（高考歷史）2011年上海市高中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試歷史試卷（word版）

教育資源分享店鋪網(wǎng)址：微信號：kingcsa333絕密★啟封前2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試歷史（上海卷）一、選擇題（共70分）以下每小題2分，共58分，每題只有一個正確的選項。1．一位古希臘人經過實地調查研究，在其著作中記述了希波戰(zhàn)爭的始末。他是A．伯里克利B．希羅多德C．柏拉圖D．羅馬2．公元前509年，羅馬進入共和國時期，這一時間也可表述為A．公元前5世紀初B．公元前5世紀末C．公元前6世紀初D．公元前6世紀末3．根據(jù)所學的知識，右側表格①②處分別填上A．封建等級制：城市的復興B．封建等級制；民族國家形成C．城市的復興：君主專制D．民族國家形成：君主專制4．拜占庭帝國瓦解前后，許多學者和藝術家遷居意大利半島，從而大力推動了該地區(qū)A．波斯文化的傳播B．伊斯蘭文化的傳播C．古希臘文化的研究D．基督教神學的研究5．中世紀的一位教皇把他的母校巴黎大學稱作“為整個世界烤制面包的烤爐”，這一比喻的含義是希望母校A．開展世俗教育B．成為傳播神學的中心C．自由探討真理D．多出學術研究的成果6．在商代，商王和許多邦國首領都稱“王”。不過，商王不僅是本國君長，他還是邦國的A．國主B．領主C．盟主D．君主7．歷史是復雜的。有時吸取前人的歷史教訓會導致新問題的產生。下列史實能佐證這—看法的是A．秦二世而亡，漢推行郡國并行制B．秦二世而亡，漢啟用布衣將相C．隋二世而亡，唐廣招賢才知人善任D．隋二世而亡，唐實行寬簡舒緩法令8．當代某學者談及自己為人處世的宗旨時說：對己學道家，意思是清靜寡欲；做事學法家，意思是按原則辦事；待人學儒家，即A．愛無差等B．己所不欲，勿施于人C．君君、臣臣、父父、子子D．存天理，滅人欲9．中國歷史上，與秦、南朝齊、宋同時并存的少數(shù)民族分別是A．匈奴、契丹、滿族B．契丹、鮮卑、匈奴C．女真、鮮卑、匈奴D．匈奴、鮮卑、契丹10．右側是三國鼎立形勢圖，其中魏國所轄地區(qū)是A．①B．②C．③D．④11．有人認為，中國古代某種對外貿易“在下只是些和平民眾小規(guī)模的商販活動，在上只是政府借以表示中國文化傳播之一種光榮禮節(jié)而已。”下列符合這一認識的經濟活動是A．漢朝的絲綢之路B．宋朝的海上絲綢之路C．明朝的朝貢貿易D．晚清的中英鴉片貿易12．以下是某一時期的詩人分布示意圖。根據(jù)所學知識判斷，這一時期應該是A．春秋戰(zhàn)國B．秦漢C．隋唐D．兩宋13．理學家王守仁提出“致良知”說。這里的“良知”是指A．人心固有的是非善惡標準B．圣人獨有的是非道德標準C．通過學習獲得的良好知識D．存在于外部世界的規(guī)律14．乾隆自稱有“十全武功”。他的主要“武功”包括A．平定回部叛亂、統(tǒng)一天山南北B．首派駐藏大臣、實行金瓶掣簽制C．取得雅克薩大捷、簽訂《尼布楚條約》D．收復臺灣、設立伊犁將軍15．18世紀中葉，普魯士國王弗里德里希二世在大力加強專制統(tǒng)治的同時，改進司法制度，放松新聞檢查，禁止驅逐農民。這反映他受到了哪位思想家的影響？A．伏爾泰B．杰弗遜C．圣西門D．盧梭16．法國將領在1919年預言：“這不是和平，這是二十年的休戰(zhàn)?！逼渲饕罁?jù)是A．國際聯(lián)盟軟弱無力B．英國推行“均勢”政策C．美國拋出了“十四點原則”，企圖稱霸世界D．戰(zhàn)勝國的宰割行徑，激起戰(zhàn)敗國的復仇情緒17．在現(xiàn)代化進程中，各國對土地所有制的處置方式不一，有的允許土地自由買賣，有的廢除土地私有制。以下分別對應這兩種方式的是A．圈地運動／明治維新B．明治維新／十月革命C．十月革命／1861年改革D．1861年改革／圈地運動18．羅斯福就任美國總統(tǒng)后，采取了一系列措施，其結果是A．國家開支顯著上升B．農產品數(shù)量明顯增加C．銀行數(shù)量不斷增多D．美元逐漸升值19．某學生要完成一篇有關二戰(zhàn)人物的作業(yè)，在搜集史料。下列屬于第一手材料的是A．《斯大林傳》B．《大獨裁者》（電影）C．《第二次世界大戰(zhàn)回憶錄》（丘吉爾）D．《二次大戰(zhàn)三巨頭》20．雨果曾說：“總會有這么一天，到那時，你們法國、你們俄國、你們英國，所有的歐洲國家，無須丟掉你們各自的特點和閃光的個性，都將緊緊地融合在一個高一級的整體里;到那時，你們將構筑歐洲的友愛關系?！苯袢諝W盟實現(xiàn)了雨果的哪一理想？A．西歐已構筑起“友愛關系”的堅實基礎B．歐洲所有大國都已“緊緊地融合”C．超國家的聯(lián)合體已消除了成員國的特點個性D．法、俄、英是“高一級的整體”的核心21．美蘇爭霸期間，兩國力量此消彼長、相互制衡。下列表明蘇聯(lián)退縮的史實是A．結束越南戰(zhàn)爭B．執(zhí)行“莫洛托夫計劃”C．撤出古巴導彈D．簽訂《華沙條約》22．嚴復譯著的《天演論》被譽為“中國西學第一”。以今日之見A．該書解釋人類社會發(fā)展的理論并不科學，但警醒國人的作用巨大B．該書正確揭示了人類社會的發(fā)展，在中國思想界起了振聾發(fā)聵的作用C．該書的理論是中國近代革命派的重要思想武器D．該書是中國近代第一本介紹西學的著作23．近代有學者呼吁，青年人應該擺脫是非榮辱聽命他人的奴隸地位，脫離無常識之思、無理由之信仰的蒙昧時代。由此他主張A．求強求富B．變法維新C．共和革命D．民主科學24．①90年前的7月23日，②這是中國近代史上具有深遠歷史意義的一天。③中國共產黨第一次全國代表大會在上海舉行。④從此，中國革命的面貌煥然一新。以上文字中，屬于歷史評價的是A．①③B．②④C．②③D．①④25．鴉片戰(zhàn)爭后，中國進口稅率按5%征稅。后經過新政府的談判，這一稅率提高至75%、20%、80%等14個等級，增加了國家的財政收入。該新政府是A．南京臨時政府B．北洋政府C．南京國民政府D．重慶政府26．“島寇荼毒，痛及滇西。誰無血氣，忍棄邊陲?；富笇⑹浚活櫰D危。十蕩十決，甘死如飴。瘞忠有壙，名勒豐碑。懔懔大義，昭示來茲。”這段碑文紀念的是A．國民革命軍第八路軍B．中國遠征軍第八軍C．中國人民解放軍D．中國人民志愿軍27．“從解除殖民主義痛苦和災難中找共同基礎，我們就很容易互相了解和善重、互相同情和支持，而不是互相疑慮和恐懼、互相排斥和對立?！敝芏鱽碚f這段話是在A．與尼克松會面時B．與田中角榮會面時C．出席萬隆會議時D．出席聯(lián)合國大會時28．“生產隊由隊長同一個個農戶簽訂合同，合同規(guī)定出生產指標和給這個農戶的報酬。這意味著他們可以多勞多得?！边@里描述的是A．土地改革B．三大改造C．人民公社化運動D．家庭聯(lián)產承包責任制材料（1）1869年發(fā)昌機器廠建立（2）1873年輪船招商局成立（3）1922年中國共產黨第二次全國代表大會召開（4）1990年浦東開發(fā)開放29．在某中學的“上海鄉(xiāng)土史”課程上，老師要求學生按指定材料（見右表）確定一研究主題。以下切合材料的主題是A．上海工業(yè)化一瞥B．改革開放在上海C．上海，中國現(xiàn)代化的縮影D．上海，紅色的搖籃以下每小題3分，共12分，每—選項的分值可能為0、1、1、3分。選出最佳一項，多選不得分。30．夏朝沒有留下直接的文獻史料，有關記載多為轉手材料，有些具有傳說性質，所以夏的存在引起學者的懷疑。二里頭遺址發(fā)現(xiàn)后，懷疑的看法逐漸減少。這是因為A．該遺址的發(fā)現(xiàn)證明夏的傳說有一定真實性B．該遺址的考古發(fā)現(xiàn)與有關夏的文獻記載一一對應C．該遺址一定程度上證明了夏的存在D．該遺址的考古發(fā)現(xiàn)屬于原始材料31．有人說：“康有為不是一個政治家，實是光緒皇帝以及全中國的不幸。假如康氏的謹慎能像他的熱情那樣，他也許能在十三年前展開維新，早就帶來了‘未來的中國’?！边@段話主要說明了A．只有政治家才能帶來“未來的中國”B．康有為性格對維新運動的重要影響C．康有為性格中的弱點與優(yōu)點D．改革家應兼具謹慎與熱情的性格32．英王查理一世在受議會審判時說：“你們企圖審判國王，這是多么大的罪惡啊，我的權力是上帝所托付的。”法官說：“在國王和他的人民之間存在一個契約協(xié)定，一旦這條紐帶被切斷，那么只能說，別了，君主統(tǒng)治！”這兩段話體現(xiàn)了A．英王與法官的恩怨B．國王至尊與法律至上的較量C．國王與議會的矛盾D．君權神授與人民主權的對立33．右圖是一幅創(chuàng)作于1903年的漫畫，其主旨是A．批評洛克菲勒控制全球石油貿易的企圖B．諷刺洛克菲勒給予芝加哥大學的資助來自于巨額利潤C．嘲笑芝加哥大學依傍寡頭，接受洛克菲勒的蠅頭小利D．抨擊洛克菲勒謀求壟斷全球石油貿易，用助學美化自己二、非選擇題（共80分）34．兩張判決書在古巴比倫和古羅馬，法官對同一案件的判決會大相徑庭。案情案情甲請乙建造房屋。新屋落成后不久倒塌，致甲之子身亡。乙逃遁，甲將乙父子告上法庭。判決一判決一倘建筑師為自由民建屋而工程不固，使房主之子因而致死，則應殺此建筑師之子，判處乙之子死刑。判決二父親的罪名不應由兒子繼承，判乙之子無罪開釋。在乙未到庭自辯前，暫定無罪。問題：（8分）（1）這兩份判決分別依據(jù)下列哪部法律？（2分）①《民法大全》②《漢穆拉比法典》判決一：判決二：（2）以今日之見，你覺得哪種判決較合理？說出你的理由。（6分）35．選官制度中國歷史上的選官制度有一個演變的過程，西周、漢代與唐代是三個重要的發(fā)展階段。問題：（12分）（1）按示例填寫表格。（6分）西周西周血統(tǒng)①漢德才②唐③科舉制（2）簡要評述漢、唐的選官制度。（6分）36．時代與史家社會文化，時有更新；史家智識，遂以變遷。試以司馬遷、司馬光、梁啟超為例，敘述中國史家治史理念的變化趨勢及其社會原因。（10分）37．—份護照《天津條約》簽訂后，游歷護照開始出現(xiàn)。通商口岸的外國人從領事館取得護照，經當?shù)睾ｊP道蓋印，即可憑此護照進入內地游歷。以下是一份護照的主要內容：本領事遵行兩國議定和約章程第八款，內載：準許法國人請照赴內地游歷等因。茲有本國人名□□請照赴十八省游歷，本領事深知系我國良民，為此給照，準其前往。故請煩大清執(zhí)政大臣及各省文武官員驗照放行，絲毫不得留難，并望以賓禮相待，隨時照料，庶臻妥協(xié)，以示照給本咸遵約章毋違，永垂不朽也。問題：（12分）（1）除法國外，與清政府簽訂《天津條約》的還有哪些國家?（3分）（2）你認為當時外國人持這類護照游歷有哪些弊端？（9分）

38．辛亥革命寫歷史小論文，列提綱是一項重要的技能。某同學在閱讀課文及相關史料后，擬了一份有關辛亥革命的小論文提綱，請你幫他完成空缺的部分。（11分）（標題）辛亥革命：（標題）辛亥革命：①（一）1．以近代西方的政體模式取代舊王朝1）推翻清朝帝制2）②2．③1）改稱謂2）廢跪拜禮儀（二）1．新體制由舊政權中的當權人物所掌控l）④2）地方軍隊主要控制在晚清新軍將領手中2．⑤1）南京臨時政府沒有廢除不平等條約2）南京臨時政府沒有解決土地問題39．工業(yè)年代材料一：英國人均國民生產總值的指數(shù)變化（1500—1900年）材料二：英、美、中，印四國產品在世界產量份額中的變化（1750—1900年）1750年（%）1830年（%）1860年（%）1900年（%）英國1．99．519．918．5美國——2．47．223．6中國32．829．819．76．2印度24．517．68．60．7材料三：黃君（黃佐卿）于光緒七年（1881年）建絲廠于滬上。絲車僅一百部，各項機械均購自意法等國。惟是時女工都無充分訓練，工作不良，絲質隨劣；且所有出品須運往外國市場，向綢商兜售，輸運需時，周轉為難。自光緒八年至十三年，營業(yè)失敗，資本損耗殆盡。光緒十三年后，絲廠事業(yè)逐漸發(fā)達，絲車自一百部增至九百部。后法國綢商漸知中國除土絲外，亦有機制廠絲可供應用，乃相率電請駐滬洋商就近采辦。此項辦法始自光緒十九年，迄今三十余年，未嘗變更也。問題：（27分）（1）材料一體現(xiàn)了英國在兩次工業(yè)革命中的什么特點？（2分）（2）你能從材料二中提取到哪些信息？（6分）（3）材料三中的絲廠經歷了怎樣的變遷？（4分）（4）基于以上材料，談談你對兩次工業(yè)革命影響的看法。（15分）

絕密★啟封前2011年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試歷史（上海卷）參考答案一、選擇題（共70分）以下每小題2分，共58分，每題只有一個正確的選項。題號12345678910答案BDACBCABDB題號11121314151617181920答案CDAAADBACA題號212223242526272829答案CADBCBCDC以下每小題3分，共12分，每—選項的分值可能力0、1、1、3分。選出最佳一項，多選不得分。得分3分1分1分0分30CADB31BCDA32DBCA33DABC二、非選擇題（共80分）說明：下列答案按層次由高到低、依次遞減的原則進行排列和賦分?！按鸢?”為最高層次的答案，“其他答案”為不符合題意的答案。圓點符號后的內容為參照性示例。34．（1）答案1：填寫正確的序號。（2分）·判決一：②；判決二：①其他答案。（0分）34．（2）答案l：給出判斷，并能從材料中提煉理由。（6分）判決二合理。其一，新房是乙建造的，同乙之子無關，法官嚴守“罪行不能繼承”的原則；其二，在乙未做自辯前，法官嚴守證據(jù)原則。視其無罪。這反映了講理性、重證據(jù)的法治精神。判決二合理。判決一依據(jù)同態(tài)復仇將乙之子處死，不如判決二重視人的基本權利。此外，判決一在斷案時也不如判決二那樣重視證據(jù)。以今日的眼光來看，依據(jù)理性的原則而不是習俗更加符合法治精神。答案2：給出判斷，并就案情本身進行分析。（3分）判決二合理。新房是乙建造的，同乙之子無關，況且新房倒塌也不一定是乙的錯誤。答案3：紿出判斷，但未結合具體材料陳述理由。（1分）判決二合理。它反映了古羅馬人的法治精神。其他答案：只作判斷而無理由或理由不符合題意。（0）35．（1）答案1：回答符合史實。（6分）①世卿世祿制；②推舉制：③考試成績其他答案。（0分）35．（2）論據(jù)（4分）答案1：能全面評述兩種選官制度的利弊得失。（4分）·就推舉制而言，推薦者若出于公心，舉賢不避親，也能選拔到優(yōu)秀的人才，但它容易使推舉人與被推舉人之間結成特殊的施恩、報恩關系。就科舉制而言，普通士人原則上皆可參加考試，擴大了統(tǒng)治基礎，但若考試內容不恰當，也不能反映出真才實學。答案2：單方面評述兩種選官制度的利或弊。（2分）·其他答案。（0分）組織（2分）答案l：敘述連貫成結構。（2分）答案2；敘述較連貫。（1分）其他答案：羅列論據(jù)。（0分）36．史實（7分）答案1：能圍繞與問題關聯(lián)性較強的核心知識進行回答。（7分）從司馬遷到司馬光：社會背景上，君主專制中央集權體制進一步加強，統(tǒng)治者對史學編纂的控制不斷強化；治史目的上，從探索天道和人事的關系轉向為帝王提供歷史經驗。取材和體裁上，從百科全書式的人物紀傳轉向以政治軍事為主的、以朝代興亡為主線的歷史編年，治史立場日益轉向統(tǒng)治者。從司馬光到梁啟超：社會背景上，20世紀初中國社會變革轉型。歷史學亦由傳統(tǒng)史學向現(xiàn)代史學轉變；治史目的上，從為帝王提供歷史經驗轉向為一般民眾提供借鑒；取材更強調多樣化，強調歷史進化觀，以全體國民為讀者對象。答案2：僅運用邊緣性知識進行回答。（按與題意相符程度賦分）·《史記》的具體內容：《資治通鑒》的具體內容：梁啟超“新史學”的具體內容等。·其他答案：（0分）組織（3分）答案l：敘述兩組變遷關系。（3分）答案2：僅敘述一組變遷關系。（2分）其他答案：按人物分別敘述，沒有體現(xiàn)變遷。（0分）37．（1）答案l：填寫了符合史實的3個國家。（3分）·英、美、俄答案2：填寫了符合史實的2個國家。（2分）答案3：填寫了符合史實的1個國家。（1分）其他答案：填寫了3個以上的國家。（0分）37．（2）答案1：能結合護照中的信息分析弊端。（9分）·護照上所填游歷地區(qū)很廣，也沒有確定的有效期，等于讓外國人持此一照，周游全國，為其侵略活動提供方便；護照上要求地方官“隨時照料”的措辭十分含混?！そo外國人敲詐地方官吏提供了口實；護照上要求地方官對外國人“賓禮相待”，卻只字未提外國人進入內地應遵守的法律和義務，如果外國人尋釁滋事，地方官難以裁辦。答案2：未結合護照中的信息進行分析。（1—3分）·有利于西方人自由傳教，為其發(fā)動侵華戰(zhàn)爭作好準備，進一步加深中國社會半殖民地半封建化程度。其他答案：（0分）38．標題部分（3分）①答案1：從材料中提取了兩方面的信息，概括確切。（3分）·一次保守與激進的革命·一場未完成的革命答案2：從材料中提取了單方面的信息或語意含糊。（1分）·一場偉大的革命其他答案：未結合材料概括主題（0分）·辛亥革命百年祭觀點部分（4分）③答案l：提煉出與史實一致的觀點。（2分）·以西方近代文明禮儀取代傳統(tǒng)陋習·提倡人人平等其他答案。（0分）⑤答案l：提煉出與史實一致的觀點。（2分）·沒有改變半殖民地半封建社會的性質·新政權沒有解決原有的社會問題其他答案。（0分）史實部分（4分）②答案l：舉出與觀點一致的史實（2分）·頒布《中華民國臨時約法》·創(chuàng)立民國其他答案。（0分）④答案l：舉出與觀點一致的史實。（2分）·袁世凱取代孫