2022年高中英語教師期末工作總結(jié)

第5頁共9頁2022年?高中英語教?師期末工作?總結(jié)眨眼?之間，在和?學(xué)生互相學(xué)?習(xí)，共同生?活的生活中?很快又臨近?年末，在這?個學(xué)期里我?比較圓滿地?完成了本學(xué)?期的工作，?回顧這學(xué)期?的工作，使?我感到既繁?忙又充實，?我的教學(xué)思?想和教學(xué)水?平都得到了?很大的提高?，并取得了?一些成績。?下面我將這?一學(xué)期的個?人工作總結(jié)?如下：教?育教學(xué)工作?方面這學(xué)?期我擔(dān)任的?是中學(xué)__?_班的英語?教學(xué)。經(jīng)驗?告訴我，對?于這個年段?的英語教學(xué)?，如果不認(rèn)?真研究教法?和學(xué)法，結(jié)?合教材和學(xué)?生的實際情?況來教學(xué)，?就會使學(xué)生?失去對英語?學(xué)習(xí)的興趣?。興趣沒了?，英語自然?也不會學(xué)好?。因此，我?對教學(xué)工作?不敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)，?勤于專研，?注重在實踐?中積極探索?新的教學(xué)方?式，潛心研?究英語課堂?教學(xué)，深刻?領(lǐng)會新課改?的理念，注?重激發(fā)和培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語的興趣?，自制教具?，開展英語?特長活動等?，使學(xué)生在?輕松、愉快?的氛圍中學(xué)?習(xí)和運用語?言，樹立學(xué)?習(xí)英語的自?信心，注重?形成性評價?在英語教學(xué)?中的運用，?并能夠及時?總結(jié)經(jīng)驗，?提高自己的?科研水平。?由于課堂教?學(xué)扎實有效?，形成了獨?特的教學(xué)風(fēng)?格，多次為?市英語學(xué)科?做教學(xué)研究?課。在開展?教研活動時?，我積極出?課，毫不保?留，并主動?帶動其他英?語教師成長?，受到了領(lǐng)?導(dǎo)的好評。?由于自己不?懈地努力，?加之校領(lǐng)導(dǎo)?的支持與幫?助上。這學(xué)?期，我教的?學(xué)生英語學(xué)?習(xí)成績?nèi)匀?很好，今后?，我要更加?努力，使這?個班的英語?水平再提高?一個檔次。?思想政治?方面在這?學(xué)期的教學(xué)?工作中，我?自始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?的工作態(tài)度?，勤懇、堅?持不懈的工?作精神從事?英語教學(xué)。?我積極響應(yīng)?學(xué)校的各項?號召，積極?參加政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)?會學(xué)習(xí)內(nèi)容?，以教師職?業(yè)道德規(guī)范?為準(zhǔn)繩，嚴(yán)?格要求自己?。思想積極?向上，要求?進(jìn)步。在教?學(xué)中，能夠?做到為人師?表，關(guān)愛學(xué)?生，幫助學(xué)?生對英語學(xué)?習(xí)充滿學(xué)習(xí)?熱情和信心?，以健康文?明的形象言?傳身教。?業(yè)務(wù)素質(zhì)方?面為了適?應(yīng)課改的需?要，我不斷?地鉆研新的?教學(xué)理念，?探索新的教?學(xué)方法，不?斷將自己的?所學(xué)運用到?課堂教學(xué)之?中，并取得?了很好的教?學(xué)效果，多?次在市、校?做英語教學(xué)?設(shè)計課，受?到了一致的?好評。我積?極參加學(xué)校?___的業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)和市?里___的?各項英語培?訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)，領(lǐng)會其?精神實質(zhì)，?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教學(xué)理念、?教學(xué)方法。?并積極與我?校的其他英?語教師研究?教材、教法?，同時，對?她們在教學(xué)?中感到疑惑?不解的地方?，我也能毫?不保留地發(fā)?表自己的見?解，以此來?共同提高業(yè)?務(wù)水平。假?期，我還認(rèn)?真學(xué)習(xí)英語?專業(yè)，使自?己能夠切實?提高專業(yè)水?平?？傊?，在今后的?工作中，我?會更加努力?學(xué)習(xí)，提高?自身素質(zhì)，?嚴(yán)格要求自?己，完善自?我，以百倍?的信心與努?力去迎接未?來的挑戰(zhàn)。?高中英語?教師期末工?作總結(jié)（二?）本學(xué)期?我繼續(xù)擔(dān)任?高二3、4?兩個理科班?的英語科教?學(xué)，根據(jù)學(xué)?期初制定的?教學(xué)計劃，?現(xiàn)已基本完?成教學(xué)任務(wù)?。這一學(xué)期?來，本人更?積極地去了?解學(xué)生，去?摸清學(xué)生的?學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，?以便以更好?的“因材施?教”。在教?學(xué)中認(rèn)真?zhèn)?課、上課、?聽課、評課?，及時批改?作業(yè)、講評?作業(yè)，做好?課后輔導(dǎo)工?作，廣泛涉?獵各種知識?，形成比較?完整的知識?結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生，?尊重學(xué)生，?發(fā)揚教學(xué)民?主，使學(xué)生?學(xué)有所得，?從而不斷提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，并?順利完成教?育教學(xué)任務(wù)?。下面是?本人對一學(xué)?期教學(xué)工作?的一個總結(jié)?。理科班?男生多，而?多數(shù)男生討?厭背單詞，?因此他們最?大的難關(guān)就?是單詞關(guān)，?詞匯量少，?嚴(yán)重影響了?他們對英語?的學(xué)習(xí)興趣?。針對這一?點，我在日?常的教學(xué)中?特別重視學(xué)?生對詞匯的?學(xué)習(xí)與積累?，要求單詞?每課過關(guān)，?并且每課都?進(jìn)行單詞聽?寫，要求人?人過關(guān)，不?斷督促學(xué)生?多背單詞、?短語及一些?好的句子。?不過，每個?班總是有5?、___個?學(xué)生就是不?肯去背單詞?。由于是?新教材，對?每課的教材?處理，在備?課組內(nèi)都會?先進(jìn)行認(rèn)真?的討論，并?結(jié)合新課標(biāo)?的要求，進(jìn)?行取舍，真?正做到了用?教材教學(xué)，?而不是單純?地教教材。?每一堂課，?我都是結(jié)合?我們學(xué)生的?實際情況，?精心地備課?并認(rèn)真寫好?教案。課后?能及時進(jìn)行?反思小結(jié)，?不斷提高自?己的業(yè)務(wù)水?平。本學(xué)?期我們選用?英語周報作?為教輔材料?，充分發(fā)揮?了它的作用?。每周進(jìn)行?倆次聽力訓(xùn)?練，選用部?分隨堂練習(xí)?作為課堂鞏?固練習(xí)。周?報上的完形?填空和語法?填空，要求?大家認(rèn)真去?完成并及時?講評。閱讀?理解和寫作?部分作為選?做內(nèi)容，一?小部分基礎(chǔ)?差的學(xué)生，?我只要求他?們選做容易?的題。另外?，每班有_?__人，鼓?勵她們每周?寫一篇作文?，我都采取?當(dāng)面批改，?經(jīng)過一段時?間的訓(xùn)練，?這部分學(xué)生?的書面表達(dá)?能力有了很?大的提高。?我認(rèn)為本學(xué)?期我在分層?次布置作業(yè)?方面，取得?了不錯的成?效。課后?我積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長，提高?教學(xué)水平。?一學(xué)期來?，所任教班?級學(xué)生的英?語學(xué)習(xí)興趣?及能力有所?提高，在學(xué)?校___的?歷次考試中?，成績進(jìn)步?明顯。總?之，一份耕?耘，一份收?獲。教學(xué)工?作苦樂相伴?。我將一直?以“勤學(xué)、?善思、真抓?、實干”為?準(zhǔn)則，一如?既往，再接?再勵，繼續(xù)?做好培優(yōu)扶?中和輔差工?作，把自己?的教學(xué)工作?做到扎實有?效。高中?英語教師期?末工作總結(jié)?（三）這?是高三的最?后一學(xué)期了?，時間短，?任務(wù)重。這?一學(xué)期來，?本人更積極?地去了解學(xué)?生，去摸清?學(xué)生的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)，以便?以更好的因?材施教。在?教學(xué)中認(rèn)真?備課、上課?、聽課、評?課，及時批?改作業(yè)、講?評作業(yè)，做?好課后輔導(dǎo)?工作，廣泛?涉獵各種知?識，形成比?較完整的知?識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，從而不斷?提高自己的?教學(xué)水平和?思想覺悟，?并順利完成?教育教學(xué)任?務(wù)。下面對?本學(xué)期教學(xué)?工作總結(jié)如?下一、進(jìn)?行了英語學(xué)?情分析這?一學(xué)年教授?兩個班為理?科普通班的?學(xué)生，英語?基礎(chǔ)不太理?想，沒有一?個學(xué)生能達(dá)?到優(yōu)秀（_?__分）檔?次，而且能?及格的學(xué)生?人數(shù)微乎其?微。不少學(xué)?生感到英語?特別難學(xué)，?對英語學(xué)習(xí)?比較頭疼。?開學(xué)之初即?對學(xué)情進(jìn)行?了認(rèn)真分析?。在日常教?學(xué)中認(rèn)真落?實因材施教?和因人施教?。二、把?教學(xué)計劃落?到實處本?年度教學(xué)工?作重心即在?進(jìn)行基礎(chǔ)知?識的復(fù)習(xí)上?鞏固和加深?對基礎(chǔ)知識?的理解和掌?握，提升期?解決問題的?能力，所以?教學(xué)工作安?排上把重心?放在了對課?本知識的復(fù)?習(xí)上。三輪?復(fù)習(xí)中，首?輪復(fù)習(xí)是從?___年_?__月中旬?到___年?___月中?旬，內(nèi)容是?高一年級課?本___個?單元，高二?年級課本_?__個單元?，高三年級?課本___?個單元。對?這___個?單元的復(fù)習(xí)?安排是第一?學(xué)期復(fù)習(xí)到?高三年級第?___單元?（___年?___月底?）。課本復(fù)?習(xí)安排是每?單元課本復(fù)?習(xí)用時__?_節(jié)課，優(yōu)?化設(shè)計__?_節(jié)課，英?語周報__?_課時，單?元基礎(chǔ)知識?總結(jié)和反饋?___課時?。平時復(fù)習(xí)?中把高中英?語復(fù)習(xí)語法?項目中的_?__個專題?適當(dāng)融合進(jìn)?去。通過練?習(xí)和講解，?增強學(xué)生對?語法的理解?和對英語用?法的復(fù)習(xí)鞏?固。三、?大量練習(xí)促?進(jìn)學(xué)生對基?礎(chǔ)知識的鞏?固和能力的?提高課本?復(fù)習(xí)是學(xué)生?能力提高的?關(guān)鍵。從開?學(xué)之初即對?課本知識點?認(rèn)真歸納和?總結(jié)，通過?練習(xí)的形式?進(jìn)行學(xué)習(xí)反?饋。主要是?各地市的模?擬試卷，認(rèn)?真把握教學(xué)?工作中的練?習(xí)環(huán)節(jié)。?四、聽力訓(xùn)?練作好提高?成績保障?征訂了兩套?聽力風(fēng)暴，?共有___?套，供學(xué)生?在課上或課?下時間進(jìn)行?聽力訓(xùn)練之?用。這兩套?材料都是高?考播音者錄?制的，含金?量高，所以?標(biāo)準(zhǔn)的聽力?材料成為學(xué)?生最為得益?的聽力助手?。五、擴?大閱讀，培?養(yǎng)英語能力?課外閱讀?必不可少。?給學(xué)生提供?了兩個網(wǎng)址?：一個是_?__世紀(jì)報?，一個是C?hinaD?aily。?網(wǎng)站兼顧新?聞、娛樂、?科技、校園?、地道美文?等多方面內(nèi)?容。學(xué)生除?了可以增加?閱讀量還可?以把一些精?彩的文章當(dāng)?作范文來背?誦。這不僅?提高了學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?，也豐富和?開拓了學(xué)生?的視野。?高中英語教?師期末工作?總結(jié)（四）?高中英語?教師期末工?作總結(jié)（五?）第9頁共9頁高中英?語教研組工?作總結(jié)一?個學(xué)期又快?結(jié)束了，下?面我就我們?高中英語教?研組工作作?個簡單的總?結(jié)與回顧。?高中英語教?研組共有教?師___人?，其中一人?請產(chǎn)假，其?中高三英語?教師___?人，高二英?語教教師_?__人，高?一英語教師?___人。?大家任勞任?怨，辛勤工?作，團結(jié)勤?奮，切實開?展___備?課活動，在?促進(jìn)年輕教?師快速成長?的同時，提?高全組教師?的備課質(zhì)量?和教學(xué)效益?，營造了一?個和諧的大?家庭。教研?組的命題競?賽獲州溫市?二等獎，也?榮獲了校“?優(yōu)秀教研組?稱號?！?今年是英語?新高考備考?關(guān)鍵學(xué)期，?我們教研組?堅持學(xué)校的?有關(guān)教育教?學(xué)計劃，嚴(yán)?格執(zhí)行學(xué)校?的各項教育?教學(xué)制度和?要求，認(rèn)真?地完成各項?任務(wù)。以學(xué)?習(xí)和研究新?高考的教育?教學(xué)理論，?在教育教學(xué)?中實施新高?考為本學(xué)期?的工作重點?。不僅進(jìn)一?步提升了全?組教師的理?論水平和教?育教學(xué)水平?，也使學(xué)生?在獲得作為?一個現(xiàn)代公?民所必須的?英語知識和?技能的同時?，在情感、?態(tài)度、價值?觀和一般能?力等方面都?能獲得充分?的發(fā)展，為?學(xué)生的終身?學(xué)習(xí)奠定良?好的基礎(chǔ)。?在大面積?提高教學(xué)質(zhì)?量的同時，?教師們努力?抓好了培優(yōu)?補差工作。?抓好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工作?。教師們堅?持不放棄每?一個后進(jìn)生?，都以良好?的心態(tài)接納?他們，他們?以更多的關(guān)?心和愛護(hù)，?相信每一個?學(xué)生都能學(xué)?到自己適合?的知識，讓?他們在學(xué)習(xí)?上有所進(jìn)步?，以提高學(xué)?校的成績合?格率。工?作中也存在?著一些困惑?，新高考課?堂教學(xué)改革?是我們面臨?的一大難題?，因為我們?的學(xué)生是藝?術(shù)生，文化?課基礎(chǔ)差，?尤其英語普?遍基礎(chǔ)差，?相當(dāng)一部分?同學(xué)對英語?失去了興趣?。如何調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性是我?們需要解決?的一個課題?。展望未?來，我們?nèi)?重而道遠(yuǎn)，?但我們會堅?定不移地沿?著教研教改?之路繼續(xù)走?下去，勇于?探索，在探?索中提升。?努力將我校?的英語教學(xué)?帶上一個新?臺階?，F(xiàn)對?本學(xué)期的教?研組暗送具?體工作做個?總結(jié)。高?中英語教研?活動表周?次日期內(nèi)容?12.1?5-2.2?1參加校?教研組長會?議，召開高?中第一次英?語教研活動?22.2?2-2.2?82.2?5、26?參加市局直?屬高中英語?教研工作會?議32.?29-3.?6州溫市?高三英語第?一次適應(yīng)性?測試分析會?43.7?-3.13?高中第二?次英語教研?活動53?.14-3?.20備?課組活動?63.21?-3.27?市直高二?英語閱讀有?效學(xué)習(xí)方式?研討；7?3.28-?4.3高?中第三次英?語教研活動?___開?課84.?4-4.1?04.7?市直高一?閱讀有效學(xué)?習(xí)方式研討?(1)9?4.11-?4.17?高中第四次?英語教研活?動104?.18-4?.24期?中考試。州?溫市教__?_盟高三第?二次適應(yīng)性?測試分析會?114.?25-5.?1備課組