《欲揚(yáng)先抑繪人物人物外貌描寫訓(xùn)練》微課-完整版課件

“欲揚(yáng)先抑”繪人物——人物外貌描寫訓(xùn)練

列夫托爾斯泰生就一張?zhí)镆按宸虻哪樋?，如一座粗制濫造的小屋：四方臉、獅子鼻、招風(fēng)耳、厚嘴唇，皮膚黯然失色，表情蒙昧深沉，在俄國的任何地方，都不會(huì)鶴立雞群。當(dāng)遠(yuǎn)道而來拜訪他的人，在客廳正襟危坐的等待時(shí)，他們對(duì)想象中的這位文壇泰斗頷首低眉，誠惶誠恐。當(dāng)門打開，他們看到的，卻是個(gè)侏儒。然而，客人驚奇的發(fā)現(xiàn)，面前這個(gè)小個(gè)子，一雙灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，像一把锃亮的鋼刀刺過來，它可以穿透偽裝的甲胄，滿含粲然的笑意，能全面揭示廣袤無垠的宇宙，可以任意支配整個(gè)世界及知識(shí)的財(cái)富。

——《列夫托爾斯泰》思考1、文段可否分成兩層，為什么？文段中哪個(gè)詞語體現(xiàn)了語義的變化，應(yīng)該重讀？兩個(gè)層次的朗讀，感情色彩應(yīng)該如何變化？2、談?wù)勀阍诶首x中，感受到的作者內(nèi)心的情感。3、如果把第一層刪去，表達(dá)效果有什么變化？

列夫托爾斯泰生就一張?zhí)镆按宸虻哪樋?，如一座粗制濫造的小屋：四方臉、獅子鼻、招風(fēng)耳、厚嘴唇，皮膚黯然失色，表情蒙昧深沉，在俄國的任何地方，都不會(huì)鶴立雞群。當(dāng)遠(yuǎn)道而來拜訪他的人，在客廳正襟危坐的等待時(shí)，他們對(duì)想象中的這位文壇泰斗頷首低眉，誠惶誠恐。當(dāng)門打開，他們看到的，卻是個(gè)侏儒。然而，客人驚奇的發(fā)現(xiàn)，面前這個(gè)小個(gè)子，一雙灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，像一把锃亮的鋼刀刺過來，它可以穿透偽裝的甲胄，滿含粲然的笑意，能全面揭示廣袤無垠的宇宙，可以任意支配整個(gè)世界及知識(shí)的財(cái)富。

——《列夫托爾斯泰》

欲揚(yáng)先抑，是一種人物描寫技巧。欲揚(yáng)先抑的“揚(yáng)”，是指褒揚(yáng)、抬高?！耙帧?，指按下、貶低。作者想褒揚(yáng)某個(gè)人物，卻不從褒揚(yáng)處落筆，而先是按下，從相反的貶抑處落筆，形成波瀾起伏，造成鮮明對(duì)比，給讀者留下深刻的印象。“揚(yáng)”和“抑”，在藝術(shù)上都是一種強(qiáng)調(diào)手段。古人做文章強(qiáng)調(diào)“蓄勢”，講的也是欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)的道理。

客人驚奇的發(fā)現(xiàn)，面前這個(gè)小個(gè)子，一雙灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，像一把锃亮的鋼刀刺過來，它可以穿透偽裝的甲胄，滿含粲然的笑意，能全面揭示廣袤無垠的宇宙，可以任意支配整個(gè)世界及知識(shí)的財(cái)富。

——《列夫托爾斯泰》“欲揚(yáng)先抑”手法作用之一：

人物外形的“丑”與靈魂的“美”形成鮮明的對(duì)比，讓人印象深刻，表達(dá)對(duì)人物的贊美和感激之情。

略顯蒼白的臉，似乎被人生烙上了幾點(diǎn)印記。每天都梳得蓬蓬的如傾泉般的流海，遮住了半邊如凄月般淡淡的眉，稍陷的眼中鑲著顆“魔法球”，深幽的瞳仁中閃著光，如同藏著萬物的秘密，又如在黑暗中不屈服于現(xiàn)實(shí)和命運(yùn)的精靈。小巧的耳輪，沉寂了多少學(xué)生青春時(shí)的朗讀和哀嘆；稍尖的鼻子下，兩片薄荷葉，挽回過多少少年夢(mèng)中在懸崖旁游走的心。

——XX同學(xué)描寫示例

初看劉老師，一襲青布長裙，烏黑如炭的長發(fā)，在陽光的賣弄中顯得黯淡。細(xì)看，歲月在眼角、額上停留，慢慢凝固；凹凸不平的臉上坑坑洼洼的，撲著厚厚的粉底，像是刷了白漆的樹皮，掩飾著一些憔悴，那是從不為我們所知的秘密。深看劉老師，那雙蘊(yùn)含著無限知識(shí)，彎如月牙卻如星星般璀璨的眼睛，會(huì)讓人不由自主的跌進(jìn)去；微笑常駐嘴邊，像是孤傲的白楊特有的溫柔與親切，讓人如沐春風(fēng)。像一幅水墨畫，宣紙的粗糙，不能掩藏丹青的神韻和氣質(zhì)，就像那搭在左肩的長辮，也畫在了我的心里。

——XX同學(xué)描寫示例“欲揚(yáng)先抑”手法作用之二：

引導(dǎo)讀者由“人人可見”的人的表象層面