《有趣的陀螺》中班教案

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《有趣的陀螺》中班教案1

一、選材意圖

新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激活愛好；培育幼兒的創(chuàng)新意識；賦于幼兒滿意感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒藝術(shù)教育要求通過仿照掌控技能、技巧，現(xiàn)代幼兒藝術(shù)教育那么強(qiáng)調(diào)精神制造的意義；強(qiáng)調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理進(jìn)展的影響。我選擇了幼兒既感愛好，又能充分動手動腦的美術(shù)創(chuàng)作活動——有趣的陀螺，讓幼兒自由選擇，為他們提供豐富的材料、寬松的環(huán)境，尊敬個體差異，為不同水平的幼兒考慮。通過“目測、尺量、棉線、紙條”多種方法找出圓的中心點(diǎn)后來制作陀螺，讓幼兒去體驗(yàn)、感受色調(diào)改變的漂亮以及活動帶來的愉悅、滿意感、成就感。

二、教材分析

1、內(nèi)容分析

依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)、以及詳細(xì)的美術(shù)活動技能，我為幼兒提供了不同的活動內(nèi)容、材料?！坝贸吡?、棉線量、紙條對折”這些在平常美術(shù)活動中是很少見的操作方法來進(jìn)行制作陀螺，這就充分調(diào)動了幼兒的新奇欲、積極性，最關(guān)建的是這些活動形式讓孩子充分熬煉了他們的動腦、動手的技能，只要動腦、動手就能創(chuàng)作出美麗有趣的作品。體驗(yàn)審美愉悅以及滿意感、勝利感。還給幼兒充分想象的空間，自由構(gòu)圖、用色；大膽表現(xiàn)自我；促進(jìn)性格進(jìn)展。

2、目標(biāo)分析

知識性目標(biāo)：

⑴讓幼兒學(xué)習(xí)掌控用目測、尺、棉線量、紙條量的方法確定圓的中心點(diǎn)。

⑵體驗(yàn)色調(diào)改變的美，并能用簡約的語言表達(dá)。

社會性目標(biāo)：

⑴培育幼兒的動手技能，在愉悅的心情下自由想象及對美術(shù)活動的愛好。

⑵確定每個幼兒的作品，讓他們獲得制造后的愉悅體驗(yàn)。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：制作陀螺的方法。難點(diǎn)：找出圓的中心點(diǎn)。

三、教學(xué)方法設(shè)計(jì)

1、談話、提問法引出主題

談話法維護(hù)寬松的精神氛圍和自主表現(xiàn)的時空，而提問的方式又能引導(dǎo)幼兒靠近主題表達(dá)出自己的所思所想和已有的知識、閱歷。

2、觀測、學(xué)習(xí)法提高幼兒審美感受

通過觀賞老師制作的陀螺，激發(fā)幼兒的愛好。

3、探究法讓幼兒了解、掌控找出圓的中心點(diǎn)的幾種方法。

幼兒自己動手嘗試驗(yàn)索，調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

4、選擇操作法尊敬幼兒個體差異

依據(jù)活動內(nèi)容、材料以及幼兒的年齡特點(diǎn)，放置三個幫助材料：尺、紙條和棉線。讓幼兒自己選擇探究活動。給每個幼兒自由的想象空間。

5、個別指導(dǎo)法為幼兒制造更多獲得勝利的機(jī)會

幼兒美術(shù)活動雖然游戲性很強(qiáng)，又特別自由，但它并不是單純的娛樂或消遣，老師在把握幼兒現(xiàn)有水平和每個孩子的特點(diǎn)的前提下，對個別幼兒適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。

四、教學(xué)預(yù)備

1、活動前兩天，幼兒在家長的援助下從家中帶來各種陀螺陳設(shè)在教室內(nèi)。

2、老師制作多種圖案的陀螺假設(shè)干個。

3、陀螺畫面色調(diào)圖一幅。4、印有直徑6厘米圓形的硬紙片和白色硬紙、牙簽、彩筆、剪刀，供畫圓用的圓形瓶蓋、短尺、火柴棍等。

五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)

第一部分：談話、提問引出主題

老師以談話的方式，逐一提問①小兔玩具店又有新玩具，你們看這是什么？

第二部分：觀賞觀測色調(diào)組合圖，體驗(yàn)色調(diào)的美

老師逐一出示色調(diào)組合圖，幼兒觀賞觀測，引導(dǎo)幼兒說出或表現(xiàn)出感受。

本環(huán)節(jié)中難點(diǎn)的突破主要通過老師的陀螺畫面色調(diào)圖，讓孩子了解掌控陀螺的畫面設(shè)計(jì)及涂色方法。

第三部分：幼兒分組創(chuàng)作

第一步：示范創(chuàng)作方法

1、老師簡約示范制作，讓幼兒掌控制作陀螺的基本技能、常規(guī)。

2、個別幼兒上前來按老師的講解操作，老師了解幼兒的掌控狀況。

3、老師據(jù)幼兒掌控狀況再示范1—2次。

第二步：介紹活動內(nèi)容、材料，幼兒按意愿選擇活動組。

第三步：鼓舞幼兒大膽制作。幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓舞；對個別不會的幼兒做具體的講解；對一些領(lǐng)悟強(qiáng)、制作較好的幼兒實(shí)時予以表揚(yáng)、引導(dǎo)。

這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，主要采納講解和示范突出教學(xué)重點(diǎn)；通過幼兒的實(shí)際操作、老師個別指導(dǎo)突破難點(diǎn)。

第四部分：幼兒作品展示

本部分主要采納談話法，通過爭論，讓幼兒用語言將自己的作品內(nèi)容表達(dá)出來，這是本次活動較重要的一環(huán)。老師要確定每個幼兒的作品，讓幼兒獲得勝利后的愉悅體驗(yàn)。

第五部分：結(jié)束活動

老師引導(dǎo)幼兒觀賞作品后，把自己的作品送到小兔的商店。

整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅學(xué)會制作陀螺，而且在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難時通過動腦思索、動手操作及與同伴溝通等方法來解決問題。

《有趣的陀螺》中班教案2

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過圖片，觀測陀螺的形狀特征，學(xué)會陀螺制作的基本步驟。

2、嘗試?yán)脠A規(guī)畫圓，利用多種材料裝飾陀螺。

3、通過玩陀螺，感受制作的勝利感，體驗(yàn)動手的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)

陀螺的制作及裝飾方法。

教學(xué)難點(diǎn)

陀螺的制作方法。

課前預(yù)備：

1、各式各樣的陀螺。

2、預(yù)備圓規(guī)、鉛筆、膠水、硬紙板、小棒、彩紙、剪刀等制作工具和材料。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們看，你們認(rèn)識老師手中的物品嗎？

在老師小時候就玩這樣的玩具，陀螺。

板書課題〔21、陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)〕

二、新授

山東民間自制的玩具種類繁多，這些玩具就地取材，都帶有本鄉(xiāng)本土的特色。陀螺，就是兒童們非常喜歡的玩具。傳統(tǒng)陀螺大致是木質(zhì)和鐵質(zhì)的倒錐形，玩法是用是用手發(fā)動旋轉(zhuǎn)起來，再用鞭子抽陀螺的底部，使其不停的旋轉(zhuǎn)。觀賞各式各樣的陀螺〔木質(zhì)、鐵質(zhì)塑料、果凍殼、粘土等〕。爭論：

1、你喜愛什么樣的陀螺？

2、什么樣的造型才適合陀螺旋轉(zhuǎn)？怎樣裝飾才能使陀螺艷麗亮麗？

小組爭論制作陀螺的材料，造型及如何裝飾。

三、演示捻捻轉(zhuǎn)陀螺的制作方法。

1、用圓規(guī)在硬紙板上畫幾個等大的同心圓。

2、當(dāng)心的用圓規(guī)的針尖在圓心上扎一個孔，把畫好的圓剪下來。

3、將剪好的圓形疊加后用膠水粘牢。取6厘米長的細(xì)木棍或牙簽，將一頭削尖，穿透圓心，尖頭部分留三分之一長。

4、試試旋轉(zhuǎn)一下，看是否能夠旋轉(zhuǎn)，可調(diào)試其平衡，使旋轉(zhuǎn)更穩(wěn)定后粘牢。

5、設(shè)計(jì)漂亮的彩繪圖案裝飾陀螺，使陀螺更好看。

6、一個美麗的陀螺制作完成了。

四、藝術(shù)實(shí)踐：

用你預(yù)備的材料制作一個既可以旋轉(zhuǎn)起來又裝是好看的陀螺。

五、評一評

介紹自己的作品材料、造型及如何裝飾的。

互評誰制作的陀螺更穩(wěn)定，裝飾更好看？

六、小結(jié)

生活中的廢舊材料許多都可以變成好看又好玩的玩具，上心觀測，巧裝飾，相信你肯定會有更多的創(chuàng)意。

板書設(shè)計(jì)：

21、陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

造型

裝飾

《有趣的陀螺》中班教案3

活動目標(biāo)：

1、感受陀螺旋轉(zhuǎn)時色調(diào)的改變。

2、體驗(yàn)自制玩具的愉悅和勝利感。

3、培育動手操作技能。

活動預(yù)備：

1、陀螺色調(diào)組合圖，老師制作多種圖案的陀螺5、6個

2、室內(nèi)陳設(shè)幼兒自帶的各種小陀螺。

3、圓的硬紙板、牙簽、彩筆、火柴棒等。

活動過程：

一、參觀商店，導(dǎo)入活動

1、小兔開新店，激發(fā)幼兒愛好

今日呀，小兔開了一家玩具店，特別快樂，我們也去湊湊喧鬧吧！

2、參觀小兔玩具店

小兔的玩具店里有什么？

二、通過觀測與已有的閱歷，了解了陀螺的外型特征，引起玩陀螺的愿望。師：你們以前玩過陀螺嗎？小兔想請你和你的'好伙伴一起來玩一玩。幼兒自由結(jié)伴玩陀螺。

師：你是怎么玩的呢？

三、觀賞觀測老師制作的陀螺，讓幼兒嘗試自己制作陀螺

1、老師出示色調(diào)組合圖，幼兒觀賞觀測

2、老師簡約示范制作，讓幼兒掌控制作陀螺的基本技能、常規(guī)。

3、裝飾好陀螺要求：提示找到陀螺的中心圓點(diǎn)，插上牙簽或火柴棒。

4、鼓舞幼兒選擇豐富的色調(diào)，用多種方法裝飾陀螺，老師巡回指導(dǎo)

5、讓幼兒玩一玩自己做的陀螺

比一比誰做的陀螺顏色最艷麗，轉(zhuǎn)動時的色調(diào)最美麗，轉(zhuǎn)的時間最長。

四、幼兒作品展示

1、老師引導(dǎo)幼兒觀賞作品后，把自己的作品送到小兔的商店

2、小伙伴們真厲害，一會兒就援助小兔做了這么多美麗的陀螺，讓我們?nèi)パ埪犝n的老師來買陀螺，援助小兔招攬生意好嗎？

延伸：

出示其他各種外形的陀螺，并讓幼兒回家制作。

《有趣的陀螺》中班教案4

活動目標(biāo)：

1、能夠嘗試制作簡易陀螺并裝飾。

2、情愿在玩自制玩具的時候觀測并思索轉(zhuǎn)動前后陀螺顏色的改變。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進(jìn)展。

活動預(yù)備：

1、老師自制陀螺假設(shè)干

2、圓形卡紙(找好圓心)，棉簽(下端纏上膠帶)、蠟筆、記號筆每人一份

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：自制玩具并體驗(yàn)自制玩具的歡樂

難點(diǎn)：觀測并思索轉(zhuǎn)動前后陀螺顏色的改變

活動過程：

環(huán)節(jié)一：認(rèn)識陀螺"今日老師給小伙伴們帶來了一些簡易陀螺，小伙伴們想不想一起玩玩?"(展示，每桌一個)提問：

1、"小陀螺有什么組成?"(紙片、中心軸、花衣裳)

2、"小陀螺應(yīng)當(dāng)怎么玩?"請小伙伴探究(轉(zhuǎn)動并演示)

3、"你覺得假如做一個的話應(yīng)當(dāng)怎么做?"(部分小伙伴回答并總結(jié))

環(huán)節(jié)二：自制玩具"今日我們一起做個小陀螺好不好?"講解過程：

花衣裳--中心軸指導(dǎo)語：

"我們一起來看看，哦，小陀螺是由一根小棉簽和一個圓紙片做成的!其實(shí)呀，老師偷偷告知你們，這個圓紙片是小陀螺的裙子，現(xiàn)在是白色的，我們一起給她設(shè)計(jì)衣服好不好?小伙伴們可以畫上自己喜愛的圖案，也可以徑直給他們涂上自己喜愛的顏色。""我們的小陀螺呀特別羞澀，所以呀我們要先給她穿上花衣裳。來看這支棉簽，一邊有小陀螺的小舞鞋，一邊是小陀螺的頭，千萬別穿倒了喲!小伙伴們給她們穿衣服的時候穿到這塊纏著透亮膠帶(有利于固定圓紙片)的地方就行了，那是小陀螺的小內(nèi)衣!"考前須知：

簡易陀螺不可晃動圓紙卡，簡單壞掉。

指導(dǎo)語：

"小伙伴們，小陀螺很小，你們請他跳舞的時候千萬不要碰她們的衣服，不然會壞，裙子壞了小陀螺就不愿跳舞了!"

環(huán)節(jié)三：玩自制簡易陀螺并探究

1、工具，制作小陀螺

2、玩自制小陀螺提問："小伙伴們，小陀螺不僅會跳舞，而且會變魔術(shù)!你們看一看小陀螺的小裙子不跳舞的時候是什么樣子的?跳舞的時候變成了什么樣子?想一想，為什么?"(發(fā)覺問題并爭論)

活動延伸：

小陀螺舞蹈大賽：

孩子們用自己的小陀螺競賽并說一說自己的小陀螺的裝飾，為什么轉(zhuǎn)得快?為什么轉(zhuǎn)得慢?為什么轉(zhuǎn)得時間長?為什么轉(zhuǎn)得時間短?

教學(xué)反思：

本次活動是孩子們開動腦筋，自己的發(fā)覺制造，他們很感愛好。在活動中，幼兒才是真正的活動的主人，老師只是一個引導(dǎo)者、幫助者。整個活動程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動性、針對性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過這樣的一個活動，孩子們不僅學(xué)會制作陀螺，而且在以后的學(xué)習(xí)中遇到困難時也會通過動腦思索、動手操作以及與同伴溝通等方法來解決問題。

《有趣的陀螺》中班教案5

活動目標(biāo)

1.嘗試在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩中探究發(fā)覺陀螺旋轉(zhuǎn)起來后的視覺改變。

2.具有認(rèn)真觀測的習(xí)慣和探究的愛好。

3.體驗(yàn)自己動手設(shè)計(jì)和制作的歡樂。

4.通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的技能。

5.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備

1.各種外形及花紋的陀螺。

2.有肯定硬度的紙板假設(shè)干，剪紙、扎孔圖釘、牙簽、彩色筆等。

活動過程

一、玩玩轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓陀螺轉(zhuǎn)起來

1.老師出示陀螺h

1.幼兒自由轉(zhuǎn)陀螺，讓幼兒認(rèn)真觀測旋轉(zhuǎn)前與旋轉(zhuǎn)后什么發(fā)生了改變。

2.幼兒爭論自己的發(fā)覺。

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