《螞蟻搬豆》教案

第第頁《螞蟻搬豆》教案

《螞蟻搬豆》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知對(duì)比鮮亮的聲音長短高低特征。

2、情愿用語言表達(dá)對(duì)小螞蟻的喜歡。

預(yù)備材料：小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

重點(diǎn)難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語言講解并描述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。

3、小伙伴們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

4、觀賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓舞幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng)：請(qǐng)小伙伴當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來很多好伙伴”時(shí)，另外幾名小伙伴抓緊跑過去圍在豆子四周做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知對(duì)比鮮亮的聲音長短高低特征。

2、情愿用語言表達(dá)對(duì)小螞蟻的喜歡。

預(yù)備材料：小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

重點(diǎn)難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語言講解并描述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。

3、小伙伴們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

4、觀賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓舞幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng)：請(qǐng)小伙伴當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來很多好伙伴”時(shí)，另外幾名小伙伴抓緊跑過去圍在豆子四周做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知對(duì)比鮮亮的聲音長短高低特征。

2、情愿用語言表達(dá)對(duì)小螞蟻的喜歡。

預(yù)備材料：小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

重點(diǎn)難點(diǎn)：聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)室

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語言講解并描述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。

3、小伙伴們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

4、觀賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓舞幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng)：請(qǐng)小伙伴當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來很多好伙伴”時(shí)，另外幾名小伙伴抓緊跑過去圍在豆子四周做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。

《螞蟻搬豆》教案2

〔活動(dòng)目標(biāo)〕

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

2、能想方法援助小螞蟻克服困難；

3、喜愛演唱，情愿大膽的表演。

4、能依據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

〔活動(dòng)預(yù)備〕

?課件

〔活動(dòng)過程〕

一、觀賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。

觀賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：

出示第一幅圖

1、?一只螞蟻在洞口眼睛瞪的好大，他發(fā)覺了什么？

引出歌詞〔一只螞蟻在洞口找到了一粒豆?！?/p>

出示第二幅圖

2、哦，小伙伴看一看他自己能辦動(dòng)嗎？為什么？

引出歌詞〔用完力氣搬不動(dòng)急得直搖頭〕

出示第三幅圖，小螞蟻在想方法。

引出歌詞〔左思右想好一會(huì)想出好方法〕

出示第四幅圖

讓我們來看一看，他想的什么好方法？

啟發(fā)幼兒動(dòng)腦子想方法

后引出歌詞〔回洞請(qǐng)來好伙伴，合力抬著走〕

最末螞蟻把豆究竟搬回家了。

二、播放課件觀賞歌曲

三、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放課件，幼兒觀賞歌曲。

2、教幼兒說歌詞，講解歌詞含義。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

4、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)歌表演

師友共同表演《螞蟻搬豆》

反復(fù)表演，留意訂正幼兒動(dòng)作。

提問：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢？援助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來能量大的道理。

五、隨音樂放松結(jié)束。

〔活動(dòng)延伸〕

戶外活動(dòng)時(shí)，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來能量大的道理。

小班音樂活動(dòng)《螞蟻搬豆》

教學(xué)反思

我執(zhí)教了一堂音樂活動(dòng)《螞蟻搬豆》，歌曲的內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜歡。活動(dòng)開始我利用了多樣性、新奇性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及敏捷多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一呈現(xiàn)在幼兒的面前，創(chuàng)設(shè)相相宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗(yàn)音樂。其次讓幼兒在觀賞完故事后，幼兒對(duì)唱詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，幼兒掌控起來就比較簡單了。由于有了對(duì)唱曲的理解和喜歡，幼兒也特別愿意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好方法后，大家一起將豆子抬著走等，活動(dòng)效果比較好。

在活動(dòng)中，我讓幼兒開展?fàn)幷摚耗阌惺裁春梅椒◣臀浵伆讯棺影峄囟粗校亢⒆觽兌技娂姞幷撻_了，積極幫小螞蟻想方法。有的說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了?！庇械恼f：“小螞蟻可以去請(qǐng)小動(dòng)物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中?！闭荡蠹覡幷摰募ち业臅r(shí)候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？”小伙伴又開始想方法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了?！薄傊⒆觽兂浞珠_動(dòng)起了自己的小腦筋，想出了很多很多的好方法。在這次活動(dòng)中,我沒能較好地留意幼兒的個(gè)體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達(dá)、歌舞表演技能，他們是幼兒中的佼佼者，對(duì)于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快，但也有幾個(gè)幼兒平常不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應(yīng)當(dāng)更加著重這類幼兒的培育。

通過本次活動(dòng)援助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的能量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培育幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松開心的氛圍中體會(huì)到援助別人的歡樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

《螞蟻搬豆》教案3

設(shè)計(jì)理念

小班的孩子喜愛爬爬滾滾、跑跑跳跳，以前又聽到《螞蟻搬豆》的兒歌，詼諧有趣，孩子們?cè)谟螒蛑懈惺艿接螒驇淼臍g樂。小班幼兒很喜愛仿照小動(dòng)物的動(dòng)作，尤其喜愛學(xué)小螞蟻等小動(dòng)物，為了滿意孩子們的愛好，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1．指導(dǎo)幼兒練習(xí)、熬煉四肢能量，使四肢協(xié)調(diào)進(jìn)行活動(dòng)。

2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)體驗(yàn)多人合作游戲的精神。

3．喜愛參與體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的歡樂。

4．促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

5．喜愛與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

小螞蟻頭飾、大沙包假設(shè)干、健康音樂。

活動(dòng)過程

1.熱身活動(dòng)

聽音樂帶小螞蟻?zhàn)鰺嵘磉\(yùn)動(dòng).(老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：天亮啦，螞蟻寶寶們出洞啦。

播放健康歌：幼兒隨老師做健身運(yùn)動(dòng)。

2．練習(xí)爬爬。

師：孩子們們，冬天就要到了，讓我們出去查找好吃的糧食吧!

(老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒向前爬行，提示幼兒不要相互碰撞。)我們四處看看，跟著媽媽爬，不要爬遠(yuǎn)了哦

3．搬豆豆

師邊念兒歌邊示范動(dòng)作。

“一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動(dòng)，急得直搖頭，小伙伴想一想想出好方法?！币龑?dǎo)幼兒自己想想用什么方法把豆豆運(yùn)回家。

幼兒探究：一個(gè)幼兒試一試；兩個(gè)幼兒試一試；三個(gè)幼兒試一試；很多幼兒試一試。體驗(yàn)合作的能量和大家同樂的愛好。

4.放松活動(dòng)

相互敲敲腿、捶捶背。

活動(dòng)反思

活動(dòng)中幼兒們體驗(yàn)螞蟻爬爬的樂趣和大家合作的過程喜愛參與體育活動(dòng)，感受到了集體活動(dòng)的歡樂。

《螞蟻搬豆》教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)兩人協(xié)作搬物快走的動(dòng)作；

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

小螞蟻的頭飾假設(shè)干，布縫制的“大豆子”一個(gè)，豆子頭飾假設(shè)干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個(gè)大輪胎當(dāng)螞蟻洞口。

活動(dòng)指導(dǎo)

組織幼兒站成四路縱隊(duì)，每兩路為一組，一一對(duì)應(yīng)結(jié)成對(duì)組，聽到口令后，每對(duì)幼兒搬起“豆子”快速向前快走。到達(dá)終點(diǎn)后放下豆子，手拉手返回。待返回的幼兒拍到下一對(duì)幼兒的手后，下一組開始，依次進(jìn)行，每隊(duì)最末一對(duì)幼兒返回，游戲結(jié)束。最先返回的縱隊(duì)為優(yōu)勝。

考前須知

1、“豆子”不能落地，如落地，須返回起點(diǎn)重新開始。

2、返回的幼兒要手拉手協(xié)同快走前行。

活動(dòng)反思

本節(jié)課是一節(jié)體育游戲，通過本次活動(dòng)援助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個(gè)人的能量小，團(tuán)結(jié)起來能量大的道理。知道有困難找大家援助。用游戲的方式來培育幼兒的道德品質(zhì)，讓幼兒能在開心的氛圍中體會(huì)到援助別人的歡樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

《螞蟻搬豆》教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲;2、能想方法援助小螞蟻克服困難。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)、練聲《日常生活仿照動(dòng)作》《這是小兵》《小鳥醒來了》《小小蛋兒把門開》《約翰弟弟》

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1、老師：小伙伴，今日老師帶來了一幅畫面，里面是一個(gè)好聽的故事，我們一一看吧!

2、老師出示圖片。

畫面一：小伙伴，你們看，圖里面的是誰呢?這只小螞蟻看見了什么呢?你們猜猜它想做什么呢?

畫面二：這粒豆子這么大，小螞蟻都抬不起來呢!它該怎么辦呢?

畫面三：小螞蟻去看嘛了?

畫面四：它們一起有沒有抬起來呢?

3、老師：有一只小螞蟻在洞口發(fā)覺了一粒豆，可是怎么搬都搬不動(dòng)，心里可焦急啦!于是就想方法，回到洞里請(qǐng)來了好伙伴，這才一起抬起來回到了洞里面。

4、老師：小伙伴，這就是螞蟻搬豆的故事。今日老師還帶來了一首好聽的歌曲，名字也就叫《螞蟻搬豆》。我們一起來聽一聽吧!

三、請(qǐng)幼兒觀賞歌曲

1、老師：小伙伴，現(xiàn)在老師來唱一遍，請(qǐng)你們聽一聽歌曲里的內(nèi)容是不是跟故事里的一樣。

老師完整彈唱歌曲。

2、老師提問幼兒：歌曲的名字叫做什么?歌曲里面都唱到了什么歌詞。

3、老師再次彈唱歌曲，請(qǐng)幼兒完整觀賞。

四、請(qǐng)幼兒學(xué)唱歌曲

1、老師：小伙伴，這首歌曲好聽嗎?現(xiàn)在我們就一起來學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲吧!

2、老師按節(jié)奏完整說出歌詞內(nèi)容。

3、老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂旋律按節(jié)奏說出歌詞。

4、老師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲內(nèi)容。

5、請(qǐng)幼兒集體演唱歌曲。

《螞蟻搬豆》教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒學(xué)會(huì)按指令游戲，遵守游戲規(guī)章。

2.練習(xí)雙腳跳，熬煉幼兒體質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：刺球很多。

活動(dòng)過程：

一.熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體。

二.故事導(dǎo)入：春天里，螞蟻媽媽種了一塊黃豆，黃豆慢慢長的健壯，翠綠。現(xiàn)在是秋天了，黃豆成熟了。我們?nèi)臀浵亱寢屖拯S豆。

小伙伴表演動(dòng)作

三.收好了黃豆，讓我們一起幫螞蟻媽媽把黃豆搬回家。

1.老師講解動(dòng)作要領(lǐng)，示范搬黃豆：把刺刺球夾在兩腿間雙腳跳到對(duì)面，放進(jìn)籃子。

2.請(qǐng)兩名幼兒示范做，老師訂正動(dòng)作

3.大家自由練習(xí)做一遍

4.六人一排進(jìn)行競賽，第一名獎(jiǎng)小紅花

四.整隊(duì)，放松活動(dòng)。

五.老師。(宜昌市興山縣黃糧幼兒園朱志慈)

《螞蟻搬豆》教案7

體育活動(dòng)教案第二周

活動(dòng)一

活動(dòng)內(nèi)容小班健康活動(dòng)：螞蟻搬豆〔體育游戲〕

活動(dòng)目標(biāo)

能鉆、爬等基本動(dòng)作，加強(qiáng)幼兒腿部能量和手部能量，提高身體協(xié)調(diào)力。

活動(dòng)預(yù)備

拱形門、墊子、沙包假設(shè)干。

活動(dòng)過程

一、開始部分

老師帶領(lǐng)幼兒繞操場快走、蹲走等動(dòng)作，活躍氣氛，提高幼兒活動(dòng)的積極性。

二、基本部分

1、老師帶領(lǐng)幼兒熟識(shí)情景場地。

2、老師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。

玩法：“螞蟻寶寶”分成兩隊(duì)，勝利走過獨(dú)木橋，爬過“草地”，取到“豆豆”，并將豆豆放到后背上按原路返回。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲，老師觀測并援助幼兒，加強(qiáng)幼兒對(duì)游戲的理解。

4、再次組織幼兒進(jìn)行游戲，老師適時(shí)參加游戲，增加游戲的趣味性，

提高幼兒游戲積極性。

三、放松活動(dòng)

跟著老師變成一路縱隊(duì)走回教室。

活動(dòng)二

活動(dòng)內(nèi)容中班健康活動(dòng)：助跑跨跳〔動(dòng)作進(jìn)展〕

活動(dòng)目標(biāo)

能助跑跨跳，增加腿部能量，提高身體協(xié)調(diào)力。

活動(dòng)預(yù)備

跨欄假設(shè)干

活動(dòng)過程

一、開始部分

組織幼兒進(jìn)行雙腳跳、單腳跳、蹲走熱身活動(dòng)，提高幼兒游戲的積極性。

二、基本部分

1、老師講解并示范助跑跨跳動(dòng)作。

動(dòng)作要領(lǐng)：助跑一段距離，起跳腳用力往前帶動(dòng)跨跳腳往前上方抬起，手臂自然前擺帶動(dòng)腿部向前，屈膝緩沖落地。

2、組織幼兒進(jìn)行練習(xí)，老師指導(dǎo)并援助幼兒。

3、老師針對(duì)幼兒動(dòng)作再次進(jìn)行講解示范，提高幼兒對(duì)動(dòng)作的認(rèn)識(shí)。

4、提供跨欄援助幼兒進(jìn)行練習(xí)，老師組織幼兒魚貫式跳過跨欄，并提示幼兒動(dòng)作精確。

三、放松活動(dòng)

老師帶領(lǐng)幼兒兩人相對(duì)坐立，伸腳拉伸放松。

活動(dòng)三

活動(dòng)內(nèi)容大班健康活動(dòng)：勇猛小兵〔動(dòng)作進(jìn)展〕

活動(dòng)目標(biāo)

能雙腳向左右行進(jìn)跳，加強(qiáng)身體動(dòng)作的敏捷性、協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)預(yù)備

塑料圈、紙盒、積木、大型布條

活動(dòng)過程

一、開始部分

老師帶領(lǐng)幼兒一起活動(dòng)身體，提高幼兒活動(dòng)積極性?！采现\(yùn)動(dòng)、下蹲、雙腳向前、后跳〕。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒觀測場地布置，了解不同材料的用途。

2、老師講解游戲規(guī)章。

規(guī)章：可以任選一條自己喜愛的路徑進(jìn)行左右跳，跳完后再選擇一條新的路徑，每一條路徑都要嘗試一遍，前面的小伙伴跳到中間時(shí)第二名幼兒才能出發(fā)，跳完從旁邊回到隊(duì)伍的后面。

3、組織幼兒進(jìn)行游戲，老師觀測并援助幼兒，提高幼兒的規(guī)章性和秩序。

4、作出提升，老師啟發(fā)提問：左右行進(jìn)跳是怎么跳，怎樣在游戲過

程中不遇到器械，怎樣才能保持安全距離？

5、鼓舞幼兒創(chuàng)設(shè)新的游戲場景，老師援助布置并完善游戲規(guī)章。

6、師幼一起游戲，提高幼兒游戲的趣味性和積極性。

三、結(jié)束部分

組織幼兒做抖手抖腳動(dòng)作。

《螞蟻搬豆》教案8

［設(shè)計(jì)思想］

通過本次活動(dòng)援助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的能量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培育幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松開心的氛圍中體會(huì)到援助別人的歡樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

［活動(dòng)目標(biāo)］

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲。

2、能想方法援助小螞蟻克服困難；

3、喜愛演唱，情愿大膽的表演。

4、能體會(huì)到同伴之間友好交往、友好相處的歡樂、體會(huì)到援助別人的歡樂。

［活動(dòng)預(yù)備］

課件

［活動(dòng)過程］

一、觀賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。

觀賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：出示第一幅圖

1、一只螞蟻在洞口眼睛瞪的好大，他發(fā)覺了什么？引出歌詞〔一只螞蟻在洞口，找到了一粒豆?！?/p>

出示第二幅圖

2、哦，小伙伴看一看他自己能辦動(dòng)嗎？為什么？引出歌詞〔用完力氣搬不動(dòng)急得直搖頭〕

出示第三幅圖，小螞蟻在想方法。

引出歌詞〔左思右想好一會(huì)想出好方法〕

出示第四幅圖讓我們來看一看，他想的什么好方法？

啟發(fā)幼兒動(dòng)腦子想方法后引出歌詞〔回洞請(qǐng)來好伙伴，合力抬著走〕最末螞蟻把豆究竟搬回家了。

二、播放課件觀賞歌曲

三、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放課件，幼兒觀賞歌曲。

2、教幼兒說歌詞，講解歌詞含義。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

4、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

四、學(xué)習(xí)歌表演師友共同表演《螞蟻搬豆》反復(fù)表演，留意訂正幼兒動(dòng)作。

提問：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)豆子呢？援助幼兒理解團(tuán)結(jié)起來能量大的道理。

五、隨音樂放松結(jié)束。

［活動(dòng)延伸］戶外活動(dòng)時(shí)，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進(jìn)一步體會(huì)團(tuán)結(jié)起來能量大的道理。

《螞蟻搬豆》教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱，努力唱準(zhǔn)附點(diǎn)節(jié)奏。

2、理解歌詞內(nèi)容，明白團(tuán)結(jié)能量大的道理。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：螞蟻頭飾、豆子、教育掛圖。

閱歷預(yù)備：請(qǐng)家長帶幼兒觀測螞蟻的活動(dòng)。

活動(dòng)過程：

〔一〕出示教育掛圖，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

1、老師戴上頭飾，出示教育掛圖，引導(dǎo)幼兒觀測。

2、引導(dǎo)語：圖中有誰？他在做什么、后來他用上什么方法搬走了豆子？

3、老師表演"螞蟻搬豆"，邊表演邊哼唱歌曲，并提問：小小螞蟻在哪里看見什么？他是怎么做的？后來小小螞蟻想出了什么方法？

4、老師用歌詞總結(jié)。

〔二〕感受歌曲的節(jié)奏與旋律，重點(diǎn)感受附點(diǎn)的節(jié)奏。

1、幼兒跟隨老師有節(jié)奏的朗誦歌詞。

2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受附點(diǎn)的節(jié)奏。

3、引導(dǎo)語：小伙伴仔細(xì)聽聽，"用力"搬得時(shí)候歌曲的節(jié)奏有什么改變？

4、老師伴奏，幼兒隨樂有節(jié)奏的朗誦歌詞。

〔三〕老師范唱，幼兒感受與學(xué)習(xí)。

1、老師完整范唱，幼兒觀賞。

2、老師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲，老師可用動(dòng)作提示幼兒唱清晰歌詞與節(jié)奏。

〔四〕游戲與表演。

1、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編小螞蟻"用力搬""焦急""想方法""一起抬"等動(dòng)作與神態(tài)。

2、幼兒隨音樂自由結(jié)伴游戲。

《螞蟻搬豆》教案10

設(shè)計(jì)意圖：

在平常游戲活動(dòng)中，發(fā)覺我班幼兒對(duì)球很感愛好，如滾球、抱球等，依據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)本次體育游戲。

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)向指定方向自然跑；

2、讓幼兒在游戲中初步中認(rèn)識(shí)大、小。

活動(dòng)預(yù)備：

1、自制螞蟻掛飾假設(shè)干個(gè)，螞蟻洞一個(gè)；

2、大、小球假設(shè)干個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、老師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)“早早起”，穩(wěn)定幼兒心情。

2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒：“小伙伴，這是什么？”〔螞蟻〕。對(duì)，這是螞蟻。今日，老師要和小伙伴來做一個(gè)游戲“螞蟻搬豆”，好不好？〔好〕。

3、老師來當(dāng)螞蟻媽媽，小伙伴來當(dāng)螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾——給幼兒掛上，開始游戲。

4、老師先將大豆〔大的球〕倒在地上，對(duì)幼兒說：“小伙伴，現(xiàn)在和媽媽將大豆〔球〕搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？”〔好〕。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向?qū)γ娴拇笪浵伓?。〔放入大筐中〕?/p>

5、老師再將小豆〔球〕倒在地上，對(duì)幼兒說：“小伙伴，現(xiàn)在和老師一起將小豆〔球〕搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)，好嗎？”〔好〕。老師和幼兒將小豆〔球〕搬起，跑向?qū)γ娴男∥浵伓磧?nèi)?！卜湃胄】稹场?/p>

6、最末，老師將大豆〔球〕、小豆〔球〕搬進(jìn)對(duì)面的螞蟻洞內(nèi)好嗎？于是，老師和幼兒將大豆〔球〕、小豆〔球〕搬起，跑向?qū)γ娴奈浵伓磧?nèi)。〔分別放入大、小筐內(nèi)〕。

7、結(jié)束。讓全體幼兒在歌曲“螞蟻搬豆”的音樂中自由搬豆。

效果分析：

1、有兩、三個(gè)幼兒不會(huì)將球放入大、小筐；

2、起點(diǎn)與螞蟻洞的距離可以延長些；

3、老師的講解不夠規(guī)范、不夠清晰，可以更清晰、更規(guī)范些，讓幼兒能夠聽得更清晰，游戲的效果會(huì)更好。

4、老師的引導(dǎo)下，幼兒能夠正確地區(qū)分大、小球并將球放入大、小筐內(nèi)，幼兒的積極性很高，能達(dá)到做體育游戲的效果。

《螞蟻搬豆》教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知對(duì)比鮮亮的聲音長短高低特征。

2、情愿用語言表達(dá)對(duì)小螞蟻的喜歡。

預(yù)備材料：

小螞蟻圖片、歌曲《小螞蟻》磁帶、螞蟻頭飾

重點(diǎn)難點(diǎn)：

聽音樂能夠區(qū)分聲音的長短、高低。

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)室

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)過程：

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、講故事“搬豆”。老師用生動(dòng)形象的語言講解并描述，引導(dǎo)幼兒自然進(jìn)入故事情節(jié)。

3、小伙伴們，他們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么？它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來了一只螞蟻兩人搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的，三只螞蟻搬豆，輕輕一抬就搬到洞里去了。

4、觀賞歌曲《螞蟻搬豆》。鼓舞幼兒隨音樂拍打歌曲節(jié)奏。

5、幼兒與老師一起邊拍打節(jié)奏邊唱歌曲。

6、歌曲表演結(jié)束音樂活動(dòng)：請(qǐng)小伙伴當(dāng)“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當(dāng)找到豆子的螞蟻，邊唱邊動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來很多好伙伴”時(shí)，另外幾名小伙伴抓緊跑過去圍在豆子四周做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。

活動(dòng)反思：

我執(zhí)教了一堂音樂活動(dòng)《螞蟻搬豆》，歌曲的內(nèi)容詼諧有趣，深得幼兒喜歡?；顒?dòng)開始我利用了多樣性、新奇性、趣味性、藝術(shù)性等特征以及敏捷多變的方法，將小螞蟻是怎樣搬豆的情景通過游戲的手段一一呈現(xiàn)在幼兒的面前，創(chuàng)設(shè)相相宜的音樂情境，營造氛圍，讓幼兒感受、體驗(yàn)音樂。其次讓幼兒在觀賞完故事后，幼兒對(duì)唱詞已經(jīng)有了很好的理解，在此基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，幼兒掌控起來就比較簡單了。由于有了對(duì)唱曲的理解和喜歡，幼兒也特別愿意去嘗試表演，如：螞蟻急得直搖頭，想出好方法后，大家一起將豆子抬著走等，活動(dòng)效果比較好。

在活動(dòng)中，我讓幼兒開展?fàn)幷摚耗阌惺裁春梅椒◣臀浵伆讯棺影峄囟粗?？孩子們都紛紛爭論開了，積極幫小螞蟻想方法。有的.說：“把豆子切成一小塊一塊的，小螞蟻就能搬回洞中了。”有的說：“小螞蟻可以去請(qǐng)小動(dòng)物來幫忙，”有的說：“可以讓小螞蟻去找一輛車來，然后把豆子裝上車，拉回洞中。”正值大家爭論的激烈的時(shí)候，小馬語出驚人：“你們想一想，小螞蟻的洞口那么小，豆子這么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？”小伙伴又開始想方法。小軒說：“小螞蟻可以在洞口就把豆子都吃光了?！薄傊?，孩子們充分開動(dòng)起了自己的小腦筋，想出了很多很多的好方法。在這次活動(dòng)中，我沒能較好地留意幼兒的個(gè)體差異，有些幼兒思維活躍，有很好的語言表達(dá)、歌舞表演技能，他們是幼兒中的佼佼者，對(duì)于新的學(xué)習(xí)內(nèi)容接受較快，但也有幾個(gè)幼兒平常不善言語、表演、自信心不足，接受較慢，所以應(yīng)當(dāng)更加著重這類幼兒的培育。

通過本次活動(dòng)援助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個(gè)人的能量小，有困難要找同伴幫忙，用音樂培育幼兒的道德品質(zhì)。讓幼兒能在輕松開心的氛圍中體會(huì)到援助別人的歡樂，以此來促進(jìn)幼兒之間的友好交往。

《螞蟻搬豆》教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》。

2.愿和老師、同伴一起開心地參與音樂活動(dòng)。

3.隨歌曲旋律唱出來。

4.能依據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。

活動(dòng)預(yù)備

1.貼絨：螞蟻、豆背景圖一幅

2.場地布置：螞蟻的家、大球一個(gè)

活動(dòng)過程

1.出示螞蟻，提問;"這是誰呀?”(螞蟻)引入課題。

2.引導(dǎo)幼兒回憶上次課對(duì)螞蟻的觀測。

3.老師用故事的形式引起幼兒對(duì)唱曲內(nèi)容的回憶:小伙伴，它們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動(dòng)，又來了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動(dòng)，身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進(jìn)了洞里。

4.老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,并引起幼兒表演歌曲的愛好。

5.老師運(yùn)用整體教唱教會(huì)幼兒。

6.聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。

7.老師采用幼兒的動(dòng)作進(jìn)行加工，教幼兒表演。

8.音樂游戲《螞蟻搬豆》

(1).以游戲方式表演唱增進(jìn)幼兒唱歌的愛好及理解記憶歌詞。請(qǐng)一位小伙伴扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動(dòng)作，唱到“請(qǐng)來很多好伙伴”時(shí)。另外幾個(gè)小伙伴趕快跑過去圍在豆子四周做抬豆子動(dòng)作，“豆子”這時(shí)也隨音樂一起走動(dòng)。

(2).結(jié)伴歌表演。一個(gè)大球扮演大豆。一位小伙伴聽音樂出場，唱歌，老師啟發(fā)幼兒用焦急的表情唱歌。學(xué)會(huì)相互協(xié)作抬豆子，一起合唱“回洞請(qǐng)來好伙伴抬著一起走”。

9.幼兒學(xué)螞蟻?zhàn)呗烦龌顒?dòng)室結(jié)束。

教學(xué)反思

此次備課比較充分，對(duì)游戲環(huán)節(jié)交代也較清晰。游戲讓每個(gè)小伙伴都有機(jī)會(huì)參與，讓每個(gè)小伙伴都體驗(yàn)到了游戲的歡樂。特別是鼓舞了那一部分平衡力相對(duì)較弱的幼兒。予以了幼兒自主游戲的時(shí)間，重溫所做的游戲，孩子們玩得很快樂。每位幼兒都能邊做動(dòng)作邊唱這首歌。

此次備課也有不足。沒有預(yù)備螞蟻，小豬，小兔的頭飾。師幼互動(dòng)不夠。假如下次再上這一課，我會(huì)把它上得更完善，更精彩，更有趣！

《螞蟻搬豆》教案13

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分體驗(yàn)與伙伴合作游戲的歡樂。

2、能積極參加體育游戲，遵守游戲規(guī)章。

3、初步學(xué)習(xí)與伙伴合作運(yùn)豆子的方法。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能與伙伴進(jìn)行合作游戲，懂得遵守游戲規(guī)章。

難點(diǎn)：知道運(yùn)豆子時(shí)能與伙伴動(dòng)作保持全都地橫著走。

三、活動(dòng)預(yù)備：

皮球兩個(gè)、籃子6個(gè)

四、活動(dòng)過程：

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

——小螞蟻們，夏天來了，媽媽要帶你們到外面去找食物，可是路上太陽很大，

還會(huì)有危急，你們能勇猛的克服嗎？那現(xiàn)在我們就出發(fā)！

——熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂或口令有節(jié)奏地進(jìn)行走、跑、爬等。

〔二〕游戲：小螞蟻搬豆

1、老師介紹游戲方法：

——將皮球放在兩人胸前，緊緊地夾住，然后兩人夾住皮球橫著前進(jìn)，留意在前進(jìn)過程中掌握皮球，不要讓皮球掉下來，兩個(gè)人只有團(tuán)結(jié)合作才能把豆豆運(yùn)到籃子里。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來嘗試運(yùn)豆子。

——老師依據(jù)幼兒狀況進(jìn)行實(shí)時(shí)指導(dǎo)。

3、將幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行競賽：

——一隊(duì)是紅隊(duì)，一隊(duì)是綠隊(duì)，兩隊(duì)進(jìn)行搬豆接力賽，最末誰先搬完，誰就是獲勝。

〔三〕增加游戲難度，激發(fā)幼兒再次游戲欲望。

——加入2—3個(gè)障礙物，請(qǐng)幼兒繞障礙物運(yùn)豆子。

〔四〕老師小結(jié)：鼓舞幼兒在游戲中能夠和好伙伴團(tuán)結(jié)合作，教育幼兒在今后遇到困難時(shí)，能夠和好伙伴共同想方法解決，加強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

〔五〕放松運(yùn)動(dòng)：炒豆子、吃豆子結(jié)束。

《螞蟻搬豆》教案14

活動(dòng)名稱：

螞蟻搬豆

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)螞蟻搬豆的樂趣;

2、萌發(fā)喜歡小螞蟻的情感，體驗(yàn)與伙伴合作勞動(dòng)的歡樂;

3、培育幼兒對(duì)繪畫的愛好。

4、感受色調(diào)對(duì)比。

5、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：

螞蟻圖形假設(shè)