中班美術教案模板匯總六篇

第頁中班美術教案模板匯總六篇中班美術教案篇1

【活動目標】

1、學習用渲染的方法裝飾手帕，感受作品的美感。

2、通過活動培育幼兒參加美術活動的愛好和自信念。

3、體驗美術活動的樂趣。

【活動打算】

1、宣紙若干張，報紙墊在桌上。

2、廣告顏料，娃娃。

【活動過程】

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

小摯友們看，今日娃娃來和我們一起玩，咦?娃娃怎么不快樂?老師來問問，噢，原來娃娃媽媽給娃娃一塊沒有花的手帕，娃娃不喜愛。出示裁好的宣紙一張，小摯友我們來幫幫娃娃把手帕變美麗吧。小摯友你們情愿嗎?(那怎么幫娃娃呢?)

2、老師示范制作方法

今日，老師教小摯友一樣新本事——裝飾手帕

小摯友們看現(xiàn)在老師手中拿了一張正方形的宣紙，(宣紙側(cè)翻)小眼睛看細致嘍，小耳朵聽好了，現(xiàn)在老師要變魔術了：將宣紙對邊折成正方形。然后把折好的宣紙一角放到顏色盤中染一下，時間不能太久，再換一種顏色染。然后當心打開，平躺在報紙上。

(提示幼兒染色要駕馭好時間，宣紙浸染時間太久會浸爛，時間太短會染不上去。提示幼兒宣紙浸染打開時肯定要輕輕的，當心些)

3、幼兒操作，動手染畫

激勵幼兒大膽地用多種顏色去嘗試，體驗顏色滲透帶來的美感和特別效果。

現(xiàn)在請小摯友來幫娃娃把白手帕變成漂亮的花手帕，好嗎?老師信任小摯友們都很能干，把手帕變得很美麗，對嗎?小摯友現(xiàn)在把小椅子輕輕搬到位子上，可以起先了，但小摯友們在選顏料的時候要當心點，別把顏料打翻了，選你喜愛的顏色來裝飾手帕。幼兒操作，師巡回指導，激勵幼兒大膽操作。(把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴)

4、延長活動：

小摯友變的手帕真美麗，看娃娃現(xiàn)在可快樂了，他有了這么多的手帕確定開一家手帕店，請小摯友一會兒去娃娃手帕店買你最喜愛的手帕。

中班美術教案篇2

活動目標：

1.嘗試勾畫彈簧線，并在圈內(nèi)畫出歡樂一家在一起的情形。

2.初步駕馭向心圖案的畫法，體驗創(chuàng)建美的歡樂。

活動打算：

電腦、電視機、課件、KT板一塊、紙、記號筆。

活動過程：

一、導入：觀賞音樂引出線條。

師：今日老師帶來了一段音樂，一起來聽聽。

師：聽了這段音樂你想干什么？

二、彈簧線添畫。

1.畫彈簧線。

（1）老師示范畫彈簧線——有一段小線條也想來跳舞了，看看它跳的是什么舞（圈圈舞）。

（2）幼兒徒手練習畫有大圈圈的彈簧線。

2.視察發(fā)覺圈圈的不同，并進行想象。

（1）師：小線條跳的圈圈舞好玩嗎？這些圈圈一樣嗎？什么地方不一樣？

（2）師：圈圈像什么？

3.在圈圈中添畫。

（1）老師示范添畫小魚一家。讓幼兒初步駕馭向心圖案的畫法。

（2）幼兒自由想象并請個別幼兒嘗試添畫。

三、兒作畫，老師巡回指導。

激勵幼兒大膽勾畫彈簧線，并在圈圈中繪畫，并強調(diào)同一幅作品中只有同一種形象，畫出歡樂一家在一起的情形。

四、展示、溝通作品。

五、仿照表演。

依據(jù)幼兒作品內(nèi)容在圓圈上表演不同的形象動作，感受在一起的歡樂。

中班美術教案篇3

教學目標：

1、通過嬉戲引導幼兒在自主探究的過程中，感知水流淌的特點，并嘗試用繪畫的方式進行大膽的表現(xiàn)。

2、通過曲線表現(xiàn)畫面的過程，充分感受線條的藝術美；體驗與同伴共同嬉戲的歡樂和藝術創(chuàng)作的勝利感。

教學打算：

場地布置：小河，河中各種石頭，錄音機；

教學具：各種蠟筆，卡紙；

幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫閱歷。

教學過程：

（一）情景創(chuàng)設，導入嬉戲。

我是水媽媽，你們是誰呀？（水寶寶）今日水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢！寶寶們快來吧。

（二）自由探究，豐富感性閱歷。

1、提出嬉戲規(guī)則。

1）我們來到小河邊，哎呀，河里有什么？（圓石頭、方石頭）寶寶們動動小腦筋想想，我們跳下去游泳時，怎樣游才能既不撞到石頭，又不撞到其他水寶寶？

2）今日，我們要從岸的這邊始終游到岸的那邊。假如你覺得游了一次還不夠，就可以游上岸，從岸的旁邊走過來，來到起先的地方再游一次，好嗎？

2、幼兒通過身體感知獲得“圍著石頭走”的進一步體驗，感受水流的方向。

3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去起先游泳吧?。ǚ乓魳罚?/p>

1）老師語言提示：“媽媽漸漸地游呀游，哎呀，遇到大石頭了，怎么辦？”（拐個彎，接著往前游）

2）幼兒嬉戲：游泳2——3次。

（三）嬉戲結(jié)束，講解繪畫方法，幼兒操作。

1、講解繪畫方法。

1）寶寶們來吧，到媽媽身邊來，找個地方坐下休息一會兒。你們剛才玩得快樂嗎？

2）你們看，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭、方石頭、三角形石頭……哪個水寶寶告知媽媽，你剛才是怎么游的？你遇到了大石頭是怎么辦的？

3）噢！你是這樣游的。（老師邊講邊示范畫，表示水的曲線）從岸的這頭“撲通”跳下水，漸漸地游呀游，遇到大石頭拐個彎，接著往前游，始終游到岸邊，你游得真好。

4）你們想知道媽媽是怎么游的嗎？我從這頭跳下去漸漸地游呀游，遇到大石頭我拐了個彎，又回到岸邊，重新選了個地方又跳下去游。

5）剛才媽媽望見除了你們這樣游以外，還有很多水寶寶也是這樣游的。（示范畫一組水寶寶游泳的曲線）

從這頭跳下去，漸漸地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石頭拐個彎，接著向前游，始終游到對岸。

6）除媽媽這樣游以外，還有很多水寶寶也是從這里跳下來，漸漸地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石頭回過去重新游。

7）水寶寶真能干，我們今日就把自己在水里怎樣游泳的，遇到動石頭怎么辦的事情畫下來，好嗎？

2、幼兒作畫，老師指導。

重點指導幼兒將嬉戲過程進行創(chuàng)建性再現(xiàn)，大膽流暢地畫曲線。

3、老師講評，結(jié)束活動。

1）看到水寶寶游泳你會想到什么？

2）那些水寶寶最聰慧，會繞過大石頭拐個彎，接著向前游泳。

區(qū)域設置和日?；顒咏M織：

保留小河的場地布置，在美工叫供應筆和紙，讓幼兒隨時體驗并隨時把體驗的結(jié)果表現(xiàn)在紙上。在日常美術活動時，讓幼兒多多練習各種線條進行有規(guī)律的排列。

與家長溝通安排：

建議家長平常多帶領孩子視察感知河水的流向，并嘗試用曲線進行表現(xiàn)?；顒雍蟊Ａ粲變鹤髌罚┯變汉图议L欣賞。

設計意圖：

一次漫步的時候，孩子對小河里潺潺流淌的河水特別感愛好，時常地還在探討視察一番。突然有個小摯友驚喜地喊到：“河水遇到小石頭還會向前流的，真好玩?！焙⒆觽兊捏@喜使我聯(lián)想到我剛要組織的一個美術活動——“彎彎的小河”。根據(jù)以往的教學，我會和小摯友分析河水是怎樣流的，然后讓小摯友把曲線整齊的排列成小河。這樣，幼兒始終處于被動接受的狀態(tài)。有了漫步的'啟發(fā)后，我設計了這樣的一個環(huán)節(jié)：布置一條小河，河里有些小石頭，讓老師分別扮演水媽媽和水寶寶去學游泳。通過這個嬉戲讓幼兒感知水流淌的特點。使幼兒從被動接受到主動探究，從而感受線條的依次美和藝術美。

中班美術教案篇4

活動目標：

1、運用多種形式，調(diào)動多種感官感受葫蘆藤的藝術美，提高幼兒的審美實力。

2、嘗試用毛筆大膽運用線條進行葫蘆藤的美術創(chuàng)作，體驗自主表達、合作創(chuàng)作的樂趣。

3、依據(jù)對畫面的視察，發(fā)展視覺的敏銳性。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

活動打算：

1、毛筆、墨水、圖畫紙、顏料、水、盆、皺紋紙條等

2、葫蘆藤的圖片、葫蘆生長過程的動畫、齊白石的國畫葫蘆作品的PPT課件

活動指導：

一、播放PPT引導幼兒視察葫蘆藤的特征。

師：這是什么？葫蘆藤長得是什么樣的？長在哪里？葫蘆藤是怎樣長大的？它的藤都長得一樣嗎？哪里的藤長得粗？哪里的藤長得細？有幾根藤纏繞在一起？藤上有些什么？

二、玩一玩藤的嬉戲。

一些幼兒當架子，一些幼兒拿著各種彩色的皺紋紙條當藤，在架子中穿來繞去，將手中的藤纏繞到架子上。讓幼兒體驗藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。

三、觀賞國畫《葫蘆》

出示齊白石的葫蘆引導幼兒視察圖上畫的是什么？畫的葫蘆藤都一樣嗎？哪里不一樣？粗的藤要怎樣畫？細的藤要怎樣畫？葫蘆藤上長了什么？有些什么小動物會來葫蘆藤上或藤下玩呢？

四、我來畫一畫。

四人一組，合作從不同的方向畫出藤來，相互纏繞，并在藤上畫出葫蘆、葉、花、并想想還會有些誰在你的葫蘆藤上或藤下玩。

五、觀賞并講一講畫了些什么？

活動反思：

幼兒最近用了幾次毛筆創(chuàng)作，喜愛上了這種工具，于是我選了孩子們最愛的葫蘆娃的葫蘆藤作為創(chuàng)作對象，老師基于兒童生活閱歷和學習水平的前提下創(chuàng)建相宜的審美情境，讓幼兒觀賞葫蘆的生長過程的動畫和圖片，供應富有表現(xiàn)力的工具和材料，引領幼兒多視角，多通道參加體驗活動，讓幼兒用紙條當藤，讓幼兒體驗藤與架子的纏繞，藤與藤之間的纏繞。從而形成豐富而深刻的審美體驗，有效支持兒童富有特性的創(chuàng)意表達。在創(chuàng)作過程中孩子們對水的駕馭不夠好，所以有些畫面太濕而破了，我想可以用素描紙讓幼兒畫，效果可能更好。

中班美術教案篇5

活動目標：

1、學習用線條畫的手法表現(xiàn)漂亮的鳥，利用已有閱歷和老師講解，會畫鳥的大致樣子。

2、嘗試運用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥。

活動打算：

勾線筆，白紙，蠟筆

活動過程：

一、提問，引出主題。

1、小摯友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

春天是一年四季中最漂亮的季節(jié)，小摯友們在春天的時候能望見什么小動物??？（幼兒回答）

2、哦，我們能見到許很多多的小鳥。大家來說說看小鳥是什么樣的？

老師小結(jié)：這些小鳥都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它們還有五彩繽紛的花衣服。

二、學習鳥的畫法。觀賞感知鳥的基本結(jié)構(gòu)剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥，我們大家一起來畫畫小鳥，給它們穿上美麗的花衣服。

1、老師示范講解留意：1、畫紙的構(gòu)圖2、示范不同身形的鳥（還包括鳥的不同動態(tài)表現(xiàn)）3、重難點處要重點多次強調(diào)

老師：我們畫小鳥的時候啊，可以先畫小鳥的頭（圓圓的腦袋），然后再畫小鳥的嘴巴，還有圓圓的小眼睛，小鳥的身體可以畫半圓型，也可以畫橢圓型、或者是圓形都可以。最終，我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。

老師：現(xiàn)在啊，小鳥已經(jīng)畫好了，接下來我們給小鳥穿上美麗的衣服。（老師邊講解邊畫）

2、嘗試用線條和艷麗的色調(diào)來裝飾小鳥

老師：小摯友們我們該給小鳥穿上怎么樣的衣服呢？（可以提示小摯友看看自己身上的衣服的線條，顏色給小鳥穿衣服）

老師總結(jié)小摯友們的建議，將可以用來裝飾的線條（波浪線，曲線，直線等）進行繪畫示范

3、老師提繪畫要求留意：不同顏色之間要分割清爽，不混合

老師：現(xiàn)在該輪到小摯友大顯身手了，那我們用各種線條和顏色來畫小鳥吧。小摯友們可以給小鳥穿上各種好看的衣服，畫一個你認為最美麗的小鳥。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥，等會等小摯友們畫好的時候，我們來比比看，誰畫的小鳥最漂亮。（老師出示示范的畫）

4、幼兒繪畫，老師巡回指導

三、展示幼兒的作品

中班美術教案篇6

活動名稱：繪畫《動物汽車嘟嘟嘟》

活動目標：

1．嘗試繪畫出簡潔的動物，創(chuàng)建性地用畫面反映對動物汽車的設想。

2．能合理支配畫面，并體驗繪畫的樂趣。

活動打算：范畫、油畫棒、勾邊筆、紙張

活動過程：

一、起先部分--談話導入課題

師：小摯友在游野生動物園時，必需坐在汽車里看動物，有時候會遇到動物們咬汽車，敲打玻璃車窗的事情，很危急！那該怎么辦呢？

幼：……

師：假如我們把汽車設計成動物的樣子，或許就不會發(fā)生這樣的事了。下面我們就一起設計一種野生動物園里專用的動物汽車吧

二、基本部分

探討與演示

1.師：想一想，你打算設計一輛什么樣的巡游車？幼兒自由組合交談，想想自己設計的汽車模樣。（老師可以帶頭講一個自己設計的，如：我想設計一個毛毛蟲汽車等等。激勵幼兒大膽參加）

2.老師參加與幼兒的談話，提示個別幼兒用心聽別人講解并描述，重點指導幼兒圍繞"想象中的汽車"這一主題進行交談。