老太一人獨(dú)居，不滿足“一對(duì)夫婦和子女兩代人”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：題干定義核心家庭是一種家庭模式，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。核心家庭定義的關(guān)鍵信息：一對(duì)夫婦和子女兩代人所組成的家庭。

A項(xiàng)，母親去世后，張女士把父親接到自己家生活，不滿足一對(duì)夫婦和子女兩代人，不符合定義的關(guān)鍵信息。

B項(xiàng)，王先生、王太太、兒子，滿足一對(duì)夫婦和子女兩代人，符合定義。

C項(xiàng)，李經(jīng)理、兒子、兒媳婦，不滿足一對(duì)夫婦和子女兩代人，不符合定義的關(guān)鍵信息。

D項(xiàng)，劉老太一個(gè)人生活，不滿足一對(duì)夫婦和子女兩代人，不符合定義的關(guān)鍵信息。

故本題選B。

解題思路：第一步：關(guān)鍵詞查找。

定義關(guān)鍵詞：1.“一對(duì)夫婦和子女兩代人組成”、2.“不和其他親屬住在一起”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：張女士將父親接到家中，相對(duì)于父親，張女士是子女，而其母親去世，不符合關(guān)鍵詞1，排除；

B項(xiàng)：王先生家中由“王先生和王太太、兒子”兩代構(gòu)成，且滿足關(guān)鍵詞2“不和其他親屬住在一起”，當(dāng)選；

C項(xiàng)：李經(jīng)理家中包含“兒媳婦”，“兒媳婦”屬于除兒女之外親戚的一種，不滿足關(guān)鍵詞2，排除；

D項(xiàng)：在劉老太的家中，僅包含劉老太一個(gè)人，不滿足定義關(guān)鍵詞1“與子女兩代人組成”，排除。

故正確答案為B。26.某股份有限公司經(jīng)營(yíng)管理出現(xiàn)嚴(yán)重困難，其股東甲擔(dān)心自己的利益受到損失，欲提起解散公司之訴，則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：

A.甲須持有公司全部股東表決權(quán)10%以上

B.甲在起訴的同時(shí)可以申請(qǐng)人民法院對(duì)公司進(jìn)行清算

C.甲起訴時(shí)，向人民法院申請(qǐng)財(cái)產(chǎn)保全的，人民法院可以予以保全

D.如甲堅(jiān)持以其他股東和公司為共同被告，人民法院將駁回其對(duì)其他股東的起訴

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查《公司法》并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，《最高人民法院關(guān)于適用若干問(wèn)題的規(guī)定（二）》第2條規(guī)定，股東提起解散公司訴訟，同時(shí)又申請(qǐng)人民法院對(duì)公司進(jìn)行清算的，人民法院對(duì)其提出的清算申請(qǐng)不予受理。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：解答本題需要熟悉解散公司之訴相關(guān)知識(shí)。本題考查《公司法》的相關(guān)知識(shí)，很難運(yùn)用解題技巧解答，需要考生準(zhǔn)確把握相關(guān)法律以及司法解釋。尤其是最高人民法院針對(duì)公司法作出的司法解釋的內(nèi)容是今后考查重點(diǎn)、熱點(diǎn)，考生在復(fù)習(xí)時(shí)要重點(diǎn)把握。A項(xiàng)正確?！蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)公司法〉若干問(wèn)題的規(guī)定（二）》第一條規(guī)定：“單獨(dú)或者合計(jì)持有公司全部股東表決權(quán)百分之十以上的股東，以下列事由之一提起解散公司訴訟，并符合公司法第一百八十三條規(guī)定的，人民法院應(yīng)予受理：……”

B項(xiàng)正確?！蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)公司法〉若干問(wèn)題的規(guī)定（二）》第四條規(guī)定：“股東提起解散公司訴訟應(yīng)當(dāng)以公司為被告。原告以其他股東為被告一并提起訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)告知原告將其他股東變更為第三人；原告堅(jiān)持不予變更的，人民法院應(yīng)當(dāng)駁回原告對(duì)其他股東的起訴?！?/p>

C項(xiàng)正確。《最高人民法院關(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)公司法〉若干問(wèn)題的規(guī)定（二）》第三條規(guī)定：“股東提起解散公司訴訟時(shí)，向人民法院申請(qǐng)財(cái)產(chǎn)保全或者證據(jù)保全的，在股東提供擔(dān)保且不影響公司正常經(jīng)營(yíng)的情形下，人民法院可予以保全?！?/p>

D項(xiàng)錯(cuò)誤?！蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于適用〈中華人民共和國(guó)公司法〉若干問(wèn)題的規(guī)定（二）》第二條規(guī)定：“股東提起解散公司訴訟，同時(shí)又申請(qǐng)人民法院對(duì)公司進(jìn)行清算的，人民法院對(duì)其提出的清算申請(qǐng)不予受理。人民法院可以告知原告，在人民法院判決解散公司后，依據(jù)公司法第一百八十四條和本規(guī)定第七條的規(guī)定，自行組織清算或者另行申請(qǐng)人民法院對(duì)公司進(jìn)行清算?！?/p>

故本題選D。

解題思路：B項(xiàng)錯(cuò)誤，《最高人民法院關(guān)于適用若干問(wèn)題的規(guī)定（二）》第二條規(guī)定：“股東提起解散公司訴訟，同時(shí)又申請(qǐng)人民法院對(duì)公司進(jìn)行清算的，人民法院對(duì)其提出的清算申請(qǐng)不予受理······”，因此，甲在起訴的同時(shí)，不能申請(qǐng)人民法院對(duì)公司進(jìn)行清算。

A項(xiàng)正確，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于適用若干問(wèn)題的規(guī)定（二）》第一條第一款規(guī)定，單獨(dú)或者合計(jì)持有公司全部股東表決權(quán)百分之十以上的股東，以下列事由之一提起解散公司訴訟，并符合公司法第一百八十二條規(guī)定的，人民法院應(yīng)予受理：······（四）經(jīng)營(yíng)管理發(fā)生其他嚴(yán)重困難，公司繼續(xù)存續(xù)會(huì)使股東利益受到重大損失的情形。

C項(xiàng)正確，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于適用若干問(wèn)題的規(guī)定（二）》第三條規(guī)定，

股東提起解散公司訴訟時(shí)，向人民法院申請(qǐng)財(cái)產(chǎn)保全或者證據(jù)保全的，在股東提供擔(dān)保且不影響公司正常經(jīng)營(yíng)的情形下，人民法院可予以保全。

D項(xiàng)正確，根據(jù)《最高人民法院關(guān)于適用若干問(wèn)題的規(guī)定（二）》第四條第二款規(guī)定，原告以其他股東為被告一并提起訴訟的，人民法院應(yīng)當(dāng)告知原告將其他股東變更為第三人；原告堅(jiān)持不予變更的，人民法院應(yīng)當(dāng)駁回原告對(duì)其他股東的起訴。

本題為選非題，故正確答案為B。27.有人向某市政府提議應(yīng)該在所有新建的房屋內(nèi)安裝一種起火時(shí)會(huì)自動(dòng)激發(fā)的灑水器。但是一位房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商認(rèn)為，既然90%的房屋著火都是被家庭成員撲滅的，所以安裝室內(nèi)自動(dòng)灑水器對(duì)滅火意義不大。

以下哪項(xiàng)如果為真，則最能削弱房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商的觀點(diǎn)？

A.大多數(shù)人都沒(méi)有經(jīng)過(guò)滅火技能的正規(guī)訓(xùn)練

B.在住宅內(nèi)安裝煙霧探測(cè)器比安裝灑水器要便宜得多

C.該市消防隊(duì)奔赴火場(chǎng)的時(shí)間要比全國(guó)平均時(shí)間短

D.住宅著火導(dǎo)致的大部分財(cái)產(chǎn)損失是因?yàn)槠鸹饡r(shí)家人都不在場(chǎng)

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“削弱”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：安裝室內(nèi)自動(dòng)灑水器對(duì)滅火意義不大。

論據(jù)：90%的房屋著火都是被家庭成員撲滅的。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是大多數(shù)人沒(méi)有經(jīng)過(guò)滅火訓(xùn)練，但不能否定他們可以成功把火撲滅，若人們能撲滅則意義不大，若人們不能撲滅則有意義，效果不明確，不具有削弱作用。

B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論自動(dòng)灑水器的成本，題干討論的安裝它是否有意義，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)在討論消防隊(duì)赴火場(chǎng)的時(shí)間，題干討論的是安裝自動(dòng)灑水器是否有意義，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出住宅著火損失嚴(yán)重大多因?yàn)闊o(wú)人在場(chǎng)，因此有必要安裝室內(nèi)自動(dòng)灑水器來(lái)防止家中無(wú)人時(shí)出現(xiàn)的火災(zāi)，具有削弱作用。

因此