《花格子大象艾瑪》大班教案

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《花格子大象艾瑪》大班教案1

活動目標(biāo)：

1、能認(rèn)真觀測圖畫并理解、掌控故事內(nèi)容。

2、理解每個人都有自己的特色，要學(xué)會尊敬、觀賞別人和自己不一樣的地方。

3、樂于參與溝通表達自己的看法。

活動預(yù)備：

教學(xué)ppt，教學(xué)資源

活動流程：

一、出示花格局部圖“這是什么”讓幼兒自由表達看法。

二、出事封面：原來是一只大象

請幼兒說說為什么大家沒有猜出來呢？這是一只什么樣的大象？

三、分段講解并描述故事

1、出示圖片一。二

師問：想象艾瑪別出心裁，其他大象會怎么看待和對待他呢？

2、出示圖三

師講故事并提問：快樂果在這里是什么意思？

小伙伴能通過這幅畫說說大家是怎么把艾瑪當(dāng)作快樂果的？

那誰是小伙伴心中的快樂果？

3、圖片四觀測提問：問：大家真的在笑話艾瑪嗎？

艾瑪為什這樣認(rèn)為呢？艾瑪溜走了，他有什么打算？

4、出示圖片五此時艾瑪?shù)男那槭窃趺礃拥?？〔盡管內(nèi)心是自卑的，可仍舊笑著回答大家早上好，面一副微笑的面孔，艾瑪是多么優(yōu)秀的品質(zhì)〕

5、出示圖六他找到了什么？為什么要找這棵樹呢？他會怎么做？小伙伴學(xué)一學(xué)他的動作吧

6、圖片七。八這個方法真的是太好了艾瑪變成了跟其他大象一樣的顏色，那艾瑪會怎么做呢？

7、出事圖片九十。師問：此時艾瑪回家了，大家留意艾瑪離家出走和回家時還是同一個地方，看這兩幅圖顏色有什么不同？〔由于出去時心情不好再美的景色也不覺得美，回來時心情很好考到的景色也就更美了?！?/p>

8、出示各式各樣的大象，讓幼兒對比。你留意到哪個是艾瑪了嗎？怎么認(rèn)出它的？

9、圖11：你覺得有什么不對頭呢？

為什么覺得總是不對頭？

〔以前的森林很喧鬧，很快樂。艾瑪能帶來歡樂，現(xiàn)在別的大象都認(rèn)不出艾瑪了，感覺森林死氣沉沉的。〕

全部動物都沒有認(rèn)出來它，艾瑪覺得有點不對頭了……

10、辦艾瑪化妝節(jié)，展示大象化妝之后的樣子。

你喜愛哪只大象？為什么？

通過這段故事，你有什么感受？或?qū)Π斢惺裁礃拥恼J(rèn)識呢？

11、回顧故事內(nèi)容，艾瑪轉(zhuǎn)變顏色的緣由是什么？你喜愛什么樣的艾瑪？

12、師問：小伙伴們覺得自己有什么別出心裁嗎？

師：我們每個人都有自己的特點，這些特點不分好壞，只要大家親睦相處，就能成為好伙伴，開快樂心過每一天，做歡樂的自己。

《花格子大象艾瑪》大班教案2

活動目標(biāo)：

1、能認(rèn)真觀測圖畫并理解、掌控故事內(nèi)容。

2、理解每個人都有自己的特色，要學(xué)會尊敬、觀賞別人和自己不一樣的地方。

3、樂于參與溝通表達自己的看法。

活動預(yù)備：

課件

活動過程：

1〕導(dǎo)入活動：

師：大象大家都認(rèn)識吧，誰來說說大象是什么樣的？

今日，我們要認(rèn)識的大象可是別出心裁的，誰知道別出心裁是什么意思？

出示課件艾瑪：瞧，這就是我們今日的伙伴——大象艾瑪，他哪里別出心裁了？我們一起來數(shù)一數(shù)，有哪些顏色，紅，黃，綠，藍原來艾瑪是一只花格子大象。

今日老師為大家?guī)硪粋€故事，名字就叫《花格子大象艾瑪》。

2〕繪本共讀。

1、出示圖1圖2：艾瑪這么別出心裁，那群青灰色的大象會怎樣看待和對待他呢？

2、出示圖3：“快樂果”在這里是什么意思？你能通過這幅圖說說大家是怎么把艾瑪當(dāng)作快樂果的嗎？

3、圖4：大家真的在笑話他嗎？

用繪本中的話提問：有一天艾瑪翻來覆去睡不著這是為什么呢？

師：他在想心事，哪聽說過花格子的大象，怪不得大家都笑話我，所以他就趁大家還沒有醒透就靜靜溜走了。

4、圖6：艾瑪究竟找到了自己要找的東西，為什么這顆果樹是艾瑪要找的東西？他會怎么做？

5、圖7圖8：這個方法真叫絕，你看他抓住樹干搖啊搖……艾瑪在果子上滾過來滾過去，然后他抓起一把果子滿身擦……究竟，他的.花格子不見了，變成了一只青色的大象。

6、究竟變成跟大伙一樣的青灰色了，艾瑪?shù)男那樵趺礃樱?/p>

7、看，這兩幅畫有什么不一樣？出示艾瑪出走時和其他動物打招呼的畫和回家時的畫?！差伾环狄环{(diào)很艷麗?！?/p>

為什么一副暗，一副艷麗呢？〔由于和艾瑪?shù)男那橛嘘P(guān)，以后我們繪畫時也可以依據(jù)人的心情來著色?！?/p>

8、圖9圖10：艾瑪回到了象群中，可是大家發(fā)覺他了嗎？誰也沒有發(fā)覺，你有沒有認(rèn)出他？我們來看看哪個是艾瑪？為什么是他？為什么他的腳翹起來？

9、圖11圖12：你覺得有什么不對勁的嗎？為什么象群中會變的這樣寧靜？〔由于沒有艾瑪和他們開玩笑?！?/p>

10、通過這段故事，你有什么感受？你覺得艾瑪怎么樣？

11、〔圖13、圖14、圖15〕回顧故事內(nèi)容，艾瑪轉(zhuǎn)變顏色的緣由是什么？其他大象認(rèn)為艾瑪為什么轉(zhuǎn)變顏色？你喜愛這群象嗎？為什么？〔象群對艾瑪?shù)摹皠e出心裁”表現(xiàn)出的是饒恕與尊敬，不管別人有什么非常的地方，大家都還是把他當(dāng)正常的一樣。

12、圖16：大象們的饒恕與尊敬，假如你就是艾瑪，你的心里會想什么呢？

3〕結(jié)束部分。

你覺得你自己和別人比，有特別能干的么？那有沒有不如別人的呢？

師：在我們身邊，有許多比我們能干，也有許多不如我們的伙伴，面對這些比我們能干的，我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？〔不能驕傲，要援助同伴〕假如我們比不上別人呢？〔不能氣餒，要努力〕不管我們是比別人優(yōu)秀，或者是不如別人，我們都應(yīng)當(dāng)努力，歡樂的生活著。

《花格子大象艾瑪》大班教案3

課程分析：

大班幼兒對自我有了肯定的認(rèn)識，能夠說出自己的不同和別人的不同，可是孩子們該如何面對這些“不同”呢？依據(jù)孩子們的這一特點，我選擇了繪本《花格子大象艾瑪》，該繪本故事源于生活又服務(wù)于生活，艾瑪就是一只別出心裁的大象，可是大象們都很喜愛它。小伙伴通過艾瑪?shù)墓适?，認(rèn)識到自己既是特別的，也是最棒的，同時也學(xué)會接受、尊敬別人的不同。

活動目標(biāo)：

1.能夠認(rèn)真觀測圖片，說出圖片的大致內(nèi)容。

2.知道詞語“別出心裁”的意思，并觀賞、尊敬別人的不同。

3.發(fā)揮想象自由搭配自己的服裝，體會制造的樂趣。

活動重點：幼兒理解詞語“別出心裁”，并能大膽的在同伴面前講解并描述自己的不同，喜愛自己的不同。

活動難點：發(fā)揮想象，裝扮成別出心裁的樣子參與舞會

活動過程：

導(dǎo)入

老師：“小伙伴們好，今日老師請來了幾位動物伙伴，它想我們打個招呼，我們一起猜猜它是誰？

播放ppt

1、老師依次播放2、3張ppt，引出艾瑪，小伙伴理解艾瑪和別人的別出心裁。

老師：“原來是一群大象，小伙伴認(rèn)真看，這群大象長得一樣嗎？哪里不一樣？請小伙伴自由回答，“這些大象什么地方一樣？都是什么顏色？可是，有一只叫艾瑪?shù)拇笙蠛軇e出心裁，你知道別出心裁的意思嗎？就是和別人不一樣”，老師出示PPT，“請小伙伴告知我艾瑪哪里和別人不一樣，它身上有哪些顏色？幾種顏色？誰能說出艾瑪身上的4種顏色？”

2、播放4至8張ppt，講解并描述故事

老師：“艾瑪是大家的快樂果——”

老師：“原來艾瑪有什么苦惱呀？你能幫艾瑪想出什么方法可以變得和大家一樣？”

幼兒自由回答。

老師：“艾瑪是怎么做的呢，我們一起來看一看。”老師引導(dǎo)幼兒觀測圖片并積極回答老師的問題。

3、播放9至14張ppt

老師：“艾瑪看到大家都不快樂，它想出什么方法逗逗大家？”

老師：“小伙伴你喜愛花格子的艾瑪