語文教案-第7單元第6課時魚游到了紙上讀寫聯(lián)動課型

魚游到了紙上讀寫聯(lián)動課型【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學習作者運用“動作神態(tài)+語言”的方法來描寫人物?！窘虒W流程】一、觀畫入手，讓學生用四字詞語說觀畫感受。出示圖片，學生說感受。二、學文環(huán)節(jié)自由讀文，用橫線畫出聾啞青年看魚的句子，用波浪線畫出畫魚的句子。出示句子：生：他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。從這句話中你體會到了什么？你是從哪個詞語看出來？呆呆地，靜靜地是什么描寫？（神態(tài)描寫）過渡:作者就是抓住了人物的神態(tài)描寫，來體現(xiàn)聾啞青年觀察金魚入神著迷,愛魚到了忘我的境界。）齊讀：他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。師生承接讀：一個驕陽似火的星期天，他頂著烈日來到玉泉……他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一個大雨滂沱的星期天，他冒著大雨來到玉泉……他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一個秋風習習的星期天，他頂著冷風來到玉泉……他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一個寒風凜冽的星期天，他冒著嚴寒來到玉泉……他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。師：一個星期天，金魚缸邊早已擠滿了人。一個穿著鮮艷衣裳的女孩驚奇地叫起來——生：喲，金魚游到了他的紙上來啦！師：我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。生：他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。師：圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。生：他好像和游魚已經融為一體了。師：我把那個女孩說的話寫給他一一生：魚游到了你的紙上來啦！師：他笑了，笑得那么甜。他接過筆在紙上又加了一句一一生：先游到了我的心里。3、細讀感悟，體會人物品質，進行批注式閱讀：(1)師引語：“游”字是文眼，這些句子中哪些更能說明聾啞青年讓魚游到了紙上？(2)出示自學提示：默讀課文，思考：這些句子中哪些更能說明聾啞青年讓魚游到了紙上？用“—”畫出這些句子，用標出關鍵詞，并把自己的體會簡要寫在旁邊。(3)學生自學，同桌交流。(4)全班交流：引導學生體會聾啞青年勤奮、專注的優(yōu)秀品質，并把自己體會到的通過朗讀表達出來。預設一：出示“看魚”的句子?對比讀：體會青年的特別和看魚時的專注。說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。他一個人站在金魚缸邊，看著金魚在水里游動，不說一句話。說他“特別”，因為他愛魚到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。（師：這段話寫出了青年的神態(tài)，體現(xiàn)他觀察金魚入神著迷，愛魚到了忘我的境界。）?師生承接讀：師：青年常?？呆~，因此“魚游到了他的眼里”。師：春來乍暖還寒，為了畫好金魚一一生：他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。師：夏日驕陽似火，為了畫好金魚一一生：他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。師：秋來金桂飄香，為了畫好金魚一一生：他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。師：冬至白雪皚皚，為了畫好金魚一一生：他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。預設二：出示“畫魚”的句子?教師引導讀：師：那位青年在靜靜地畫回。他有時生：工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；師：有時——生：又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態(tài)，仿佛金魚在紙上游動。?師點評：聾啞青年作畫時是那么全神貫注，這時“魚游到了他的心里”。最后“游到了他的紙上”。預設三：（抓側面描寫）?對比讀：男：圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，女：唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。師過渡：在圍觀者贊嘆議論時，他沒有任何反應，重要的是他專注地畫魚。他眼中所見，心中所想，筆下所畫都是魚,把魚畫活了。齊：他好像和游魚已經融為一體了。?想象說話：（加入人物、動作、神態(tài)、話語等內容寫得更鮮活。）圍觀的人贊嘆著，議論著：一位的小姑娘，;一位的畫家O一位的商人，0一位的外國人，O?師過渡：聾啞青年之所以能把魚畫得這么好，是因為魚游到了他的心里。（交流小練筆三、師總結：聾啞青年靠勤奮專注，持之以恒的精神讓魚游到了心里，游到了紙上，從此擁有了多姿多彩的人生。其實，文章中還有一個人也很特別，他就是作者。通過長期觀察，抓