《柳樹(shù)姑娘》教案（通用6篇）

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《柳樹(shù)姑娘》教案篇1

活動(dòng)名稱(chēng)：

音樂(lè)活動(dòng)——歌曲：《柳樹(shù)姑娘》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，能用連貫、精美的聲音演唱歌曲。

2、通過(guò)游戲復(fù)習(xí)附點(diǎn)四分音符及其節(jié)奏。

3、嘗試二聲部演唱，學(xué)習(xí)唱襯詞。

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、認(rèn)識(shí)符點(diǎn)四分音符以及節(jié)奏。

2、能用甜美、柔情的聲音演唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試分聲部演唱歌曲，學(xué)習(xí)唱襯詞。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

1、幼兒觀測(cè)認(rèn)識(shí)過(guò)柳樹(shù)。

2、過(guò)渡環(huán)節(jié)中聽(tīng)過(guò)歌曲《柳樹(shù)姑娘》，熟識(shí)歌曲旋律。

3、認(rèn)識(shí)過(guò)四分音符、符點(diǎn)四分音符，知道其節(jié)奏特點(diǎn)。

物質(zhì)預(yù)備：

1、四分音符、符點(diǎn)四分音符節(jié)奏卡。

2、歌曲MP3。

3、課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、提問(wèn)導(dǎo)入：

提問(wèn)：孩子們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？你從哪里發(fā)覺(jué)了春天？

重點(diǎn)：?jiǎn)酒痖啔v，能說(shuō)出春天季節(jié)特征及植物的改變。

2、出示課件，觀賞歌曲課件中有一棵，只有枝干沒(méi)有葉子的的柳樹(shù)，小伙伴積極回答下列問(wèn)題小樹(shù)就會(huì)長(zhǎng)出葉子，一起來(lái)場(chǎng)幫忙之旅。

〔1〕猜謎語(yǔ)游戲：小姑娘本領(lǐng)大，江南塞北都安家。湖水替他照鏡子，春風(fēng)幫他梳頭發(fā)。〔柳樹(shù)〕

〔2〕傾聽(tīng)歌曲，理解歌詞老師范唱后提問(wèn)：柳樹(shù)的枝條像什么？歌曲中描繪了怎樣的景色？

重點(diǎn)：鼓舞幼兒大膽回答，每回答對(duì)一個(gè)問(wèn)題就給柳樹(shù)加一片葉子。激發(fā)幼兒參加愛(ài)好。

〔3〕再次傾聽(tīng)感受歌曲的拍子，復(fù)習(xí)符點(diǎn)四分音符節(jié)奏。

柳樹(shù)姑娘的美引來(lái)了知了，它飛到樹(shù)上唱起了歌。他是怎樣叫的？這種叫聲用噠出來(lái)試試？

課件中出示符點(diǎn)四分音符，帶領(lǐng)幼兒打節(jié)奏。

重點(diǎn)：體會(huì)四三拍節(jié)奏規(guī)律，知道符點(diǎn)節(jié)奏。

三、學(xué)唱歌曲1、觀看課件朗誦歌詞2、老師彈琴領(lǐng)唱，幼兒集體演唱。

重點(diǎn)：鼓舞幼兒用精美聲音演唱，能唱準(zhǔn)符點(diǎn)節(jié)奏。

3、分組演唱重點(diǎn)：訂正節(jié)奏及歌詞，提示幼兒聲音嘹亮演唱。

4、學(xué)習(xí)二部演唱，嘗試唱襯詞。

〔1〕幼兒演唱歌詞，老師幫助低聲部唱啦啦啦襯詞。

〔2〕幼兒分組嘗試演唱，加入襯詞。

四、復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《拉拉勾》

延伸活動(dòng)：

1、在班中學(xué)習(xí)關(guān)于柳樹(shù)的詩(shī)歌。

2、在表演區(qū)中投放音樂(lè)，鼓舞幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

活動(dòng)反思：

1、選擇音樂(lè)能表達(dá)春季季節(jié)特征，旋律精美，歌詞簡(jiǎn)約明快，幼兒特別喜愛(ài)，也易于演唱和表現(xiàn)。

2、為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌詞，踴躍回答下列問(wèn)題，我在課件中設(shè)計(jì)了給柳樹(shù)長(zhǎng)葉子的環(huán)節(jié)。孩子們愛(ài)好很高，但是由于這首歌的歌詞比較簡(jiǎn)約，所以這個(gè)環(huán)節(jié)顯得柳樹(shù)的作用并不大，可省略。

3、整個(gè)活動(dòng)流程較為清楚，目標(biāo)都基本完成。在學(xué)習(xí)二部合唱加襯詞這個(gè)環(huán)節(jié)，部分幼兒能較為精確的唱好襯詞，個(gè)別幼兒還是節(jié)奏不夠精確。

4、活動(dòng)最末環(huán)節(jié)應(yīng)復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲《拉拉勾》，但臨時(shí)調(diào)整為老師展示二部輪唱。顯得活動(dòng)缺少動(dòng)靜交替，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原來(lái)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。

《柳樹(shù)姑娘》教案篇2

教學(xué)內(nèi)容：

歌表演《柳樹(shù)姑娘》。

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》。

2．通過(guò)歌表演，用身體動(dòng)作感受四三拍的韻律。

教學(xué)預(yù)備：

電子琴，音響

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好

二、導(dǎo)入：

小伙伴們都知道哪些大樹(shù)的種類(lèi)，我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)

今日我們就以來(lái)來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于柳樹(shù)的歌曲，歌名叫《柳樹(shù)姑娘》

1、老師范唱

2、有節(jié)奏的朗讀歌詞

三、學(xué)習(xí)歌曲

1、由于歌曲旋律比較流暢，可隨錄音學(xué)唱幾遍〔不要求同學(xué)背唱，能跟錄音哼唱即可〕。

2、分句教唱

3、邊唱邊拍手打節(jié)奏。

4、歌曲的心情抒情、精美，但留意第三樂(lè)句與前后樂(lè)句在心情上有對(duì)比。老師應(yīng)啟發(fā)同學(xué)留意心情的改變，并能用身體動(dòng)作表現(xiàn)。

四、課堂總結(jié)

《柳樹(shù)姑娘》教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)對(duì)《柳樹(shù)姑娘》的學(xué)習(xí)，從詩(shī)、歌、畫(huà)中感受柳樹(shù)的形象，并由主題向速度、情感和審美的拓展。

2、運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)同學(xué)自主參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、通過(guò)“意境”方式，培育同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)約二聲部合唱練習(xí)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、有感情地演唱歌曲《柳樹(shù)姑娘》。

2、二聲部合唱教學(xué)。

教學(xué)預(yù)備：

鋼琴，多媒體課件

教學(xué)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)——導(dǎo)課

1、音樂(lè)師生問(wèn)好

2、猜謎語(yǔ)：

師：同學(xué)們，你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？老師這兒有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你猜一猜，豎起你的小耳朵聽(tīng)好了。〔課件〕

小姑娘，事大，江南塞北都安家。

湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)。

二、請(qǐng)柳樹(shù)——和點(diǎn)四分音符滲透教學(xué)、重點(diǎn)句教學(xué)

1、喚柳樹(shù)

〔情境創(chuàng)設(shè)〕：師：不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了冬天，經(jīng)過(guò)冬風(fēng)吹拂、冬雨滋潤(rùn)的柳樹(shù)姑娘變得更美了，小伙伴想不想見(jiàn)見(jiàn)柳樹(shù)姑娘??？那讓我們一起呼喊她出來(lái)吧！

師帶領(lǐng)同學(xué)一起呼喊：柳·樹(shù)姑︱娘——︱快·出來(lái)︱呀——

2、迎柳樹(shù)

師：咦！怎么還不出來(lái)呢！要不讓我們和她的好伙伴—冬風(fēng)、冬雨一起來(lái)迎接她的到來(lái)吧！

1=D16122︳36122︳

冬風(fēng)：呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼

53566︳53566‖

冬雨：沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙

〔1〕按節(jié)奏念：冬風(fēng)、冬雨是怎么說(shuō)話的呢？

〔2〕唱旋律：跟著老師的琴聲，讓我們把她們的聲音唱出來(lái)吧！

三、誦柳樹(shù)——歌詞教學(xué)

1、多媒體出示歌詞

師：柳樹(shù)姑娘這么美，連詩(shī)人也忍不住來(lái)贊美她！

〔1〕指名朗誦：我們?cè)撚檬裁礃拥男那閬?lái)朗誦呢？你能來(lái)試一試嗎？

〔2〕師按節(jié)奏念

師：剛才這么多小伙伴念了，現(xiàn)在該輪到我了，能給了老師一個(gè)機(jī)會(huì)嗎？

〔3〕說(shuō)一說(shuō)，老師跟你們念的有什么不一樣嗎？

2、和點(diǎn)四分音符的認(rèn)識(shí)：

×××.×

〔1〕先復(fù)習(xí)四分音符，一個(gè)是一拍

〔2〕大家知道知了是怎么叫的嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

知.了知.了

大家一起來(lái)學(xué)一學(xué)知了叫。

〔3〕結(jié)合書(shū)本上的歌詞再讀一讀。

四、贊柳樹(shù)

1、配樂(lè)觀賞柳樹(shù)圖片。播放音樂(lè)

師：聽(tīng)到小伙伴這么美的聲音，柳樹(shù)姑娘究竟揭開(kāi)她的面紗出來(lái)了，讓我們一起來(lái)瞧瞧。

2、輕輕跟著唱一唱〔聽(tīng)第二遍〕

3、用啦跟唱〔聽(tīng)第三遍〕

五、二聲部教學(xué)

〔1〕風(fēng)聲雨聲唱二聲部

師：冬風(fēng)冬雨聽(tīng)到柳樹(shù)姑娘唱起了自身的歌，她也要唱唱自身的歌。〔生唱柳樹(shù)姑娘師分別用“呼“和“沙”唱第二聲部〕

〔2〕用“啦”唱二聲部

師：冬風(fēng)冬雨唱了自身的歌，小伙伴想不想唱一唱自身的歌??？恩~小伙伴唱起歌來(lái)啦啦啦啦啦

A、頓音教學(xué)〔跟琴唱啦〕

師：我們的啦啦歌上面是什么?。俊采稹碁榱艘舴酶寐?tīng)，我給她戴上了一頂頓音帽子，戴上帽子的柳樹(shù)既活潑又淘氣。

怎樣唱才活潑呢？〔輕快并跳躍〕〔生說(shuō)或師示范〕

B、生唱第二聲部〔原唱〕師唱第一聲部的局部

C、反著唱一唱

六、拓展延伸

1、出示詩(shī)歌

師：剛才從同學(xué)們的舞姿中，老師看到了好多婀娜多姿的柳樹(shù)姑娘和玉樹(shù)臨風(fēng)的柳樹(shù)先生。其實(shí)不只我們喜愛(ài)柳樹(shù)，古代的詩(shī)人也很喜愛(ài)柳樹(shù)，他們寫(xiě)下了好多詩(shī)歌來(lái)贊美柳樹(shù)，你知道嗎？今日老師就帶來(lái)其中一首——

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

不知綠葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

2、指名(柳樹(shù)詩(shī)人)朗誦

3、柳樹(shù)很美麗，這么美麗的柳同學(xué)們要愛(ài)護(hù)他們，不能折枝條，愛(ài)護(hù)身邊環(huán)境。

《柳樹(shù)姑娘》教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在繪畫(huà)活動(dòng)中，充分感受線條的優(yōu)美。

2、嘗試畫(huà)出長(zhǎng)線條。

3、遷移生活中對(duì)柳樹(shù)的觀測(cè)閱歷，嘗試用彎彎的線條表現(xiàn)柳枝的松軟感。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：初步嘗試用深淺不同的綠色裝飾春天的樹(shù)。

難點(diǎn)：感受同種色的不同色調(diào)。

三、活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒已觀測(cè)過(guò)春天的樹(shù)

物質(zhì)預(yù)備：油畫(huà)棒深綠淺綠，畫(huà)有樹(shù)枝的白紙、深綠淺綠兩片樹(shù)葉(課前自行預(yù)備)

四、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕PPT觀測(cè)導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。

1、老師：春天來(lái)了，我們來(lái)看看幼兒園里的樹(shù)有什么改變？

2、幼兒邊觀測(cè)邊回答。

〔二〕引導(dǎo)幼兒觀測(cè)各種樹(shù)葉，感知樹(shù)葉顏色的深淺不同。

1、老師：看一看，比一比，這些樹(shù)葉的顏色一樣嗎？

提示要點(diǎn)：老師在課前在幼兒園采兩片深綠淺綠的樹(shù)葉，葉片略微大一些便于幼兒觀測(cè)。

2、幼兒回答后老師提問(wèn)：剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是什么顏色？變老后的葉子是什么顏色呢？

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出嫩綠色和深綠色。

老師：這兩種顏色在一起給你什么感覺(jué)？好看嗎？

4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹(shù)葉的外形。

老師：樹(shù)葉是什么外形？我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)，幼兒徒手練習(xí)。

〔三〕老師指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

1、幼兒繪畫(huà)，老師鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作并嘗試畫(huà)出深淺不同的樹(shù)葉。

提示要點(diǎn)：技能強(qiáng)的幼兒可以嘗試讓幼兒自己畫(huà)樹(shù)葉并涂出深淺不一的綠色。

五、活動(dòng)建議：

1、活動(dòng)延伸：可以讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行玩色游戲，運(yùn)用同色系的顏料、蠟筆大規(guī)模的涂色，感受同色系的深淺色調(diào)改變之美。

2、區(qū)角活動(dòng)：在美工區(qū)提供各種姿態(tài)的樹(shù)干，皺紋紙、綠色調(diào)條、漿糊等材料，手工制作柳條，滿意幼兒操作的愿望。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：老師要留意引導(dǎo)幼兒通過(guò)涂色感受春天的'氣息，體驗(yàn)繪畫(huà)的成就感，從而保持對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的愛(ài)好，并能堅(jiān)持把顏色涂完。

《柳樹(shù)姑娘》教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用連貫、精美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲，唱出句首重音。

2、用唱襯詞的方法，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的二聲部合唱，能掌握調(diào)整自己的歌聲。

3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)一般話。

4、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，加強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

帶領(lǐng)幼兒參觀柳樹(shù)。

柳樹(shù)姑娘畫(huà)面，幼兒大膽地?cái)M人化想象，激發(fā)對(duì)柳樹(shù)的喜歡之情。

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)新歌

(1)老師想唱一首特別好聽(tīng)的歌給你們聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)老師唱的是什么?

(2)老師有感情、精確清晰地范唱。

(3)幼兒有節(jié)奏地隨音樂(lè)念歌詞。

(4)幼兒學(xué)唱二、有表情的演唱。

(1)老師有表情范唱，以琴聲默示，提示幼兒唱出句首重音。

(2)用精美及活潑輕快的唱法表現(xiàn)歌曲。提示語(yǔ)：開(kāi)頭兩句表現(xiàn)柳樹(shù)姑娘拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，隨風(fēng)輕輕擺曳，我們應(yīng)當(dāng)怎樣唱?(精美)柳樹(shù)姑娘在池塘里興奮地洗頭發(fā)，我們應(yīng)當(dāng)怎么唱?(活潑、輕快)

三、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的二聲部合唱。

提示：我們想一個(gè)方法把這首歌頌得更好，一部分小伙伴有表情地唱歌詞，另一部分小伙伴同時(shí)跟著音樂(lè)旋律有感情地哼唱，從地五句開(kāi)始全體合唱。老師示范演唱并帶領(lǐng)幼兒有表情地分聲部合唱。

活動(dòng)反思：

幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳中充分感受歌曲精美、活潑的旋律;在聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、念念中反復(fù)感受詩(shī)意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、開(kāi)心的氛圍中積極、主動(dòng)地參加著，符合新《綱要》中“喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”的目標(biāo)，及“要避開(kāi)僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和立場(chǎng)傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹(shù)姑娘》，抒發(fā)了對(duì)柳樹(shù)的喜歡之情，培育了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

《柳樹(shù)姑娘》教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈感受歌曲精美的旋律，能用連貫、精美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。

⒉學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的二聲部合唱，能掌握調(diào)整自己的歌聲。

⒊感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

⒋培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

⒌愿意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

圖譜

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)

⒈漂亮的春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了。微風(fēng)一吹，嫩嫩的柳枝會(huì)怎么樣呢？〔隨風(fēng)擺曳〕

⒉感受歌曲旋律，幼兒當(dāng)柳枝，跟著音樂(lè)，在微風(fēng)中動(dòng)起來(lái)。

二、學(xué)唱歌曲

⒈觀賞歌曲

師：柳樹(shù)可真美啊，聽(tīng)我來(lái)唱一唱漂亮的柳樹(shù)。認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，歌曲里唱的柳樹(shù)是什么樣的？