《紙的吸水》大班教案

第第頁(yè)《紙的吸水》大班教案

《紙的吸水》大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過試驗(yàn)比較水滴在不同紙上的結(jié)果，能進(jìn)行簡(jiǎn)約地試驗(yàn)記錄；

2、能發(fā)覺由于紙質(zhì)的不同產(chǎn)生吸水速度和程度不同的現(xiàn)象，并運(yùn)用此現(xiàn)象解決生活中的問題；

3、加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)活動(dòng)及探究事物的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：玻璃缸，紙花，各種紙片，白紙兩張；記錄紙每人一份，水、布、籮筐每組一份。

活動(dòng)過程：

〔一〕發(fā)覺紙吸水的現(xiàn)象

1、出示紙花，現(xiàn)在把紙花放入水中，會(huì)有什么改變？〔花打開了，花瓣濕了〕

2、為什么紙花會(huì)在水中開放呢？

3、小結(jié)：由于紙會(huì)吸水，紙做的花吸了水以后就會(huì)開放了。

〔二〕比較水滴在不同紙上的結(jié)果

1、設(shè)疑紙都會(huì)吸水嗎？老師交代試驗(yàn)方法：將水滴在紙上，耐煩地觀測(cè)一會(huì)，然后在吸水的紙旁作個(gè)記號(hào)；

2、幼兒操作試驗(yàn)，老師巡回觀測(cè)；

3、幼兒爭(zhēng)論試驗(yàn)結(jié)果，你發(fā)覺了什么？你是怎么知道的？老師把幼兒的爭(zhēng)論結(jié)果貼到紙上，分成吸水和不吸水兩類；

4、小結(jié)：生活中的各種紙有的吸水、有的不吸水，當(dāng)水滴到紙的表面上，水立刻消逝了，或是漸漸地滲透進(jìn)去了，那這些紙會(huì)吸水的；當(dāng)水一貫停在紙的表面上，那這些紙是不吸水的。

〔三〕發(fā)覺紙的吸水速度不同

1、設(shè)疑紙的吸水速度一樣嗎？

2、老師操作試驗(yàn)：紙的爬色競(jìng)賽，幼兒觀測(cè)爭(zhēng)論，你發(fā)覺了什么？你發(fā)覺紙片有什么不同？請(qǐng)個(gè)別幼兒摸摸看看〔厚薄、光滑粗糙之分〕；

3、小結(jié)：不同的紙吸水的速度是不一樣的，材料不一樣，吸水的速度也不同，比如餐巾紙縐紙很薄又粗糙吸水快而多，白卡紙光滑又厚吸水慢又少。

〔四〕選紙解決生活中的問題

1、紙給我們的生活帶來很多方便，人們依據(jù)需要制造出各種吸水和不吸水的紙，請(qǐng)選一選合適的紙；

2、天氣熱擦汗該選哪種紙？畫水粉畫該用哪種紙？包吃剩的食品如餅干糖果等該用哪種紙？并說明理由。

活動(dòng)延伸：生活中還有一些很非常的紙，如不怕水的紙等等，在接下去的活動(dòng)中我們進(jìn)一步來討論。

《紙的吸水》大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過試驗(yàn)比較不同的紙?jiān)谒械慕Y(jié)果，能進(jìn)行簡(jiǎn)約地試驗(yàn)記錄；

2、能發(fā)覺由于紙質(zhì)的不同產(chǎn)生吸水速度和程度不同的現(xiàn)象，并能知道大略時(shí)間。

3、加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)活動(dòng)及探究事物的愛好。并運(yùn)用此現(xiàn)象解決生活中的問題；

活動(dòng)預(yù)備

皺紋紙、錫箔紙、卡紙、吹塑紙、牛皮紙、白板紙、宣紙等。

活動(dòng)過程

1、老師提問請(qǐng)幼兒猜想：把這些紙放到水里，會(huì)有什么結(jié)果？

2、幼兒操作試驗(yàn)。

幼兒可以選擇在水盆里做試驗(yàn)、也可以自己找容器來做試驗(yàn)。

老師指導(dǎo)：

①指導(dǎo)幼兒將紙放在水里，耐煩的觀測(cè)一會(huì)數(shù)一數(shù)幾秒鐘后，紙會(huì)完全吸入水，沉到水底。

②比較一下哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。

③紙吸水后和沒有吸水的紙有什么不同？

④觀測(cè)一下，除了吸水以外，還有哪些現(xiàn)象。

3、選紙解決生活中的問題紙給我們的生活帶來很多方便，人們依據(jù)需要制造出各種吸水和不吸水的紙，請(qǐng)選一選合適的紙：天氣熱擦汗該選哪種紙？畫水粉畫該用哪種紙？包吃剩的食品如餅干糖果等該用哪種紙？擦桌子用哪種紙？并說明理由。

活動(dòng)延伸

生活中還有一些很非常的紙，如不怕水的紙等等，在接下去的活動(dòng)中我們進(jìn)一步來討論。

《紙的'吸水》大班教案3

幼兒園大班科學(xué)教案：吸水的紙

活動(dòng)名稱：吸水的紙

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過試驗(yàn)比較不同的紙?jiān)谒械慕Y(jié)果，能進(jìn)行簡(jiǎn)約地試驗(yàn)記錄；

2、能發(fā)覺由于紙質(zhì)的不同產(chǎn)生吸水速度和程度不同的現(xiàn)象，并能知道大略時(shí)間。

3、加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)活動(dòng)及探究事物的愛好。并運(yùn)用此現(xiàn)象解決生活中的問題；

活動(dòng)預(yù)備：皺紋紙、錫箔紙、卡紙、吹塑紙、牛皮紙、白板紙、宣紙等。

活動(dòng)過程：

1、老師提問請(qǐng)幼兒猜想：把這些紙放到水里，會(huì)有什么結(jié)果？

2、幼兒操作試驗(yàn)。

幼兒可以選擇在水盆里做試驗(yàn)、也可以自己找容器來做試驗(yàn)。

老師指導(dǎo)：

①指導(dǎo)幼兒將紙放在水里，耐煩的觀測(cè)一會(huì)數(shù)一數(shù)幾秒鐘后，紙會(huì)完全吸入水，沉到水底

②比較一下哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。

③紙吸水后和沒有吸水的紙有什么不同？

④觀測(cè)一下，除了吸水以外，還有哪些現(xiàn)象。

3、選紙解決生活中的問題紙給我們的生活帶來很多方便，人們依據(jù)需要制造出各種吸水和不吸水的紙，請(qǐng)選一選合適的紙