個人教學年度工作總結

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本學期我校教學工作在上級教化主管部門的指導下，在學校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導，以“科研興教，減負增效”為宗旨，真抓實干，教書育人，成果顯著?，F(xiàn)將個人在本年度教學工作總結如下：

一、重視過程管理，追求科學規(guī)范

常規(guī)教學是學校工作的重心所在，教育處在不斷完善管理措施的基礎上，接著從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)抓起，高標準嚴要求，仔細操作，效果良好。

老師備課要力求體現(xiàn)“新課程標準”精神，要把備課從過去的重點備“老師如何教”轉變?yōu)橹攸c備“學生如何學”上，在此基礎上，寫出形質(zhì)兼美，指導性與好用性相結合的優(yōu)質(zhì)教案。本學期分別于月日、月日、月日對教案進行了三次全面檢查。依據(jù)《教案審查細則》，對教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設計進行了仔細的核查評估。評出的優(yōu)質(zhì)教案有：XXXX十位同志等。

課堂教學是實施素養(yǎng)教化的主戰(zhàn)場，也是體現(xiàn)課改理念的主渠道。教育處實行集中聽課與重點針對性聽課相結合的方法。仔細組織好“聽、講、評”系列活動開展，為老師們探討教法，取長補短供應了一個很好的平臺。本學期XXX等老師分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課老師榮譽稱號。

作業(yè)批改要求堅持剛好批改，全收全改與重點面批相結合，并且要做好批改記錄，以備訂正。本學期分別于月日、月日、月日進行三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現(xiàn)的問題剛好在例會上總結反饋，起到了有效的督導作用。累計評出優(yōu)秀作業(yè)人次，張榜公布，表彰嘉獎。

上好輔導課是對課堂教學的有益補充，學校提倡老師提前進班輔導或利用節(jié)假日對弱科生無償補課。提前進班輔導超過次的有：XXX等，超過次的有：XXX等。這種付出是老師無私奉獻精神的最好印證。

考試評估是教學工作總結的關鍵環(huán)節(jié)，教育處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環(huán)節(jié)都仔細操作，力求客觀公正。本學期初三進行了四次月考，一、二年級也進行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學，以考代練的良好作用。

本學期于月日組織了評教評學問卷，每班人，共出名同學參與了這次活動，問卷從責任感、講課、作業(yè)批改和輔導四個方面對任課老師進行客觀公正的評價，同學們對老師教學工作安排的充分確定及提出合理化建議體現(xiàn)了當今師生之間同等溝通的新型關系。

二、加強教學探討，提高育人質(zhì)量

講求實效，深化探討，不斷提高教學水平。本學期以教研組為單位確立課題，開展教學探討，做有具體記錄。本學期我校加大課改培訓力度，先后赴鄭、汴、洛等地參與培訓人次，于年月日又派位老師到某省洋思中學考察學習，洋思中學的課堂教學是在老師指導下的自學過程，洋思中學的學生管理是師生融為一體的軍事化管理，洋思中學的校內(nèi)文化是充溢著緊扣時代課改旋律的創(chuàng)新奮進氛圍。洋思歸來，反思多多，為下一步課改工作的全面開展拉開了序幕，姚柏樹、王航麗等老師寫的考察報告，情真意切。只有課改，才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在！

本學期我校獲市縣級論文獎人次，學生作文獲縣級獎人次，發(fā)表文章篇。在年月日實行的縣初三“五科”聯(lián)賽中，我校獲語、數(shù)、英、物理四科全縣第一，化學全縣其次的好成果。

總之，在本期教學工作中，我校從領導到老師，由于認清了形勢，目標明確，團結一樣，同心同德，不但圓滿完成了本期教學任務，還涌現(xiàn)了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。成果的取得是全體師生共同努力，也是教化主管部門支持和領導的結果。在新學年里我們的成果要進一步發(fā)揚光大。但是本期還存在一些問題。一是課改的力度還有待于進一步加大，各班都有少部分學生存在厭學思想，對學習缺乏自信念。因此，我們還要留意用因材施教的教化方法轉變差生，全面提高學生的素養(yǎng)。二是少部分老師相識不足，在管理學生上持消極看法。三是由于學校資金不足，現(xiàn)代化教學手段滲透于課堂教學的力度還不夠。但我們有信念，在新的學年里克服種種困難，團結一樣，加倍努力，堅韌拼搏，以取得更加輝煌的成果。

個人教學年度工作總結2

20xx年音樂教學工作總結這學期學校支配我上四年級音樂課為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培育學生有理解，有表情地歌頌和感受音樂的實力，通過音樂的藝術形象，培育學生的革命志向，陶冶高尚情操，啟迪才智，使他們的身心得到健康的發(fā)展。

在教學中，仔細備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌頌，通過藝術形象的感染來完成思想教化。

在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿態(tài)，正確的呼吸精確的發(fā)音，清楚的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤。

不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解實力，培育良好的聽覺和造就音樂的“耳樂“在教唱一首新歌。

為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，都是先將全歌頌一遍，作為一次示范，然后教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于困難歌曲的學習，培育學生以后自學的實力。

個人教學年度工作總結3

在這個學期中我仔細學習新課標，探討新的教學教法，對課堂中存在的問題仔細地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他老師相互聽課，相互學習新課標，并把新課標的精神和理念運用到教學當中。為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、教學工作方面

在教學中我常常利用課下時間，了解學生在美術方面的想法與愛好。愛好是的老師，愛好是學生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了愛好，才會使人集中精力，進取思索，并且還會到達廢寢忘食、欲罷不能的地步。所以，我們首先要激發(fā)學生對美術的愛好，在教學中運用故事、嬉戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、圖像等到手段來激發(fā)學生的愛好。例如，在課堂上我讓學生和我一齊做嬉戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學生玩的快樂，畫的快樂。和諧富有想象的作品、詳細而又顯明的形象出此刻學生的畫筆下。美術課不一樣于其他學科，它及觀賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學生在簡便開心的課堂氣氛中感受美、發(fā)覺美。假如在課堂上一味的實行臨摹等陳舊的教學方式，勢必使課堂氣氛枯燥乏味。所以我讓學生多視察生活中事務及景物，視察他們的顏色和線條。使學生感受到大自然的美。

允許學生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。當我把作品放在黑板上方展示的時候，學生沉醉在藝術的海洋，我心中也感到無比的激烈。我在教學中還和學生一齊探討和制作了紙板畫做成小集子，讓學生在上課和課下觀賞紙板畫和其它作品。我在教學工作中遇到了不少困難，針對這些情景，我虛心向有閱歷的老師討教閱歷。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，進取開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新等本領。作業(yè)采納小組評，老師評等多種形式來給學生成果，我常常在上課時把學生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學生觀賞。用這種方式來促進學生和激勵學生，使學生感受到自我的勞動成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個流淌的展牌到每一個教室展出，還有在學校畫廊中展示學生作品。學生的作品得到了溝通的機會和展示機會，也使的學校環(huán)境得到了美化。

二、教化工作方面

學生的審美教化和思想教化就成了我在教學中不行缺少的一部分。九年級班級人數(shù)眾多，管理教化任務很重，我常常運用課間對個別學生進行個別教化和思想教化。在教學中，一件好的美術作品，一句激勵的話，都能夠引起學生對美術教學的短暫關注和學習的活力，學生的日常行為習慣有必需的好轉，我運用美術課中的美來教化學生，是他們相識到，心靈美是學好畫畫的基礎；養(yǎng)成耐性，細心也是學好美術課的良好品質(zhì)。而要使學生的學習愛好和良好的學習看法及思想許久堅持，卻不是一朝一夕的事，仔細分析和探討學生的年齡特征和特性心理，對學生進行反復教化，耐性細致的引導學生養(yǎng)成良好的習慣。

三、遵守紀律及其他工作方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假，為了能夠完成學校的兩基達標的任務。在工作中我藝術作品的創(chuàng)作離不開藝術家深厚的生活基礎和豐富的學問學問，古今中外優(yōu)秀的藝術家都特別重視生活對創(chuàng)作的作用。大詩人歌德主見依靠體驗，認為現(xiàn)實比天才更富于天才。每個中學生不肯定都成為藝術家，但是培育創(chuàng)作的意識是特別關鍵的，它能誘導學生潛在的想象力，表現(xiàn)力，讓一個人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮。

生活是豐富多彩、千變?nèi)f化、其樂無窮的，但讓學生真正走進大自然，去反映生活，表現(xiàn)生活，就會感到茫然，無從下手，這是因為學生還停留在盲目的無意識狀態(tài)中，作為老師就要引導他們體驗生活，相識生活，捕獲生活中最動人的一瞬間。擅長從平淡的表面去表現(xiàn)其不平常的美。我要求學生做到三點：1，做一個有心人，細致留意身邊的人和事；2，努力挖掘其中美妙的東西；3，找出其中的新，奇，趣。

平常上課只要有可能，我都盡量讓學生走出教室，到校內(nèi)里寫生。畫我們的教學樓，畫我們的校內(nèi)，同事我也常常布置一些風景寫生作業(yè)，讓學生走進生活，走向田野，走近農(nóng)夫，他們走進生活，體驗生活，去挖掘生活中的動人之出，他們創(chuàng)作出如此精彩作品。

二、創(chuàng)設情景，發(fā)揮想象

生活是創(chuàng)作的源泉，而想象則是開啟創(chuàng)作的'鑰匙。將感受與藝術結合在一起，有利于培育學生豐富的想象力。德國黑格爾有句名言：“最杰出的藝術本事就是想象，”法國象征主義詩人波德萊爾也指出“沒有想象力，一切功能，無論多么健康敏銳，都等于烏有。”“靈通八極，心接萬物，上天入地，無所不能的想象力以其幻想、聯(lián)想等方式出現(xiàn)?！蔽覀冎袑W生應當從小就要培育這種神思的力，這樣對于他將來的藝術創(chuàng)作將有著奇妙的不行低估的力氣。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物，古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物；中國的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物。

所以，天上人間，古今中外，神仙鬼怪，花鳥蟲魚都任藝術家馳騁想象。具象反映，意象變異，抽象顯現(xiàn)，都離不開豐富的想象力?！弊鳛橹袑W生，要想有較強的創(chuàng)作實力，沒有豐富的想象力是不行的，沒有想象力的畫猶如一朵沒有水分的玫瑰，一條不流淌的河流，一輪不發(fā)光的月亮，缺少生命之源，只有具有豐富想象力的畫面才猶如注入簇新的血液，魅力四射，韻味無窮。而想象力的培育，源于生活中情景的創(chuàng)設，構思的獨到，學生由于平常進行美術創(chuàng)作訓練比較少，因此，在創(chuàng)設情景方面有肯定難度，要擅長啟發(fā)學生的創(chuàng)作靈感。

在一次美術課上，我先讓同學們聽一個故事，故事的名字叫《媽媽，再愛我一次》，這是一個風靡全球的煽情的電影，曾經(jīng)賺取了多少人的淚水，失去母愛的孩子是苦痛的，但是，作為成天擁有華蜜和母愛的中學生，是否真正體驗到母親的愛呢?我用真情的心聲，聲情并茂地講解并描述完了這個故事，同學們的反映比較劇烈，特殊是女同學們都眼睛紅紅的，男同學也不吱聲，我趁熱打鐵，放了一段音樂《燭光里的媽媽》，放完音樂，我問同學們：“你們愛自己的媽媽嗎?”“愛，”同學們幾乎是異口同聲，“那我們今日就用自己的畫筆贊美母愛，好不好?”可以想象，同學們幾乎沒有讓我多費口舌，沒有多長時間，一幅幅生動的“母愛圖”便呈現(xiàn)在我的眼前。

如若在平常，大部分同學便只會單調(diào)，枯燥地畫上一個梳著齊耳短發(fā)的中年婦女，寫上“我的媽媽”，便算是完事。而現(xiàn)在你看，那個坐在病床前，目送著兒子去上學的媽媽，則更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書的媽媽，多么辛苦啊，你看女兒感動得都熱淚盈眶了，更有甚者，把眼光放到漂亮的大自然中，描繪動物界中一幅幅生動的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的，望著這一幅幅生動，感人的完全發(fā)自內(nèi)心的“母愛圖”，你無法懷疑同學們的真情與想象力的豐富。正象一位詩人所說：“想象是思維的精彩，美的創(chuàng)建離不開想象。”在美的創(chuàng)建中通過想象把情感、理性、感知聯(lián)結起來，在創(chuàng)建性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起。感知的激發(fā)、情感的激勵、理性的啟導，都溶化在想象中。

三、在美術創(chuàng)作中發(fā)揮特性的特點

美術創(chuàng)作是肯定情景創(chuàng)設下的個體制作過程。在美的創(chuàng)建中切忌“似曾相識”，雷同是創(chuàng)作的大忌，一件沒有特性的作品像一杯無味的白開水，沒有品嘗，因此，在美術創(chuàng)作中要發(fā)揮特性的特點。在美的事物中所體現(xiàn)的審美志向，審美趣味以及各種心理素養(yǎng)都具有特性的特點。美術創(chuàng)建活動有著顯明的特性特點。在美的領域，人們都寵愛獨創(chuàng)。唐代的吳道子和李思訓都是畫嘉陵江山的，但是風格各異，前者自由，奔放，后者嚴謹，富麗。李苦禪在論畫鷹時說：“林良鷹的古穆，八大鷹的孤郁，華巖鷹的機巧，齊白石鷹的忠厚，此所謂畫如其人是也?！边@些都說明美的創(chuàng)建都具有顯明的特性。在美的創(chuàng)建中保持特性的特色是很重要的，作為中學生，在進行美術創(chuàng)作時，要嘗試保持自己的良好的獨特的特性，創(chuàng)作風格，這一點是很難能珍貴的，也是有肯定難度的。

在“我為校內(nèi)添風采”這一綜合探究課中，我要求學生為作為我們身份標記之一的“校服”做設計，為我們的生活增加色調(diào)。這就要求學生要充分展示自己的審美品嘗，特性特點。創(chuàng)建出滿足的作品。我在輔導他們時，旨在強調(diào)特性的發(fā)揮，款式要符合中學生的身份特點，色調(diào)盡量明快、亮麗、單純一點，同時激勵他們上網(wǎng)查資料，吸取別人的特長，融入自己的特性，同學們在我的啟發(fā)下，有所領悟，紛紛行動起來，作品的效果雖然有點稚氣，但還是收獲了驚喜。同學們的特性特點精彩地呈現(xiàn)出來了。班上有一位前衛(wèi)、淘氣的男生，他的作品很有特性，打破了傳統(tǒng)的校服的死板的模式，使校服時裝化，同時又不乏青春男孩的朝氣、活潑，特別獨特，一些文雅、內(nèi)向的女生設計的作品較端莊、大方，很有自己的特性特點，我大大地贊揚了一番，同學們的自信念和表現(xiàn)欲更強了。

四、采納敏捷多變的方式，熬煉駕馭表現(xiàn)形式的實力

要創(chuàng)建美，必需熟識和駕馭形式的規(guī)律，培育對形式美的敏感。一個美的鑒賞者不肯定能成為美的創(chuàng)建者，但是一個杰出的美的創(chuàng)建者卻必定是美的鑒賞者。要駕馭美的表現(xiàn)形式就要探討形式美的法則，形式美的法則來源于美的創(chuàng)建的實踐，是人類在長期的創(chuàng)建美的過程中的閱歷總結。法國雕塑家羅丹曾說：“藝術就是情感，假如沒有體積，比例，色調(diào)的學問，沒有靈敏的手，最劇烈的感情也是癱瘓的?！?/p>

因此，中學生的美術創(chuàng)作是與實踐過程密不行分的。依據(jù)中學生的心理和生理特點，在平常的技能訓練及創(chuàng)作訓練時，留意采納敏捷多變的形式，以熬煉他們駕馭表現(xiàn)形式的實力，從實踐中找尋創(chuàng)作靈感，如在剪貼畫教學中，留意結合色調(diào)，標圖，變形的基礎訓練，在此基礎上，加強對裝飾美的風格的體現(xiàn)，同時盡量采納多種表現(xiàn)形式。

xx同學的《xxxx》，起初采納的是紙貼版畫，感覺畫面顯得太平，沒有意境，我引導她采納日常生活中的廢舊材料可以營造意想不到的氣氛，經(jīng)過一番設計，構思，一副別具特色的韻味無窮的畫面呈現(xiàn)在面前，破舊的帆布搭成的船，用絲線織成的漁網(wǎng)，更有那象征漁家形象的竹筒為畫龍點睛之筆。這幅畫突破了傳統(tǒng)的剪貼畫模式，有一種原始的粗獷的美，學生大開眼界，創(chuàng)作激情陡增，都主動地找尋其他材料去表現(xiàn)自己的作品?！皠?chuàng)作”已變成了一項既漂亮又辛苦的勞動實踐過程了。

實踐證明，對中學生進行美術創(chuàng)作訓練，事實上是一種教學思想和教學法的改革，是提高學生創(chuàng)建思維實力的一條有效途徑，也是課改精神的真實體驗，讓學生走進生活，都參加到美術創(chuàng)作活動中來，用自己的雙手去描繪美妙的生活吧！

個人教學年度工作總結4

本學年我擔當?shù)氖浅跞?--4四個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教化的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入高一級學校學習有關專業(yè)奠定基礎，也得為畢業(yè)生參與工作解決處理一些實際問題打下基礎?；瘜W放在初三開設是因為要求學生必需具備肯定的學問基礎和學習實力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習心情不高，有肯定的畏難、依靠心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我制定并在實際教學中剛好依據(jù)狀況進行有效調(diào)整，現(xiàn)將一學期的工作總結如下。

一、激發(fā)和保持學生學習化學的愛好。

學生剛接觸化學時，對化學都很有愛好，尤其對化學試驗更感到有意思。但當發(fā)覺學化學須要記憶的學問繁雜，尤其學到化學用語、基本概念時，常會感到抽象難懂、枯燥乏味，往往會把化學視為“其次外語”，認為化學是一門難學的學科，對化學漸漸失去愛好。為此我就對學生進行了化學史教化，講一些化學家不畏困難危急探究化學奇妙的軼事;講中國古代的宏大成就和近代的落后，講中國的崛起也須要化學，多數(shù)學生都能感到學好化學學問重要。

初中化學需記憶的學問是比較多、比較繁雜，時間又非常驚慌，因此我從第一節(jié)課時就將化學的特點告知學生，提示他們留意巧記的一些方法。教學中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。例如:試驗室制氧氣的兩種方法:高錳酸鉀制氧氣，固固加熱的裝置，集氣首選排水法，向上排空也可以，操作步驟7個字，”查裝定點收離熄”。

二、開發(fā)和發(fā)揮化學試驗的作用

初中學生的學習主動性更多地依靠于愛好，形象識記實力超過抽象識記實力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我仔細組織好試驗教學，在演示試驗中，引導學生學會視察試驗現(xiàn)象，學會在試驗中視察和思索，引導學生了解現(xiàn)象與物質(zhì)的本質(zhì)及其改變的規(guī)律;結合教材內(nèi)容，組織學生進行相關的試驗探究，例如，本學期我開的組內(nèi)公開課“探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質(zhì)”學生動腦、動手，氣氛肅穆活潑，取得較好的效果;平常激勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小試驗。

三、精講精練，努力提高教學效率

教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面對全體學生，創(chuàng)建情境，設疑破難。教學中總是提示學生學法“念”和“練”，這是鞏固學問的途徑。細心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析探討這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到駕馭學問舉一反三的目的。例如學完煉鐵的原理是還原時，我讓學生書寫出換一種還原劑氫氣或炭粉還原氧化鐵、氫氣還原氧化銅的化學方程式，進而明確異同點，進一步復習鞏固了氧化還原反應等。

四、盡力做好單元復習工作

初中化學學問內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾多的化學方程式，所以要抓住這些學問的內(nèi)在聯(lián)系，區(qū)分異同，歸納對比，幫助學生形成學問體系，是提高化學成果的途徑之一。我在教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，每一章都幫助學生進行歸納，打印相應的過關復習作業(yè)，讓學生學有所依、學有所獲;練習題、測試題都細心選擇，量質(zhì)合理。對于學生作業(yè)基本上做到全收和剛好批改，在作業(yè)上針對個人提出要求和看法。平常就留意培優(yōu)補差，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受實力較差學生，做到耐性細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。

五、不足與反思。

今年由于春節(jié)時間較早，學生接受實力出乎意料，使得后期教學出現(xiàn)趕進度的狀況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行溝通的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思索，對學生充溢信念和信任，信任通過師生的共同努力，能取得較好的成果。

個人教學年度工作總結5

伴同著新年的接近，本學期的工作也順當完畢。在過去非常的20xx年度第一學期，嚴厲貫徹國度鼎力推動素養(yǎng)教化的根本懇求，遵照新課改理念，在各項教學工作中錦上添花，永不言棄，教員和學生們求調(diào)和、同進步，能到達了每節(jié)課后有肯定教學深思懇求。雖然學生在學習上各有差別，但他們追求學業(yè)上的進步和本身綜合素養(yǎng)的整體時常進步，很令我們做老師的時時打動。經(jīng)過在課余班空里和他們溝通，發(fā)覺他們的承受重生事物的才能、剖析問題的才能、對各種信息統(tǒng)籌歸類的才能、處置問題時所表現(xiàn)處的言語表達才能有了很大水平的進步。當然，從天文教學的角度來講，他們的學致運用、綜合應用才能還有待進步。置信他們經(jīng)過新學期的時常努力，會克制缺陷而時常出息的。

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教員工作成敗的關鍵。作為中學高級天文教員，一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，主動探究和應用教化教學規(guī)律，充足運用學?，F(xiàn)有的教化教學資源，大膽變革優(yōu)化課堂教學，加大新型教學方法運用力度，獲得了明顯效果：

一、發(fā)揮教員為主導的作用

1、備課有效微小。平常仔細研討教材，多方參閱各種材料，力圖深化了解教材教法，精確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意學生的實踐狀況和非智力要素。教案編寫雖是簡案，但能動態(tài)歸結總結教化教學深思領悟。

2、注意課堂教學實效。針對高二學生特性，以誘思探求教學為主，不搞滿堂灌或滿堂吼，堅持學生為主體，教員為主導、教學為主線，注意講練分別。在教學中留意抓住重點，打破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，時常吸取別人的寶貴經(jīng)驗，優(yōu)化進步教學程度。本學期參加西安中學教學研討會兩次，代表寶雞市列席陜西省中學新課改訓導會議。上公開課屢次,主動參加學校新課改試驗課題的研討。撰寫教學論文和教化心得深思文章多篇（見個人博客）。

4、在作業(yè)修改上，仔細剛好，力圖做到全批全改，重在修訂反應，剛好理解學生的學習動態(tài)，以便在輔導中做到對癥下藥。

二、調(diào)動學生的主動性。

在教學中敬重學生不同興味喜好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)方式，使他們構成本人不同的作風，不強求一概。有相識地以學生為主體，教員為主導，經(jīng)過查看材料原創(chuàng)網(wǎng)站等教學手腕，充足調(diào)動他們的學習興味及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了獨創(chuàng)性思想方式，變要我學為我要學，極大地活潑了課堂氛圍，相應進步了課堂教學效率。

三、做好后進生轉化工作

作為教員，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺陷兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的，對后進生在確定他們閃光點的同時易于發(fā)覺其缺陷，特殊是在學習上后進的學生，經(jīng)常得不到老師的確定，然后進生轉化成功與否，干脆影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我不斷注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作：

1、用開展的目光看學生

應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即便不然，也應置信他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極要素為主動要素

首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺陷，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺陷。其次，以平常的心態(tài)看待后進生。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的對等和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情

首先做到真誠二字，即教員不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)覺有假，那么教員所做的一切都會被看作是在演戲。其次做到承受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和見地，如對學習的畏懼、猶疑、滿意、冷漠、急躁等錯誤的想法和責怪，先信任他們，再鼓舞他們自由探討。最終做到了解萬歲，即經(jīng)過學生的視角看事物。

四、自己課堂教學改良措施

課堂教學的過程是師生情感溝通的過程。樹立調(diào)和、融洽的師生關系，是獨白還是對話？教化心理學以為：良好的師生關系能產(chǎn)生"愛屋及烏"的效應。假如學生不喜愛、不酷愛任課老師，對所學課沒有興味，他們就不行能有主動的、主動的、高效率的思想活動。

1、笑容進課堂。教員一進課堂，甩開一切懊惱，集中精神，肉體豐滿，進入角色，事事到處站在學生的角度考慮問題與學生對等對話，用親善慈詳?shù)难酃庋谏w全體學生，以笑容面對學生，讓他們感到本人是被注意、關注的，從而也興奮地進入本人的角色。

2、主動參加學校等各級部門組織的教研活動，學習最新課改思想和肉體，用先進的理念武裝本人的頭腦，指導本人課堂理論。不錯過任何一次外出聽課時機，仔細記載，仔細傾聽專家評課，并融會貫穿，學致運用，將優(yōu)秀教員的教法交融進本人的課堂教學，使本人的教學在原有程度的根底上有所打破。

3、校內(nèi)，依托教研組主動停止相互聽課、評課活動，主好聽課學習，主動約請同行聽評本人的教學，指出缺乏，有效進步。教研組內(nèi)還常常溝通經(jīng)驗，揚長避短，吸取別人之長，補充本人之短。

五、個人博客日志上關于教化教學方面的一些深思和做法

1、貫徹國度的教化方針，一絲不茍地做好本人的本職工作，把本人對學生、對工作的愛都傾注到實踐教化教學工作中去。

2、時常學習，經(jīng)過學習媒體教化教學信息和理論，同同事溝通、爭辯，經(jīng)過博客與同行博友們溝通，從理念、方法和看法不同方面使本人有全方位大幅度理論和理論程度的進步。

個人教學年度工作總結6

本學期我擔當九年級2、3班的物理教學任務，一學期來我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，更新教學理念，改善教學方法，努力搞好新課教學，順當完成了教化教學工作?，F(xiàn)將教學工作總結如下；

一、仔細學習業(yè)務理論，潛心探討教學方法

1、仔細學習《課程標準》，領悟新課程標準的基本理念，清晰新課程目標，資料標準等。今年有幸參與吉林省送課到縣活動，使我受益匪淺。

2、仔細研讀《中考說明》，把握近年來的中考命題動向，整理了高頻考點，使自己的新課教學重點突出。

3、仔細探討20xx年和20xx年的中考物理試題，了解中考的重點、難點、熱點，在自己的新課教學中不斷滲透中考考點學問。

二、敬業(yè)愛崗，仔細履行自己的職責

1、本學期我仔細鉆研教材教法，抓教材基礎學問和基本技能，堅持做到課前細心打算、仔細備課。

2、課堂教學中我專心嘗試新的教學方法，重視獲得學問的過程和科學探究潛力的培育，親密聯(lián)系學生的生活實際，培育學生應用學問和解決問題的潛力。

3、充分運用多媒體進行教學，調(diào)動了學生學習的專心性，加大了課堂容量，使課堂高效搞笑。

4、作業(yè)布置適量，有針對性，堅持剛好批改和面批面改。

5、輔導注意實效，堅持群眾輔導和個人輔導相結合。

6、做好單元檢測，堅持一單元一檢測，并做好批改和講評工作。

7、落實培優(yōu)轉差工作，除課堂上重點提問和抽查外，課余剛好做學生的思想工作，激勵優(yōu)生、激勵差生，使大部分學生的學習都有了必需的提高。

三、教學中存在的不足

1、部分學生學習意識淡薄，學習愛好不濃，對物理學科不重視，不能根據(jù)老師的要求完成相關的學習任務。

2、部分學生創(chuàng)新意識不強，探究試驗課動手潛力差，不能很好地完成試驗操作，有的學生探究目標不明確，只為了探究而探究，歸納、總結潛力差，不能將探究結果剛好上升到理論高度。

3、部分學生不能獨立完成作業(yè)，照抄作業(yè)現(xiàn)象嚴峻。

四、取得的成果和今后的努力方向

透過自己的不斷努力，大部分學生喜愛物理、愛學物理，學生的物理成果有了必需的提高，優(yōu)生數(shù)量也不斷增加。

在今后的教化教學工作中，我將更加嚴格要求自己，不斷豐富自己的教學閱歷，增進自己的教學藝術，努力工作，力爭使物理教學成果不斷提高。

五、個人業(yè)務提高

1、透過師德的學習使我深刻體會到做一個老師的所必備的良好素養(yǎng)，雖然我離這個標準還有很大的距離，但我信任隨著不斷的學習，會里這個標準越來越近。

2、透過參與學校組織的外出學習和自學，使我的教學方法有了很大的豐富，這對于今后能更好的運用到教學中，提高課堂效率有很大幫忙。

個人教學年度工作總結7

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”季節(jié)不居，匆忙而逝，逝者不行追，來者尤可鑒，一路奔跑，且行且悟，邊教邊學，轉瞬又到學期末，適時駐足，回顧過往，可曾忘懷初心？可曾大膽嘗試，當心求證？可曾在時間之河中大獲豐收？古人云：吾日三省吾身，則知明而行無過矣！雖不能至，心憧憬之。

本學期，感謝年級領導的信任，支配我執(zhí)教（15）班和（16班）兩個班級的語文課，我異樣珍視。雖說是兩個普班，但開學第一次師生見面，他們給我的印象頗好，讓我信念滿滿，下決心肯定要在他們心中播下語文學習的“種子”，點燃他們學習語文的激情，細心打算每一節(jié)課，讓每一堂課都成為讓學生歡樂學習、情思飛揚的生命場，督促他們打下扎實的語文學問基礎，引導他們養(yǎng)成良好的語文學習習慣，帶領他們在高一養(yǎng)成語文學科學習思維，正可謂“潮平兩岸闊，風正一帆懸”！

新課標實施以來，課堂教學強調(diào)以人為本，教學注意達成三維目標，課堂教學要授人以“魚”，更要授人以“漁”，還需注意情感看法價值觀“潤物無聲”式自然滲入。根據(jù)此理念組織課堂教學，老師當然要細心備課，更要提前深化了解學生，細心預設教學流程，先學后教，以學定教。

一學期以來，我始終堅持備課先備學生。深化學生中間，找學生談心，傾聽學生的傾訴，視察學生在校真實狀態(tài)，了解學生所思所想，托付課代表統(tǒng)計學生預習新課后的疑問來了解學生的學問駕馭狀況，把握學生心理改變和最新狀態(tài)，以此設計教學情境，講授新課，以期抓住學生學習愛好，并有針對性地講授新知，用舊知帶新知，引導學生不要采納聯(lián)想而是激活自己的生活體驗。理清學問邏輯思路，運用同化方式重組自己的學問結構，盡最大可能趨近學生的最近發(fā)展區(qū)。

一學期以來，我始終深信學生“親其師，方能信其道”。即使面對特殊不愛學習語文的學生，也要保持淡定，承認學生的特性差異，因材施教，用平和的心態(tài)，始終充溢期盼的言語和學生溝通，公開表揚學生的閃光點，公正地指出學生的不足之處，背后更要夸贊學生，承認學生有其獨特性，更有向師性，始終給學生保留茅塞頓開、揚鞭奮蹄的機會。我總想，教化是靜待花開的過程，很多學生現(xiàn)在成為“問題”，不僅僅因為學生，其實也因為我們現(xiàn)在的實力有限，唯有始終向其放開善意歡迎的大門，苦練老師內(nèi)功，等待學生的自我成長，也等待老師自己的修為提升，才會出現(xiàn)老師想要看到的教化結果。

一學期以來，我始終要求學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。不動筆墨不讀書，不專心腦不學習。學生自學，就是要用心學習，仔細思索，精確勾畫記錄，這樣才是對自己負責。定期歸納總結舊知，細心畫出學問網(wǎng)絡圖，溫故知新。仔細練字，做到作業(yè)書寫工整是要求，美觀是追求；序號答題，做到有序作答是常識，醒目是見識。漫漫人生，常用的鑰匙最亮，常用的學問不忘，激勵學生在生活中運用學問，我口言我情，我手寫我心，拒絕完全依靠，嘗試完全獨立，拒絕抄襲，嘗試原創(chuàng)，既要汲取學問，也要表達思想，用頻繁運用加深領悟，在日日運用中養(yǎng)成習慣，新學問豐富人生，好習慣滋養(yǎng)人生。

一學期以來，我和學生相處開心，語文課堂始終追求著民主同等的教學氣氛，讓教室里的每一個學生都有歡樂踏實的生命體驗；一學期來我有過雄偉的構想，有過執(zhí)著的堅守，有過熱切的期望，有過失落后的振作，有過蛻變后的淡定，曾經(jīng)的幻想始終未曾忘卻，“窮且益堅，不墜青云之志”，“士不行不弘毅，任重而道遠”，在筑夢的路上，愿自己成為一個守得云開見日出者。

個人教學年度工作總結8

一學年的時間轉瞬即逝?；仡欉^去，雖很繁忙但也很充溢。在各級領導的關切幫助下，在各任課老師的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中剛好總結閱歷，吸取教訓，更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，現(xiàn)將本年工作總結如下：

一、師德表現(xiàn)方面：

我忠誠黨的領導，酷愛黨的教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教化方針，盡職盡責，教書育人。本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，仔細的參與每一次會議和升旗儀式。同時面對全體學生，酷愛敬重學生、嚴格要求學生，不卑視、挖苦學生，以身作則，為人師表。不散布消極言論，到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，虛心向他人學習，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。

二、教學工作方面：

作為年輕老師我知道自己的閱歷和積累是有限的，所以我很珍惜每個學習的機會，重視每次片區(qū)聯(lián)教活動和公開課，把握時機仔細學習，作好具體的會議記錄，并結合班級詳細狀況進行分析、開展教學工作。在平常在教學過程中，本人主動仔細鉆研教材、備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。同時，向身邊的有閱歷的老師學習，主動參與聽課、評課活動，努力提高自己的教化理論水平；廣泛涉獵各種學問，形成

比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

三、班主任工作方面：

首先，注意思想政治和道德教化。剛好抓住學生點滴的心情改變，剛好解決問題。針對初一學生的思想無趣、偏激、心情不穩(wěn)定、多變的特點，剛好地發(fā)覺存在的問題，同學生進行談心，而剛好解決問題。同時，主動開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的學習生活中來。

其次，與科任老師親密協(xié)作，做好各科的協(xié)調(diào)工作，從多方面、多角度地調(diào)動學生的學習愛好，駕馭科學的學習方法，提高學習成果。

再其次，主動培育學生的正確的人生觀、價值觀。利用班會課培育學生各種愛好愛好，發(fā)展學生特長。

四、成果方面：

無論是在教化工作，還是在教學工作中，從不弄虛作假，仔細努力的去做每一項工作，并取得了肯定的成果。

我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市其次名；初一的政治在本校第一名。

總之，在今后的工作中，我會一如既往，盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作，盡一個人民老師應盡的義務。

個人教學年度工作總結9

時間飛逝，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，現(xiàn)將本年度個人工作總結報告如下：

一、思想品德方面

酷愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代發(fā)展的須要，勤奮學習，刻苦鉆研，剛好更新學問，不斷提高教學和科研水平與實力。以仔細負責的看法上好每堂課。以滿腔的愛心關切學生，關切學生的成長，主動做好學生的思想政治工作，諄諄教導，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深化學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、仔細地聽從和協(xié)作學校各級領導支配的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。

二、教化教學方面

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作安排，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的學問基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好，努力提高課堂教學效率，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探究、主動參加認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學;在課后，仔細剛好批改作業(yè)，剛好做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，主動落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，剛好了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，主動參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

三、課題探討方面

本學年，本人圍繞“在數(shù)學教學中培育合作意識”的子課題，主動撰寫課題實施方案，撰寫教學心得體會，剛好總結探討成果，撰寫論文，為課題探討工作積累了資料，并主動在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，主動推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、看法、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。

四、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和實力。

五、其它方面

“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習是無止境的，活到老，學到老。老師要不斷更新充溢自己的學識。博學多才對每一位老師來說當然很重要。因為我們是干脆面對學生的教化者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學問，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教化理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學閱歷，變更舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教化教學之上。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

個人教學年度工作總結10

在過去的精神，努力提高自己的政治素養(yǎng)和業(yè)務水平，思想上能同學校的整體發(fā)展保持高度統(tǒng)一，主動要求進步，各方面都取得了優(yōu)異的成果。下面就一年來的工作表現(xiàn)總結如下：

一、政治思想方面

堅持黨的領導，忠誠于黨的教化事業(yè)，仔細學習黨的基本理論和重要著作，特殊是仔細學習“三個代表”重要思想，并做好政治學習筆記，作為校團委書記的我，仔細學習團精神，嚴于律己，樂于助人，主動為困難師生捐款捐物，為人師表，樂于奉獻，聽從學校各項工作支配，顧全大局，

主動找老黨員談心，緊緊地團結在黨的身邊，嚴格根據(jù)黨員標準去要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并仔細執(zhí)行好黨、團的政治思想工作。

二、教學工作方面

在教學工作方面，上學期擔當高三年級219班、228班、229班3個班的地理教學，并擔當228班班主任，下學期擔當高一年級268班、269班、270班、275班、276班5個班的地理教學任務，擔當學校團委書記職務。

在地理教學中，能仔細貫徹地理教化課程標準的要求，吃透和把握地理教材，能做到“上課六仔細”，在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。能做到以學生為主體，注意課堂實效，采納新的教學方法、教學手段，注入新的教學理念，不斷提高課堂效率，讓學生在開心的學習氛圍中完成學習，這樣的教學使學生的學習效果突出，在20xx年的高考中，所任教的三個班成果優(yōu)秀，所考人數(shù)上線比例排第一，在下學期的高一班級教學中，班級優(yōu)秀率和及格率在全年級列前兩名，這也說明地理教學是勝利的。

班級是學校進行教化教學活動的基本單位，班主任工作的好壞將干脆影響班級的整體發(fā)展。在校領導下，依據(jù)我班的實際，我著重加強了學生的思想品德教化、學生良好的學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣的養(yǎng)成教化，常與學生談心，解除學生的心里疙瘩，多激勵，傳授他們學習方法、技巧。通過常規(guī)管理，逐步培育數(shù)名班級學生干部，并發(fā)揮了他們個人主動能動作用。我深知：教化好學生不能光靠老師，還離不開家長。所以我還特殊重視家校聯(lián)系工作，常常和家長互通電話，利用家校通平臺做好溝通工作，仔細接待來訪家長。經(jīng)過不懈努力，本班被評為“優(yōu)秀班集體”，在20xx年的高考中本班也取得了重大突破。

在校團委工作中，能仔細履行自己的職責，酷愛、敬重、關切學生，深化學生中去，把握學生思想動態(tài)，引導學生以團員的標準嚴格要求自己。加強對學生的思想政治教化，主動開展團內(nèi)活動，如進行團學問講座、元旦茶話會等，讓他們在開心的、健康的環(huán)境中學習成長。通過團委會組織各類活動，培育和熬煉了一大批學生能手，如組建校內(nèi)治安隊、衛(wèi)生小分隊、食堂就餐秩序護衛(wèi)隊等組織，讓學生參加到學校的管理中來，體現(xiàn)出他們主子翁的`姿態(tài)，受到了廣闊學生的支持。同時組織豐富多彩的校內(nèi)文化活動，豐富大家的課余生活，如舉辦第十二屆校內(nèi)文化藝術節(jié)、“我家三十年”征文征物競賽等活動，充分地展示了學生的才華，也使學校的學風、校風有了更大的改善。

三、業(yè)務學習方面

作為年輕老師的我，始終堅持不忘學習的原則。不斷閱讀相關專業(yè)書籍，觀摩兄弟學校優(yōu)秀老師上課，學習先進閱歷，并做好業(yè)務學習筆記，在暑假利用假期到市里進行新課程培訓，參與各種教學教研活動，勤寫教學論文，如論文《淺談高考地理其次輪復習方法》獲市二等獎。教學課件《地球表面的形態(tài)》在學校的課件評比中獲二等獎，同時還主動參與學校組織讀書活動，博客制作競賽等。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的汗水終有碩果，然而都將成為過去，在這一年的工作中也感受到了自己的一些不足之處，但我有信念，有決心，在以后的工作中會加倍努力，以更優(yōu)異的成果來譜寫自己的人生之路。

這個學期我教初三年級4個班的地理課，這是一個很艱難的任務，時間過的真快，轉瞬本學期又要結束了。為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下總結：

一、仔細備課，不但備學生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，并仔細搜集每節(jié)課的可件和課外學問，保存在電腦中。我在教學工作中留意學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

二、增加上課技能，提高教學質(zhì)量，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、充分利用多媒體教學，提高教學效果。依據(jù)學生的特點，用多媒體教學，增加課堂教學的直觀性，提高學生學習的主動性和對學問的理解力，提高教學效果。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，特殊是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

個人教學年度工作總結11

驚慌而有序一年以了回顧這勞碌一年里在及各辦事處各同事幫助下也收獲了也成長、成熟了很多今后工作需總結閱歷從而才能揚長避短細致回顧一下xx年度現(xiàn)將個人工作總結如下：

一、反思學習

ATM修理服務工程師“責任”始終我工作宗旨我要求小心翼翼xx年從技術實力還從都很多在我都了公司、和幫助使我在工作實力上服務方向上服務上完全端正回顧年因公司發(fā)展、工作須要聽從組織支配與調(diào)配與公司旺盛艱苦奮斗以責任心勤學習、勤反思來使技術工作中同事之間相互溝通總結閱歷進步因地努力和進取這為我以后工作發(fā)展打下了地基礎

二、工作回顧

從xx年在廈門回武漢到成都再到哈爾濱多個辦事處工作感受收獲這包涵了信任感謝武漢辦事處各個辦事處們幫助和在接下來工作中雖有些勞碌但也安排得算驚慌有序公司要求及規(guī)定一名合格服務工程師在以后工作上客戶特別滿足度應我那些地方希望在以后工作中及同事們多多指正和幫助我會虛心努力學習來彌補。

20xx年已然但將來一年又以起點新、新挑戰(zhàn)就應當有新起色在新一年中我將努力工作、勤學習、勤總結。20xx年將到來我祝福各位同事在工作征程中勇往直前人生跑道上一帆風順、祝福各位同事在新一年里續(xù)寫人生新輝煌！我期盼能為公司新輝煌添上小小一畫為此我在以后工作中會努力文化素養(yǎng)和工作技能以每一項工作來回報對我信任。

個人教學年度工作總結12

本學期，我從各方面嚴格要求自己，能結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤奮工作，使教學有安排，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，回查自身工作中存在的問題，結合班級管理和教學方面的工作狀況，現(xiàn)總結如下：

一、基本狀況分析：

本班共有學生39人，一學期來，學生的學習水平有了極大提高，班務工作名列前茅，在學校組織的大型中活動中多次獲得殊榮。

二、主要成果和閱歷

（一）留意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性

“新課標"指出："培育兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和主動的人生看法，是語文學習的重要內(nèi)容，不應當把它們當作外在的、附加的任務，而應當因勢利導，貫穿于日常的教學過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。"我在教學中主動貫徹了這一思想。我在教學中，一方面要充分利用教材隱藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，達到"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素養(yǎng)教化，做到"披文入情，以情悟文，情文結合"。

（二）實施新的教法，提高教學的實效性

第一、在識字寫字教學中，講究方法，提高質(zhì)量。在識字教學中，充分利用學生已有的識字閱歷和熟悉的語言因素，教給其識字方法，激勵學生用自己寵愛的方式去識字。

其次，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使兒學生情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。

第三、在教學策略上，整體關顧，敏捷處理。北師大版教材以專題形式編排，每個單元，從導語到課文，到語文天地，乃至語文天地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理支配的。因此，教學中肯定要具有整體教學思路，做到前后貫穿，整體優(yōu)化。在每組教學中，什么時候支配什么內(nèi)容、布置兒童進行哪些學習打算、運用什么方法施教，必需心中有數(shù)。避開"單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。第四、在教學思想上，要轉變方式，實施自主、合作、探究式學習。

（三）開展了豐富多彩的語文實踐活動

實踐活動與教材內(nèi)容有肯定聯(lián)系，將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在生活中學語文、用語文，使教學充溢活力。

(四)培育語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學科性

在教學中要充分利用教材優(yōu)勢，注意語言的積累、感悟和運用，努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，注意了兒童語文創(chuàng)建潛能的開發(fā)。

（五）重視學生良好課外閱讀習慣的培育，大力提高學生的寫作水平，有一部分學生能寫出特別優(yōu)秀的作文。

（六）培育熬煉了一批管理閱歷豐富的班干部和“學習輔導員”，帶動整個班集體養(yǎng)成了組織性、紀律性和進取心。

三、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫駕馭的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高學生學習的主動性。

3、個別學生學習語文的主動性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

4、學生學習兩極分化嚴峻，有少數(shù)學生還沒有駕馭寫作文的方法，學生的整體寫作水平還有待提高。

四、今后努力的方向和設想

1、激發(fā)學生學習語文的愛好。

通過與學生談話等方式，使學生認清學習語文的重要性及趣味性，讓學生都覺得學習語文很有意義。

2、將嬉戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，使學生在生活中學語文、用語文。

3、利用現(xiàn)代化的教學手段，對課文的重點、難點進行教學，提高教學質(zhì)量。

4、多組織一些班級活動，如：講故事競賽等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教化，發(fā)覺他們的閃光點，增加他們的自信念和責任感。

5、重視優(yōu)生的培育和后進生的轉化工作。

6、加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培育。

7、加強自身素養(yǎng)的培育與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的須要。

個人教學年度工作總結13

一年來，本人酷愛黨，酷愛人民，堅持黨的教化方針，忠誠黨的教化事業(yè)。思想端正，作風正派，聽從領導的工作支配，辦事仔細負責。在工作中，能充分調(diào)動學生的學習主動性，激發(fā)學生的學習心情，合理運用教學手段，以學生為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。

在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，剛好進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教安排，有目的有安排地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，剛好疏導，剛好反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教安排，開展“伸出你的雙手，幫助你的摯友”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學，剛好表揚，嘉獎。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習主動性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教化工作中，做到諄諄善誘，耐性疏導，耐性教化。例如當時有一個淘氣學生，他叫曾祥峰，他學習成果差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與學生交摯友，做學生的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就剛好表揚他，激勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教化，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結閱歷，不斷的充溢自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動主動肯干，誠懇有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。

個人教學年度工作總結14

體育與健康是中學學生的一門必修課程。新課改下，如何上好中學體育與健康課，是擺在我們每一位體育老師面前的首要問題。對于中學學生處于人生的關鍵時期，生長發(fā)育、身體素養(yǎng)、運動實力的發(fā)展剛進入緩慢增長期，除少數(shù)發(fā)育指標外，大部分指標仍處于正向增長期，這對于體育教學是非常有利的。但是，作為中學學生面臨著高考的巨大的壓力，思想相識還不成熟，既不能把他們當小孩子看待，又不能把他們當大人看待，要詳細問題詳細對待。對于上好中學體育課是由多方面因素所確定的：如老師的教和學生的學是關鍵，再者，就是人們思想觀念問題和一些客觀方面的因素問題等等。

一、設計開放性的練習，訓練學生的創(chuàng)新思維

創(chuàng)新思維所表現(xiàn)出來的特點，往往是擅長發(fā)覺問題，揭示客觀事物的內(nèi)在規(guī)律從而產(chǎn)生新奇的前所惟有的思維成果，創(chuàng)建性地解決問題，但創(chuàng)新思維的培育除了在學習過程中加以培育，這樣才能有助于培育學生的創(chuàng)建思維。如：在體育課的起先部分可以運用多媒體設備，播放各種動物的奔跑、跳、走等各種動作。學生看后，老師提出要求：“以組為單位，把各種動物的動作連起來，組成一套運動操”。學生在老師要求下自行的完成任務。又如：在籃球投籃練習中，學生可以任何投籃動作投籃，選擇適合自己的投籃方式。以終身體育為目標的今日，這確定不能適應學生為了健康與參加各種不同的體育項目的要求。由學生自由選擇項目、自由編組、自主學習與熬煉，老師要回答的問題則是學生在練習過程中不能解決或解決的不夠圓滿的問題。在教學的過程中，老師依據(jù)學生選取的項目以及他們的認知水平、運動實力制定出各堂課的教學目標。學生圍繞這個目標可以采納多形式的學練方法，嘗試解決課堂的主要問題。開放性的練習既可以訓練學生的創(chuàng)新思維，又可以激發(fā)學生的學習愛好。

二、設計開放性的問題，訓練學生的靈敏思維性

有利于訓練學生的靈敏思維性，使學生的言行更具有實踐性與社會性。學生探究解決問題都是一種自覺行為，他們會運用已有的學問去解決問題。例如，在50米接力跑教學競賽中，讓學生自己確定如何排列棒次，由誰起跑，誰最終沖刺，采納何種交接棒技術。這都是留給學生思索的問題。通過學生自身的實踐活動，他們會對接力跑這一技戰(zhàn)術駕馭的更好、更合理、更全面。同時還培育了學生的團隊精神，提高了他們的合作實力，增加了集體的凝合力，充分發(fā)揮體育的社會性這一功能。在這一過程中，學生能自然地形成良好的思維習慣，提高分析問題、解決問題的實力，學會正確處理人與人之間的相互關系，提高對社會、環(huán)境的適應實力。老師在這一過程中，既要回答事先預定設計的問題，同時還要與學生共同探討在課堂教學過程中未曾預料到的問題。這樣老師既是對自己已有學問閱歷加以加工、鞏固、提高，又是對不斷出現(xiàn)的新問題進行學習、探究，豐富了自身的教學閱歷、拓寬了學問面、提高了自身的教學業(yè)務實力，為適應教學不斷更新的學問與不同要求的將來體育教學打下良好的基礎。

三、組織開放性的評講，讓學生體會到新的樂趣

教學過程的內(nèi)部動力是教與學之間的沖突。其實是學生活動在特定條件下的相識發(fā)展的過程。主動的學習評價有助于增加學生的主動性，增加學生的信念。因為每一個學生都有較強的自尊心，他們也都希望自己的勝利能得到別人的承認和確定。因此，老師在評價學生的學習，應盡量讓學生感受到自己是一位勝利者，應采納激勵的語言和動作，這樣，才能利于調(diào)動學生的學習主動性，進一步激勵學生的求知欲望。例如：在投擲完壘球以后，學生可以對自己或他人的技術動作進行評價探討。把學生對體育的相識、參加以及學生的自我評價放入評價體系中，能更準確地反映出體育與健康的含義。強調(diào)身體素責的提高、運動實力的增加，能更全面地反映出不同個體的學生在進行體育熬煉后表現(xiàn)出的不憐憫況，使評價體系更具有針對性。我在逐一加以確定的基礎上引導學生比較、評價。看一看評價哪個的理由更充分，更完備。

四、上好一堂“開放式”體育課還要正確處理好主導與主體兩者的關系

開放式”體育課模式強調(diào)、突出以學生為主體，但不能否定老師的主導作用。老師的主導作用主要體現(xiàn)在：

(1)老師要依據(jù)學生的認知水平，多方法、多途徑引導學生多涉獵、廣積累、勤練習，全面提高學生的認知實力，創(chuàng)設相宜的教學環(huán)境，激發(fā)學生學習的主動性，漸漸養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

(2)在進行體育學法指導中，要制定明確的學法目標，區(qū)分對待，讓每位學生都能體會到勝利歡樂，使學生逐步駕馭學習的方法，變被動學為主動學。

(3)對特別群體要進行特別輔導，揚長補短。對特別項目象田徑中的投、擲、體操中的難度動作等存在平安隱患的項目，要考慮平安因素，實行必要的防范措施，保證教學的正常進行。

實踐證明，實施開放式教學，不僅僅能促使師生間多向性的溝通與合作。實現(xiàn)了教與學，師生的特定的環(huán)境間的最佳組合，而且是培育學生開發(fā)思維和創(chuàng)新實力的有效的途徑。從而使學生在輕松開心中駕馭了新學問、新技能。

一學年里，本人擔當了學校體育教學和體育教研組組長工作。在領導的關切、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結如下：

一、理論學習方面

通過這一學期的實踐，吸取《課程標準》的精華部分，堅持“健康第一”的指導思想，將發(fā)展學生的身體素養(yǎng)放在首要之位。為