幼兒園冬天活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大全

第11頁(yè)共11頁(yè)幼兒園冬天活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大全幼兒園冬天活動(dòng)設(shè)計(jì)方案大全幼兒園冬天活動(dòng)方案1設(shè)計(jì)背景隨著冬天的到來(lái)，孩子們發(fā)現(xiàn)人們的穿著有所改變的同時(shí)也產(chǎn)生許多迷惑：“為什么看不到小螞蟻出來(lái)搬食物?樹(shù)上的小鳥(niǎo)不見(jiàn)了，它們都到哪去了?”孩子們對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性的改變產(chǎn)生了好奇，因此為了順應(yīng)幼兒的興趣需要和開(kāi)展的需要，我通過(guò)活動(dòng)《冬天是什么》可以讓孩子們理解冬天對(duì)動(dòng)物們生活習(xí)性產(chǎn)生的影響，以激發(fā)幼兒的興趣和對(duì)動(dòng)物的情感。活動(dòng)目的1.理解故事《冬天是什么》，感受冬天里的快樂(lè)，理解一些動(dòng)物在冬天里的特別活動(dòng)。2.理解一些動(dòng)物不同的過(guò)冬方式。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事，感受冬天的快樂(lè)。難點(diǎn)：知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》，教學(xué)課件《冬天是什么》?；顒?dòng)過(guò)程1.老師：冬天里我們用什么方法來(lái)取暖呢?吃熱的東西，戴圍巾、戴手套、穿棉襖、戴棉帽，烤火或用取暖器、做運(yùn)動(dòng)等方式取暖。2.老師：原來(lái)，在寒冷的冬天里我們有好多方法來(lái)取暖！但是，小動(dòng)物們又是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢?下面我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看！一、傾聽(tīng)故事《冬天是什么》老師播放故事課件，講述故事。二、理解故事，交流討論1.老師：故事的名字叫什么?故事里都有哪些動(dòng)物?2.老師：冬天，燕子、杜鵑和大雁有什么特別的活動(dòng)?〔飛到溫暖的南方遷移過(guò)冬〕3.老師：青蛙、小熊和蛇又有什么特別的活動(dòng)?〔美美地睡覺(jué)冬眠〕4.老師：松鼠、兔子和綿羊身上出現(xiàn)什么特別的現(xiàn)象?〔長(zhǎng)出更多更厚的毛御冷換毛過(guò)冬〕5.老師：螞蟻有什么特別的表現(xiàn)?〔躲在窩里，不出門(mén)躲藏過(guò)冬和儲(chǔ)糧過(guò)冬〕6.老師：冬天里的小朋友有什么特別的活動(dòng)?〔坐雪橇、堆雪人、打雪仗〕7.老師小結(jié)。在冬天里，小動(dòng)物們就是通過(guò)遷移、冬眠、換毛、躲藏和儲(chǔ)糧等過(guò)冬方式來(lái)度過(guò)寒冷的冬天的。8.讓幼兒操作幼兒用書(shū)《動(dòng)物過(guò)冬》，完畢活動(dòng)。本次活動(dòng)老師能運(yùn)用課件引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事，幫助幼兒理解故事的同時(shí)能引導(dǎo)幼兒理解一些動(dòng)物不同過(guò)冬的方式，從而豐富幼兒對(duì)各種動(dòng)物過(guò)冬的科學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)中，老師注重孩子們的年齡特點(diǎn)，采用生動(dòng)形象的課件和有效提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)展討論，鼓勵(lì)幼兒大膽交流，分享彼此不同見(jiàn)解，在說(shuō)中學(xué)，從而開(kāi)展了幼兒的思維，豐富了知識(shí)，進(jìn)一步拓展了幼兒的認(rèn)知空間。但本次活動(dòng)也存在了一些缺乏，如老師語(yǔ)言還不夠精練，在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)完畢較快，沒(méi)能很好的小結(jié)等。但本次活動(dòng)目的根本到達(dá)。幼兒園冬天活動(dòng)方案2一、主題名稱(chēng)：幼兒園主題活動(dòng)《美麗的冬天》二、主題選擇：的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。三、主題目的：1.使幼兒理解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。2.學(xué)慣用自我的感受，描繪冬天的特征。3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫(huà)作品，并自己描繪心中的冬天。5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂(lè)》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話(huà)故事。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖五、教學(xué)活動(dòng)方案一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》活動(dòng)目的：1.感受曲調(diào)的上下，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.創(chuàng)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們理解冬天的特點(diǎn)。2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話(huà)。老師:這首歌好聽(tīng)嗎?幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)啊?〔二〕整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么?分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。3.通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。〔三〕整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱；你一句，我一句，并伴有動(dòng)作?！菜摹郴顒?dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。教育活動(dòng)二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》活動(dòng)目的：1.通過(guò)親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深入的認(rèn)識(shí)。2.在切身感受中，孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。3.通過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。2.講解一些戶(hù)外平安知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話(huà)，關(guān)于冬天的圖片〔雪人〕老師：什么季節(jié)到了?幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?〔二〕帶著幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?帶著孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的風(fēng)光，要求孩子們形容冬天?！踩郴顒?dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)展比擬，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)展描繪。通過(guò)這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步進(jìn)步孩子們的語(yǔ)言表述才能。教育活動(dòng)三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》活動(dòng)目的：1.通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手才能。2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小鐵鏟、胡蘿卜等。2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕通過(guò)對(duì)話(huà)，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?幼兒：喜歡。老師：那我們出去堆雪人吧?！捕抽_(kāi)場(chǎng)活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)展關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)展記錄?！踩持笇?dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各局部的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)展協(xié)助，但各局部的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)展限制?！菜摹郴顒?dòng)拓展：相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作，一定對(duì)動(dòng)手才能有所進(jìn)步?；顒?dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步穩(wěn)固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手才能，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。教育活動(dòng)四：繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬天》活動(dòng)目的1.通過(guò)幼兒的手，畫(huà)出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。2.通過(guò)繪畫(huà)，豐富幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.花紙和各種顏色的彩色畫(huà)筆。2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：〔一〕引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。通過(guò)話(huà)語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。老師:孩子們喜歡冬天嗎?幼兒：喜歡。老師：用你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出心中的冬天好嗎?〔二〕開(kāi)場(chǎng)繪畫(huà)老師可以和幼兒一起繪畫(huà)，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫(huà)?！踩持v評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)展比擬，不設(shè)名次?！菜摹郴顒?dòng)延伸通過(guò)繪畫(huà)，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們互相觀看畫(huà)作，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。六、主題思路闡述比起春天的活力勃勃，冬天有另外一種寧?kù)o的美。本主題活動(dòng)，就是要通過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與理解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒理解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的才能，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛(ài)。最后，通過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。幼兒園冬天活動(dòng)方案3活動(dòng)目的1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。2、通過(guò)觀察冬天的花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的穿著變化。3、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、興趣練習(xí)-冬天的衣服2、活動(dòng)器械假設(shè)干，每人一條皺紋紙。活動(dòng)過(guò)程一、把幼兒帶到戶(hù)外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)展談話(huà)。1.提問(wèn)：你站在這里感到怎么樣?〔很冷〕2.老師：冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣?〔幼兒自由議論〕3.請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣?〔風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高〕4.讓幼兒感覺(jué)一下，冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺(jué)?5.老師小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。二、讓幼兒回到教室自由談話(huà)。1、老師：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?2、提問(wèn)：想什么方法，能使我們暖和起來(lái)?〔要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要