實(shí)用的校園演講稿模板集合9篇

第實(shí)用的校園演講稿模板集合9篇 校園演講稿篇1親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們:

大家好！

我是7(9)班的王雨辰。今天，我站在國(guó)旗下，我演講的主題是“愛護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境”。

學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們播種夢(mèng)想和收獲希望的地方。我們的校園綠樹成蔭，像一條被小花壇環(huán)繞的紫藤走廊。隨著季節(jié)的變化，不同的花盛開，呈現(xiàn)出不同的美景。我們的教室有清晰的窗戶，桌椅排列整齊。在郁郁蔥蔥的校園里，不僅有濃濃的書香，還有朝氣蓬勃的青春活力。校園是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)美麗的環(huán)境中，我們呼吸新鮮空氣，在陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

然而，一些學(xué)生不能很好地照顧自己的家?？偸怯袔讉€(gè)袋子、紙片和罐頭被隨意扔出，扔在角落或路邊?？傆胁话卜值氖謴幕▔险?，不安分的腳踩在草地上。吃完繩子后，竹簽被卡在了樹上。清除垃圾的學(xué)生把垃圾泄漏到了路上，但是他們沒有撿起來(lái)。還有其他類似的行為，雖然只是一個(gè)偶然的行為，但它損害了校園環(huán)境和學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。又有多少學(xué)生不得不花多少時(shí)間收拾散落的垃圾，這本來(lái)只是一個(gè)小小的行動(dòng)，卻給別人帶來(lái)了很大的影響，為什么我們不能讓我們的行為更文明、更恰當(dāng)呢？

我記得聽過(guò)一個(gè)關(guān)于一個(gè)外國(guó)人在中國(guó)街頭行走的故事，當(dāng)時(shí)他看到一個(gè)年輕的中國(guó)人扔了一個(gè)塑料空瓶子。外國(guó)人急忙上前撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。這一拋一撿之間，將人們的道德修養(yǎng)充分體現(xiàn)出來(lái)。我們不能像故事中的年輕人那樣把垃圾扔掉。這樣，我們失去的是文明和道德。作為當(dāng)代青少年，我們應(yīng)該做更多有益于環(huán)境、有益于國(guó)家的事情，并成為美麗校園的守護(hù)者。合肥是中國(guó)的文明城市。作為一個(gè)公民，我們也應(yīng)該在今天和明天為我們的城市添磚加瓦。

親愛的同學(xué)們，在我們的日常生活中，我們不能僅僅依靠老師的提醒和學(xué)生的監(jiān)督來(lái)規(guī)范自己的行為，還應(yīng)該自覺遵守規(guī)章制度，提高我們的環(huán)保意識(shí)，從自己做起，從零開始，愛護(hù)我們的校園環(huán)境，共同建設(shè)一個(gè)更好的校園！

謝謝大家！

校園演講稿篇2

蕭伯納說(shuō)過(guò)：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，相互交換，我們就各自有了兩個(gè)思想?！睂で笠患右坏牧炎儯贸鰺o(wú)數(shù)思想，便是我今天演講的目的?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，沒有書，世界將不會(huì)如此精彩，不讀書，我們對(duì)一切將一無(wú)所知。那么，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道侏羅紀(jì)那個(gè)恐龍稱霸的世界，就不懂得優(yōu)勝劣汰的自然規(guī)律；我們將永遠(yuǎn)用“河伯發(fā)怒”解釋著潮漲潮汐的自然現(xiàn)象，在抗擊自然災(zāi)害的過(guò)程中，不知還要走多少?gòu)澛?。無(wú)數(shù)圣賢之士的杰出思想，也將隨著先人的消逝長(zhǎng)埋與地下。

有人說(shuō)，一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族。一個(gè)人的人文素養(yǎng)的優(yōu)劣、綜合素質(zhì)的高低、個(gè)人能力的大小，很大程度上在于讀書的多少。

古人說(shuō)：“士大夫三日不讀書，則義理不交于胸中，便覺言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”意思就是說(shuō)，長(zhǎng)時(shí)間不讀書就會(huì)缺乏文學(xué)氣質(zhì)，言行舉止都很缺乏修養(yǎng)。這句話著重說(shuō)明了讀書的重要性。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，不讀書的結(jié)果，就遠(yuǎn)不止“面目可憎”了。

中央教育研究所所長(zhǎng)袁振國(guó)先生對(duì)于讀書之于教師的意義，說(shuō)過(guò)這樣一句話“讀書可以提升人的品位，提升人的生活質(zhì)量。無(wú)論怎樣化妝和打扮都無(wú)法改變老去的事實(shí)，唯有讀書能讓人永遠(yuǎn)不老，能使生命之樹長(zhǎng)青?？梢哉f(shuō)，讀書是最好的美容劑。”這話還是非常有道理的。

長(zhǎng)期的讀書積累，清華大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)，全國(guó)特級(jí)教師竇桂梅老師寫下許許多多的讀書心得，這里有她曾說(shuō)過(guò)的一句話，非常有意思，豪爽幽默中，透露著讀書帶給她的歡欣，她說(shuō)：“就讀書來(lái)說(shuō)，我不敢稱自己是個(gè)真正的讀書人，但我愛讀書。我不敢說(shuō)自己是個(gè)真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲业讱獠粔?。不過(guò)，我真的知道，讀書太好了！人，要想有氣質(zhì)，要想真正的漂亮起來(lái)，一定要讀書，讀書是最好的精神化妝。你穿再華貴的衣服，買再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾，經(jīng)過(guò)歲月的打磨，還是會(huì)像電影《手機(jī)》里說(shuō)的那樣產(chǎn)生“審美疲勞”。一句話，要想保持內(nèi)在的魅力，讀書就是最高檔的“身心保健品”。一個(gè)人讀書讀多了，內(nèi)心就會(huì)變得豐富，感覺社會(huì)、人生、以及周遭一切的時(shí)候，你的心境就不一樣了?？磿炊嗔?，我感覺人生怎么這么有意思，這么多姿多彩。跟著作者和主人公痛苦的時(shí)候，我哭過(guò)了，”化作了一次沉甸甸的人生經(jīng)歷?？磿炊嗔耍阌X得自己不止活過(guò)一回，而是和書中的男男女女一起，活了上百回、上千回，獲得生命的厚度和審美的愉悅，人生多帶勁啊！我常想：鞏俐和冰心75歲的時(shí)候，誰(shuí)更漂亮？答案是不言而喻的。讀書滋潤(rùn)了我的內(nèi)心，精神世界變得豐富了，人就舒展了，神經(jīng)也展開了。有的老師每天皺著眉頭，有的老師臉上烏云密布，孩子怎么可能星光燦爛呢？其實(shí)，精神的狀態(tài)對(duì)身體有直接影響。內(nèi)心豐富的人，心靈就舒展，甚至眉毛、眼睛也可以舒展開來(lái)，臉上也就寫滿了陽(yáng)光，還不張疙瘩，因?yàn)槎径寂懦鋈チ??！彼€送給我們一條“知識(shí)折舊率”：一年不學(xué)習(xí)，自己知道；兩年不學(xué)習(xí)，同事知道；三年不學(xué)習(xí)，學(xué)生知道。確實(shí)，不學(xué)習(xí)，不思考，不實(shí)踐，就會(huì)落后，被時(shí)代淘汰。

中國(guó)關(guān)心下一代委員會(huì)副主任任林格特別看重讀書、讀書方法，并形成了自己獨(dú)特的讀書模式，他說(shuō)：如果一輩子都沒養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，他的一輩子就很蒼白、很寂寞。寂寞蒼白，她的內(nèi)心世界如何豐富所以，教師首先應(yīng)該成為一個(gè)閱讀的倡導(dǎo)者，每天讀書的老師，臉上流露出來(lái)的是一種書卷氣，那種書卷氣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是最好的教育，這種老師，都不用說(shuō)話，你的存在就有價(jià)值。所以教師應(yīng)該首先把讀書的使命擔(dān)當(dāng)起來(lái)，可以理直氣壯的講，讀書可以讓一個(gè)人變成精神上的百萬(wàn)富翁。全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、全國(guó)著名特級(jí)教師于漪任務(wù)，今天的學(xué)校教育面臨著粗俗文化的包圍，外部環(huán)境對(duì)教育有著太多的干擾，面對(duì)這種干擾，我的態(tài)度是“堅(jiān)守”“抗?fàn)帯薄Ｈ绾巍皥?jiān)守”“抗?fàn)帯?？這位76歲高齡的特級(jí)教師的答案是“讀書”：選擇了教師職業(yè)，就選擇了高尚，選擇了教師就是把你的生命、智慧同青少年的成長(zhǎng)捆綁在了一起。人是要有脊梁骨的，教師是要有師魂的，有了這種精神，才會(huì)奮斗不息。奮斗過(guò)程中，最重要的是提升自己，育人先育己，修身齊家，首先是修身，提升自己要有養(yǎng)料，要讀書！

我認(rèn)為，教師讀書，首先是為了應(yīng)對(duì)職業(yè)的挑戰(zhàn)。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新日益加快，無(wú)論多高學(xué)歷，當(dāng)你走上講臺(tái)時(shí)，你在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)。教育是一項(xiàng)面向未來(lái)的事業(yè)，如果教師滿足于用過(guò)去的知識(shí)教現(xiàn)在的學(xué)生，希望他們適應(yīng)未來(lái)的生活，這明顯是不應(yīng)該的。我們不要指望憑一張過(guò)時(shí)的舊船票登上今日的客船。從職業(yè)特點(diǎn)來(lái)看，教師最應(yīng)該成為與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)人才。教師怎樣才能跟上時(shí)代飛速發(fā)展的步伐？一個(gè)重要的途徑就是樹立終身發(fā)展的信念，把讀書學(xué)習(xí)作為自己生活的一部分。

蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》中談到這樣一件事：一個(gè)有三十年教齡的歷史教師上了一堂公開課，使聽課的領(lǐng)導(dǎo)與同行入了迷，以致忘了記聽課記錄。課后，一位林曉的老師問：“你花了多少時(shí)間備課？可能不止一小時(shí)吧？”這位歷史教師說(shuō)：“這節(jié)課我準(zhǔn)備了一輩子，而且，一般地說(shuō)，我每節(jié)課都準(zhǔn)備一輩子。”這位教師答案的內(nèi)涵是什么？蘇霍姆林斯基解說(shuō)，這種準(zhǔn)備空間是什么呢？就是閱讀，要終身以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著世間的江河?！皟?yōu)秀教師教學(xué)技藝的提高，正是由于這樣經(jīng)常性的閱讀不斷補(bǔ)充了他們知識(shí)的海洋?！边^(guò)去有一種流行的說(shuō)法：要想交給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水。如今，這種說(shuō)法已經(jīng)背時(shí)，一桶水的量太少了，何況桶水易腐。教師應(yīng)該是江河，學(xué)生則是海洋。江河長(zhǎng)流才能成就海洋之大，一支軍隊(duì)要保持在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的實(shí)力，需要不斷更新武器裝備，而一直教師隊(duì)伍要在新課改中決戰(zhàn)決勝，也要更新知識(shí)。知識(shí)如何更新？讀書！多讀書！讀好書！如果不及時(shí)更新，也很快會(huì)被時(shí)代淘汰。所以，要給學(xué)生一杯水，教室就要做源源不斷的自來(lái)水。只有當(dāng)教師在課堂上呈現(xiàn)給學(xué)生的知識(shí)只是他全部知識(shí)的冰山一角時(shí)，他在課堂上才能旁征博引左右逢源信手拈來(lái)游刃有余，他的課堂才顯現(xiàn)出一種廣博的美和深刻的美。這樣的課堂才能給學(xué)生心靈的震撼，這樣的教師才能讓學(xué)生折服甚至崇拜。當(dāng)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的敬佩、崇拜你時(shí)，你的教學(xué)質(zhì)量想不提高是不可能的。書是教我們?yōu)槿颂幨碌牧紟熞嬗?。無(wú)論工作還是生活，都需要我們?nèi)伺c人互相團(tuán)結(jié)、共同合作。然而每個(gè)人性格不同，工作中難免出現(xiàn)不同思路，不同方式、不同風(fēng)格、甚至出現(xiàn)各種摩擦。當(dāng)我們遇到這些煩惱時(shí)，一本好書，能教我們理解與寬容。

從廣義上說(shuō)，教師是文化人，文化人的別稱也就是讀書人。因此，每一位教師對(duì)讀書都應(yīng)該不陌生，都有自己豐富的經(jīng)歷和心得。教育是傳承文化的事業(yè)，職業(yè)本身的特點(diǎn)也決定了教師離不開讀書。

踏上工作崗位以來(lái)，為了適應(yīng)自己的工作，我對(duì)讀書更是不敢怠慢。讀書是我提高能力、做好工作的第一手段。多少個(gè)工作難題就是在讀書后迎刃而解，多少個(gè)思想疑惑就是在讀書中煙消云散。

關(guān)于讀書，清高著說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。”實(shí)用者說(shuō)：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！迸喔偨Y(jié)的最好：“讀書足以怡情，足以長(zhǎng)才。”

冰凍三尺非一日之寒，功成名就非一時(shí)之功。詩(shī)仙李白，天資聰明，而他的成功也來(lái)自“三萬(wàn)六千日，夜夜當(dāng)秉燭”的勤奮；詩(shī)圣杜甫，盛行睿智，他的神來(lái)之筆也來(lái)自“讀書破萬(wàn)卷”積累。同仁們，為己達(dá)人，

請(qǐng)讀書吧！在你高興時(shí)、憂傷時(shí)、快樂時(shí)，甚至繁忙時(shí)，都去讀書吧。只有這樣，我們的生活才會(huì)別開生面?；畹嚼蠈W(xué)到老，緊跟時(shí)代步伐，我們才會(huì)真正成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人。

校園演講稿篇3

親愛的評(píng)委，親愛的同學(xué)們大家晚上好!!!!

今天我演講的題目是——用文明構(gòu)建陽(yáng)光校園!!

陽(yáng)光是什么?我想大家對(duì)它并不陌生，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，陽(yáng)光就是一種感覺，一種氛圍。古往今來(lái)，它就一直是人類孜孜以求的美好理想與境界。那么，對(duì)于我們這些莘莘學(xué)子而言，構(gòu)建陽(yáng)光校園是一個(gè)永恒的主題。而文明，作為一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為，成為了構(gòu)建陽(yáng)光校園的關(guān)鍵因素，它不僅是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)，更是一個(gè)學(xué)校的代言。

然而，在我們的需要中，有悖文明的現(xiàn)象屢見不鮮，相信在座的各位都曾見到過(guò)這樣的畫面。在“南凱廣場(chǎng)”被隨意丟棄的果皮紙屑成了一道刺眼的風(fēng)景。“成才路”上，一些不顧他人異樣的目光，滿不在乎的將痰吐下，教學(xué)道路中，追逐打鬧的行為時(shí)有發(fā)生。在公共場(chǎng)所，一些完好的設(shè)施被人莫名破壞。還有，有些同學(xué)見到師長(zhǎng)時(shí)竟視若無(wú)睹……面對(duì)這不文明的一幕幕，我們厭惡，痛心，但更重要的是，我們應(yīng)該警醒，生活在校園中的每一個(gè)人，不僅僅是校園文明的受益者，更應(yīng)該是校園文明的建設(shè)者。只有行動(dòng)起來(lái)，摒棄不文明的行為，才能為我們的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造一個(gè)溫馨，舒適的環(huán)境。

既中然如此，如何為構(gòu)建陽(yáng)光校園而作一個(gè)文明的人呢?其實(shí)只要做到兩個(gè)方面。即自然環(huán)境中的文明和人文環(huán)境中的文明。

首先創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是構(gòu)建陽(yáng)光校園中不可或缺的一環(huán)，試想，如果我們?cè)趯W(xué)校中的所見所聞，所感，無(wú)不是俯拾不完的美麗，清新的空氣中充滿著溫馨陽(yáng)光的氣息，綠色的草坪上閃動(dòng)著蓬勃，昂揚(yáng)的活力。靜謐激昂的火花。所以讓我們懷著一顆虔誠(chéng)而友善的心，對(duì)待每一棵樹，每一株草，每一塊磚，每一片瓦，每一滴水和每一方土地。將他們視作最親密的朋友，用文明的行動(dòng)維持它們干凈的本貌。

接下來(lái)，就要談?wù)勎拿鞯娜宋沫h(huán)境了。陽(yáng)光的人文環(huán)境是集體智慧和努力的結(jié)晶。它具有一種巨大無(wú)聲的力量，以最微妙，最深刻的方式進(jìn)入靈魂深處j，喚醒潛藏于內(nèi)心的真情和關(guān)愛，放飛美麗的心靈。好的人文環(huán)境如同春風(fēng)化雨，在無(wú)聲無(wú)息中引導(dǎo)每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為理想而努力拼搏。文明是路上相遇親切問候的一句“你好”，是麻煩別人是禮貌的一句“請(qǐng)”，是分別是的“再見”，是受到幫助時(shí)的“謝謝”，是不小心撞到別人似的“對(duì)不起”。文明，是尊師重道，互敬互愛;是謙虛禮貌，舉止端莊;是相互信任，坦誠(chéng)相待，是以一顆真誠(chéng)的心去換取另一顆真誠(chéng)的心，是心與心之間碰撞出的心之相映的感動(dòng)。

四月，是花開的季節(jié)，也是我們這些青年學(xué)子盡情釋放的季節(jié)，當(dāng)我們走進(jìn)這一片溫馨的樂土，當(dāng)我們一起在只是的海洋中遨游，當(dāng)我們用火熱的青春編織美麗的夢(mèng)想時(shí)，請(qǐng)將我們的歲月用文明滋養(yǎng)。

同學(xué)們，只要我們攜起手來(lái)，共作文明菏澤學(xué)院人，陽(yáng)光的校園將在我們手中成就!!!

親愛的同學(xué)，我們天南地北相聚于此，相信我們會(huì)結(jié)下深厚的友誼，用我們的努力為我們的學(xué)校付出。最后我希望：everyonehasacolourfulfutureanddreamscometure.

thankyou!!!!

陽(yáng)光校園，溫暖我心演講稿

六年前，媽媽牽著我的手，將一個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是籠罩在陽(yáng)光下的美麗校園，天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽(yáng)光的照射下，泛起了點(diǎn)點(diǎn)金黃;高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽(yáng)光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。

年輕可愛的老師在陽(yáng)光下迎接我們的到來(lái)，她含著笑，引領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)豐富、璀璨的知識(shí)殿堂。

在學(xué)校里不僅讓我知道了萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉壯觀，讓我領(lǐng)略到北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了老師們心靈里那一層濃濃的愛意。

六年來(lái)，我從小學(xué)到了中學(xué)，陽(yáng)光的校園帶給了我無(wú)數(shù)美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng)，宛如一個(gè)個(gè)小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個(gè)角落。

我最喜歡的是校園里的讀書節(jié)。在美麗的操場(chǎng)上，圖書一排排整齊地?cái)[開，站在陽(yáng)光下，我和同學(xué)們進(jìn)入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢(mèng)幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個(gè)個(gè)精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來(lái)，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅(jiān)信，有了陽(yáng)光校園，我一定會(huì)夢(mèng)想成真。

陽(yáng)光校園，溫暖我心!

校園演講稿篇4

1)增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。

2)斬草要除根，隱患要整頓。

3)學(xué)校安全，要用顯微鏡查找隱患，用放大鏡看待問題。

4)學(xué)校多一次安全教育，學(xué)校就少一次傷害和死亡的威脅。

5)學(xué)校工作，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴，人人牢記。

6)要想讓生活更美妙，就要珍惜自己的生命，把安全放在第一位。

7)一步一行用心看，安全出行靠大家。

8)一個(gè)人做好一天的安全工作并不難，難的是做好每天簡(jiǎn)單乏味重復(fù)的工作。

9)安全二字很重要，常駐心中生活好。

10)安全好，煩惱少，全家幸福樂陶陶。

11)安全記在心，平安走天下。

12)珍惜自己的生命，安全在我心中。

13)只要你懂得怎樣去保護(hù)去珍惜，那么生命就是長(zhǎng)久的。

14)智者防患于前，愚者滅災(zāi)于后。

15)走過(guò)春夏秋冬，安全永駐心中。

校園安全的名言精選

1)遵守道路安全法，平安伴你一路行。

2)安全與幸福攜手，快樂與健康共存。

3)安全在人心，時(shí)時(shí)伴隨你我他，注意安全就是注重生命。

4)安全警鐘常敲會(huì)長(zhǎng)鳴，事故隱患常改才能安寧。

5)安全來(lái)自長(zhǎng)期警惕，事故源于瞬間麻痹。

6)安全樂四季，健康福百年。

7)安全情系生命，文明創(chuàng)造和諧，建設(shè)平安校園，你我共同責(zé)任。

8)安全如一張網(wǎng)，交織在我的身邊。

9)安全是獲得生命的基礎(chǔ)。

10)安全是家庭幸福的保證，事故是人生悲劇的根源。

11)安全是人生中最大的財(cái)富。

12)安全是幸福的保障，事故是人生悲劇的禍根。

13)安全隨我同行，幸福伴我飛翔。

14)營(yíng)造校園安全氛圍，創(chuàng)造溫馨學(xué)習(xí)環(huán)境。

15)用平安祝福校園的`今天，用平安打造校園的未來(lái)。

校園演講稿篇5尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好。

我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種美德!

爭(zhēng)做文明中學(xué)生，首先要做到的是語(yǔ)言文明。在生活中，我們一定要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，以確保做到熱情、主動(dòng)、大方。與人談話時(shí)要說(shuō)文明話，切不可粗言粗語(yǔ)，惡言相向。話不投機(jī)時(shí)，我們更要以微笑面對(duì)，體諒他人的難處，往往不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。這正如卡耐基說(shuō)的“我們要交朋友就要以高興和熱誠(chéng)去迎接他人。如果我們真的能去那樣做，那么我想信，同學(xué)們之間不會(huì)有摩擦，"戰(zhàn)爭(zhēng)”更不會(huì)發(fā)生，同學(xué)們與老師之間將會(huì)充滿友誼，不會(huì)有僵局，更不會(huì)發(fā)生頂嘴現(xiàn)象。這樣，老師帶給我們的將是一節(jié)節(jié)快樂而又開心的課，而我們同樣也會(huì)獲得深厚的知識(shí)。可見語(yǔ)言文明對(duì)構(gòu)建和諧校園是多么的重要啊，它能促進(jìn)我們課堂效率的提高，有利于我們學(xué)校整體教育水平的提升，更會(huì)使我國(guó)的教育事業(yè)得到進(jìn)一步發(fā)展。

語(yǔ)言文明是一個(gè)國(guó)家的象征，它代表的是一個(gè)國(guó)家的文明、文化。就一個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果他談吐有教養(yǎng)，那么它必是高素質(zhì)、有文化的人；而若其人言語(yǔ)貧乏粗魯，那么他必是知識(shí)貧乏，缺少修養(yǎng)，是不受歡迎的人。國(guó)家亦是如此！

文明在我們身邊無(wú)處不在，它已成為我們中學(xué)生多彩生活不可或缺的一部分。語(yǔ)言文明，它能展示我們個(gè)人獨(dú)有的一種高雅的氣質(zhì)，它能塑造我們彼此完美的形象，它更會(huì)使我們之間情誼地久天長(zhǎng)。為了自己，為了美好的校園生活，更為了全社會(huì)，讓我們一起倡導(dǎo)語(yǔ)言文明，創(chuàng)造和諧校園。

校園演講稿篇6

早上好!今天我講話的題目是《加強(qiáng)消防意識(shí)，共建平安校園》。

為增加全民的消防安全意識(shí)，使“119”更加深入人心，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國(guó)消防日，而11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同，既是對(duì)消防工作的警示，也是對(duì)火警電話的宣傳了。即將來(lái)臨的11月9日是全國(guó)第十七個(gè)“119消防日”，今年“119消防日”宣傳活動(dòng)的主題是“生命至上，平安和諧”。

火，可以帶給人們光明，賦予人們溫暖;但是火也能夠瞬間吞噬生命，留下了累累傷痕。血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園的我們，應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”警鈴，提高防火意識(shí)和技能。希望大家能做到“三懂”、“三會(huì)”?！叭奔炊没馂?zāi)的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)消防意識(shí);懂得火災(zāi)形成的原理，不玩火;懂得火災(zāi)預(yù)防，積極開展消防宣傳。“三會(huì)”即學(xué)會(huì)火災(zāi)報(bào)警方法，學(xué)會(huì)使用滅火器撲救小火，學(xué)會(huì)火災(zāi)自護(hù)自救的方法。要時(shí)刻牢記消防安全，學(xué)習(xí)消防知識(shí)，消除火災(zāi)隱患，防微杜漸，防范未然。

安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提;安全不僅關(guān)系師生本人、關(guān)系學(xué)校、關(guān)系家庭，安全同時(shí)也關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)、整個(gè)國(guó)家和整個(gè)民族。同學(xué)們，我們熱愛生活，我們?cè)谛@中演繹活力，憧憬明天；我們珍愛生命，我們?cè)谏钪刑幪幜粢?，拒絕傷害。讓安全的意識(shí)常駐我們心間，讓生命的絢爛閃耀我們四周！

校園演講稿篇7

同學(xué)們，今天你微笑了嗎？燦爛的笑容是校園里最美的花朵；今天你說(shuō)“謝謝”了嗎？懂得感恩讓我們的心靈充滿陽(yáng)光；今天你做了有意義的事嗎？舉手之勞讓我們的生活更加美好！文明無(wú)處不在，它像綿綿春雨，滋潤(rùn)心田；像縷縷陽(yáng)光，溫暖你我。

嫦娥四號(hào)探測(cè)器成功發(fā)射、國(guó)產(chǎn)大型水陸兩棲飛機(jī)水上首飛、北斗導(dǎo)航向全球組網(wǎng)邁出堅(jiān)實(shí)的一步……這些都是中國(guó)知識(shí)力量的文明。在我看來(lái)，文明是路上相遇時(shí)的一聲問好，是當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)的熱情幫助，是對(duì)父母長(zhǎng)輩的孝敬與尊重，是自覺將垃圾放入垃圾桶的微小舉動(dòng)……文明是一種品質(zhì)，一種修養(yǎng)，一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的高尚行為。

古有孔融讓梨、程門立雪，今有時(shí)代楷模、感動(dòng)中國(guó)。那么，作為小學(xué)生的我們更應(yīng)該將“文明”印入心間。在我小時(shí)候爸爸媽媽就教我愛護(hù)環(huán)境。有一次，我隨手把兩節(jié)廢電池扔進(jìn)了垃圾桶，爸爸制止了我的行為。原來(lái)，一顆普通電池棄入大自然后，可以污染60萬(wàn)升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。廢電池?zé)o論在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成份都會(huì)隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，日積月累還會(huì)嚴(yán)重危害人類健康。我恍然大悟：原來(lái)這個(gè)小東西的危害這么大！經(jīng)歷了這件事后，我每次都會(huì)把垃圾分類，扔在相對(duì)應(yīng)的垃圾桶里。

現(xiàn)在合肥是全國(guó)文明城市，我們的學(xué)校是文明校園。同學(xué)們，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。明天就是3月12日了，同學(xué)們，你們知道是什么節(jié)日嗎？（同學(xué)回答)對(duì)，植樹節(jié)！植樹節(jié)作為一個(gè)重要節(jié)日，是為了激發(fā)人們愛林、造林的熱情，倡導(dǎo)環(huán)境文明，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境。

同學(xué)們，讓我們手拉手，和文明交朋友，讓一朵朵沁人心脾的文明之花在心靈深處綻放，在校園處處盛開！

校園演講稿篇8

各位家長(zhǎng)，同學(xué)：

大家下午好！我的母校是河南省潢川第一中學(xué)，雖然它只是個(gè)小縣城但是有豐富的歷史以及人文情懷。東經(jīng)120度北緯32度造就了這個(gè)神奇的地方。溫度、氣候、降水等自然給予它的美麗。

潢川一中，全名為河南省潢川第一中學(xué)。河南省潢川第一中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱潢川一中）創(chuàng)建于1939年10月，前身為“私立弋陽(yáng)中學(xué)”，1949年更為現(xiàn)名，是信陽(yáng)市首批重點(diǎn)高中、示范性高中。1999年10月學(xué)校決定征地新建，新校占地246畝，投資9600萬(wàn)元，由同濟(jì)大學(xué)專家規(guī)劃設(shè)計(jì)，20__年又增加紫竹院獨(dú)立校區(qū)，現(xiàn)已建設(shè)成為一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的嶄新學(xué)校，截止20__年辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大到100多個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生5000余人，教職工412人。潢川一中是信陽(yáng)市第一所主要依靠自己力量實(shí)現(xiàn)成功新建的學(xué)校，為落后地區(qū)、薄弱學(xué)校辦大教育闖出了一條新路。學(xué)校的獨(dú)特發(fā)展思路和成功實(shí)踐帶動(dòng)了信陽(yáng)市乃至更廣范圍的高中教育的發(fā)展。國(guó)家發(fā)改委、教育部和省市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及省內(nèi)外七十多所學(xué)校的同行先后來(lái)該校調(diào)研、參觀、考察。

教學(xué)質(zhì)量、人文情懷等等方面都在每天完善和提高。高二期間的成人禮拱門、氣球、紅地毯、給父母讀感恩信這些無(wú)疑宣誓這個(gè)學(xué)校。雖然離校已經(jīng)好多年但我深愛著我的母校，它教會(huì)我們成長(zhǎng)給我們知識(shí)。我愛我的母校！我的大一中！

校園演講稿篇9親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

車禍?zhǔn)强膳拢刮覈?guó)每年都有超過(guò)10萬(wàn)人死亡，想一想這是一個(gè)多大的數(shù)字啊!而且死者大多是年輕人，我國(guó)因交通事故死亡的人數(shù)占全國(guó)死亡總數(shù)的五分之一。我國(guó)因車禍位居世界之首。

下面讓我來(lái)為大家講一個(gè)故事。這是今年發(fā)生的一起車禍，20__年2月29日，在南陽(yáng)市建設(shè)路與孫明路交叉口市一中門前，一輛汽車疾馳而過(guò)，撞到學(xué)生，當(dāng)場(chǎng)造成11名學(xué)生受傷。120救護(hù)車前來(lái)?yè)尵?，最終，只有一個(gè)同學(xué)免遭厄運(yùn)幸存下來(lái)，其他10名學(xué)生都被上帝無(wú)情地帶走了。

這個(gè)事故，我不說(shuō)大家也都知道怪什么，當(dāng)您開車駛過(guò)學(xué)校門口時(shí)，一定要減速慢行，注意左右，以免悲劇重演。

請(qǐng)?jiān)僮屛覟榇蠹艺f(shuō)一個(gè)事故，這是發(fā)生在安陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)東區(qū)分校附近的一起交通事故，造成一個(gè)五年級(jí)學(xué)