2022五年級班主任工作總結(jié)范文

第5頁共5頁2022五?年級班主任?工作總結(jié)范?文平凡的?班主任工作?，是讓學(xué)生?提高能力、?養(yǎng)成習(xí)慣、?塑造人格的?工作，是一?件光榮而有?意義的工作?，而它又是?瑣碎、繁忙?的。一晃一?學(xué)期又已經(jīng)?結(jié)束了，回?顧本學(xué)期的?班主任工作?，既有欣喜?又有遺憾，?現(xiàn)將本學(xué)期?的班主任工?作總結(jié)一?、認真推行?落實“四自?五會“工程?初顯成效?1、正確坐?姿習(xí)慣已經(jīng)?初步養(yǎng)成?學(xué)生上課的?坐姿十分重?要，看似小?事，如果不?高度重視，?會給學(xué)生造?成一生的影?響，因為本?人有這樣的?經(jīng)歷，眼睛?近視，工作?學(xué)習(xí)很不方?便，本學(xué)期?我充分利用?學(xué)校推行的?“五會工程?”的契機，?第一個月就?狠抓坐姿習(xí)?慣的養(yǎng)成。?首先我引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)“?五會”中關(guān)?于正確坐姿?要求，一步?步指導(dǎo)學(xué)生?做，讓學(xué)生?明確什么才?是正確的坐?姿。接著我?就讓學(xué)生把?五會修煉中?正確坐姿的?方法抄在紙?上，然后貼?在桌子的右?上方，時時?看。剛開始?學(xué)生以為我?只是說說而?已，沒想到?這次我是鐵?了心要狠抓?這一點。要?規(guī)范學(xué)生的?坐姿，光靠?我一個是不?行的，我和?科任老師商?量了要一起?抓，上課我?會提醒學(xué)生?，只要我喊?：“坐姿”?，學(xué)生立馬?就明白，現(xiàn)?在有人坐姿?不端正了，?要改。每天?我會讓班長?進行統(tǒng)計老?師提醒的次?數(shù)，一天一?統(tǒng)計，為了?更好地約束?學(xué)生，我還?制定了考評?制度，小組?長每節(jié)課對?自己的組員?進行考評，?同桌的同學(xué)?有相互提醒?的義務(wù)。兩?個周后我發(fā)?現(xiàn)老師提醒?的次數(shù)一天?天減少了，?慢慢地學(xué)生?們開始由被?動變?yōu)橹鲃?，能自覺地?坐姿端正了?。但一個好?習(xí)慣不是一?個月就能養(yǎng)?成的。稍一?松懈，又會?反彈，本學(xué)?期我對學(xué)生?的坐姿一直?常抓不放，?功夫不負有?心人，現(xiàn)在?已看到了一?點成績，這?是我感到欣?喜之一。?2、互幫互?學(xué)、團結(jié)友?愛風(fēng)氣濃了?。通過五?會的學(xué)習(xí)，?我們班上的?學(xué)生互幫互?學(xué)、團結(jié)友?愛的人多了?，新生李鑫?，平時說話?結(jié)巴，剛來?時同學(xué)們嘲?笑他，有的?還故意欺負?他，針對這?種現(xiàn)象，我?___班上?重點修煉五?會中”關(guān)心?他人”,用?一些小故事?，自己所經(jīng)?歷的事教育?學(xué)生如何與?同學(xué)相處。?還在班上利?用夕會進行?討論：幫助?他人有什么?好處？對自?己學(xué)習(xí)會有?影響嗎？請?喜歡幫助同?學(xué)的幾名學(xué)?生談體會。?通過采取一?系列的激勵?措施：一幫?一，結(jié)對子?，拜師儀式?，每月評選?優(yōu)秀小老師?等?，F(xiàn)在班?上的后進生?是“搶手貨?”，個個優(yōu)?生都搶著要?幫。李鑫也?有小老師了?，他父母工?作忙，經(jīng)常?周末留校，?頭兩周每到?周末就哭鬧?著要回家，?后來班上的?同學(xué)就勸他?，把自己的?零食分給他?吃，和他一?起做作業(yè)，?不懂得就主?動去教他，?和他一起玩?耍。他開始?習(xí)慣留校生?活了，有一?次他爸爸從?___回_?__，開著?汽車來校接?他，不管老?師和他爸怎?么勸他，就?是不愿意回?去，說在校?比在家好，?作業(yè)有老師?輔導(dǎo)，還有?同學(xué)一起玩?，學(xué)校還會?帶同學(xué)們?nèi)?公園、超市?玩，比在家?好。他爸聽?了這話，沒?辦法，只好?一人開車回?家了。臨走?時，打電話?給我說，孩?子來這里一?學(xué)期的確變?了，下學(xué)期?可能要讓李?鑫長期留校?，孩子愿意?，我們也放?心了。二?、轉(zhuǎn)變班上?的后進生成?績顯著后?進生是班級?這幅美麗的?畫卷中暗淡?的幾筆。如?何做好后進?生轉(zhuǎn)化工作?是我本學(xué)期?的班主任工?作目標之一?，我把后進?生的位子在?不影響別的?學(xué)生的情況?下安排在優(yōu)?秀生的旁邊?。讓優(yōu)秀生?來監(jiān)督幫助?他們的學(xué)習(xí)?，平時，我?注重每一位?后進生的作?業(yè)反饋情況?，每次作業(yè)?和訂正都面?批面改，不?讓其掉一節(jié)?課。在課堂?中特別__?_后進生的?學(xué)習(xí)情況，?他們一舉手?就讓他們發(fā)?言，培養(yǎng)后?進生的自信?心。時刻注?意后進生的?心理變化，?不讓其自暴?自棄。本學(xué)?期我們班上?的幾名后進?生無論在行?為習(xí)慣還是?在學(xué)習(xí)上都?有了明顯進?步。如李鑫?，家長每次?見到我就連?夸孩子各方?面進步了，?楊緬康，由?上學(xué)期因不?愿住校，差?一點退學(xué)，?到本學(xué)期長?期留校，開?開心心，學(xué)?習(xí)成績也有?原來的不及?格到現(xiàn)在的?___分左?右，放假時?家長來接孩?子，看到孩?子比以前自?信了，快樂?了，拿出厚?厚的一疊錢?要感謝我時?，被我婉言?謝絕了，我?說你們家長?的信任，孩?子的進步就?是對我工作?的最好回報?，我已滿足?了。三、?開展“小班?主任”輪流?制活動收效?大。聽了?___市優(yōu)?秀班主任石?夢媛老師的?講座，讓我?心有觸動。?本學(xué)期我在?班上根據(jù)實?際情況施行?了小班主任?輪流制。每?個同學(xué)輪流?當兩天小班?主任。每天?負責管理班?上的日常工?作，夕會課?通報一日工?作的情況以?及一日工作?小結(jié)，小班?主任兩天當?完后要在夕?會課上談感?想。通過開?展小班主任?輪流制活動?后，每一個?學(xué)生都參與?到班級管理?當中來，充?分了解了班?級管理，同?時也___?理解了班主?任、班委的?工作，心心?交流、增進?了相互理解?。本學(xué)期我?的班主任工?作輕松了許?多，雖然每?次班級考評?分總是后幾?名，但我看?到了孩子們?在成長，是?孩子總會有?犯錯的時候?，否則，還?要我們老師?干什么？下?學(xué)期我將繼?續(xù)開展小班?主任輪流制?活動，使其?更加完善。?四、自發(fā)?建立班級博?客，效果意?想不到好。?原本學(xué)校?指定率先建?立班級博客?的班級沒有?我們五（2?）班，聽了?石夢媛老師?的講座，看?到班級博客?真的可增進?老師與學(xué)生?、家長的聯(lián)?系，我很興?奮，請教了?電腦老師_?__梅，由?她幫我申請?了一個號碼?。于是我們?五（2）班?的班級博客?就這樣誕生?了，在我們?的班級博客?里，我寫下?了班主任寄?語，在班上?進行了鼓動?宣傳，不久?班級博客內(nèi)?容豐富了，?有學(xué)生作品?展如優(yōu)秀作?文，美術(shù)、?作業(yè)等，學(xué)?生在校的活?動剪影，班?級文化、老?師的優(yōu)秀論?文、學(xué)生的?留言，家長?的留言，每?周“五會學(xué)?習(xí)”優(yōu)秀之?星評選。每?周我都會更?新博客內(nèi)容?，第一個月?我們的博客?訪問量已經(jīng)?達到___?多人次，放?假時已經(jīng)達?到___人?次了，每周?___兩次?博客成了同?學(xué)們的必修?課。家長想?了解孩子有?沒有進步，?班級有些什?么動態(tài)（范?本），進入?我們的博客?就全知道了?，真是無心?插柳柳成陰?，在這里有?我們學(xué)生成?長痕跡的記?錄。有家長?對我工作的?支持和信任?，是一個展?現(xiàn)自我風(fēng)采?及班級風(fēng)采?的大舞臺，?意想不到效?果會如此好?。五、成?功召開了一?次家長會?由于學(xué)校的?重視，加上?本人的精心?準備，本期?家長會是最?成功的一次?，以“你我?同心就一定?成功”為主?題，手語操?《你我同心?就一定成功?》震憾了在?坐的每一位?家長，主持?人是學(xué)生，?先后由老生?、新生，留?校生、優(yōu)秀?小班主任、?進步生代表?發(fā)言。小組?長點評組員?，班主任補?充。整個家?長會都是以?學(xué)生為主體?。家長們通?過本期家長?會多方面了?解了學(xué)校、?了解了孩子?們、了解了?各學(xué)科學(xué)生?學(xué)習(xí)情況，?從而增進了?家長與學(xué)生?溝通、交流?的和諧，增?進了家長、?學(xué)校管理配?合的默契、?增進了家長?對班主任和?科任教師的?信任與理解?。從家長的?眼神中，從?交費的情況?來看，都可?看出本期家?長會是成功?的。全班_?__人預(yù)交?學(xué)費已交_?__人，還?有一人春節(jié)?后再定，平?時