2022年個人教育教學經驗總結

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2022年個人教育教學經驗總結

在高中語文的教育教學過程中，我認為做好工作的一個基本前提是學好教育學和教育心理學，根據學生身心發(fā)展的特點因材施教。為此，我仔細閱讀了很多版本的《教育學》和《教育心理學》。把握了大方向之后，我找來了《普通高中語文課程標準》，在研讀過程中，不斷總結經驗，并把它們應用到課堂教學的實際中來，更新理念，逐步更改教育教學方式，將自主、合作、探究的新方法引入課堂，在傳授學生知識與技能的同時，更加注重過程與方法。在此基礎上，培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度、價值觀。

在教育教學過程中，我的同事們特別是一些在語文學科上具有多年教學經驗的老師給了我很大的幫助，在他們的悉心指點之下，我感到，經過了三年的實踐教學，我有了很大的提高。大家充分討論、論證課堂的教育教學工作使我受益匪淺。

作為一名高三年級的語文教師，幫助學生迎戰(zhàn)高考成為當前的首要任務，熟悉考綱，加強復習方法的指導就顯得很重要了。我在訓練批閱學生習題的基礎上總結他們的易錯點和?？嫉碾y點反復訓練，自己也親自去做高考題，以便發(fā)現(xiàn)問題。

我明白了要想講出一節(jié)精彩的、有深度的語文課，一定要翻閱各種參考資料。特別是涉及到中國古典詩詞文的教學，學習別人的賞析就顯得異常重要了。比如在講授杜甫的詩《登高》，可以翻閱宋代羅

大經的《鶴林玉露》，清代錢謙益的《杜甫詩箋》等等。

由于我參加工作的時間還不長，在教育教學過程中，我還存在很多問題，我希望通過自己的努力，以及和同行的相互學習探索中不斷提高。

二____年____月____日

2022年個人教育教學經驗總結（二）

____工程學校

楊萬源

自____年工作以來，一直從事教學和班主任工作。我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務能力，主要講授測量工程技術、道路工程技術等專業(yè)的專業(yè)課、專業(yè)基礎課。近____年先后承擔了《土建工程概論與讀識圖》、《建筑工程施工技術》、《路基路面工程》、《鋼筋混凝土結構學》等課程。另外還完成了學校成人函授大專《土木工程概論》、《工程制圖》等課程的教學任務。在此期間同時擔任測量____班班主任工作。在教學和班級管理中取得了較好的成績。

一、教學工作

1、認真?zhèn)湔n備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據《建筑施工技術》《路基路面工程》、《鋼筋混凝土結構學》教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、努力增強我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手

2動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

3、積極參與工程實踐。多向專家同行請教工程技術使工程實際與教學緊密結合，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、完善批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、注重實踐操作，盡量使每位學生都具有獨立的動手能力。工程類專業(yè)課，最終要求每位學生都____施工，參與施工，關鍵的還是要多進行實際操作，讓每個學生盡量多的參與實習，____好每次實習課，每次實習的時候我都會不斷的巡視，對需要幫助的學生進行手把手的輔導，有問題當場解決，盡量做到當天內容當天落實。多創(chuàng)造機會，讓學生去施工現(xiàn)場進行觀摩實習。

二、班主任工作

做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，學生在學習積極性、思想上波動比較大，學3生更容易受到外界的干擾，這使得班主任工作要貼近學生，努力建立于學生溝通的渠道。

一個班級如果有良好的班風，就會使學生團結一致，促進學生健康成長。這方面我一般采用主題班會，課間交流等多種方式，提高學生對班級的凝聚力。一開始班上有部分學生有勁不往一處使，自己想做什么就做什么，完全不會理會班級會怎么樣。經過不斷努力，班級中已經形成了“班榮我榮，班恥我恥”的團體思想意識，知道自己的行為舉止不僅僅是自己一個人的行為，而是代表著____測量____班的整體形象。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。要想教育好學生，你先得把學生研究透，每個學生有每個學生的特點，你要知道他做些什么、想些什么，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。其實，每個學生都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。但是每個學生的能力不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班級里不可能沒有差的學生，所以對待要因材施教，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，并盡可能多地讓學生受到表揚，讓他們感受到成功、感受到在學校學習和生活的樂趣，形成良性循環(huán)。我班有一位同學由于在上學期晚上跳窗上網受到了記過處分，為了避免他的“破罐子破摔”，事后我立即找他談話。針對這種學生的心理，4我不跟他談處分問題，而是談以后怎樣撤消處分問題。然后平時經常找他給他敲敲警鐘，加強心理疏導，同時，還創(chuàng)造條件和機會讓他表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時表揚他，及時使他品嘗到成功的歡樂和喜悅。經過一學期的努力，班上其他同學及任課教師反映該同學已有了很大

三、專業(yè)技術提高情況

新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有____，有步驟地開展。同時積極參與各種技術交流學術活動，參觀施工現(xiàn)場，不斷提高自己的業(yè)務水平，努力學習新的施工技術、方法、理論，做到與時俱進。

四、工作成績

通過努力在教學工作和班主任工作中，都取得了較好的成績。

____年獲青年教師講課競賽二等獎，____年被學校評為先進工作者，____年獲自治區(qū)課件比賽三等獎。所帶班級被授予先進團支部稱號。撰寫的有關教育教學論文和專業(yè)論文發(fā)表在教育期刊和專業(yè)期刊上。

以上是我對近三年工作的總結，成績的取的只能代表過去，我還有許多不足和缺點，在今后的工作中我會更加努力學習，取長補短，待接再勵，取的更優(yōu)異的成績。

教學經驗總結

禹謨中學熊燦武

這一學期在緊張匆忙中結束了，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作總結如下：

一、用全新的教育教學理念，改革課堂教學

本學期我通過學習有關的教育教學理論，認真地鉆研了教材的編寫特征，根據我教班級學生的的基本情況，探究教法，樹立起以教師為主導學生為主體的一三五教學理念，在教學實踐中積極探索學科的課堂活力，以自主—合作—展示交流—評價為核心的課堂教學課，激發(fā)了學生學習語文的積極性，培養(yǎng)學生積極思維的能力。收到了一定的教學效果。

二、用生動靈活的教學方式，煥發(fā)課堂活力

應試教學課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經驗和體驗，但忽視了學生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經驗，萌動求知欲望呢。教材要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知—合作探究—反思質疑—拓展延伸的教學模式，根據不同內容精心設計問題，交給小組合作探究，____好課堂教學秩序。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質疑問難，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權威。師生互動，學生之間的互動，小組間互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。

三、用好班班通，提高學習效率

現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語言知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。以前的教學模式，學生在學習中不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新教材要求課堂要以更新教學手段為重點，借助多媒體教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。變抽象為形象，信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡正好為我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng)，開發(fā)學生的探究能力、學習能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。

四、用扎實多樣的訓練，培養(yǎng)學生的語文實踐能力

死教書、教死書不能適應社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉化為知識的____者，由知識的傳遞者轉化為學習的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學過程演化為“培養(yǎng)學習者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實多樣的訓練，多方面提高學生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學生的語文實踐能力，使學生獲得一定的終身學習的本領。

為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓練方法：擴大積累—課外閱讀；訓練能力—閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導，反復錘煉；作文訓練—循序漸進

教學有法，教無定法，從基礎入手到提高能力直至____，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓練，使學生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學習效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社____需要的語文實踐能力?！駥捜荩且环N坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。

寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。友誼

開頭?，F(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。

結尾。長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。團結

開頭：每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在____事情后，體會更是深刻

結尾。一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結起來，卻可以創(chuàng)造無數的奇跡。寬容

開頭。寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

結尾。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術，賦予生命以永恒。

(2)綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農民會因此展開笑顏。梅，迎著風雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。

(3)在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。

結尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。感恩

開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；____在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是____對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。師生情

開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……結尾：老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎。結尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。關愛

開頭：關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上才會充滿—愛。結尾：是呀。正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好鼓勵

開頭。每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

結尾。鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn)；鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望；鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。

結尾：自信是一種美，具有極強的____力，你要擁有它，就能使青春永葆助人為樂

結尾。幫助人，讓我們親密地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。我愿意繼續(xù)去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光。珍惜

開頭。朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。這摸不著，抓不住的時間呵，它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜，人生便是一種永恒。

結尾。我們常常感動，是因為懂得、珍惜。懂得珍惜，陽光將灑遍心靈，懂得珍惜，晚風將拂過心靈，讓我們的心靈那么溫暖，那么安寧。珍惜吧，珍惜所擁有的以及還沒有擁有的，心靈的土壤既使長不出參天大樹，我們也可以擁有對藍天的向往。

●如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語)

●愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

●愛，有的時候不需要山盟海誓的承諾，但她一定需要細致入微的關懷與問候；愛，有的時候不需要梁?；谋瘔?，但她一定需要心有靈犀的默契與投合；愛，有的時候不需要雄飛雌從的追隨，但她一定需要相濡以沫的支持與理解。

●微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯

2022年個人教育教學經驗總結（三）

一、政治思想覺悟

本人熱愛____祖國，熱愛人民，擁護黨在新時期的路線、方針、政策，遵紀守法，追求上進。忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，安教樂教，能服從____安排，與同事團結協(xié)助，搞好工作。注重師德修養(yǎng)，做到既教書又育人。

二、教育教學的經驗總結及業(yè)績

本人在教學中，能認真鉆研新課標及教材的內容，深入了解學生的實際情況，充分發(fā)揮學生的主體地位，注重對學生自主學習、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，為幫助學生進行探究性學習積極創(chuàng)設情境。例如提供相關的圖文信息資料、數據，或呈現(xiàn)生物的標本、模型、生活環(huán)境，或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題，或從社會____的與生物學有關的熱點問題切入。鼓勵學生自己觀察、思考、提問，注重課內外活動結合，包括必要的調查、訪問、參觀等方式激發(fā)學生學習生物學的興趣。學生反映較好，使教學達到預期的目的。

在搞好教學工作的同時，積極參加教研活動，每學年至少在學校開設一節(jié)教學示范課或校性公開課，在每年學校舉辦科技節(jié)中學生作品展均獲得優(yōu)良成

績，____年學生謝捷《飛舞的昆蟲》、蔡連馳《葉脈書簽》均獲得一等獎。本人長期堅持學習教育、教學基礎理論和專業(yè)知識，堅持從實踐中不斷總結和積累。積極參加教研活動，____、參與教學改革活動。于____年____月參加____省骨干教師新課程教材省級培訓，案例《肺的通氣》被收入暨南大學____出版的《中小學課堂教學改革案例》一書。____年____月參加____省初中生物骨干教師的培訓，在學習中積極主動地參加學習和課題研究。

____－____學年度被學校授予“先進教師”稱號，____年度和____學年度在市____局考核中被評為優(yōu)秀等次。____年參加市關工委____的“家庭教育熱點問題調查”撰寫的報告切合實際又有深度，受到好評。____年積極____指導學生參加學校首屆“智慧節(jié)”競賽活動，被評為“優(yōu)秀輔導老師”。撰寫的論文《淺談生物課堂教學中創(chuàng)造思維的培養(yǎng)》在我校____-____學年度論文評比中榮獲三等獎，同時該文參加潮州市教育學會____年教育教學論文評比，榮獲二等獎。____年____月，論文《淺談生物課堂教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》參加潮州市教育____年教育教學論文評比，榮獲二等獎；____年____月參加____年潮州市中學青年教師生物科教學觀摩比賽，榮獲二等獎；____年____月在____年度潮州市中小學健康教育課教學觀摩中，獲優(yōu)質課獎。____年____月作品《嗨，青春期》，榮獲____年____省中小學健康教育多媒體課件評選中學組二等獎；____年論文《抓問題導學法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力》參加潮州市教育____年教育教學論文評比，榮獲二等獎；____年作品《觀察葉片氣孔的

情況》獲得____省中學生物教師實驗能力比賽二等獎；____年論文《生物教學中的新教學模式例析》參加潮州市教育____年教育教學論文評比，榮獲二等獎

三、以人為本，育人第一

擔任班主任工作實踐中，本人始終堅持以人為本，育人第一，注重培養(yǎng)學生健康的心理、健全的人格和高尚的品德。積極開展豐富多彩的主題活動，提高學生的科學文化素質。利用班刊、黑板報大力宣傳愛國主義教育，____學生到潮安縣文祠鎮(zhèn)開展“手拉手”活動資助貧困學生，參加中華詞詩朗誦晚會活動，多寓教育于活動之中。本人能注重創(chuàng)造和諧奮進的氛圍，用心靈贏得心靈。____學習尖子生幫助后進生，開展“一幫一”活動，建立學習互助組。所帶領的班級在學校的各項比賽中都是名列前茅。多次被評為文明班級體和先進的團支部。

本人還十分重視培優(yōu)轉差工作，對待上層生，引導其樹立遠大理想，使其不斷進步，全面發(fā)展，先后涌現(xiàn)一批如陳銳杰、張琪敏、李鋒、劉偉海等優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團干部，其中學生陳盈盈、張琪敏在____年____月分別獲得潮州市第____屆中小學藝術展中學組器樂類

二、三等獎，李鋒獲得____年度潮州市實驗學校中華詩詞演唱會朗誦比賽一等獎；對待后進生，注重以情感人，嚴愛相濟，耐心疏導，并與家長經常溝通，取得家庭的配合和幫助。

四、團結合作，甘為人梯

在培養(yǎng)青年教師方面，本人積極的幫助同科組的新教師陳麗芬、實驗員林德渠、韓山師院____林偉平，為他們上好教學示范課，____年幫帶的實習班主任林偉平被學校評為優(yōu)秀____；實驗員林德渠很快熟悉實驗設備、器材、實驗操作，并于____年被認定為助理實驗師。____年幫帶的新教師陳麗芬很快能適應新教標的要求進行探究式教學，以生動有趣的教學方式贏得師生們的一致好評。____年幫帶的新教師朱秋容老師在市的青年教師觀摩比賽中榮獲一等獎。當然，本人也存在一些不足之處，如開拓創(chuàng)新精神不夠，缺乏深度，工作未有大建樹。今后我將更加努力學習，不斷提高自己的理論水平和教育教學能力，為教育事業(yè)作出更大貢獻。

第五篇：個人教育教學經驗總結[推薦]報名序號：18182

2022年個人教育教學經驗總結（四）

初三化學課程是學生跨入化學科學殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識以及基本操作技能，引導學生具備探索化學科學的興趣，還直接影響到學生的升學問題。初三化學是新開的學科，放在初三開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。通過這幾年的教學實踐，我認為初三化學在教學中主要開展以下三種工作：

一、啟蒙教學，充分調動學生學習化學的興趣。

教育心理學指出。"構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。"初三化學是學習化學的啟蒙階段，如何在這個階段中調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力，提高教學質量都能起到事半功倍的效果。在教學中，我們要掌握教學規(guī)律，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景，認真____好每堂課的教學，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材，擴大學生的知識視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學習。在教學實踐中，我們還深深地體會到，學生在學習中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力。以求學生對所學問題是否弄懂、學會，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識又能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂的教學才能得到順利進行，老師的主導作用才能發(fā)揮，學生的主動性才能調動，

才能收到較好的實際效果。因此，我們在教學中很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使學生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好，讓新知識能自然過度，為學生接受新知識作了鋪墊。在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。

二、充分發(fā)揮化學實驗的作用，努力提高教學質量。

化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得知識和實驗技能，加強實驗教學是提高化學質量的一個重要組成部分。在我們與學生的接觸中，我們往往發(fā)現(xiàn)初三學生對化學實驗非常感興趣，只要課堂上一做實驗，興趣驟升，如何利用學生這種心理，引導他們去觀察、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察能力，分析問題的能力，充分發(fā)揮實驗在教學中的作用。

在課堂教學中，我們充分利用化學實驗的優(yōu)越性，認真____好實驗教學。在演示實驗中，我們除按基本操作要求進行示范操作外，還引導有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并能設計一些問題，讓學生在實驗中觀察和思考，引導學生根據實驗現(xiàn)象探究物質的本質及其化學變化的規(guī)律。我們還結合教材內容，對實驗進行增補，增強實驗的效果，加強實驗內容的實用性和趣味性，激發(fā)學生對實驗的興趣，進而發(fā)揮學生的主觀性，增強學生積極主動的參與意識，借助對實驗現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學生分析問題和解決問題的能力。

例如，____學生探究氧氣的制取方法、氧氣的化學性質；探究二

氧化碳的制取和性質，安排學生探究在有高低不平的兩支蠟燭的燒杯中傾倒二氧化碳和罩另一只燒杯后蠟燭火焰的燃燒情況；學生在輕松愉快的氛圍中感受了科學知識的____力。

三、認真做好復習工作，全力迎接中考

初三化學是中考科目，要想提高教學質量，一方面，學生要有扎實的基本知識和基本技能；另一方面，學生的應變能力一定要強。

2022年個人教育教學經驗總結（五）

一、注重理論學習，增強科研意識，創(chuàng)新教育理念。

1、欲給學生一滴水，老師要有長流水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事班主任工作以來，我潛心鉆研教育理論，掌握教育規(guī)律，苦練基本功;為更好地適應工作，訂閱了大量的相關書籍資料;從網上認真學習、吸納別人的有效經驗，還積極參加各級教育部門組織的各種培訓活動。因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。干到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到更多的知識，首先要提高自己的教學本領;要想提高學生素質，首先就要提高自身的素質。在教育工作中，我力爭做到干一行、愛一行，鉆一行、精一行。

2、“學高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠保持“學高”這一范疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學實踐中汲取了豐富的知識和寶貴的經驗。目前，基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，形成了自已的教學風格。課堂