小學(xué)體育教師反思周記5篇

小學(xué)體育師反思周記5篇小學(xué)體育教師反思周記1活動目標(biāo):1.引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法.2.通過玩繩,進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性和發(fā)散思維能力.活動準(zhǔn)備長繩短繩若干.活動過程:1.帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地,做熱身操.2.導(dǎo)入:小朋友,今天我們一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法.3.自由玩繩:教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由玩繩剛開始可以探索一個人玩繩的方法,然后探索兩個人玩繩的方法,最后可以探索許多個人一起玩繩的方法.每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時,教師可以先請這個幼兒示范然后帶領(lǐng)大家跟這個孩子一起玩.4.玩法:(1)跳繩:幼兒可以一個人練習(xí)跳繩,還可以練習(xí)花樣跳繩(2)給娃娃打領(lǐng)結(jié):幼兒分成人數(shù)相等的四隊各隊第一名幼兒手拿短繩當(dāng)領(lǐng)帶站在起跑線后.游戲開始,教師發(fā)令,幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個幼兒的手,比賽依次進(jìn)行,快的為勝.(3)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳.(4)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路幼兒在小路中間走,踩繩.出繩為犯規(guī).(5)走鋼絲:把繩子拉成——或s形,幼兒踩繩前進(jìn)5.放松活動:小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子大家一定有點累了吧,那么現(xiàn)在就讓我們一起隨著音樂來放松一下幼兒隨音樂做放松活動.6.小結(jié)結(jié)束:教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡單小結(jié)然后帶領(lǐng)幼兒回活動

室,結(jié)束.活動目標(biāo):1.通過嘗試松緊帶圈的多種玩法,發(fā)展幼兒走跑.跳等基本動作.2.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神和創(chuàng)造力.3.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒遵守集體規(guī)則的良好品質(zhì)小學(xué)體育教師反思周記2一.指導(dǎo)思想嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度樹立〝健康第一〞的指導(dǎo)思想,貫徹落實《學(xué)校體育工作條例》,推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施,以體育教學(xué)質(zhì)量為重點,更新觀念.提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量和管理水平,認(rèn)真組織實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,加強校園體育文化建設(shè),促進(jìn)我校體育教學(xué)工作健康.快速地發(fā)展二.工作思路和工作目標(biāo)堅持〝以人為本,健康第一〞的課程教育理念,充分調(diào)動師生教與學(xué)的用心性,切實發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用.善教學(xué)模式,努力探討高效的體育教學(xué)課堂模式,同時要加強政治素質(zhì).業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)加強師德規(guī)范與學(xué)生溝通的技巧.加強群眾教研.備課活動與相互聽課.評課議課.課后反思的交流.要加強體育教研.課題.體育特長生的突破.三.工作重點和舉措1.強化常規(guī)教學(xué)管理,做好體育課常規(guī)教學(xué)安排2.認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃.根據(jù)學(xué)年總課時數(shù).學(xué)習(xí)的重點.難點和學(xué)生的實際水平制定合理的學(xué)年教學(xué)計劃.教學(xué)進(jìn)度計劃.教學(xué)進(jìn)度安排表和課時計劃職責(zé)到人七年級:王伶俐;八年級:葉敏;九年級:熊旭輝).有計劃.高標(biāo)準(zhǔn)的做《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)試.統(tǒng)計.上報工作.一絲不茍地做好各種體育檔案資料的整理和管理工作不斷充實,完善體育資料庫.資源庫.學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫.教師個人成長資料庫.3.加強群眾備課管理制度.加大教學(xué)檢查力度全體教師要熟悉.掌握教學(xué)課標(biāo)和教材,明確教學(xué)目的.任務(wù).根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和各年級學(xué)生的實際狀況與目標(biāo),各教師按年級教學(xué)進(jìn)度安排表計劃,提前兩周寫

出設(shè)計方案和課時計劃,提前一周分年級進(jìn)行群眾備課討論(全員參加),時間每周二上午教研活動,由各年級負(fù)責(zé)人,制定執(zhí)行教案完善體育資源庫.認(rèn)真檢查教學(xué)設(shè)計方案.課時計劃.查看課后小結(jié),促進(jìn)各教師學(xué)習(xí)和提高.4.加強課堂常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量.進(jìn)一步完善教師崗位制度,嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)行為,九年級教師,根據(jù)學(xué)生實際狀況,認(rèn)真抓好課堂常規(guī)管理與教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生身體素質(zhì)和運動技能,力爭__級中考目標(biāo)生體育成績平均分到達(dá)39分以上5.加強課外體育工作的開展和安全教育工作本學(xué)期計劃開展年級廣播操及進(jìn)退場比賽全面提高學(xué)生的做操和進(jìn)退場質(zhì)量,既到達(dá)鍛練身體的效果,又要為學(xué)校增添一道亮麗的風(fēng)景線.開展群眾體育節(jié).加強各項活動的宣傳.制定活動方案.用心開展校業(yè)余隊的訓(xùn)練,體育教師要精心準(zhǔn)備.嚴(yán)格要求.刻苦訓(xùn)練.用心參加各項比賽活動并激勵有體育特長和愛好的學(xué)生用心參加比賽,為班級.校爭光.尤其是各種活動的安全問題要放在首要位置,由專人負(fù)責(zé).確保各種活動都在有安全防護(hù)的狀況下進(jìn)行6.加強與班主任的聯(lián)系,注意抓好訓(xùn)練學(xué)生的思想工作和學(xué)習(xí)成績.四.用心開展教研.教改活動,提高教師的業(yè)務(wù)理論水平建立健全職責(zé)目標(biāo),團結(jié)協(xié)作,保證教研活動順利開展.不斷提高自身的文化素質(zhì).專業(yè)素質(zhì).思想素質(zhì)和身體素質(zhì).認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗用心撰寫論文,每學(xué)期每人一篇;用心參加校.區(qū)級.縣級各種論文評選活動和公開課活動.在條件許可的狀況下到外校.外地進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),促進(jìn)交流,提高見識豐富經(jīng)驗.五.加強體育教學(xué)設(shè)施的檢查和維護(hù)對部分體育器材進(jìn)行增加和更新使體育場地更好的服務(wù)于體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉,做好體育場地.器材的安全檢查與上報工作并提出改善的推薦.六.工作要點開學(xué)前:(8/25---8/31)1.學(xué)區(qū)體育教師培訓(xùn);教材教法考試.2.學(xué)年教學(xué)計劃.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃.教學(xué)進(jìn)度安排表課時計劃的準(zhǔn)備.3.第一周上課教案,群眾備課后的執(zhí)行教案的確定按年級.人員分工進(jìn)行電子

執(zhí)行教案的制作).4.全校廣播操隊形.出操隊形站位安排(與德育處協(xié)商.5.檢查體育器材設(shè)備(及時上報需要修理和添置的器材設(shè)備).小學(xué)體育教師反思周記3由于體育課大都是在室外進(jìn)行組織教學(xué)的目的就是要排除各種干擾激發(fā)同學(xué)興趣,從而完成教學(xué)任務(wù).只有合理而周密地組織教學(xué)才可能使同學(xué)從物質(zhì)上.從心理上作好充沛準(zhǔn)備,從而保證體育教學(xué)過程的順利進(jìn)行.因此,組織教學(xué)是上好體育課的關(guān)鍵.在教學(xué)過程中,教師.同學(xué).材三者通過復(fù)雜的相互作用,使同學(xué)成為一個動態(tài)的統(tǒng)一過程.在這一過程中,教師采取一定的組織教學(xué)形式來完成一定的教學(xué)任務(wù),從而實現(xiàn)老師的〝教〞和同學(xué)的〝學(xué)〞的目的然而,教無定法,任何教學(xué)方法和組織形式都是根據(jù)一定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象而變化的怎樣抓好高中體育課的組織教學(xué).更好地為教學(xué)服務(wù)呢一.根據(jù)高中體育課的特點組織教學(xué)在高中體育教學(xué)中,教師要根據(jù)體育課是通過身體的各種練習(xí),使體力活動與思維活動緊密結(jié)合,掌握體育知識.技能和技巧以和室外上課的特點,行之有效地組織教學(xué).抓好體育課堂常規(guī)的組織教學(xué).育課堂常規(guī)是規(guī)范體育課必要條件,教師必需嚴(yán)格認(rèn)真,堅持不懈地抓好體育課常規(guī)教育尤其是要抓好集合整隊.服裝.精神狀態(tài).組織紀(jì)律.場地器材的安排與收拾等常規(guī)訓(xùn)練與教育.在教學(xué)中,教師要嚴(yán)格要求.反復(fù)訓(xùn)練使同學(xué)變成自覺行動以保證體育課的順利進(jìn)行.抓好體育各階段組織教學(xué).體育教育過程是由開始準(zhǔn)備.基本.結(jié)束四個局部組成的.由于四局部教學(xué)內(nèi)容和同學(xué)情緒各不相同.因此教學(xué)中要靈活地組織教學(xué),充沛調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,切忌出現(xiàn)先緊后松,龍頭蛇尾的不良現(xiàn)象.上課前,教師要組織同學(xué)安排好場地器材等,為上課作好準(zhǔn)備上課開始時的組織教學(xué)特別重要,因為體育課,同學(xué)大局部操場上進(jìn)行各種活,他所注意觀察的對象目標(biāo)較,思維比較活躍,注意力比較分散.因此在組織課堂教學(xué)前采用趣味游戲.如做反口令訓(xùn)練游戲,將全班同學(xué)的注意力集中到課堂上使他們興奮的情緒穩(wěn)定下來:基本局部是體育中的重點局部,教師應(yīng)力求做精講多練語言生動,并不時改變練習(xí)方法.如在聯(lián)系中引入競爭性游戲.不同形式的分組練習(xí)等,提高同學(xué)興趣.結(jié)束局部,同學(xué)情緒極易松懈,此時教師的組織教學(xué)更不能忽視后采用一些調(diào)解情緒和

恢復(fù)體力的放松性練習(xí),堅持同學(xué)興趣,如舞蹈放松同時做好利用結(jié)束局部對課堂進(jìn)行小結(jié).二.根據(jù)教材特點組織教學(xué)同一教材的組織教學(xué).在體育課中同一教材在不同課時重點練習(xí)的難道要求是不一致的如高一年的投擲的教材第一次課的要求是教會同學(xué)投擲方法.第二次則要求同學(xué)初步掌握投擲方法,通過多次重復(fù)練習(xí),使同學(xué)進(jìn)一步掌握投擲方法等,每一次重復(fù)練習(xí)的難度都有所提高.對此,教師在同一教材的重復(fù)練習(xí),假如每次都采用同樣的組織教學(xué)方法,同學(xué)自然會感到枯燥無味而分散注意力.不同教材的組織教學(xué),高中體育課包括田徑球類.技巧.體操.武術(shù)等多種教材,不同的教材有其不同的特性因此,教師在教學(xué)與教材特點有機結(jié)合,改變保守中單一的千篇一律的組織教學(xué)形式使同學(xué)被動的接受變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí),從而充沛發(fā)揮每個同學(xué)的主動性和發(fā)明性努力提高教學(xué)效果.如田徑教材的〝跑〞,教師可以充沛利用跑的特點運用競賽.奔跑游戲等增加教材的趣味性.三.根據(jù)高中生的生理和心理特點組織教學(xué)根據(jù)高中生的生理特點和心理特點主要表示:有意注時間.興奮過程和無意注意占優(yōu).好強競爭.愛表示自身等.同時,一節(jié)課中,同學(xué)的注意力意志和情緒等心理活動的變化也是不同的.教學(xué)中,教師要充沛利用同學(xué)生理和心理特點進(jìn)行組織教學(xué)合理布置教學(xué)內(nèi)容.由于同學(xué)注意力在課的前半部達(dá)到高峰意志力在課的中后部達(dá)到高峰,情緒則在課的后半部達(dá)到高峰.根據(jù)這一特點教師在組織教學(xué)中應(yīng)把新教材布置在課的前半局部.有利于同學(xué)對新教材的學(xué)習(xí)理解和掌握.在課的后半局部則應(yīng)布置一些游戲性較強的內(nèi)容,激發(fā)同學(xué)興趣,同時要做主教材和輔助教材的搭配,尤其抓住主教材的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行組織教學(xué),以提高教學(xué)效果,好強.好競爭.愛表示自身的特點,課上多組織教學(xué)競,在結(jié)束局部可讓動作做的好的同學(xué)進(jìn)行扮演,讓他們充沛在同學(xué)中展示自身的才氣,從而實現(xiàn)教學(xué)目的總之,作為一名體育教師我應(yīng)在教學(xué)實施的過程中,著眼同學(xué),抓住教學(xué)的契機以啟智激勵同學(xué)主動思維的積極性,讓同學(xué)在興趣的基礎(chǔ)上主動去尋覓求索.小學(xué)體育教師反思周記4一.努力學(xué)習(xí)理論知,跟時代步伐本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的手指操和活動課.在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會,注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段.積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí).平時,我能積極利用課余時間,真學(xué)習(xí)教育類刊物,從刊物中汲取

營養(yǎng),領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向,學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗移植到自己的教學(xué)中去,促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,達(dá)到事半功倍的效果.二.教學(xué)工作我的教學(xué)主要從三點來進(jìn)行總結(jié).首先,我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用.運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長.在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法其次,我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng).這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ).最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育.培養(yǎng)學(xué)生的自覺性.組織性紀(jì)律性.集體榮譽感.不怕苦.不怕累.勇敢頑強的精神等.這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用.本學(xué)期學(xué)生的課堂行為習(xí)慣大有進(jìn)步.在教學(xué)工作中,還存在這樣或那樣的不足,我會在以后的教學(xué)工作中揚長避短,盡量做得盡善盡美.三.小專題研究本學(xué)期,我們體育組申報的課題是〝在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣〞針對這一課題,我制定了行之有效的工作計劃,和實施方案采用多種形式的教學(xué)方法,以及不同情境的教學(xué).吸引小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣四.教研活動和個人成長本學(xué)期,我們組的老師每人都上了一節(jié)研討課,全體老師都積極參加聽課.課備好后,全組的體育老師都要互相進(jìn)行議課.修改,指出不足加以指導(dǎo).上完課后,全體老師集體進(jìn)行評課.大家暢所欲言,共同進(jìn)步.我上的研討課是一年級的《立定跳遠(yuǎn)》.愛玩.愛活動是孩子的天性,根據(jù)小學(xué)生小心思維較弱直觀模仿能力較強的特點,本課我采用游戲主導(dǎo),使教材游戲化,既能著學(xué)生智力的發(fā)展,又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用能力,滿足學(xué)生好玩.好動的心理和生理要求使學(xué)生在充滿歡樂而熱烈的氣氛中,學(xué)會了雙腳向前跳起和輕巧落地的跳躍動作另外再以游戲為主的同時,我還引進(jìn)了音樂和舞蹈,來提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣五.學(xué)生活動為促進(jìn)陽光體育活動的發(fā)展.根據(jù)學(xué)生年齡段的特征,認(rèn)真組織積極實施.開展了豐富多彩的校園陽光體育活動.本學(xué)期,我們開展了體育活動一.二年級的跳繩比賽,三.四年級是跳大繩比賽,五年級是乒乓球比賽,六年級是小籃球比賽.本學(xué)期,我申請的校本課《模擬飛行》每周二下午第七節(jié),我和學(xué)生們一起進(jìn)行飛行練習(xí)學(xué)生有當(dāng)時的不會起飛.降落,到現(xiàn)在的平穩(wěn)起飛.鉆過障礙降落.能熟練操控遙控器,和在

不同的模擬飛行環(huán)境,都能飛的有模有樣.六.重視場地器材建設(shè),當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀根據(jù)教育部__年印發(fā)的《中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》,切實做好學(xué)校體育器材的配備,建立了體育器材管理制度并切實落實體育室器材出借登記管理制度.本學(xué)期,為貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試要求學(xué)校投入資金購買了肺活量測試儀.坐位體前屈測試儀.握力計等儀器.并于今年五月對學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康的測試工作和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,并作出了全面認(rèn)真的分析為今后體育工作的開展提供了有效數(shù)據(jù).七.反思與不足.教育教學(xué)中,有時自己的教學(xué)方法.工作方法還不是很成熟,教學(xué)工作經(jīng)驗積累匱乏.所以今后更要積極參與每次的教研活動,吸取前輩的指導(dǎo)和教訓(xùn),及時總結(jié)自己.完善自己,提升自己不斷的再學(xué)習(xí).教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù).在課程改革推進(jìn)的今天社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作,將立足實,認(rèn)分析和研究好教.大綱,研究好學(xué),爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo).師生的支持,創(chuàng)造性地搞好體育課的教學(xué)使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點改正缺點,開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量.以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié).小學(xué)體育教師反思周記5時間過的太快了,不知不覺已經(jīng)在小學(xué)體育教學(xué)有八年了,我覺得教學(xué)真的不簡單,所要面對的事情太多了,但從中也學(xué)到一些東西和一些經(jīng)驗,借此機會和大家分享一下.一.利用游戲比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài)游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神競爭意識.團結(jié)合作.熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì).而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn).游戲深受學(xué)生的喜愛,也為教師開展心理健康教育提供了良機例如,在游戲比賽中一些個性較強的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)甚至〝動武〞;也有失利組的學(xué)生互相埋怨,導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場心理而退出比賽這樣一來,不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行,而且還傷了同學(xué)之間的和氣這時,我就要抓住這一契機,耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏游傾向的學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義正確看待比賽的成敗,批評有礙團結(jié)的不良傾向.同時還要與學(xué)生一道分析造成失敗的原因,找出制勝的有利因素.還有一個例子就是,我們學(xué)校舉行一個籃球比賽,就因為爭一個球,就準(zhǔn)備打架了,我馬上跟他們兩個人說:友誼第一,賽第二;不然就請先離場休息.最

終使學(xué)生化〝沮喪〞為〝振奮〞以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)二.培養(yǎng)善于接受意外事實的能力任何人從事任何事情都不可能一帆風(fēng)順事事如意.同樣,學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中,也難免會遇到挫折.便如,在一場校際拔河比賽中,因我發(fā)現(xiàn)一名外班的學(xué)生參與了某班的比賽,故大聲斥責(zé),結(jié)果使該班的學(xué)生轉(zhuǎn)移了注意力而導(dǎo)致失敗.這種由于外因造成的失利使學(xué)生難于接受情緒非常惡劣.對于這種意外事情的發(fā)生,我要主動地向?qū)W生說明真相,講清道理充分肯定他們的實力,保護(hù)他們的自尊心,并提供再賽的機會.同時還可以通過我國運動員參加世界大賽出師不利的典型事便來教育學(xué)生,使學(xué)生了解任何比賽都可能存在一定的意外,包括裁判不公等,培養(yǎng)學(xué)生接受意外事實的能力,從而增強抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)力.三.利用小組活動形式,培養(yǎng)樂于合群的性格性格是個性的核心要素.良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要影響,而人的性格與交際關(guān)系和心理健康有著密切聯(lián)系小學(xué)階段是性格形成期,我們應(yīng)當(dāng)通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格使他們樂于交往,興趣廣泛,與人和諧相處和積極進(jìn)取.如在體育分組活動中常會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生不愿參與活動,只是坐在一