32全神貫注(知識點)

第單

（章節(jié)）課

知點理單元（章節(jié)名稱課題

32全貫注

三語下第單課時

1課時知識目課時知識點

1在閱讀中學(xué)習(xí)生字個，積累詞語個2用學(xué)過的方法理解語。3有感情地朗讀課文背誦課文第二節(jié)。4學(xué)習(xí)圍繞課題質(zhì)疑難。11讀準(zhǔn)：雕（diāo（g（lū（ǎo（xù（chī（ěng（12音、癡”是翹舌音”是后鼻音。字形”是“欠字旁要寫成“反文旁13準(zhǔn)這些詞語在文中的音神貫quánshénguanzhùāosùìyǒu萬wànfāng（jié（ān（qíng莫名其（qímiào（ěngrán（bàoqiàn14確抄寫個詞語做到不漏字、不添字不倒字、不添減筆畫。1.5圖片理解：雕塑。近義詞理解：情緒—心情。猛然——突然。查字典理解：全神貫——全部精力集中在一上，形容注意力高度集中。摯——交情深厚的朋友，能夠激勵對方的存在，對他們批評意見頗為信賴。儀萬方——形容容貌、姿態(tài)各方都很美。杰作——超出般水平的好作品。端詳——仔地看。莫名其妙——不說出它其中的奧妙(理，遇到的情況很奇怪，人不明白。抱歉——心中不安，覺對不住別人。2.1學(xué)的理解詞語的方法有（1合上下文理解詞這是理解詞語的重要手段）（2）聯(lián)系生活實際理詞語（3）查找工具書理解語（工具書包括字典書下注釋）（4）運用動作理解詞（5）找近義詞、說反詞、換詞語等方法理詞語

．．．．2.2文中“雕塑可以聯(lián)系生活實際理解如看一看圖片或者實物情緒猛然”可以通過找近義理解“全貫注、摯友、儀態(tài)萬、杰作、端詳、莫名其、抱歉”單元（章節(jié)名稱三（）一元等可以通過查字典理。3．1正確朗讀課文，做到加字，不漏字，不倒，不讀破句，有適當(dāng)停頓。32在正確朗讀課文的礎(chǔ)上，體會羅丹的全貫注，讀出他當(dāng)時的神態(tài)。引學(xué)生講第二節(jié)熟讀成誦4．引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題提出題。如“誰全神貫注？全神貫注干什么？樣全神貫注？”1為下列帶點字選擇確讀音：猛（měngměn）然抱歉（qiànjiān）21樣子寫詞語：表示注意力集中的詞表示看的詞語22出下列詞語的近義詞情緒——猛然——2．3選擇帶點詞語的思：羅丹自己端詳一陣，卻皺著眉頭，！不，還有配套練習(xí)（典型例題教法推薦

毛病……左肩偏了一，臉上……對不起，請一等（1端莊安詳）（2仔細(xì)地看）3．根據(jù)意思寫詞語：全部精力集中在一點，形容注意力高度集中）不能說出它其中的奧(道理)，指遇到的情況很奇怪，使人不明白）4．根據(jù)課文把句子寫整：之間羅丹一會（會（（）的，好像跟誰在（然眼睛里閃出（似乎跟誰在（5．讀了課題，你有什疑問嗎？請你說說。第單章節(jié)）課時識梳

課題

全貫注

課時

2課時知識目課時知識點配套練習(xí)（典型例題

1掌握課文個生字的音形義，正確辨別形近字。2能正確默寫本課10詞語。3有感情地朗讀課文背誦課文第二節(jié)11能正確認(rèn)讀、使用雕、咕、嚕、吵、緒癡、猛、歉12正確辨別“吵炒豬知謙2正確默寫神貫注、雕塑摯友、儀態(tài)萬方、杰、端詳、情緒、莫名其、猛然、抱歉到不漏字、不添字、不倒字、不添減畫。3正確誦茨格怕打擾雕塑家工作悄地站在一邊。只見羅丹一會兒上前一會兒后退，嘴里嘰哩嚕的，好像跟誰在說悄悄話；然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把板踩得吱吱響，手不停揮動……一刻鐘過去了，半小過去了，羅丹越干越有，情緒越來越激動。他像喝醉酒一樣，整個世界對他講好像已經(jīng)消失了——大約過一個小時，羅丹才停下，對著女像癡癡地微笑，然后輕地吁了口氣，重新把布披在塑像上。1比一比組詞：吵（