北京市大興區(qū)2020-2021學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語文試題

．2021京大興初二（下）期中．語

文

8(ID)2B一、基礎(chǔ)運(yùn)用共)學(xué)校小記者們在疫情期間不忘使命，持續(xù)報(bào)道。請(qǐng)你協(xié)助完成下列任務(wù)。請(qǐng)閱讀我自組的語音播報(bào)材料，文段中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)(2分在一些地方用生動(dòng)物仍然奉為餐桌上最高禮遇”些食客或是為了嘗鮮是了所謂滋補(bǔ)，不惜花大價(jià)錢購買野生動(dòng)物食用。然而舌尖的一任性，藏巨大風(fēng)險(xiǎn)。從SARS病到這次新型冠狀病毒，從大家比較熱感的鼠疫H7N9禽感到曾經(jīng)肆點(diǎn)一時(shí)的博拉病毒病毒，都與野生動(dòng)物有關(guān)。專家學(xué)者早已證實(shí)，很多要命的急病、怪病都是人在吃野生動(dòng)物時(shí)傳染到人身上的，許多疑難雜的元兇就是寄生在野生動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)菌和病毒。潛(C.潛藏qiǎn)

冠狀(冠狀(

潛藏qián)潛(qiǎn)

冠狀(ān)冠狀(ān)請(qǐng)根據(jù)我社組提供的材料，完(題()在這次戰(zhàn)疫中，僅用十天建的火神山醫(yī)院已成“中國速”代表。任務(wù)重，責(zé)任大，時(shí)①點(diǎn)都得以小時(shí)，甚至以分鐘計(jì)算?！炯?極限限)的工期要求，設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理人員一齊守在現(xiàn)場，邊設(shè)計(jì)、邊施工、邊修改、邊調(diào)整，爭分奪秒搶抓工程進(jìn)度；許多難題都是在【乙(鋪天蓋地/熱火朝天討論后現(xiàn)場敲定解_②___案。建設(shè)期間，全國各地各個(gè)行業(yè)都調(diào)了起來，從物資到技術(shù)，從硬件到軟件中速度離開團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人，每一個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)作。(1)在文段橫線處依次填入漢字，書寫全都正確的一項(xiàng)(2分)①C.①結(jié)

②決②決

①①

②絕②絕(2)根據(jù)語境，依次為【甲】【乙】兩處選填詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(2分)極C.極限

鋪天蓋地?zé)峄鸪?/p>

限限

鋪天蓋地?zé)峄鸪?

請(qǐng)欣賞我他組的漫畫，完(題(4分(1)說說這幅漫畫的寓意。(2分)答：(2)武漢加!凝著團(tuán)結(jié)的力量，下列詩句沒有傳遞出團(tuán)結(jié)的力量的一項(xiàng)分同而共濟(jì)，始終如一歐陽修朋黨論)塞風(fēng)思，城中兄弟情(稹《遺行十首》)C.惠而好我，攜手同行《詩經(jīng)北)同天涯淪落人，相逢何必曾識(shí)(白居《琵琶行)4.“我與祖國組薦了三幅書作品供同學(xué)們欣賞，以緩解疫情帶來的心理壓力，對(duì)作品的評(píng)賞述有誤的一項(xiàng)是分第一幅吳昌碩作品

第二幅毛澤東作品

第三幅啟功作品第幅是行書作品，端莊勻稱，氣酣勢奇，讓人不禁心胸開闊，無懼困難。第幅席的行書作品，揚(yáng)撇抑捺、揮灑自如，盡顯大家風(fēng)范，彰顯為人本色C.第三幅啟功獨(dú)創(chuàng)“啟體”，人沉醉于書法儒雅的書卷氣息與恬淡從容之中。二、古詩文閱讀(共分(一)默寫。共5分)/

5.________________，英繽紛。(陶淵明《桃花源記》凄神寒，________________(柳元《小石潭記》)，露未晞(《蒹葭》)大道之也_______________(《大道之行也》)可憐身衣正單。白居易《賣炭翁》(二)閱讀《關(guān)雎》，完成題。共5分關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。10.《關(guān)雎》是我國最早一部詩歌總集____(1)____》的首篇。我們現(xiàn)使用的成語大部分來自古代經(jīng)典，本詩中就有窈窕淑女________(2)________等，此外，還衍生出些成語，如：夢寐以求________(3)等。(3分11.我們在第一單元學(xué)習(xí)賀敬之的《回延安》，其樹樹枝樹根根，親山親水有親”一句以樹作興，比喻詩人和延安及父老鄉(xiāng)親的血肉關(guān)系。早在三千多年前，《關(guān)雎》中就出現(xiàn)了這種表現(xiàn)手法，詩的前兩句用_____(1)_____起興，_。分(三)閱讀《核舟記》，完成12~14題。(共分核舟記魏學(xué)洢明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻山月小，水落石”左“風(fēng)徐來，水波不興，青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其膝，左臂掛念珠倚之—珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。/

其船背稍夷，則題名其上，文天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫”細(xì)若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰初平山”，其色。通計(jì)一舟，為人五；為窗八；為箬篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對(duì)聯(lián)、題名篆文，為字共三十有四。而計(jì)其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣!12.學(xué)習(xí)文言文，要重視言詞語的積累。請(qǐng)閱讀《核舟記》，按要求完成積累卡片(5分(1)(1)(1)(1)

_____(1)(2)_____(3)_____13.核舟上，最生動(dòng)的就東坡、魯直、佛印、右舟子、左舟子五個(gè)人物，請(qǐng)你細(xì)品描寫這五個(gè)人物的文字，最瀟灑獎(jiǎng)“最率真獎(jiǎng)”最注獎(jiǎng)中的任意一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)頒給其中一人，并結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容寫一你頒獎(jiǎng)的理由分)答：14.王叔遠(yuǎn)的技藝甚高，學(xué)洢在《核舟記》中“_____(1)_____兩字來概括。由下面【鏈接材料】可，黃履莊的高超技藝，是用文中的一個(gè)_____(2)_____字形容的。王叔遠(yuǎn)和黃履莊都可謂“_____(3)_____填寫一個(gè)贊美他們的成。分)【鏈接材料】黃履莊，少聰穎，尤喜出新意，作諸技巧。七八歲時(shí)，嘗背塾師，暗竊匠氏刀錐，鑿木人長寸，置案上能自行走，手足皆自動(dòng)，觀者異以為神…作木狗，置門側(cè)，卷臥如常，唯人入戶，觸機(jī)則立吠不止。吠之聲與真無二，雖黠者不能辨其為真與偽也…作之奇俱如此，不能悉載。選自《虞初新志黃莊傳》，有刪)三、名著閱讀分15.“且以深情讀春日，書香伴我抗疫情延期間，你一定讀了很多正能量的書，請(qǐng)從中任選一部，制成讀書卡，分享給你的同學(xué)們吧!讀書卡/

閱讀感受四、現(xiàn)代文閱讀(共分(一)閱讀《端午的鴨蛋》完成16-19題(11分)端午的鴨蛋汪祺①家鄉(xiāng)的端午，很多風(fēng)俗和外地一樣。系百索子。五色的絲線擰成小繩，系在手腕上。絲線是色的，洗臉時(shí)沾了水，手腕上就印得紅一道綠一道的。做香角子。絲絲纏成小粽子，里頭裝了香面，一個(gè)一串起來，掛在帳鉤上。貼五毒。紅紙剪成五毒，貼在門檻上。貼符。這符是城隍廟送來的。城隍廟的老道士還是的寄名干爹，他每年端午節(jié)前就派小道士送符來有兩把小紙扇送來了貼在堂屋的門楣上尺長的黃色的紙條，上面用朱筆畫些莫名其妙的道道，這就能碎邪喝黃灑。用灑和著雄黃在孩子的額頭上畫一個(gè)王字，這是很多地方都有的一風(fēng)俗不知?jiǎng)e有不黃煙子煙是大小如北方的麻雷子的炮仗是面灌的不是硝藥，而是雄黃。點(diǎn)著后不響，只是冒出一股黃煙，能冒好一會(huì)兒。把點(diǎn)著的黃煙子丟在櫥柜下面，是可以熏五毒。小孩子點(diǎn)了黃煙子把的一頭在板壁上寫虎字黃煙虎字筆畫不能斷以們那里的孩子都會(huì)寫草書一筆虎。還有一個(gè)風(fēng)俗，是端午節(jié)的午飯要十二"，就是十二道紅顏色的菜。十紅里我只記得有炒紅莧菜、油爆蝦、咸鴨蛋，其余的都記不清，數(shù)不出了。也許十二紅只是一個(gè)名目，不一定真湊足十二樣不過午飯的菜都是紅的，這一點(diǎn)是我沒有記錯(cuò)的，而且，莧菜、蝦、鴨蛋，一定是有的。這三樣，在我的家鄉(xiāng)，不資，多數(shù)人家是吃得起的。②我的家鄉(xiāng)是水鄉(xiāng)。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人起我的籍貫，回答之后，對(duì)方就會(huì)肅然起敬哦!你們那里出成鴨蛋上海的賣腌臘的店鋪里也賣成鴨蛋，必用紙條特別標(biāo)明“高郵成”高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實(shí)無特別處。還不就是個(gè)鴨!只是切開之后，里面圓的兩個(gè)黃，使人驚奇不已我異鄉(xiāng)人稱道郵鴨蛋是不大高興的好像我們那窮地方就出鴨蛋似!過高郵的咸鴨蛋確實(shí)是好?！炯自?jīng)滄海難為水，走的地不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉(xiāng)的完全不能相他鄉(xiāng)咸鴨蛋，我實(shí)在瞧不上。袁枚的《隨園食小單》有腌蛋一袁子才這個(gè)人我不喜歡，他的《食單》好些菜的做法是聽來的，他自己并不會(huì)做菜。但是腌這一條我看后卻覺得很親切，而與有榮。文不長，錄如下：【乙】腌蛋以高郵為佳，顏色細(xì)而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中。宜切開帶殼，黃白兼用：不可存黃去白，使味不全，油亦走散。③高郵咸蛋的特點(diǎn)是質(zhì)細(xì)而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發(fā)干，發(fā)粉，入口如嚼石灰。油多尤別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是空頭”筷子挖著吃?！颈靠曜宇^一扎下去，—油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫“朱砂豆腐，就是用高郵鴨蛋黃炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么成鴨蛋!/

④端午節(jié)，我們那里的孩子興“蛋絡(luò)”頭一天，就由姑姑或姐姐用彩色絲線打好了絡(luò)子。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個(gè)，鴨蛋有什么可挑的?!一要挑淡青殼的。鴨蛋殼有白和淡青的兩種。二要挑形狀好看的，別說鴨蛋都是一樣的，細(xì)看卻不同。有的樣子蠢，有的秀氣。挑好了，裝在絡(luò)子，掛在大襟的紐扣上。這有什么好看呢然它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡(luò)子掛了多半天，什么時(shí)候孩子一高興，就把絡(luò)子的鴨蛋掏出來，吃了，端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點(diǎn)淡的咸味，白嘴吃也可以。⑤孩子吃鴨蛋是很小心的。除了敲去空頭，不把蛋殼碰破，蛋黃蛋白吃光了，用清水把鴨蛋殼面洗凈，晚上捉了螢火蟲來，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看!選自《汪曾棋全集》，有刪)16.寫出節(jié)味請(qǐng)你寫下列各詩句中包含的作者家鄉(xiāng)的端午風(fēng)俗(2分(1)彩線輕纏紅玉臂，小符針掛綠云鬟。(2)玉粽襲香千舸競，艾葉黃酒可驅(qū)邪。答：，找出趣味結(jié)合④⑤段的內(nèi)容，仿照示例，寫一寫有“端午鴨”的趣事。(3分—裝鴨蛋——___(3)___——玩鴨18.品出真味請(qǐng)從文【甲】【乙】【丙】三處有美食的子中任選一句，寫一寫作是如用美文之筆法，述美食之精的)答：19.書出情味汪老歲離開家鄉(xiāng)，回來時(shí)已經(jīng)60多了。高郵的鴨蛋，讓我唇留香：老的情思，不知你能否體會(huì)?結(jié)合文章內(nèi)容補(bǔ)全小詩(3分)一枚家多的鴨蛋，承載了____(1)_____承載了____(2)_____承載了____(3)_____承載了對(duì)生活的向往，多年以后，依然撫慰著那顆漂泊已久的心。(二)閱讀《地球的膜》，完成20~22題。(共)地球的膜①站在月亮上遠(yuǎn)望地球，讓人驚訝得斂聲屏氣的事兒是，它活著。從照片上看，近景中干燥的備受擊打的月球表面死沉沉如枯骨高高地浮于天際包著那層濕潤的發(fā)光的由藍(lán)天構(gòu)成的膜的是那在升起的地球。在茫茫宇宙的這一方，唯地球才是生機(jī)四溢的活物。/

②在生物學(xué)上，從無序中理出秩序的，膜，球活起來之后，它就開始構(gòu)造自己膜，其基本目的就是處理太陽能。起初，在地球上由水中的無機(jī)成分合成肽與核苷酸的前生物期，除水以外再?zèng)]有么東西來遮擋紫外線的輻射。最初的稀薄大氣直接來自地球慢慢冷卻時(shí)的排氣過程，其中只有絲絲縷的幾乎察覺到的氧氣。③氧的制造需等待光合細(xì)胞的出現(xiàn)生存的環(huán)境必須有充足的可見光以便進(jìn)行光合作用時(shí)必須遮蔽，不受那致命的紫外線的照射?？茖W(xué)家們推算出，綠色細(xì)胞必須生存在約十米深的水下，很可能在水塘里，這些地方水比較淺，沒有很強(qiáng)的對(duì)流。④你可以說，向大氣釋放氧氣是進(jìn)化的結(jié)果；你也可以反過來說，進(jìn)化乃是有了氧氣的結(jié)果，怎么說都通。光合細(xì)胞的出現(xiàn)，未來的地球呼吸機(jī)制就形成了。我們就來到了一個(gè)爆炸性發(fā)展的階段，千萬會(huì)呼吸的生命，包括多細(xì)胞的生命形式可以滋生繁衍了。⑤曾有過兩次這樣的新生的爆炸，兩次飛躍都有賴于氧的水平突破某一臨界值。第一次飛躍，的濃度達(dá)到了現(xiàn)在水平的百分之一，遮擋住相當(dāng)?shù)淖贤饩€，使細(xì)胞能夠移居到河湖海洋的表層水域。這一變發(fā)生在大約六億年以前的古生代前期。第二次飛躍，氧的濃度達(dá)到今天水平的百分之十，距今約四億年，這時(shí)，經(jīng)形成一個(gè)足夠強(qiáng)大的膜，輕了紫外線幅射，使生命可以從水中移居到陸地上。從此，生物的發(fā)展便暢通無限。⑥還有一件事說明我們有氣。氧氣吸收的，正是紫外線光譜帶中對(duì)核酸和蛋白質(zhì)最具殺傷作用部分，而同時(shí)它又允許光合作用所需的可見光充分通過。如果不是氧氣的這種半透性，我們不會(huì)這樣進(jìn)化起。⑦現(xiàn)在，我們很安全，通風(fēng)良好，安然無恙。如果我們能避免那些可能亂鼓搗臭氧層、或者可改變二氧化碳濃度的技術(shù)的話問還不是我們的大患我們放手進(jìn)行足夠次數(shù)的原子爆炸死洋中的綠色細(xì)胞。如果我們這樣千，那就是拉著絞繩往自己脖子上套。它為我們而呼吸，它還為我們的歡樂保護(hù)我們。每天都有幾百萬個(gè)隕星落入這層膜的外層，由于摩擦它們化為烏有。沒有這層屏障，我們地球的表面早就象月球表面一樣，在流星的轟擊下化為齏粉。盡管我們的感受器還沒有靈敏到聽見那轟擊，但我們還是感覺到了我們會(huì)感到安慰：那聲音就在我們頭頂上，就像萬點(diǎn)夜雨敲打著屋頂。選自《細(xì)胞生命的禮贊》，有刪改20.“地球的膜”指的是什么?它的形成經(jīng)歷了哪三個(gè)階段呢(共4分答：__________________21.比較下面兩段文字的同特點(diǎn)，寫一寫它們分別是如何體現(xiàn)說明文語言的生動(dòng)性及準(zhǔn)確性的分(1)從照片上看，近景中干燥的、備受擊打的月球表面，死沉沉如枯骨高高地漂浮于天際，包著那層濕潤的、發(fā)光的、由藍(lán)天構(gòu)成的膜的，是那正在升起的地球。生動(dòng)性：______________(2)科學(xué)家們推算出，綠