幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃

幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃1指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》、《綱要》和先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)園本課程研究，提高教師教研水平，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索和廣泛的興趣愛好，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力，凸顯辦園特色。工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織。2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，扎實(shí)開展園本課程（區(qū)域活動(dòng)）研究。3、以級(jí)部為單位深入開展課題研究。主要工作措施：一、細(xì)化一日活動(dòng)常規(guī)管理。一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)分散精力去維持秩序，因此，常規(guī)教育是教育過(guò)程中不可忽視的一部分。1、建立完善科學(xué)的一日活動(dòng)作息時(shí)間及各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。2、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息時(shí)間，并遵守各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。3、檢查落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，扎實(shí)開展園本課程（區(qū)域活動(dòng)）研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動(dòng)，尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。1、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定區(qū)域活動(dòng)研究計(jì)劃。2、充實(shí)、豐富區(qū)域活動(dòng)材料。3、組織幼兒進(jìn)區(qū)域活動(dòng)，教師做觀察記錄，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法。4、研究教師如何指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)。具體安排：1、每周二組織一次教研活動(dòng)。保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。2、家園配合，豐富區(qū)域材料。材料投放遵循以下幾個(gè)原則：與教育目標(biāo)達(dá)成一致、有層進(jìn)行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維。3、善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。實(shí)實(shí)在在為孩子的發(fā)展服務(wù)。學(xué)期末，每位教師根據(jù)教研實(shí)際情況撰寫論文。三、以級(jí)部為單位深入開展課題研究。本學(xué)期開展三個(gè)課題研究：幼兒一日常規(guī)管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。每周三組織教研。具體分工：《幼兒一日常規(guī)管理研究》：研究班級(jí)：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班負(fù)責(zé)人：李冉《幼兒安全教育研究》：研究班級(jí)：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班負(fù)責(zé)人：侯曉靜《幼兒心理健康教育研究》：研究班級(jí)：大五班、大六班、大七班、中五班、小三班負(fù)責(zé)人：張秀秀

幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃2本學(xué)期，我園教科研組活動(dòng)以生成性童話課程為核心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》目標(biāo)為指導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本“的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)教研功能，開展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入賞徹《綱要》。第一部分：上學(xué)期工作情況回顧。一、開展的重要工作及取得的成績(jī)。1、雨花教育好故事的撰寫。20xx年4月，為弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，在全區(qū)教育系統(tǒng)營(yíng)造敬業(yè)愛生、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的濃厚氛圍，開展了區(qū)級(jí)“雨花教育好故事”評(píng)比活動(dòng)。園內(nèi)每位老師都積極撰寫，并由園內(nèi)評(píng)選前兩位的老師參加區(qū)級(jí)評(píng)選活動(dòng)，獲得了“區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)”一名、“區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)”一名的好成績(jī)。2、個(gè)人課題。在雨花教師發(fā)展中心的帶領(lǐng)下，為了提高教師的專業(yè)水平，鍛煉教師的全方面發(fā)展和探究能力，20xx年6月本園開展了個(gè)人課題的培訓(xùn)活動(dòng)，每位教師都參與其中，學(xué)習(xí)后，每位教師都嘗試進(jìn)行個(gè)人課題的申報(bào)，最終在集團(tuán)的評(píng)選活動(dòng)中，本園上報(bào)13個(gè)課題，其中5個(gè)評(píng)為可立項(xiàng)項(xiàng)目。3、課程故事撰寫。在課程實(shí)施中，如何讓課程實(shí)踐反思做得更有意義和價(jià)值；在課程園本化的過(guò)程中遇到瓶頸無(wú)法突破；想了解幼兒園課程實(shí)施過(guò)程中怎樣做到心懷兒童、不忘發(fā)展；一個(gè)主題結(jié)束后，怎樣做一個(gè)值得分享的總結(jié)；我們從課程故事出發(fā)。20xx年6月我園教師進(jìn)行課程故事的教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)分享，最后每位教師嘗試撰寫屬于自己的課程故事。二、存在的問題和對(duì)問題的反思。1、全體教師對(duì)于各種撰寫評(píng)比類的活動(dòng)參與度不高。2、教師們撰寫的水平存在差異性，新教師對(duì)于“教育好故事”“個(gè)人課題”“課程故事”的理解和認(rèn)識(shí)不足，后期需較強(qiáng)培訓(xùn)，深入了解。3、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的資源局限，后期有條件的情況下請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。第二部分：目標(biāo)任務(wù)與重點(diǎn)工作、措施。一、目標(biāo)任務(wù)。目標(biāo)一：探討童話主題課程并進(jìn)行前期的梳理并實(shí)施。目標(biāo)二：集體課程審議，互相探討，提升生成性課程探究能力。目標(biāo)三：進(jìn)行課程故事的撰寫與分享，講述課程實(shí)施的過(guò)程，總結(jié)精髓，提取經(jīng)驗(yàn)。二、重點(diǎn)工作及措施。（一）探討童話主題課程并進(jìn)行前期的梳理并實(shí)施。措施一：結(jié)合項(xiàng)目課程開展前的前期調(diào)研，收集匯總出老師的“真問題”組織教師培訓(xùn)活動(dòng)，為老師們答疑解惑，解決實(shí)際問題。措施二：以年級(jí)組為單位進(jìn)行主題的選定和梳理課程目標(biāo)、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、情境脈絡(luò)等。措施三：在實(shí)施過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，分析與反思；將課程不斷的推進(jìn)。措施四：梳理課程實(shí)施過(guò)程，進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，（二）集體課程審議，互相探討，提升生成性課程探究能力。措施一：每周進(jìn)行年級(jí)組集體備課計(jì)劃。措施二：提煉每周課程幼兒興趣點(diǎn)及價(jià)值點(diǎn)進(jìn)行深度探討和挖掘。措施三：通過(guò)集體課程審議發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目課程中出現(xiàn)的問題，分析其原因，交流各自觀點(diǎn)；措施四：收集相關(guān)資料和理論以支持和解釋自己的觀點(diǎn)，從而對(duì)項(xiàng)目課程有更深入的了解。（三）進(jìn)行課程故事的撰寫與分享，講述課程實(shí)施的過(guò)程，總結(jié)精髓，提取經(jīng)驗(yàn)。措施一：在課程實(shí)施過(guò)程中不斷的進(jìn)行觀察和記錄。措施二：收集整理課程故事資源。措施三：撰寫課程故事，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)提取與過(guò)程反思。措施四：課程故事分享會(huì)。第三部分：月工作安排。時(shí)間教研內(nèi)容討論題目教研形式主講人備注或調(diào)整8、9月1、確立童話項(xiàng)目課程主題，梳理主題目標(biāo)、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、情境脈絡(luò)等。我們的童話課程。分組研討。交流討論。周華、全體教師。10月1、通過(guò)研討學(xué)習(xí)深入了解什么是課程故事。課程故事在發(fā)生。觀看ppt。分組研討。交流討論。頭腦風(fēng)暴。周華、各班班組長(zhǎng)各年級(jí)組組長(zhǎng)。11月1、觀看童話課程課程故事案例分享，吸取前期經(jīng)驗(yàn)。2、嘗試撰寫屬于自己的童話課程故事。課程故事分享會(huì)。觀看ppt。分組研討。交流討論。頭腦風(fēng)暴。周華、各班班組長(zhǎng)及年級(jí)組。12月1、各年級(jí)組分享童話項(xiàng)目課程過(guò)程資料。2、匯報(bào)本學(xué)期童話項(xiàng)目課程研究情況及階段性研究困惑與成果。3、童話自然課程開展分享、交流，總結(jié)匯報(bào)。童話課程在發(fā)生。分組研討。交流討論。總結(jié)周華、各班班組長(zhǎng)及各年級(jí)組組長(zhǎng)。1月童話項(xiàng)目課程中的課程故事分享交流會(huì)。我的課程故事分享會(huì)。1、每個(gè)人用PPT的形式分享交流自己的童話課程故事。2、集體討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。周華、各班班組長(zhǎng)及各年級(jí)組組長(zhǎng)。

幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃3以《綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃，在進(jìn)一步解放思想、更新觀念的基礎(chǔ)上，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺(tái)，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。開展形式多樣的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)制度，保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間，并能切實(shí)體現(xiàn)效果。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)（對(duì)此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說(shuō)課以及集體評(píng)課）；每月一篇保教心得（在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流）；本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文（推薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物）。對(duì)教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤，避免一日活動(dòng)安排的隨意性，保證保教合一的質(zhì)量。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣，分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過(guò)教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國(guó)人、有趣的自然界、有趣的復(fù)制、元旦、保護(hù)自己；中班預(yù)設(shè)的主題有：長(zhǎng)大了、秋天、有趣的動(dòng)物、探索大自然、過(guò)新年；小班預(yù)設(shè)的主題有：開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思；并視人、課不同而采取個(gè)別備課、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。根據(jù)本園實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽課，天天進(jìn)班，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行探討。提高教師對(duì)每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長(zhǎng)檔案使家長(zhǎng)更了解幼兒，使教師更關(guān)注幼兒，使幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。教學(xué)課題1、混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。2、如何提高幼兒漫畫欣賞能力。3、英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng)。措施1）邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討。2）餐前組織幼兒進(jìn)行“開心一刻”活動(dòng)（包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等）。組織活動(dòng)形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的'氛圍中畫出自己的心聲。3）專職英語(yǔ)教師進(jìn)班。具體工作安排行事歷周次月份日期內(nèi)容預(yù)備八月份8.20――8.31制定教研、班級(jí)計(jì)劃，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備1、9.12―9.16業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議2、9.19―9.23各教研組根據(jù)年齡特點(diǎn)制定“我愛祖國(guó)媽媽”活動(dòng)計(jì)劃3、9.26―9.30制定10月份計(jì)劃。教師饌寫案例4、10.3―10.7區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比（重點(diǎn)在材料的投放）5、10.10―10.14參加區(qū)民辦骨干教師考核。6、10.17―10.21對(duì)隨堂聽課提出建議及共同探討。7、10.24―10.28制定11月份月計(jì)劃，教師饌寫案例。8、10.31―11.5教研組針對(duì)主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中疑難問題的解惑。9、11.7―11.11全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會(huì)。10、11.14―112.5交流整合新教材活動(dòng)中遇到的具體問題，饌寫論文11、11.28―12.2制定12月份月計(jì)劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比12、12.5―12.9展示活動(dòng)觀摩及研討、幼兒園教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽13、12.26―12.30教研組討論迎新年活動(dòng)內(nèi)容。制定一月份月計(jì)劃。14、1.2―1.6教師饌寫案例，教研組總結(jié)工作。15、1.9―1.13制定下學(xué)期計(jì)劃。16、資料歸檔。

幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想與總目標(biāo)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、鄞州區(qū)幼教教研計(jì)劃、姜山幼兒園園務(wù)計(jì)劃，以及幼兒發(fā)展為本的教育理念為指導(dǎo)。不斷加深我園內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的步伐，逐步形成我園教科研特色，為實(shí)現(xiàn)我園第四個(gè)三年計(jì)劃服務(wù)。二、基本情況我園教科研組共有教師38人。在教師們的共同努力下教師教育教學(xué)水平不斷提高，科研能力不斷加強(qiáng)。上學(xué)期大家出色的完成了日常教育教學(xué)工作，活動(dòng)組織認(rèn)真，活動(dòng)質(zhì)量保證。還多次為我區(qū)教師、古林幼師展示公開教學(xué)活動(dòng)，深受廣大教師好評(píng)?？蒲蟹矫嬉灿行鲁煽?jī)。有兩項(xiàng)課題在我區(qū)教科所立項(xiàng)。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發(fā)表。教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷加強(qiáng)。除自身的學(xué)歷提高與進(jìn)修外，我園多次邀請(qǐng)幼教專家來(lái)園做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、講座與課題研究輔導(dǎo)。教師外出學(xué)習(xí)聽課的次數(shù)也有所提高。經(jīng)過(guò)大家的共同合作，我園教科研組的聲譽(yù)與影響也不斷提高。我園成功的承辦了區(qū)幼教科研培訓(xùn)班，受到區(qū)教科所一致好評(píng)。教科研工作的可喜進(jìn)步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎(chǔ)，但“路漫漫兮，需上下求索”，離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足，進(jìn)一步提高與改進(jìn)。提高我園保教質(zhì)量。三、本學(xué)期中心工作1、貫徹《綱要》實(shí)施新課程，對(duì)我園現(xiàn)有的課程進(jìn)一步改進(jìn)與討論，提出合理化建議，以建設(shè)我園具有特色的園本課程。2、抓實(shí)教研日活動(dòng)，開展有主題，有實(shí)效的教研活動(dòng)。3、改進(jìn)對(duì)幼兒的發(fā)展評(píng)價(jià)，每階段對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行跟蹤與評(píng)價(jià)，更客觀，更公正的對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、開展更豐富的各類活動(dòng)，如：節(jié)日慶祝、實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、興趣活動(dòng)等為幼兒的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)與條件。5、做好市教壇新秀的開課與青年教師基本功比賽。6、做好各級(jí)立項(xiàng)課題的研究，加強(qiáng)對(duì)課題中期的跟蹤與指導(dǎo)。做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、定時(shí)、定量、圓滿完成研究任務(wù)7、搭建教師信息服務(wù)平臺(tái)，選送優(yōu)秀論文、案例等參加區(qū)比賽。編印幼兒圓教師論文輯。8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓(xùn)計(jì)劃。9、進(jìn)一步搞好幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)。四、分月安排九月1、制定各年齡段教研組計(jì)劃。2、古林見習(xí)。3、環(huán)境評(píng)比4、 青年教師座談與師徒接隊(duì)。5、教師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實(shí)踐活動(dòng)。6、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)。十月1、舉辦“我與新課程”、“教育的人文性與工具性”征文活動(dòng)。2、浙江省20xx年規(guī)劃課題申報(bào)。3、幼兒國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)以及小主持人比賽。4、匯編教師論文（三）。5、廣泛開展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評(píng)比活動(dòng)。6、幼兒園網(wǎng)站建設(shè)改進(jìn)。十一月1、繼續(xù)開展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評(píng)比活動(dòng)。2、期中檢查，幼兒素質(zhì)發(fā)展測(cè)查。3、送教活動(dòng)，片、鎮(zhèn)教研活動(dòng)，幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、 立項(xiàng)課題中期成果展示。并邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)園指導(dǎo)。十二月1、市公開教學(xué)活動(dòng)。2、第十二期《園報(bào)》編輯。3、元旦幼兒素質(zhì)表演。4、教師外出學(xué)習(xí)。5、教師教玩具活動(dòng)器械展示。一月1、家長(zhǎng)開放日。2、幼兒發(fā)展評(píng)估。3、各類計(jì)劃總結(jié)上交。4、第二輪園本課程材料匯編。

幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準(zhǔn)繩，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。二、工作重點(diǎn)及主要措施（一）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識(shí)1.名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期，盡量邀請(qǐng)專家、行家來(lái)園進(jìn)行專題講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。2.交流互學(xué)。本學(xué)期，開展《指南》解讀交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師熟讀《指南》，對(duì)《指南》觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合自己的課堂實(shí)際，列舉案例來(lái)說(shuō)明。并在每次教科研例會(huì)前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流。3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價(jià)值的教育教研書籍，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會(huì)進(jìn)行交流。讓讀書成為教師的習(xí)慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。（二）規(guī)范管理，提升科研品位1.做好課題結(jié)題工作。重視做好3項(xiàng)課題的結(jié)題工作，xx市級(jí)課題《幼兒園“意象”繪畫活動(dòng)的實(shí)踐與探究》（涂園長(zhǎng)負(fù)責(zé)）、xx市級(jí)課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實(shí)踐與研究》（計(jì)娜負(fù)責(zé)）、區(qū)級(jí)課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動(dòng)的探索研究》（戴海珍負(fù)責(zé)）、在課題研究過(guò)程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。（xx市9月1日前上交）2.做好課題管理工作。在課題研究過(guò)程中，教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理，保證課題研究扎實(shí)有效地開展。繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“六要”：（1）要期初制訂好課題研究具體實(shí)施計(jì)劃；（2）要每月參加一次教科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)課題研究情況，小型研討交流活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)開展；（3）要根據(jù)實(shí)施計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑；（4）要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課；（5）要期末寫好課題階段小結(jié)；（6）要期末做好資料的收集、整理工作，并上交教科室。3.做好課題指導(dǎo)工作。對(duì)于立項(xiàng)的各級(jí)各類課題，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題、中期檢測(cè)、研究資料、課題管理記載冊(cè)等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)課題研究向規(guī)范有序、高效優(yōu)質(zhì)地方向發(fā)展。繼續(xù)做好2項(xiàng)的研究工作，xx市級(jí)課題《巧借“爸爸邦”促中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力發(fā)展的研究》（王椿負(fù)責(zé)）區(qū)級(jí)課題《在幼兒園實(shí)施輪滑教學(xué)的實(shí)踐研究》（涂少眉負(fù)責(zé)）。（三）重在實(shí)踐，提高科研水平1.加強(qiáng)教研組管理，開展“園本小專題”研討活動(dòng)。各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導(dǎo)策略”，各段以教研組為單位，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點(diǎn)，開展自主游戲的研討，為促進(jìn)全園性的自主游戲做好準(zhǔn)備。小班段重點(diǎn)以“小班幼兒日常常規(guī)的養(yǎng)成”為主，中班段重點(diǎn)以“如何利用“爸爸邦”促進(jìn)中班幼兒科學(xué)活動(dòng)中探究能力的培養(yǎng)”為主，大班段重點(diǎn)以“大班幼兒行為的培養(yǎng)和處理”，真正達(dá)到共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的目的，具體見“園本小專題”活動(dòng)方案（第5周出臺(tái)）。2.為教師搭建平臺(tái)，開展形式多樣的園本教研。結(jié)合教師學(xué)科素養(yǎng)提升主題，開發(fā)教師“游戲教學(xué)”展評(píng)活動(dòng)。為參加區(qū)里評(píng)比做好準(zhǔn)備。具體要求為：（1）游戲領(lǐng)域?yàn)樯鐣?huì)，可分為規(guī)則游戲和創(chuàng)造性游戲，游戲必須符合幼兒年齡特征，屬個(gè)人原創(chuàng)，若發(fā)現(xiàn)竊取取消展評(píng)資格。（2）游戲方案以幼兒的社會(huì)領(lǐng)域發(fā)展為分類維度，每個(gè)游戲方案包含游戲名稱、設(shè)計(jì)意圖、游戲目標(biāo)、游戲準(zhǔn)備、游戲玩法、游戲價(jià)值說(shuō)明等6個(gè)部分。（3）游戲內(nèi)容要與“指南”精神相符合，要珍視幼兒游戲的獨(dú)特價(jià)值，努力創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。要變幼兒的“學(xué)”為“玩”，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學(xué)習(xí)方式。同時(shí)還要特別關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。開展“園本小專題”研討活動(dòng)相結(jié)合的“自主游戲”觀摩活動(dòng)。各段根據(jù)研討的情況，開展自主性游戲，并在園內(nèi)觀摩。做好“幼小銜接教研活動(dòng)”中課例的研討――繪本《小黑魚》，組織老師進(jìn)行試教、評(píng)課、修改、反思，因此為契機(jī)，提升全體老師的課堂反思能力。共2頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)12幼兒園第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃開展區(qū)六幼“教學(xué)能手”系列評(píng)比活動(dòng)（11月份前）具體內(nèi)容及要求：鋼筆字――現(xiàn)場(chǎng)書寫。講故事――現(xiàn)場(chǎng)提供內(nèi)容，現(xiàn)場(chǎng)講述，并分析故事教育價(jià)值。彈唱――現(xiàn)場(chǎng)即興，幼兒歌曲。主題繪畫或舞蹈二選一，主題繪畫現(xiàn)場(chǎng)，舞蹈自己準(zhǔn)備好。制作教具――折紙，或制作其他教具。試課――現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)教案、試課、兒童心理行為及保健知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)分析問題開展專業(yè)基礎(chǔ)理論：《指南》考試活動(dòng)。促進(jìn)教師對(duì)指南的理解，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)指南、運(yùn)用指南。開展“自主游戲”專題園本培訓(xùn)活動(dòng)。為了給教研組研討理論支撐，切實(shí)促進(jìn)教研組研討的實(shí)效，讓全體教師對(duì)自主游戲有一些基礎(chǔ)性的了解，開展園本專題培訓(xùn)。結(jié)合課題，邀請(qǐng)專家對(duì)教師進(jìn)行輪滑培訓(xùn)。普及輪滑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)和安全防范知識(shí)，為后面開展幼兒輪滑活動(dòng)做師資準(zhǔn)備和宣傳。同時(shí)做好家長(zhǎng)工作：宣傳輪滑教學(xué)開展的情況和意義加強(qiáng)教師的分層培養(yǎng)，繼續(xù)做好教師師徒結(jié)對(duì)工作。由骨干教師擔(dān)任新教師吳章明、李曉敏的學(xué)科指導(dǎo)師，做好師徒結(jié)對(duì)協(xié)議簽訂。營(yíng)造一種互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的氛圍，并結(jié)合教學(xué)中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)開展互動(dòng)活動(dòng)，幫助新教師梳理和形成有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更好的開展各項(xiàng)活動(dòng)，使新教師盡快成長(zhǎng)。加強(qiáng)示范輻射工作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。充分發(fā)揮示范園的帶動(dòng)作用，配合區(qū)教研室做好海城片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研，加大對(duì)結(jié)對(duì)幼兒園的示范輻射作用。做好教科研專題博客。及時(shí)上傳教科研的動(dòng)態(tài)和園本培訓(xùn)的開展情況，迎接區(qū)督導(dǎo)研訓(xùn)處的定期檢查。（四）督促筆耕，多出科研成果1.做好教學(xué)案例評(píng)比工作。教科室將組織教師及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)案例，做好案例的評(píng)比工作。2.開展“教學(xué)論文”評(píng)比活動(dòng)。為了督促教師多寫，多記錄自己教育教學(xué)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，提升教師的反思能力，將舉行教師論文評(píng)比，把好質(zhì)量關(guān)，為明年的區(qū)內(nèi)評(píng)比做好準(zhǔn)備，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。共2頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)122019－2020學(xué)年度第一學(xué)期生物學(xué)科組教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格按照學(xué)?！皩W(xué)案引領(lǐng)，合作探究、五步四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想；堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。二、工作要點(diǎn)1、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)案引領(lǐng)，合作探究、五步四環(huán)節(jié)教學(xué)模式上尋找突破口，探討學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣的方法。2、搞好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，鉆研教學(xué)模式。3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的廣度，培養(yǎng)興趣點(diǎn),拓展視野，開拓創(chuàng)新。4、完成好期中、期末的考試和閱卷工作。三、主要工作1、每月一次的組內(nèi)公開課,督促老師們按學(xué)校要求聽課，爭(zhēng)取多聽課。2、做好期末復(fù)習(xí)工作：認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期末復(fù)習(xí)的出卷、閱卷和試卷分析等有關(guān)工作。3、積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。4、積極參加市、區(qū)各類教研，完成各項(xiàng)教研活動(dòng)。5、按學(xué)校的新要求組織本組教師教研，督促老師們認(rèn)真填寫校本教研冊(cè)。6、在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。四、具體措施：

1、研究本學(xué)期的教材主要框架，明確學(xué)期教學(xué)任務(wù)，了解教材的知識(shí)體系，掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要的教學(xué)要求。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

2、堅(jiān)持集體備課：攻難點(diǎn)、突重點(diǎn)、多形式、求實(shí)效。每次都有主講人，有主題，有記錄。

3、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)，在有限的時(shí)間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。

4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好課前準(zhǔn)備、讀圖識(shí)圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)，充分利用電教手段，提高課堂效率。5、

積極參加市、區(qū)的生物教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)認(rèn)真鉆研探究性學(xué)習(xí)，并及時(shí)一課一反思，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)能力。6、教研組工作：大組每月至少一次常規(guī)教研，至少兩次網(wǎng)上教研；備課組每月至少兩次常規(guī)教研，至少兩次網(wǎng)上教研。7、做好期末復(fù)習(xí)備考工作，爭(zhēng)取好成績(jī)。五、今后的努力方向本組活動(dòng)除探討教材外，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，積極地參與到環(huán)保的活動(dòng)中。每位教師應(yīng)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀，鼓勵(lì)學(xué)生朝著自己的目標(biāo)加倍努力。

第一學(xué)期幼兒園教科研工作計(jì)劃1指導(dǎo)思想以《綱要》精神為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計(jì)劃，在進(jìn)一步解放思想、更新觀念的基礎(chǔ)上，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺(tái)，促教師專業(yè)成長(zhǎng)。開展形式多樣的教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)制度，保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間，并能切實(shí)體現(xiàn)效果。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)(對(duì)此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說(shuō)課以及集體評(píng)課);每月一篇保教心得(在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流);本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文(推薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物)。對(duì)教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤，避免一日活動(dòng)安排的隨意性，保證保教合一的質(zhì)量。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣，分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過(guò)教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國(guó)人、有趣的自然界、有趣的復(fù)制、元旦、保護(hù)自己;中班預(yù)設(shè)的主題有：長(zhǎng)大了、秋天、有趣的動(dòng)物、探索大自然、過(guò)新年;小班預(yù)設(shè)的主題有：開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思;并視人、課不同而采取個(gè)別備課、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。根據(jù)本園實(shí)際，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長(zhǎng)、保教主任、教研組長(zhǎng)要重視隨堂聽課，天天進(jìn)班，爭(zhēng)取能與每一位老師針對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行探討。提高教師對(duì)每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長(zhǎng)檔案使家長(zhǎng)更了解幼兒，使教師更關(guān)注幼兒，使幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展，以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。教學(xué)課題1、混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。2、如何提高幼兒漫畫欣賞能力。3、英語(yǔ)教學(xué)如何融入全語(yǔ)言整合活動(dòng)。措施1)邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討。2)餐前組織幼兒進(jìn)行“開心一刻”活動(dòng)(包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等)。組織活動(dòng)形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。3)專職英語(yǔ)教師進(jìn)班。具體工作安排行事歷周次月份日期內(nèi)容預(yù)備八月份8.20--8.31制定教研、班級(jí)計(jì)劃，進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備1、9.12―9.16業(yè)務(wù)園長(zhǎng)會(huì)議2、9.19―9.23各教研組根據(jù)年齡特點(diǎn)制定“我愛祖國(guó)媽媽”活動(dòng)計(jì)劃3、9.26―9.30制定10月份計(jì)劃。教師饌寫案例4、10.3―10.7區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比(重點(diǎn)在材料的投放)5、10.10―10.14參加區(qū)民辦骨干教師考核。6、10.17―10.21對(duì)隨堂聽課提出建議及共同探討。7、10.24―10.28制定11月份月計(jì)劃，教師饌寫案例。8、10.31―11.5教研組針對(duì)主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中疑難問題的解惑。9、11.7―11.11全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會(huì)。10、11.14―11.25交流整合新教材活動(dòng)中遇到的具體問題，饌寫論文11、11.28―12.2制定12月份月計(jì)劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比12、12.5―12.9展示活動(dòng)觀摩及研討、幼兒園教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽13、12.26―12.30教研組討論迎新年活動(dòng)內(nèi)容。制定一月份月計(jì)劃。14、1.2―1.6教師饌寫案例，教研組總結(jié)工作。15、1.9―1.13制定下學(xué)期計(jì)劃。16、資料歸檔。

第一學(xué)期幼兒園教科研工作計(jì)劃2指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》、《綱要》和先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織，加強(qiáng)園本課程研究，提高教師教研水平，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探索和廣泛的興趣愛好，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新思維能力，凸顯辦園特色。工作目標(biāo)：1、加強(qiáng)幼兒園常規(guī)工作管理，優(yōu)化一日活動(dòng)的組織。2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，扎實(shí)開展園本課程（區(qū)域活動(dòng)）研究。3、以級(jí)部為單位深入開展課題研究。主要工作措施：一、細(xì)化一日活動(dòng)常規(guī)管理。一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織活動(dòng)的質(zhì)量。如果常規(guī)沒有建立好，幼兒無(wú)法形成良好的習(xí)慣，教師也在組織各環(huán)節(jié)的活動(dòng)時(shí)分散精力去維持秩序，因此，常規(guī)教育是教育過(guò)程中不可忽視的一部分。1、建立完善科學(xué)的一日活動(dòng)作息時(shí)間及各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。2、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)作息時(shí)間，并遵守各活動(dòng)環(huán)節(jié)的規(guī)定要求。3、檢查落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。二、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，扎實(shí)開展園本課程（區(qū)域活動(dòng)）研究。并且積極參加歷下區(qū)托幼辦組織的教研活動(dòng)，尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。1、組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，制定區(qū)域活動(dòng)研究計(jì)劃。2、充實(shí)、豐富區(qū)域活動(dòng)材料。3、組織幼兒進(jìn)區(qū)域活動(dòng)，教師做觀察記錄，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決的辦法。4、研究教師如何指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)。具體安排：1、每周二組織一次教研活動(dòng)。保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。2、家園配合，豐富區(qū)域材料。材料投放遵循以下幾個(gè)原則：與教育目標(biāo)達(dá)成一致、有層進(jìn)行、有趣味性、注意豐富性、益于幼兒的創(chuàng)造思維。3、善于尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。實(shí)實(shí)在在為孩子的發(fā)展服務(wù)。學(xué)期末，每位教師根據(jù)教研實(shí)際情況撰寫論文。三、以級(jí)部為單位深入開展課題研究。本學(xué)期開展三個(gè)課題研究：幼兒一日常規(guī)管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。每周三組織教研。具體分工：《幼兒一日常規(guī)管理研究》：研究班級(jí)：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班負(fù)責(zé)人：李冉《幼兒安全教育研究》：研究班級(jí)：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班負(fù)責(zé)人：侯曉靜《幼兒心理健康教育研究》：研究班級(jí)：大五班、大六班、大七班、中五班、小三班負(fù)責(zé)人：張秀秀

第一學(xué)期幼兒園教科研工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想與總目標(biāo)幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要、鄞州區(qū)幼教教研計(jì)劃、姜山幼兒園園務(wù)計(jì)劃，以及幼兒發(fā)展為本的教育理念為指導(dǎo)。不斷加深我園內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的步伐，逐步形成我園教科研特色，為實(shí)現(xiàn)我園第四個(gè)三年計(jì)劃服務(wù)。二、基本情況我園教科研組共有教師38人。在教師們的共同努力下教師教育教學(xué)水平不斷提高，科研能力不斷加強(qiáng)。上學(xué)期大家出色的完成了日常教育教學(xué)工作，活動(dòng)組織認(rèn)真，活動(dòng)質(zhì)量保證。還多次為我區(qū)教師、古林幼師展示公開教學(xué)活動(dòng)，深受廣大教師好評(píng)?？蒲蟹矫嬉灿行鲁煽?jī)。有兩項(xiàng)課題在我區(qū)教科所立項(xiàng)。周敏芬、李明妃老師的文章在市《教育科研》和《課改與教研》中發(fā)表。教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷加強(qiáng)。除自身的學(xué)歷提高與進(jìn)修外，我園多次邀請(qǐng)幼教專家來(lái)園做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、講座與課題研究輔導(dǎo)。教師外出學(xué)習(xí)聽課的次數(shù)也有所提高。經(jīng)過(guò)大家的共同合作，我園教科研組的聲譽(yù)與影響也不斷提高。我園成功的承辦了區(qū)幼教科研培訓(xùn)班，受到區(qū)教科所一致好評(píng)。教科研工作的可喜進(jìn)步為我園逐步形成教科研特色打下了基礎(chǔ)，但“路漫漫兮，需上下求索”，離品牌與特色我們還要不斷的找出差距與不足，進(jìn)一步提高與改進(jìn)。提高我園保教質(zhì)量。三、本學(xué)期中心工作1、貫徹《綱要》實(shí)施新課程，對(duì)我園現(xiàn)有的課程進(jìn)一步改進(jìn)與討論，提出合理化建議，以建設(shè)我園具有特色的園本課程。2、抓實(shí)教研日活動(dòng)，開展有主題，有實(shí)效的教研活動(dòng)。3、改進(jìn)對(duì)幼兒的發(fā)展評(píng)價(jià)，每階段對(duì)幼兒的發(fā)展進(jìn)行跟蹤與評(píng)價(jià)，更客觀，更公正的對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。4、開展更豐富的各類活動(dòng)，如：節(jié)日慶祝、實(shí)踐活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)、興趣活動(dòng)等為幼兒的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展提供機(jī)會(huì)與條件。5、做好市教壇新秀的開課與青年教師基本功比賽。6、做好各級(jí)立項(xiàng)課題的研究，加強(qiáng)對(duì)課題中期的跟蹤與指導(dǎo)。做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、定時(shí)、定量、圓滿完成研究任務(wù)7、搭建教師信息服務(wù)平臺(tái)，選送優(yōu)秀論文、案例等參加區(qū)比賽。編印幼兒圓教師論文輯。8、做好青年教師的幫教與帶教工作與自我培訓(xùn)計(jì)劃。9、進(jìn)一步搞好幼兒園網(wǎng)站的建設(shè)。四、分月安排九月1、制定各年齡段教研組計(jì)劃。2、古林見習(xí)。3、環(huán)境評(píng)比4、 青年教師座談與師徒接隊(duì)。5、教師節(jié)、中秋節(jié)幼兒實(shí)踐活動(dòng)。6、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)。十月1、舉辦“我與新課程”、“教育的'人文性與工具性”征文活動(dòng)。2、浙江省20xx年規(guī)劃課題申報(bào)。3、幼兒國(guó)慶、重陽(yáng)節(jié)日實(shí)踐活動(dòng)以及小主持人比賽。4、匯編教師論文（三）。5、廣泛開展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評(píng)比活動(dòng)。6、幼兒園網(wǎng)站建設(shè)改進(jìn)。十一月1、繼續(xù)開展以創(chuàng)新教學(xué)為主題的教學(xué)研討、最佳一堂課評(píng)比活動(dòng)。2、期中檢查，幼兒素質(zhì)發(fā)展測(cè)查。3、送教活動(dòng)，片、鎮(zhèn)教研活動(dòng)，幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。4、 立項(xiàng)課題中期成果展示。并邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)園指導(dǎo)。十二月1、市公開教學(xué)活動(dòng)。2、第十二期《園報(bào)》編輯。3、元旦幼兒素質(zhì)表演。4、教師外出學(xué)習(xí)。5、教師教玩具活動(dòng)器械展示。一月1、家長(zhǎng)開放日。2、幼兒發(fā)展評(píng)估。3、各類計(jì)劃總結(jié)上交。4、第二輪園本課程材料匯編。

第一學(xué)期幼兒園教科研工作計(jì)劃4本學(xué)期，我園教科研組活動(dòng)以生成性童話課程為核心，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)發(fā)展指南》目標(biāo)為指導(dǎo)，在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以幼兒園教育質(zhì)量為本，以教師和幼兒發(fā)展為本“的思想，從我園實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)教研功能，開展分領(lǐng)域的研究，扎實(shí)有效地深入賞徹《綱要》。第一部分：上學(xué)期工作情況回顧。一、開展的重要工作及取得的成績(jī)。1、雨花教育好故事的撰寫。20xx年4月，為弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)，在全區(qū)教育系統(tǒng)營(yíng)造敬業(yè)愛生、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的濃厚氛圍，開展了區(qū)級(jí)“雨花教育好故事”評(píng)比活動(dòng)。園內(nèi)每位老師都積極撰寫，并由園內(nèi)評(píng)選前兩位的老師參加區(qū)級(jí)評(píng)選活動(dòng)，獲得了“區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)”一名、“區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)”一名的好成績(jī)。2、個(gè)人課題。在雨花教師發(fā)展中心的帶領(lǐng)下，為了提高教師的專業(yè)水平，鍛煉教師的全方面發(fā)展和探究能力，20xx年6月本園開展了個(gè)人課題的培訓(xùn)活動(dòng)，每位教師都參與其中，學(xué)習(xí)后，每位教師都嘗試進(jìn)行個(gè)人課題的申報(bào)，最終在集團(tuán)的評(píng)選活動(dòng)中，本園上報(bào)13個(gè)課題，其中5個(gè)評(píng)為可立項(xiàng)項(xiàng)目。3、課程故事撰寫。在課程實(shí)施中，如何讓課程實(shí)踐反思做得更有意義和價(jià)值；在課程園本化的過(guò)程中遇到瓶頸無(wú)法突破；想了解幼兒園課程實(shí)施過(guò)程中怎樣做到心懷兒童、不忘發(fā)展；一個(gè)主題結(jié)束后，怎樣做一個(gè)值得分享的總結(jié)；我們從課程故事出發(fā)。20xx年6月我園教師進(jìn)行課程故事的教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)分享，最后每位教師嘗試撰寫屬于自己的課程故事。二、存在的問題和對(duì)問題的反思。1、全體教師對(duì)于各種撰寫評(píng)比類的活動(dòng)參與度不高。2、教師們撰寫的水平存在差異性，新教師對(duì)于“教育好故事”“個(gè)人課題”“課程故事”的理解和認(rèn)識(shí)不足，后期需較強(qiáng)培訓(xùn)，深入了解。3、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的資源局限，后期有條件的情況下請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)和引領(lǐng)。第二部分：目標(biāo)任務(wù)與重點(diǎn)工作、措施。一、目標(biāo)任務(wù)。目標(biāo)一：探討童話主題課程并進(jìn)行前期的梳理并實(shí)施。目標(biāo)二：集體課程審議，互相探討，提升生成性課程探究能力。目標(biāo)三：進(jìn)行課程故事的撰寫與分享，講述課程實(shí)施的過(guò)程，總結(jié)精髓，提取經(jīng)驗(yàn)。二、重點(diǎn)工作及措施。（一）探討童話主題課程并進(jìn)行前期的梳理并實(shí)施。措施一：結(jié)合項(xiàng)目課程開展前的前期調(diào)研，收集匯總出老師的“真問題”組織教師培訓(xùn)活動(dòng)，為老師們答疑解惑，解決實(shí)際問題。措施二：以年級(jí)組為單位進(jìn)行主題的選定和梳理課程目標(biāo)、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、情境脈絡(luò)等。措施三：在實(shí)施過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，分析與反思；將課程不斷的推進(jìn)。措施四：梳理課程實(shí)施過(guò)程，進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，（二）集體課程審議，互相探討，提升生成性課程探究能力。措施一：每周進(jìn)行年級(jí)組集體備課計(jì)劃。措施二：提煉每周課程幼兒興趣點(diǎn)及價(jià)值點(diǎn)進(jìn)行深度探討和挖掘。措施三：通過(guò)集體課程審議發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目課程中出現(xiàn)的問題，分析其原因，交流各自觀點(diǎn)；措施四：收集相關(guān)資料和理論以支持和解釋自己的觀點(diǎn)，從而對(duì)項(xiàng)目課程有更深入的了解。（三）進(jìn)行課程故事的撰寫與分享，講述課程實(shí)施的過(guò)程，總結(jié)精髓，提取經(jīng)驗(yàn)。措施一：在課程實(shí)施過(guò)程中不斷的進(jìn)行觀察和記錄。措施二：收集整理課程故事資源。措施三：撰寫課程故事，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)提取與過(guò)程反思。措施四：課程故事分享會(huì)。第三部分：月工作安排。時(shí)間教研內(nèi)容討論題目教研形式主講人備注或調(diào)整8、9月1、確立童話項(xiàng)目課程主題，梳理主題目標(biāo)、關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)、情境脈絡(luò)等。我們的童話課程。分組研討。交流討論。周華、全體教師。10月1、通過(guò)研討學(xué)習(xí)深入了解什么是課程故事。課程故事在發(fā)生。觀看ppt。分組研討。交流討論。頭腦風(fēng)暴。周華、各班班組長(zhǎng)各年級(jí)組組長(zhǎng)。11月1、觀看童話課程課程故事案例分享，吸取前期經(jīng)驗(yàn)。2、嘗試撰寫屬于自己的童話課程故事。課程故事分享會(huì)。觀看ppt。分組研討。交流討論。頭腦風(fēng)暴。周華、各班班組長(zhǎng)及年級(jí)組。12月1、各年級(jí)組分享童話項(xiàng)目課程過(guò)程資料。2、匯報(bào)本學(xué)期童話項(xiàng)目課程研究情況及階段性研究困惑與成果。3、童話自然課程開展分享、交流，總結(jié)匯報(bào)。童話課程在發(fā)生。分組研討。交流討論。總結(jié)周華、各班班組長(zhǎng)及各年級(jí)組組長(zhǎng)。1月童話項(xiàng)目課程中的課程故事分享交流會(huì)。我的課程故事分享會(huì)。1、每個(gè)人用PPT的形式分享交流自己的童話課程故事。2、集體討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。周華、各班班組長(zhǎng)及各年級(jí)組組長(zhǎng)。

第一學(xué)期幼兒園教科研工作計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教科研工作以《綱要》、《指南》的精神為準(zhǔn)繩，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為指針，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。二、工作重點(diǎn)及主要措施（一）注重學(xué)習(xí)，豐富科研知識(shí)1.名家導(dǎo)學(xué)。本學(xué)期，盡量邀請(qǐng)專家、行家來(lái)園進(jìn)行專題講座、指導(dǎo)，幫助教師建立新的教育理念。2.交流互學(xué)。本學(xué)期，開展《指南》解讀交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師熟讀《指南》，對(duì)《指南》觀點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合自己的課堂實(shí)際，列舉案例來(lái)說(shuō)明。并在每次教科研例會(huì)前十分鐘由教師組織學(xué)習(xí)交流。3.激發(fā)自學(xué)。本學(xué)期，結(jié)合幼兒園制定的教師讀書方案，每月向教師推薦一些有價(jià)值的教育教研書籍，每位教師每學(xué)期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每周精讀一篇教學(xué)論文或案例。并作摘記和簡(jiǎn)短的讀后記錄，通過(guò)幼兒園網(wǎng)站或讀書交流會(huì)進(jìn)行交流。讓讀書成為教師的習(xí)慣，提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。（二）規(guī)范管理，提升科研品位1.做好課題結(jié)題工作。重視做好3項(xiàng)課題的結(jié)題工作，xx市級(jí)課題《幼兒園“意象”繪畫活動(dòng)的實(shí)踐與探究》（涂園長(zhǎng)負(fù)責(zé)）、xx市級(jí)課題《利用本土資源創(chuàng)設(shè)幼兒園特色美術(shù)區(qū)域的實(shí)踐與研究》（計(jì)娜負(fù)責(zé)）、區(qū)級(jí)課題《將“漁”文化融入美術(shù)活動(dòng)的探索研究》（戴海珍負(fù)責(zé)）、在課題研究過(guò)程中，教保證大多數(shù)課題能高質(zhì)量地完成，發(fā)揮課題研究的最大效益，為新一輪研究工作奠定基礎(chǔ)。（xx市9月1日前上交）2.做好課題管理工作。在課題研究過(guò)程中，教科室將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)各類課題的管理，保證課題研究扎實(shí)有效地開展。繼續(xù)在課題承擔(dān)者中開展“六要”：（1）要期初制訂好課題研究具體實(shí)施計(jì)劃；（2）要每月參加一次教科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)課題研究情況，小型研討交流活動(dòng)根據(jù)實(shí)際情況隨時(shí)開展；（3）要根據(jù)實(shí)施計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，及時(shí)記錄實(shí)驗(yàn)中的成功經(jīng)驗(yàn)與困惑；（4）要圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課；（5）要期末寫好課題階