各學(xué)科、各年級(jí)具體目標(biāo)與措施

各學(xué)科、各年級(jí)具體目標(biāo)與措施各學(xué)科、各年級(jí)具體目標(biāo)與措施各學(xué)科、各年級(jí)具體目標(biāo)與措施V:1.0精細(xì)整理，僅供參考各學(xué)科、各年級(jí)具體目標(biāo)與措施日期：20xx年X月各學(xué)科、各年級(jí)具體目標(biāo)與措施語(yǔ)文科目標(biāo)與措施：一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、漢語(yǔ)拼音:（1）學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)。（2）能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、學(xué)說(shuō)普通話(huà)。2、識(shí)字寫(xiě)字：（1）認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫(xiě)其中的200個(gè)（按新教材具體要求定）。（2）掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫(xiě)字。字寫(xiě)得正確、端正、整潔。（3）初步養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。3、閱讀（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣，真正發(fā)展為“悅讀”。（2）學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。（3）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀并對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。落實(shí)具體措施：（1）聚焦課堂教學(xué)：循環(huán)聽(tīng)課促提高：漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、閱讀課人人公開(kāi)亮相，評(píng)課工作跟進(jìn)與個(gè)別約談相結(jié)合（9月初）；（2）推出拼音優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行觀摩（9月底）；跟進(jìn)提高課，再展示（10月初）；識(shí)字優(yōu)質(zhì)課展示及推門(mén)課（10月中旬）；閱讀教學(xué)公開(kāi)課（10月底）；閱讀教學(xué)個(gè)別聽(tīng)課（11月）。課堂靈活開(kāi)放：教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流、討論和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂。注重學(xué)生坐姿、書(shū)寫(xiě)、聽(tīng)講等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（2）教研活動(dòng)重實(shí)效：各教師圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃制訂有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、周計(jì)劃表）；配合聽(tīng)課的評(píng)課、改課教研；抓好日常集體備課（備課組長(zhǎng)落實(shí)）；開(kāi)好成績(jī)分析會(huì)；期中考試后制訂培優(yōu)差計(jì)劃、目標(biāo)，填寫(xiě)表格（含姓名、提高目標(biāo)、輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)內(nèi)容、家校聯(lián)系情況等）；科組檢查落實(shí)情況。（3）家長(zhǎng)配合落實(shí)好任課老師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。（關(guān)注作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣）多一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1.繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音，借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音。2.認(rèn)識(shí)450個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字（按新教材具體要求定）。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語(yǔ)言環(huán)境了解意思。養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。4.喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣。能在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。5.能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句。6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣。7.學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)，體會(huì)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。8.積累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句。9.對(duì)寫(xiě)話(huà)有興趣，在寫(xiě)話(huà)中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。落實(shí)具體措施：（1）聚焦課堂教學(xué)：循環(huán)聽(tīng)課促提高：人人一節(jié)常規(guī)亮相課，評(píng)課工作跟進(jìn)與個(gè)別約談相結(jié)合（9月初）；（2）推出質(zhì)課進(jìn)行觀摩（9月中旬）；跟進(jìn)提高課，再展示（10月中旬）；推門(mén)課（11月）要求加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具，增強(qiáng)學(xué)生操作、觀察，調(diào)動(dòng)多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí)。與生活實(shí)踐相結(jié)合，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（2）教研活動(dòng)重實(shí)效：各教師圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃制訂有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、周計(jì)劃表）；配合聽(tīng)課的評(píng)課、改課教研；抓好日常集體備課（備課組長(zhǎng)落實(shí)）；開(kāi)好成績(jī)分析會(huì)；期中考試后制訂培優(yōu)差計(jì)劃、目標(biāo)，填寫(xiě)表格（含姓名、提高目標(biāo)、輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)內(nèi)容、家校聯(lián)系情況等）；科組檢查落實(shí)情況。（3）家長(zhǎng)配合落實(shí)好任課老師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。（關(guān)注作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣）多一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、能主動(dòng)識(shí)字、獨(dú)立識(shí)字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。2、詞語(yǔ)方面：一是積累詞語(yǔ)，豐富語(yǔ)匯；一是要求掌握學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的方法。特別是“聯(lián)系上下文，理解詞句的意思”。3、句子方面：主要引導(dǎo)學(xué)生感受“生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言”，理解該句在全文中表達(dá)的情意，并學(xué)會(huì)仿寫(xiě)。4、學(xué)習(xí)主體課文要求孩子在流利、有感情朗讀課文的基礎(chǔ)上“初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情”。具有初步的質(zhì)疑能力，有解決問(wèn)題的意識(shí)。能夠概括文章的主要內(nèi)容，強(qiáng)朗讀和默讀的指導(dǎo)，注重對(duì)孩子語(yǔ)感的培養(yǎng)，提高學(xué)生的理解能力，鼓勵(lì)孩子熟讀、背誦精彩文段和篇章。另外繼續(xù)加強(qiáng)課外閱讀，要求孩子每天堅(jiān)持閱讀，并做好筆記，每周寫(xiě)出兩篇收獲；早飯前抓好每日兩詞的積累。4、習(xí)作教學(xué)除繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣外，要求做到：文從字順；會(huì)仿寫(xiě)，能掌握寫(xiě)的最基本的章法；習(xí)作完成后，能自己修改。落實(shí)具體措施：（1）聚焦課堂教學(xué)：循環(huán)聽(tīng)課促提高：人人一節(jié)常規(guī)（閱讀或作文）亮相課，評(píng)課工作跟進(jìn)與個(gè)別約談相結(jié)合（9月初）；（2）推出質(zhì)課進(jìn)行觀摩（9月中旬）；跟進(jìn)提高課，再展示（10月中旬）；推門(mén)課（11月）作文教學(xué)要拓展寫(xiě)的思路，創(chuàng)設(shè)情景，與生活實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生有得說(shuō)，有得寫(xiě)。課文學(xué)完后，仿寫(xiě)，續(xù)寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)，展開(kāi)想象，合理創(chuàng)編，每周至少一篇仿寫(xiě)，2篇日記，讓孩子在多次練筆的過(guò)程中，不斷提高習(xí)作水平。（2）教研活動(dòng)重實(shí)效：各教師圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃制訂有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、周計(jì)劃表）；配合聽(tīng)課的評(píng)課、改課教研；抓好日常集體備課（備課組長(zhǎng)落實(shí)）；開(kāi)好成績(jī)分析會(huì)；期中考試后制訂培優(yōu)差計(jì)劃、目標(biāo)，填寫(xiě)表格（含姓名、提高目標(biāo)、輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)內(nèi)容、家校聯(lián)系情況等）；科組檢查落實(shí)情況。（3）家長(zhǎng)配合落實(shí)好任課老師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。（關(guān)注作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣）多一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。四年級(jí)教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣；會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆臨摹字帖。

2、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文；體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

3、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能復(fù)述敘事性課文的大意。

4、在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。能清楚明白地講述見(jiàn)聞，并說(shuō)出自己的感受和想法。

5、留心周?chē)挛?，勤于?shū)面表達(dá)。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。落實(shí)具體措施：（1）聚焦課堂教學(xué)：循環(huán)聽(tīng)課促提高：人人一節(jié)常規(guī)（閱讀或作文）亮相課，評(píng)課工作跟進(jìn)與個(gè)別約談相結(jié)合（9月初）；（2）推出質(zhì)課進(jìn)行觀摩（9月中旬）；跟進(jìn)提高課，再展示（10月中旬）；推門(mén)課（11月）閱讀教學(xué)，抓好五個(gè)方面：練習(xí)朗讀和默讀；理解內(nèi)容，體會(huì)感情；領(lǐng)悟表達(dá)的方法；積累語(yǔ)言；向課外擴(kuò)展延伸。課堂中要多讀少講，把比較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書(shū)，讓學(xué)生主要通過(guò)自主的入境入情地朗讀，讀懂課文，有所感悟；在多種形式的讀中，促使學(xué)生理解內(nèi)容，體會(huì)感情，領(lǐng)悟表達(dá)的方法，積累語(yǔ)言。習(xí)作教學(xué)，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生用自己喜歡的形式來(lái)寫(xiě)，為學(xué)生的自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)創(chuàng)造條件。重視習(xí)作以后的交流和展示，注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。要堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。（2）教研活動(dòng)重實(shí)效：各教師圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃制訂有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、周計(jì)劃表）；配合聽(tīng)課的評(píng)課、改課教研；抓好日常集體備課（備課組長(zhǎng)落實(shí)）；開(kāi)好成績(jī)分析會(huì)；期中考試后制訂培優(yōu)差計(jì)劃、目標(biāo)，填寫(xiě)表格（含姓名、提高目標(biāo)、輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)內(nèi)容、家校聯(lián)系情況等）；科組檢查落實(shí)情況。（3）家長(zhǎng)配合落實(shí)好任課老師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。（關(guān)注作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣）多一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并有一定的速度，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。

2、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。

3、能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。

4、在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。

5、學(xué)習(xí)瀏覽，根據(jù)需要搜集信息。養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣.6、樂(lè)于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。

7、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。學(xué)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。

落實(shí)具體措施：（1）聚焦課堂教學(xué)：循環(huán)聽(tīng)課促提高：人人一節(jié)常規(guī)（閱讀或作文）亮相課，評(píng)課工作跟進(jìn)與個(gè)別約談相結(jié)合（9月初）；（2）推出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行觀摩（9月中旬）；跟進(jìn)提高課，再展示（10月中旬）；推門(mén)課（11月）。教師要精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。隨時(shí)聽(tīng)寫(xiě)檢查生字和認(rèn)讀字；采取組長(zhǎng)檢查，教師抽查的方式檢查朗讀和背誦。以討論形式開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí)，增強(qiáng)口語(yǔ)交際能力。堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇隨筆，并教師做好講評(píng)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

（2）教研活動(dòng)重實(shí)效：各教師圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃制訂有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、周計(jì)劃表）；配合聽(tīng)課的評(píng)課、改課教研；抓好日常集體備課（備課組長(zhǎng)落實(shí)）；開(kāi)好成績(jī)分析會(huì)；期中考試后制訂培優(yōu)差計(jì)劃、目標(biāo)，填寫(xiě)表格（含姓名、提高目標(biāo)、輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)內(nèi)容、家校聯(lián)系情況等）；科組檢查落實(shí)情況。（3）家長(zhǎng)配合落實(shí)好任課老師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。（關(guān)注作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣）多一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。數(shù)學(xué)科目標(biāo)與措施：一年級(jí)1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以?xún)?nèi)的物體的個(gè)數(shù)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以?xún)?nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)0—20各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分的名稱(chēng)，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算20以?xún)?nèi)的加法和減法。3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。4、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，發(fā)展空間觀念。5、認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”、“＞”、“＜”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。6、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。落實(shí)具體措施：（1）聚焦課堂教學(xué)：9月初摸底聽(tīng)課；9月底優(yōu)質(zhì)課觀摩；10月初跟蹤課；10月底推門(mén)課。課堂教學(xué)抓好重難點(diǎn)；從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。布置一些比較有趣的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生制作常見(jiàn)的幾何圖形（包括長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓等）。（2）教研活動(dòng)重實(shí)效：各教師圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃制訂有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、周計(jì)劃表）；配合聽(tīng)課的評(píng)課、改課教研；抓好日常集體備課（備課組長(zhǎng)落實(shí)）；開(kāi)好成績(jī)分析會(huì)；期中考試后制訂培優(yōu)差計(jì)劃、目標(biāo)，填寫(xiě)表格（含姓名、提高目標(biāo)、輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)內(nèi)容、家校聯(lián)系情況等）；科組檢查落實(shí)情況。加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接，深鉆教材，了解教材的編寫(xiě)意圖。按照課標(biāo)的具體要求教學(xué)。（3）家長(zhǎng)配合落實(shí)好任課老師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。（關(guān)注作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣）多一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能方面1、掌握100以?xún)?nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以?xún)?nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱(chēng)，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘。3、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。4、初步認(rèn)識(shí)線(xiàn)段，會(huì)量整厘米線(xiàn)段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱(chēng)，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫(huà)線(xiàn)段、角和直角。5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。數(shù)學(xué)思維方面1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋?zhuān)⒊醪綄W(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3、通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。解決問(wèn)題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。落實(shí)具體措施：（1）聚焦課堂教學(xué)：9月初摸底聽(tīng)課；9月底優(yōu)質(zhì)課觀摩；10月初跟蹤課；10月底推門(mén)課。課堂教學(xué)必須抓好重難點(diǎn)；要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。特別要重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程，提高學(xué)生計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)用所學(xué)的知識(shí)解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題；教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識(shí)。要重視適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法，有利于學(xué)生對(duì)某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解；教學(xué)要靈活而開(kāi)放，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；課本中的一些例題和習(xí)題的編排，突出了思考過(guò)程，教師在教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。教師必須精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺(jué)得扎實(shí)。（2）教研活動(dòng)重實(shí)效：各教師圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃制訂有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、周計(jì)劃表）；配合聽(tīng)課的評(píng)課、改課教研；抓好日常集體備課（備課組長(zhǎng)落實(shí)）；開(kāi)好成績(jī)分析會(huì)；期中考試后制訂培優(yōu)差計(jì)劃、目標(biāo)，填寫(xiě)表格（含姓名、提高目標(biāo)、輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)內(nèi)容、家校聯(lián)系情況等）；科組檢查落實(shí)情況。加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接，深鉆教材，了解教材的編寫(xiě)意圖。按照課標(biāo)的具體要求教學(xué)。知識(shí)要有易到難，由簡(jiǎn)到繁。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。（3）家長(zhǎng)配合落實(shí)好任課老師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。（關(guān)注作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣）多一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和技能方面

1、會(huì)正確筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2、會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算。

3、初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱(chēng)，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。

4、會(huì)區(qū)分和辨認(rèn)四邊形，掌握長(zhǎng)方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫(huà)長(zhǎng)方形、正方形；知道周長(zhǎng)的含義，會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)；能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度，并會(huì)進(jìn)行測(cè)量。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的長(zhǎng)度觀念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算，會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇單位；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6、理解“倍”的意義，掌握“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍”的實(shí)際問(wèn)題的方法。

7、學(xué)生會(huì)借助直觀圖，利用集合的思維方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

數(shù)學(xué)思考方面

1、體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，初步體會(huì)集合思維，逐步形成空間的觀念。

2、結(jié)合生活中的實(shí)際問(wèn)題，靈活運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

3、結(jié)合具體情境，通過(guò)直觀操作，初步理解分?jǐn)?shù)的意義，體會(huì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性。

解決問(wèn)題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果落實(shí)具體措施：（1）聚焦課堂教學(xué)：9月初摸底聽(tīng)課；9月底優(yōu)質(zhì)課觀摩；10月初跟蹤課；10月底推門(mén)課。教師必須深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；因材施教，及時(shí)反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力；根據(jù)學(xué)生年齡特征，知識(shí)要有易到難，由簡(jiǎn)到繁。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行；注重培養(yǎng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性和獨(dú)立性。教師要充分利用教育資源優(yōu)秀課件，案例，教學(xué)實(shí)錄等媒體資源結(jié)合教材，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。（2）教研活動(dòng)重實(shí)效：各教師圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃制訂有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、周計(jì)劃表）；配合聽(tīng)課的評(píng)課、改課教研；抓好日常集體備課（備課組長(zhǎng)落實(shí)）；開(kāi)好成績(jī)分析會(huì)；期中考試后制訂培優(yōu)差計(jì)劃、目標(biāo)，填寫(xiě)表格（含姓名、提高目標(biāo)、輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)內(nèi)容、家校聯(lián)系情況等）；科組檢查落實(shí)情況。加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接，深鉆教材，了解教材的編寫(xiě)意圖。按照課標(biāo)的具體要求教學(xué)。知識(shí)要有易到難，由簡(jiǎn)到繁。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。（3）家長(zhǎng)配合落實(shí)好任課老師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。（關(guān)注作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣）多一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬(wàn)”“百萬(wàn)”“千萬(wàn)”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識(shí)自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫(xiě)億以?xún)?nèi)和億以上的數(shù)，會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的運(yùn)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。

2、

會(huì)筆算三位數(shù)的乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算。

3、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以?xún)?nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)，整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

4、認(rèn)識(shí)直線(xiàn)、射線(xiàn)和線(xiàn)段，知道他們的區(qū)別：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種角，會(huì)比較角的大小，會(huì)用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫(huà)角。

5、認(rèn)識(shí)垂線(xiàn)、平行線(xiàn)，會(huì)用直尺，三角板畫(huà)垂線(xiàn)和平行線(xiàn)；掌握平行四邊形和梯形的特征。

6、了解不同形狀式的條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

7、初步了解運(yùn)籌的思想，形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，從實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。初步形成觀察、分析及推理的能力。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

落實(shí)具體措施：（1）聚焦課堂教學(xué)：9月初摸底聽(tīng)課；9月底優(yōu)質(zhì)課觀摩；10月初跟蹤課；10月底推門(mén)課。教師必須深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；因材施教，及時(shí)反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力；教師要把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去；通過(guò)自主探索的活動(dòng)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；教師要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)方式，分層教學(xué)。（2）教研活動(dòng)重實(shí)效：各教師圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃制訂有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、周計(jì)劃表）；配合聽(tīng)課的評(píng)課、改課教研；抓好日常集體備課（備課組長(zhǎng)落實(shí)）；開(kāi)好成績(jī)分析會(huì)；期中考試后制訂培優(yōu)差計(jì)劃、目標(biāo)，填寫(xiě)表格（含姓名、提高目標(biāo)、輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)內(nèi)容、家校聯(lián)系情況等）；科組檢查落實(shí)情況。加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接，深鉆教材，了解教材的編寫(xiě)意圖。按照課標(biāo)的具體要求教學(xué)。知識(shí)要有易到難，由簡(jiǎn)到繁。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，努力使數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)情境化、生活化、趣味化，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，學(xué)有所得。（3）家長(zhǎng)配合落實(shí)好任課老師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。（關(guān)注作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣）多一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生能較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。2、在具體情境中會(huì)用字母表示數(shù)和常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系，了解等式的性質(zhì)，能用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)單的方程，能用方程表示簡(jiǎn)單情境總的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)3、在具體情境中，能在方格紙上用數(shù)對(duì)(正整數(shù))表示位置。4、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式，并能用公式解決單的實(shí)際問(wèn)題。5、在具體情境中，通過(guò)實(shí)例感受簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象，初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些是不確定;能夠列出簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果;通過(guò)實(shí)驗(yàn)、游戲等活動(dòng)，感受隨機(jī)現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大小的，能對(duì)一些簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象發(fā)生的可能性大小作出定性描述，并能進(jìn)行交流。6、初步體會(huì)知植樹(shù)問(wèn)題的模型思想，初步培養(yǎng)探索解決問(wèn)題有效方法的能力。7、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；養(yǎng)成認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

落實(shí)具體措施：（1）聚焦課堂教學(xué)：9月初摸底聽(tīng)課；9月底優(yōu)質(zhì)課觀摩；10月初跟蹤課；10月底推門(mén)課。教師必須深鉆教材，領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量，運(yùn)用激活練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；因材施教，及時(shí)反饋，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力；教師要把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問(wèn)題的強(qiáng)有力工具，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去；通過(guò)自主探索的活動(dòng)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)，增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；教師要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)方式，分層教學(xué)。特別是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué)，努力體現(xiàn)“從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型、尋求結(jié)論、應(yīng)用與推廣”的基本過(guò)程。讓學(xué)生在觀察、操作、思考、交流等一系列活動(dòng)中逐步發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，形成基本的實(shí)踐能力。（2）教研活動(dòng)重實(shí)效：各教師圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃制訂有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、周計(jì)劃表）；配合聽(tīng)課的評(píng)課、改課教研；抓好日常集體備課（備課組長(zhǎng)落實(shí)）；開(kāi)好成績(jī)分析會(huì)；期中考試后制訂培優(yōu)差計(jì)劃、目標(biāo)，填寫(xiě)表格（含姓名、提高目標(biāo)、輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)內(nèi)容、家校聯(lián)系情況等）；科組檢查落實(shí)情況。加強(qiáng)集體教研，掌握上下兩個(gè)年級(jí)的知識(shí)銜接，深鉆教材，了解教材的編寫(xiě)意圖。按照課標(biāo)的具體要求教學(xué)。知識(shí)要有易到難，由簡(jiǎn)到繁。由低到高。循序漸進(jìn)的進(jìn)行。開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，努力使數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)情境化、生活化、趣味化，使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，學(xué)有所得。（3）家長(zhǎng)配合落實(shí)好任課老師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。（關(guān)注作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣）多一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。三、英語(yǔ)科目標(biāo)與措施：一年級(jí)1、學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的日常交際用語(yǔ)，并能在情境中運(yùn)用（能用英語(yǔ)與老師問(wèn)好，說(shuō)再見(jiàn)等日常用語(yǔ)）。2、培養(yǎng)興趣和聽(tīng)說(shuō)能力。落實(shí)具體措施：（1）聚焦課堂教學(xué)：9月初摸底聽(tīng)課；9月底優(yōu)質(zhì)課觀摩；10月初跟蹤課；10月底推門(mén)課。課堂教學(xué)通過(guò)游戲、歌謠、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣；情境教學(xué)法結(jié)合表演展示貫穿始終。（2）教研活動(dòng)重實(shí)效：各教師圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃制訂有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、周計(jì)劃表）；配合聽(tīng)課的評(píng)課、改課教研；抓好日常集體備課（備課組長(zhǎng)落實(shí)）；（3）家長(zhǎng)配合落實(shí)好任課老師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。（關(guān)注作業(yè)、學(xué)習(xí)習(xí)慣）多一些學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。二年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、能根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f(shuō)出單詞，發(fā)音正確。2、能跟唱磁帶中的英文歌曲。3、能根據(jù)情境進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話(huà)，掌握一定數(shù)量的單詞。4、用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己（包括年齡，班級(jí)等）。5、培養(yǎng)英語(yǔ)興趣和聽(tīng)說(shuō)能力。落實(shí)具體措施：聚焦課堂教學(xué)：9月初摸底聽(tīng)課；9月底優(yōu)質(zhì)課觀摩；10月初跟蹤課；10月底推門(mén)課。課堂教學(xué)必須創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)游戲、歌謠、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。教研活動(dòng)重實(shí)效：各教師圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃制訂有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、周計(jì)劃表）；配合聽(tīng)課的評(píng)課、改課教研；抓好日常集體備課（備課組長(zhǎng)落實(shí)）。三年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)各組對(duì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2、認(rèn)讀72個(gè)單詞，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。3、會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。4、了解一些東西方文化知識(shí)。落實(shí)具體措施：（1）聚焦課堂教學(xué)：9月初摸底聽(tīng)課；9月底優(yōu)質(zhì)課觀摩；10月初跟蹤課；10月底推門(mén)課。課堂教學(xué)通過(guò)游戲、歌謠、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣；以情境教學(xué)貫穿。教研活動(dòng)重實(shí)效：各教師圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃制訂有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、周計(jì)劃表）；配合聽(tīng)課的評(píng)課、改課教研；抓好日常集體備課（備課組長(zhǎng)落實(shí)）。四年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)各組對(duì)話(huà)，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。2、能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀所學(xué)單詞，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用。3、會(huì)唱簡(jiǎn)單的英文歌曲。4、了解一些東西方文化知識(shí)。落實(shí)具體措施：（1）聚焦課堂教學(xué)：9月初摸底聽(tīng)課；9月底優(yōu)質(zhì)課觀摩；10月初跟蹤課；10月底推門(mén)課。課堂教學(xué)通過(guò)游戲、歌謠、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣；會(huì)話(huà)教學(xué)、單詞教學(xué)以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行。教研活動(dòng)重實(shí)效：各教師圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃制訂有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、周計(jì)劃表）；配合聽(tīng)課的評(píng)課、改課教研；抓好日常集體備課（備課組長(zhǎng)落實(shí)）。五年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)所學(xué)單詞或短語(yǔ)以及句子和單句。要求能在真實(shí)語(yǔ)境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語(yǔ)篇。2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀所學(xué)單詞。3、能聽(tīng)懂、會(huì)唱8首歌曲。4、能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱歌謠，能聽(tīng)懂幽默小故事。5、了解簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。落實(shí)具體措施：（1）聚焦課堂教學(xué)：9月初摸底聽(tīng)課；9月底優(yōu)質(zhì)課觀摩；10月初跟蹤課；10月底推門(mén)課。課堂教學(xué)通過(guò)游戲、歌謠、制作等活動(dòng)鞏固所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣；會(huì)話(huà)教學(xué)、單詞教學(xué)以生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行。詞匯教學(xué)、對(duì)話(huà)教學(xué)、閱讀理解、語(yǔ)音訓(xùn)練課型必須相互交融，整體設(shè)計(jì)。（2）教研活動(dòng)重實(shí)效：各教師圍繞學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃制訂有實(shí)用價(jià)值的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（含目標(biāo)、措施、周計(jì)劃表）；配合聽(tīng)課的評(píng)課、改課教研；抓好日常集體備課（備課組長(zhǎng)落實(shí)）。四、特長(zhǎng)與第二課堂目標(biāo)與措施：培養(yǎng)目標(biāo)：1、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的體能和創(chuàng)造潛能。2、輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐