中班科學(xué)蟲蟲字報(bào)教案_第1頁
中班科學(xué)蟲蟲字報(bào)教案_第2頁
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第頁中班科學(xué)蟲蟲字報(bào)教案中班科學(xué)蟲蟲字報(bào)教案

作為一位優(yōu)秀的人民老師，時常須要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案須要留意哪些格式呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼闹邪嗫茖W(xué)蟲蟲字報(bào)教案，歡迎大家共享。

活動目標(biāo)：

發(fā)覺帶"蟲"偏旁的含義。

對書中帶"蟲"偏旁的字感愛好。

感受故事主子公酷愛生活的看法。

培育幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好。

在活動中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動打算：

故事：《蝙蝠先生的花園》。

請幼兒畫出常見昆蟲的小圖。

對開紙一張。

帶"蟲"旁的字卡：蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂、蚱蜢、螢火蟲、螳螂、蟋蟀、蜘蛛……

活動過程：

與幼兒一起觀賞故事。按故事清潔發(fā)展的依次提出問題，并隨著幼兒回答出示相應(yīng)的帶"蟲"偏旁的`字。

春天的時候，花園里有哪些昆蟲?小蜜蜂為什么嘆息?蝙蝠先生是怎樣勸它的?

夏天的時候，花園里有哪些昆蟲?螢火蟲為什么嘆息?蝙蝠先生是怎樣勸它的?

秋天的時候，花園里有哪些昆蟲?蟋蟀為什么嘆息?蝙蝠先生是怎樣勸它的?

冬天的時候，花園里有哪些昆蟲?蜘蛛為什么嘆息?蝙蝠先生是怎樣勸它的?

你喜愛蝙蝠先生嗎?為什么?

引導(dǎo)幼兒視察分析這些字都有什么共同的地方，為什么?

請幼兒想一想，還有哪些字可能帶有"蟲"字旁。老師邊在紙上記錄幼兒回答，邊將幼兒畫的與文字對應(yīng)的小圖貼在旁邊，制作"蟲蟲字報(bào)"。

請幼兒說說有"蟲"字旁的含義("蟲"字旁的漢字一般都代表昆蟲)

活動反思：

本次活動從幼兒愛好動身，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深化，既滿意了幼兒發(fā)展的須要又提高了幼兒參加活動的主動性、主動性。但是，在活動中也有個別環(huán)節(jié)由于學(xué)問性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒駕馭學(xué)問的環(huán)節(jié)嬉戲化，更好激發(fā)幼兒的愛好，將是下一個主題中應(yīng)探究的課題。

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