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第頁(yè)崇明區(qū)2023學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量調(diào)研試卷九年級(jí)語(yǔ)文〔總分值150分,考試時(shí)間100分鐘〕考生注意:1.本卷共27題。2.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上,做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言詩(shī)文〔39分〕〔一〕默寫〔15分〕1.草枯鷹眼疾,?!餐蹙S?觀獵?〕2.竹徑通幽處,?!渤=?題破山寺后禪院?〕3.,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。〔陸游?十一月四日風(fēng)雨大作?〕4.無(wú)絲竹之亂耳,?!矂⒂礤a?陋室銘?〕5.,佳木秀而繁陰。〔歐陽(yáng)修?醉翁亭記?〕〔二〕古詩(shī)理解〔4分〕江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼。錦帽貂裘,千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎。酒酣胸膽尚開張,鬢微霜,又何妨?持節(jié)云中,何日遣馮唐?會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼。6.詞中“〞字貫穿全文,統(tǒng)攝全詞?!?分〕7.以下對(duì)這首詞的理解,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔2分〕A.“老夫〞一句意在表現(xiàn)詞人雖然已年邁體衰,但雄心猶在。B.“千騎卷平岡〞的雄壯場(chǎng)面,表現(xiàn)了獵者威武豪邁的氣概。C.“酒酣〞一句承接上文,引出詞人想抗敵戍邊的豪情壯志。D.“何日遣馮唐〞寫出詞人渴望得到朝廷的重用,立功疆場(chǎng)?!踩抽喿x甲乙兩文,完成8-10題〔8分〕〔甲文〕嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高那么憂其民;處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然那么何時(shí)而樂(lè)耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)〞乎。噫!微斯人,吾誰(shuí)與歸?〔乙文〕已而夕陽(yáng)在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂(lè)也。然而禽鳥知山林之樂(lè),而不知人之樂(lè);人知從太守游而樂(lè),而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè),醒能述以文者,太守也。太守謂誰(shuí)?廬陵歐陽(yáng)修也。8.甲乙兩文的作者同屬于〔朝代〕,兩篇文章的內(nèi)容都與背景有關(guān)?!?分〕9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子〔3分〕微斯人,吾誰(shuí)與歸?。10.關(guān)于兩篇文章中的“樂(lè)〞,以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)〔3分〕A.甲文中的“樂(lè)〞表達(dá)出作者崇高博大的理想。B.乙文中的“樂(lè)〞表達(dá)出作者灑脫豁達(dá)的情懷。C.甲乙兩文都精心構(gòu)思寫出了與眾不同的“樂(lè)〞。D.甲乙兩文的作者最終都實(shí)現(xiàn)了“樂(lè)〞的理想?!菜摹抽喿x下文,完成11-14題〔12分〕傅顯迂緩傅顯喜讀書,頗知文義,亦稍知醫(yī)藥,性情迂緩,望之如偃蹇老儒。一日,雅步行市上,逢人輒問(wèn):“見魏三兄否?〞或指所在,雅步以往。比相見,喘息良久。魏?jiǎn)栂嘁姾我狻T唬骸斑m在苦水井前,遇見三嫂在樹下作針黹,倦而假寐。小兒嬉戲井旁,相距三五尺耳,似乎可慮。男女有別,不便呼三嫂使醒,故走覓兄。〞魏大駭,奔往,那么婦已俯井哭子矣?!咀⑨尅竣傺挪剑撼林查e地行走。②針黹〔zhì〕:針線活。③假寐:不脫衣服小睡。11.解釋文中的加點(diǎn)詞?!?分〕〔1〕比相見比:〔2〕故走覓兄故:12.對(duì)畫線句子意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)〔3分〕A.本性遲疑,看起來(lái)就像迂腐的老書生。B.本性遲鈍,看起來(lái)就像迂腐的老書生。C.本性遲鈍,看起來(lái)就像傲慢的老書生。D.本性遲疑,看起來(lái)就像傲慢的老書生。13.文中傅顯迂緩具體表現(xiàn)在、兩處。〔2分〕14.開頭寫傅顯“喜讀書,頗知文義,亦稍知醫(yī)藥〞的目的是〔3分〕A.突出了傅顯博學(xué)、知識(shí)豐富的特點(diǎn)。B.這也是形成他做事拘泥的重要原因。C.挖苦了只會(huì)讀書卻不懂得變通的人。D.意在說(shuō)明讀書并不能解決實(shí)際問(wèn)題。二、現(xiàn)代文〔40分〕〔一〕閱讀下文,完成15-19題〔20分〕人生難得有靜氣①“每臨大事有靜氣,不信今時(shí)無(wú)古賢!〞這是清朝三代帝師翁同龢的一副對(duì)聯(lián)。他認(rèn)為,古今圣賢之人,也都是大氣之人,越是遇到重大事件,越是能沉著淡定,舉重假設(shè)輕,應(yīng)付自如。②?晉書·謝安列傳?記載了這樣一個(gè)故事:淝水之戰(zhàn),坐鎮(zhèn)指揮的謝安與客人下棋,等待自己八萬(wàn)軍隊(duì)與前秦八十萬(wàn)軍隊(duì)作戰(zhàn)的消息。棋局進(jìn)行中,前線派來(lái)的信使到了,書中這樣描述:“〔謝安〕看書既竟,便攝放床上,了無(wú)喜色,棋如故??蛦?wèn)之,〔〕答云:‘小兒輩〔〕已破賊。’〞③面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候處變不驚,鎮(zhèn)定自假設(shè),面對(duì)異常沖動(dòng)人心的時(shí)候能掩飾自己的情緒不至于人前失態(tài)。一個(gè)“小兒輩〔〕已破賊〞,把謝安的沉著不迫刻畫得淋漓盡致。④靜氣是一種修養(yǎng)。人一旦有了這種氣度,心靜下來(lái)了,喧囂遠(yuǎn)了,內(nèi)心的本真就顯現(xiàn)出來(lái)了,也就跳知名、利、欲的誘惑,得之不喜,失之不憂,心懷坦蕩,蘭心傲骨。⑤楊絳先生在她100歲生日那天說(shuō)道:“我心靜如水,我該平和地迎接每一天,過(guò)好每一天,準(zhǔn)備回家。〞楊絳一生經(jīng)歷風(fēng)浪與曲折,卻總能給世界以溫暖、以感動(dòng)。無(wú)論時(shí)光流逝,人事變遷,不亂于心,不困于情,不念過(guò)往,不畏將來(lái)。聆聽先生淡而有味的話語(yǔ),給人一種領(lǐng)悟生命的智慧和充滿內(nèi)涵的悠遠(yuǎn)。⑥靜氣更是一種境界。只有靜氣,才能讓人認(rèn)知健全,明白事理,知榮明辱,演好角色,心無(wú)旁騖,追求卓越。因此,靜氣是一種自我的跨越,一種精神的升華。只有這樣,才能在平凡的生命歷程里為平庸的生活增添亮色。⑦靜氣還與治國(guó)理政思維有著莫大的關(guān)聯(lián)。胸懷靜氣,才不會(huì)得意忘形,被勝利沖昏頭腦。朱元璋曾征求學(xué)士朱升對(duì)他平定天下戰(zhàn)略方針的意見,朱升說(shuō):“高筑墻,廣積糧,緩稱王。〞反觀太平天國(guó)定都天京后,外患未除,內(nèi)部就開始忙著貪圖享受,忙著爭(zhēng)權(quán)奪利。不能守靜,目光看不遠(yuǎn),結(jié)果天京很快陷落,真所謂,來(lái)也匆匆,去也匆匆。⑧面對(duì)各種喧囂忙碌、紛繁復(fù)雜的人事,心浮氣躁非但不能解決問(wèn)題,通常會(huì)把事情弄成一團(tuán)糟,唯有靜氣方能讓人擁有一份沉著淡定;〔A〕;〔B〕。因此,〔C〕,從而享受生命帶給我們的一切!15.第②段括號(hào)內(nèi)應(yīng)該填入的兩個(gè)字分別是〔〕〔3分〕A.笑遂B.徐遂C.笑竟D.徐竟16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析⑥、⑦兩段能否互換?!?分〕17.結(jié)合全文,將第⑧段橫線處內(nèi)容補(bǔ)充完整?!?分〕〔A〕唯有靜氣〔B〕唯有靜氣〔C〕18.以下選項(xiàng)中,不能作為第⑥段事實(shí)論據(jù)的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A.陶淵明不為五斗米折腰,辭官歸隱山林,每日在山水田園中耕田作詩(shī)尋找到自己的樂(lè)趣。B.乒乓球運(yùn)發(fā)動(dòng)馬龍,平日嚴(yán)格要求自己,專注訓(xùn)練比賽,最終在里約奧運(yùn)會(huì)成就大滿冠。C.袁隆平為追求理想而執(zhí)著不懈,無(wú)怨無(wú)悔,將一生投入農(nóng)田事業(yè),成為著名的水稻專家。D.曹操與袁紹官渡之戰(zhàn),面對(duì)不利局面,他耐心與袁紹相持,最終奇襲糧倉(cāng),取得了勝利?!捕抽喿x下文,完成19-23題〔20分〕時(shí)光倒轉(zhuǎn)了我們的角色晚上,我媽給我打,例行一問(wèn)之后,她突然抽噎起來(lái),語(yǔ)不能成句。心忽地一緊。無(wú)數(shù)個(gè)不好的念頭飄過(guò),強(qiáng)迫自己定了定神,故作鎮(zhèn)定地?fù)嵛克瑒e哭別哭,慢慢說(shuō)。我媽是個(gè)大夫,或許是職業(yè)使然,她生活中敏感、自律、堅(jiān)韌,偶爾情緒沖動(dòng)也不過(guò)是聲調(diào)拔高幾度,總的來(lái)說(shuō),偏高冷范兒吧。此刻,她壓低了聲音,竭力控制著語(yǔ)調(diào),試圖掛斷,“媽媽一會(huì)兒再給你打〞。我相信,她重?fù)苓^(guò)來(lái)說(shuō)的話一定不是現(xiàn)在要說(shuō)的。我克制著緊張,放慢了語(yǔ)速,“不要掛,現(xiàn)在說(shuō),好不好〞?然后,就聽到哭聲越來(lái)越大,貼在耳邊,卻震得心慌。這個(gè)反常的,誘因卻簡(jiǎn)單得可以用一句話概括。她和我弟因?yàn)楝嵤掳枇俗?,一個(gè)精心準(zhǔn)備了午飯想著言歸于好,一個(gè)卻賭氣不肯吃飯,擺出了冷戰(zhàn)的架勢(shì),兩天沒(méi)說(shuō)話。哦,就這樣么?我試著想象那邊的樣子,家里客廳的棕色沙發(fā)上,我媽舉著,捏著紙巾,啜泣低語(yǔ),很生氣,更多的可能是委屈。但這真不像她。記得是在大三的時(shí)候,我媽腰椎間盤突出,在床上躺了一個(gè)月。我每次打,響一聲兩聲就被接起來(lái),雖然覺得奇怪,但完全聽不出異樣,以為她只是不忙。直到她能下床走動(dòng),病情好轉(zhuǎn),才輕描淡寫地說(shuō)她停診一個(gè)多月,當(dāng)然可以隨時(shí)接。在我媽看來(lái),她就是醫(yī)生,沒(méi)必要讓一個(gè)千里之外的孩子牽腸掛肚。等我寒假回家,我媽看上去一如往常,上班,坐診,忙著給我做好吃的,我跟以前一樣晚睡晚起玩得不亦樂(lè)乎,這事連同這病輕得好似沒(méi)有來(lái)過(guò)。有時(shí)候,一個(gè)不算壞的結(jié)果會(huì)讓人不想回憶過(guò)程的艱辛。但現(xiàn)在想來(lái),久不歸家的女兒,面對(duì)病愈的母親,卻不知道關(guān)心撫慰。我媽除了難過(guò),應(yīng)該也有委屈吧?從上大學(xué)起,聚少離多就成了常態(tài),和父母的交流都淹沒(méi)在了里,進(jìn)行時(shí)中的喜怒哀樂(lè)被生生地沉淀下來(lái),直到噓寒問(wèn)暖都成了慣例。現(xiàn)在,我媽正努力打破這個(gè)慣例。她把這場(chǎng)沖突的每個(gè)細(xì)節(jié)都講給我聽,前因后果,時(shí)間、地點(diǎn),甚至我弟的面部表情、手勢(shì)動(dòng)作……所有這些都是證據(jù),都是要讓我得出一個(gè)結(jié)論:錯(cuò)的是那個(gè)渾小子!然而,復(fù)原現(xiàn)場(chǎng)不是件容易的事。我們之前講的故事太少,信息通報(bào)式交流的后果就是嚴(yán)肅有余生動(dòng)缺乏?,F(xiàn)在,為了證明她本認(rèn)為不需要證明的A結(jié)論,她不得不給我講A1,A2,A3……聽著聽著,我心里突然一陣發(fā)酸。小時(shí)候,我和弟弟為一個(gè)蘋果吵到我媽那里,說(shuō)一堆理由,列一堆證據(jù),只為讓我媽把大個(gè)兒蘋果分給自己……在我媽看來(lái),蘋果的歸屬當(dāng)然不是大事,正如在我眼里,這場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)也是小事一樁。但我媽就像那時(shí)的我們,離題萬(wàn)里卻不自覺,越說(shuō)越多,只等我表態(tài)說(shuō),是啊,是他做得不對(duì)。猝不及防,時(shí)光就倒轉(zhuǎn)了我們的角色,已經(jīng)到了我擔(dān)憂她的時(shí)候。19.第段“震得心慌〞的原因是?!?分〕20.如果將第段畫線句改為“哦,原來(lái)是這樣。〞表達(dá)效果有什么不同?請(qǐng)聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)理由。〔4分〕21.以下對(duì)文中、段畫線句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔3分〕A.兩句中省略號(hào)與段中的作用一致,都是省略所說(shuō)內(nèi)容。B.兩句中內(nèi)容引出了第段中“我〞對(duì)小時(shí)候往事的回憶。C.兩句中內(nèi)容與第三段的“高冷范兒〞形成了鮮明的比照。D.兩句中內(nèi)容瑣碎紛雜,意在突出母親說(shuō)話已經(jīng)喋喋不休。22.文中、、段分別插入了大學(xué)時(shí)、小時(shí)候的往事,從寫作目的上看,它與標(biāo)題中的“〞一詞相照應(yīng),其具體表現(xiàn)為:〔6分〕〔1〕從前的母親,自律、堅(jiān)韌,臥病在床卻不以為然現(xiàn)在的母親,〔2〕從前的“我〞,為一個(gè)蘋果的大小與弟弟爭(zhēng)執(zhí)不休現(xiàn)在的“我〞23.對(duì)本文主旨,理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔4分〕A.為忽略了母親的感受而感到難過(guò) B.突然間發(fā)現(xiàn)母親衰老而感到心酸C.說(shuō)明自己已經(jīng)成熟,不再是孩子D.認(rèn)識(shí)到了自己身上所肩負(fù)的責(zé)任三、綜合運(yùn)用〔11分〕大型文化探索類節(jié)目?國(guó)家寶藏?在央視三套首播,該節(jié)目一經(jīng)播出即獲好評(píng)無(wú)數(shù)。根據(jù)下面材料,完成25-27題〔11分〕〔1〕作為一檔文化類綜藝節(jié)目,?國(guó)家寶藏?旨在展示國(guó)寶的背景故事,將各種藝術(shù)形式融入到室內(nèi)綜藝節(jié)目、紀(jì)錄片和戲劇中。每個(gè)博物館推薦的鎮(zhèn)館之寶將交予民眾甄選,最終節(jié)目組將以?國(guó)家寶藏?為主題在故宮舉辦一場(chǎng)特展,展品即為最終甄選出的9件國(guó)寶。〔2〕節(jié)目組為這些國(guó)寶選擇了27位明星“護(hù)寶人〞包括王剛、梁家輝、王凱、段奕宏、李晨、易烊千璽等!〔3〕根據(jù)我國(guó)文物分類標(biāo)準(zhǔn),只有一級(jí)甲等文物才能稱其為“國(guó)寶〞。一件文物究竟是不是一級(jí)甲等,首先不是文物價(jià)值幾何,最重要的是它必須是中華文明開展的重要見證,有了這一層意義,才能被認(rèn)定為“國(guó)寶〞。24.閱讀材料〔1〕和〔2〕,簡(jiǎn)要分析?國(guó)家寶藏?能夠獲得如此好評(píng)的原因?!?分〕〔1〕融合了多種藝術(shù)形式?!?〕?!?〕。25.以下活動(dòng)中,不適合作為該節(jié)目?jī)?nèi)容的是〔3分〕A.明星小劇場(chǎng)演繹國(guó)寶故事B.專家教授來(lái)解讀國(guó)寶價(jià)值C.為保護(hù)國(guó)寶進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)募捐D.收藏者介紹國(guó)寶流傳經(jīng)歷26.有人推薦王叔遠(yuǎn)雕刻的核舟進(jìn)入?國(guó)家寶藏?這個(gè)節(jié)目,你覺得是否適宜,依據(jù)材料簡(jiǎn)要陳述理由。〔4分〕四、作文〔60分〕27.題目:風(fēng)景在路上要求:〔1〕寫一篇600字左右的文章;〔2〕不得透露個(gè)人相關(guān)信息;〔3〕不得抄襲。2023學(xué)年度第一學(xué)期崇明區(qū)初三語(yǔ)文試卷(參考答案)文言詩(shī)文〔39分〕〔一〕默寫〔15分〕〔每句3分,錯(cuò)字、漏字、添字,每字扣1分,扣完為止〕雪盡馬蹄輕2.禪房花木深3.僵臥孤村不自哀4.無(wú)案牘之勞形5.野芳發(fā)而幽香〔二〕古詩(shī)理解〔4分〕6.狂〔2分〕7.A〔2分〕〔三〕課內(nèi)文言文〔8分〕8.北宋〔1分〕作者被貶〔貶謫〕〔1分〕9.沒(méi)有這種人,我同誰(shuí)在一道呢?〔關(guān)鍵詞:微歸〔各1分,共2分,句子通順1分〕10.D〔3分〕〔四〕課外文言文〔12分〕11.〔1〕等到〔2〕因此,所以〔每格2分,共4分〕12.A〔3分〕13.“雅步〞或“喘息良久〞〔1分〕、“男女有別,不便呼三嫂使醒〞〔1分〕14.C〔3分〕二、現(xiàn)代文閱讀〔40分〕〔一〕人生難得有靜氣〔20分〕15.B〔3分〕16.不能互換。第6段主要論述的是靜氣是人生的一種境界,與4、5兩段所論述的內(nèi)容構(gòu)成了遞進(jìn)關(guān)系〔2分〕;同時(shí)第7段所論述的是靜氣與治國(guó)理政的關(guān)系,是從個(gè)人層面上升到國(guó)家層面,與4、5、6段構(gòu)成了遞進(jìn)關(guān)系〔2分〕。因此,本文整體論證過(guò)程是逐步深入,所以不能互換?!?分〕17.唯有靜氣方能讓人實(shí)現(xiàn)精神的升華〔自我的跨越〕唯有靜氣方能讓人獲得深遠(yuǎn)的目光〔深謀遠(yuǎn)慮的智慧〕人生要有靜氣〔每格3分,共9分〕18.D〔3分〕〔二〕時(shí)光倒轉(zhuǎn)了我們的角色〔20分〕19.一向能控制自己情緒的母親,突然大聲哭泣,〔2分〕讓我以為家中發(fā)生了大事。〔1分〕20.原句既寫出了“我〞得知母親無(wú)大事后的釋然,又寫出我對(duì)母親發(fā)生如此大變化的疑惑〔3分〕,而改句只是寫出了“我〞放心的心理?!?分〕21.A〔3分〕22.倒轉(zhuǎn)瑣碎、啰嗦,和弟爭(zhēng)執(zhí)想求得我的理解耐心傾聽母親的哭訴,開始擔(dān)憂母親〔每格2分,共6分〕23.D〔4分〕A或B(2分)三、綜合運(yùn)用〔11分〕24.民眾參與明星效應(yīng)〔每格2分,共4分〕25.C〔3分〕26.不能,國(guó)寶最重要的必須是中華文明開展的重要見證〔2分〕,而核舟僅僅是一個(gè)手藝人的雕刻藝術(shù),不能代表中華文明的開展歷程〔2分〕。能,核舟的雕刻技藝精巧,能夠見證出我國(guó)古代勞動(dòng)人民的雕刻技藝開展〔2分〕,同時(shí)核舟的主題大蘇泛赤壁,使得核舟更具有文化意味,適合?國(guó)家寶藏?的節(jié)目形式〔2分〕。四、作文〔60分〕27.作文分項(xiàng)相加評(píng)分表略等第綜合評(píng)分中心與材料〔25分〕語(yǔ)言〔25分〕思路與結(jié)構(gòu)〔10分〕評(píng)分細(xì)那么A6053分切合題意中心突出選

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