人力資源管理大學(xué)生實(shí)習(xí)心得范文（15篇）

人力資源管理大學(xué)生實(shí)習(xí)心得范文（15篇）一、工作慣性的挑戰(zhàn)

面對(duì)尚不成熟的員工，把工作交付與他，治理者往往不放心，一遇到事情總喜愛(ài)在第一時(shí)間親自解決，因而消失治理者忙的暈頭轉(zhuǎn)向，而員工成天無(wú)所事事，埋怨沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)的現(xiàn)象。

面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)需要完成職責(zé)的轉(zhuǎn)換，從獨(dú)立完成任務(wù)，到輔導(dǎo)下屬工作，工作職責(zé)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，必需牢記，許多業(yè)務(wù)應(yīng)當(dāng)交給員工自己做，治理人員從旁指導(dǎo)即可。

二、技能轉(zhuǎn)變的挑戰(zhàn)

作為部門(mén)核心員工，能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)某些工作職責(zé)，專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)，工作效率高，是部門(mén)的骨干成員。但作為治理者，重心不再是個(gè)人專(zhuān)業(yè)技能的強(qiáng)弱，更多的在于團(tuán)隊(duì)功能的發(fā)揮。作為員工需要的是某項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能，但治理人員需要的是規(guī)劃、組織、掌握、督導(dǎo)、調(diào)配等治理技能，這些是需要通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練和不斷的實(shí)踐總結(jié)才能具備的。

三、成就感的挑戰(zhàn)

成就感，即完成某項(xiàng)任務(wù)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可時(shí)的勝利的感覺(jué)。作為員工，完成既定任務(wù)得到上級(jí)欣賞是很簡(jiǎn)單的，而作為治理人員，更多的是要下屬在完成任務(wù)的過(guò)程中提升專(zhuān)業(yè)技能，讓下屬享受成就感，而不是自己直接享受工作成果帶來(lái)的快感。

從享受個(gè)人成就向共享團(tuán)隊(duì)成就轉(zhuǎn)變，需要治理人員要懂得從別人的業(yè)績(jī)成就中體會(huì)自己的治理成就。

四、思維觀念的轉(zhuǎn)變

治理人員假如想向更高的目標(biāo)前進(jìn)，就必需培育出能替代你職位的人，假如僅僅想保住自己的職位，就不能用寬廣的胸懷培育有潛力的下屬。治理者的工作更多的是要向你的上級(jí)展現(xiàn)你下屬的業(yè)績(jī)，這種培育他人的思維觀念是治理人員必備的。

不要可怕“教會(huì)徒弟，餓死師傅”，當(dāng)你具備“教會(huì)徒弟”的技能時(shí)，中層治理人員就具備了往上進(jìn)階的可能性。只有建立起與員工成為合作伙伴型關(guān)系的思維時(shí)，才能心無(wú)旁礙得開(kāi)發(fā)員工潛力。培育下屬也是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)的治理技能，培育一個(gè)員工與培育十個(gè)員工的技能天壤之別，當(dāng)工作職責(zé)和職位后繼有人時(shí)，你才能擔(dān)當(dāng)更大的責(zé)任和更重要的職位。

總的來(lái)說(shuō)人力資源治理是支持企業(yè)進(jìn)展中不行或缺的一局部，它并不是某一個(gè)部門(mén)的工作，而是需要各個(gè)部門(mén)的直線經(jīng)理人相互協(xié)作溝通才能做得更好。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)站在其它部門(mén)的立場(chǎng)來(lái)對(duì)待問(wèn)題，理解并看到他人的困難，學(xué)會(huì)換位思索，深深明白：只知謀一域而不謀全局者，將不會(huì)有所作為。作為企業(yè)的一名員工，我深知肩上責(zé)任重大，對(duì)將來(lái)企業(yè)進(jìn)展過(guò)程中的治理閱歷還要不斷摸索，正所謂“任重而道遠(yuǎn)”！我將以這次學(xué)習(xí)為契機(jī)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在以后的工作中，不斷將理論與實(shí)踐相結(jié)合。腳踏實(shí)地，仔細(xì)細(xì)致作好自己的工作。

人力資源治理大學(xué)生實(shí)習(xí)心得篇12

上了大四之后，每個(gè)人都會(huì)出去找一些實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)，連那些已經(jīng)保研的人也不例外，究竟，人早晚都是要到社會(huì)上的。

以下是我做人力資源治理實(shí)習(xí)生的一些心得體會(huì)。

1、自主學(xué)習(xí)

工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有教師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)還是許多的，老員工們從不吝惜自己的閱歷來(lái)指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來(lái)提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度

在工作中，你不只為公司制造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作閱歷的新人，更需要通過(guò)多做事情來(lái)積存閱歷。特殊是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，假如工作態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平常就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積存多提高。

3、團(tuán)隊(duì)精神

工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)工程，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的力量要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、溝通的力量以及與人合作的力量。

4、根本禮儀

步入社會(huì)就需要了解根本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生不大重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當(dāng)符合禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)展。這就需要平常多學(xué)習(xí)，比方留意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。

5、為人處事

作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、教師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為簡(jiǎn)單的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥當(dāng)處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思索，而不是只是考慮自己的事。

不管你做什么無(wú)關(guān)緊要的工作，有沒(méi)有出頭之日，但是態(tài)度打算一切，即使你什么都不懂，笨手笨腳，只要你仔細(xì)努力地工作，總會(huì)有收獲。

人力資源治理大學(xué)生實(shí)習(xí)心得篇13

首先，我要總結(jié)一下自己在實(shí)訓(xùn)期間的體會(huì)。

1、自主學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)時(shí)不再象在教室里學(xué)習(xí)那樣，有教師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。教師只說(shuō)最終只要結(jié)果其他的一切資料都要靠自己去查詢(xún)，同學(xué)們都不惜鋪張自己的時(shí)間來(lái)幫忙我完成我的任務(wù)！

2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。假如學(xué)習(xí)態(tài)度不夠積極就可能會(huì)完成不了自己的任務(wù)，所以平常就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積存多提高。

3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)工程，在工作的過(guò)程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的溝通和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專(zhuān)家曾對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的力量要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、溝通的力量以及與人合作的力量。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，協(xié)作默契，共赴勝利。個(gè)人要想勝利及獲得好的業(yè)績(jī)，必需牢記一個(gè)規(guī)章：我們永久不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會(huì)消失在自己的幫助下同時(shí)也從中受益的狀況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己勝利的最重要的因素之一。

4、為人處事。作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、教師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為簡(jiǎn)單的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶(hù)接觸，都要做到妥當(dāng)處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思索，而不是只是考慮自己的事。

其次，我想我在學(xué)習(xí)和工作我還有以下問(wèn)題需要解決。

1、缺乏工作閱歷。

由于自己缺乏閱歷，許多問(wèn)題而不能分清主次，還有些實(shí)訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)訓(xùn)工作的進(jìn)展，我想我會(huì)漸漸積存閱歷的。

2、工作態(tài)度不夠積極。

在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)雖能主動(dòng)要求布置工作，但若沒(méi)有工作做時(shí)可能就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是由于懶散在作怪，在今后我要努力克制惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

3、工作時(shí)仍需追求完善。

在工作中，不允許絲毫的馬虎，尤其是作為企業(yè)治理人員，嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)是時(shí)刻要牢記的。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，從中獲得的實(shí)踐閱歷使我終身受益，并會(huì)在我以后的實(shí)際工作中不斷地得到印證。

人力資源治理大學(xué)生實(shí)習(xí)心得篇14

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的前期預(yù)備及現(xiàn)場(chǎng)模擬聘請(qǐng)使我對(duì)人力資源中的人員聘請(qǐng)與選拔又有了更深入的了解。在這個(gè)過(guò)程中有教師的指導(dǎo)、小組成員的相互協(xié)作協(xié)作，在教師的指導(dǎo)下面對(duì)缺乏大家積極改正、勇于嘗試，這也是我們理論與實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)良好典范，也充分表達(dá)出人力資源治理的實(shí)踐性，值得我們動(dòng)手、動(dòng)腦去大膽實(shí)踐。在模擬聘請(qǐng)完畢后，劉教師進(jìn)展了點(diǎn)評(píng)首先她充分確定我們工商班同學(xué)的活潑性是特別高的，其次就是對(duì)整個(gè)模擬聘請(qǐng)活動(dòng)進(jìn)展點(diǎn)評(píng)由于環(huán)境限制只能將大家分成兩輪進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)聘請(qǐng)甄選，然后就是為了讓同學(xué)們體會(huì)一下這個(gè)全過(guò)程，在聘請(qǐng)之前肯定要把握整個(gè)聘請(qǐng)程序。

為期xx天的人力資源治理實(shí)訓(xùn)到此也就完畢了，在前期很長(zhǎng)時(shí)間的預(yù)備過(guò)程中盡管大家做的盡善盡美，但在后期的實(shí)際操作過(guò)程中仍舊消失了一些問(wèn)題，比方：預(yù)備的登記表不夠、簡(jiǎn)歷不夠完整等等，表達(dá)出大家在細(xì)節(jié)方面還不夠注意，預(yù)期與實(shí)際還是存在肯定的差距的。雖然是一次模擬聘請(qǐng)但是大家都很仔細(xì)，盡肯能的根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的去做。在這次活動(dòng)中我體會(huì)到自身專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的缺乏以及怎樣把自己所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到實(shí)踐中去檢驗(yàn)并提升自己，另外也感受到揚(yáng)長(zhǎng)避短也是勝利的一個(gè)捷徑。

人力資源治理大學(xué)生實(shí)習(xí)心得篇15

XX年12月12日，我們開(kāi)頭了為期五天的企業(yè)沙盤(pán)實(shí)訓(xùn)。五天的時(shí)間，我們學(xué)到了很多在書(shū)本上學(xué)不到的東西。在實(shí)訓(xùn)中，我們五個(gè)人每天都要精打細(xì)算，花費(fèi)大量的時(shí)間。剛開(kāi)頭經(jīng)營(yíng)就遇到了許多的問(wèn)題;但是，我們只用了兩天的時(shí)間來(lái)摸索和探討學(xué)習(xí);我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。這次實(shí)訓(xùn)，對(duì)于大二的我們來(lái)說(shuō)卻是收獲頗多。我們學(xué)會(huì)了怎么樣用科學(xué)的角度去分析市場(chǎng)、開(kāi)拓市場(chǎng)、最終得到市場(chǎng)。

我們企業(yè)的名字是“興盛有限責(zé)任公司”,公司宗旨是“求真，務(wù)實(shí)，開(kāi)拓，創(chuàng)新”。一個(gè)企業(yè)的進(jìn)展，離不開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的集體，他們要有敢闖敢干的士氣，要有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，還要有求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，這就是我們組將“求真，務(wù)實(shí)，開(kāi)拓，創(chuàng)新”確定為我們公司宗旨的緣由，這也是我們集體才智的結(jié)晶。

我們組的分工狀況如下：

XXXXXX

企業(yè)沙盤(pán)是一個(gè)以治理為核心的虛擬的企業(yè)信息系統(tǒng)，識(shí)別和規(guī)劃企業(yè)資源，從而獵取訂單，完成加工和交付，最終得到客戶(hù)付款。完成一個(gè)完整的閱歷過(guò)程。該平臺(tái)將企業(yè)內(nèi)部全部資源整合在一起，對(duì)選購(gòu)、生產(chǎn)、本錢(qián)、庫(kù)存、銷(xiāo)售、運(yùn)輸、財(cái)務(wù)、人力資源進(jìn)展規(guī)劃，從而到達(dá)最正確資源組合，取得最正確效益。

企業(yè)沙盤(pán)模擬通過(guò)直觀的企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)，來(lái)模擬企業(yè)運(yùn)行狀況。讓我們?cè)诜治鍪袌?chǎng)、制定戰(zhàn)略、組織生產(chǎn)、整體營(yíng)銷(xiāo)和財(cái)務(wù)結(jié)算等一系列活動(dòng)中體會(huì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)運(yùn)作的全過(guò)程，熟悉到企業(yè)資源的有限性。既能調(diào)動(dòng)我們的主觀能動(dòng)性，又可以讓我們身臨其境，真正感受一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者直面的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的精彩與殘酷，擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任，從而深刻理解企業(yè)的治理思想，領(lǐng)悟科學(xué)的治理規(guī)律，提升治理力量。

通過(guò)本次的實(shí)訓(xùn)我們對(duì)企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)有了一個(gè)更深刻的熟悉和了解。我深刻的體會(huì)到生產(chǎn)制造企業(yè)的運(yùn)作流程。營(yíng)銷(xiāo)，生產(chǎn)，選購(gòu)，財(cái)務(wù)，環(huán)環(huán)相扣，息息相關(guān)，任何一步都不能出過(guò)失。

1.團(tuán)隊(duì)合作特別的重要。一個(gè)人無(wú)論你有多能干，始終不行能面面具到。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者最重要的力量就是要協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)并有效的利用資源，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性和隊(duì)友的熱忱。在強(qiáng)調(diào)“各司其職”的同時(shí)，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)各個(gè)部門(mén)之間的“團(tuán)結(jié)與協(xié)作”。各個(gè)角色之間要溝通和信任，為企業(yè)的進(jìn)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。各成員需要溝通彼此的規(guī)劃，溝通彼此的決策，溝通彼此的看法。一旦消失問(wèn)題，首先想到的是如何解決目前面臨的逆境。

2.在犯錯(cuò)誤中不斷學(xué)習(xí)。人無(wú)完人，我們每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，任何組織和個(gè)人都有可能犯錯(cuò)，但是這個(gè)本錢(qián)是特別巨大的，因此我們要發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，去解決好，規(guī)劃好，避開(kāi)錯(cuò)誤的消失，一旦消失，就要