中班美術(shù)淘氣小丑教案

第頁中班美術(shù)淘氣小丑教案中班美術(shù)調(diào)皮小丑教案1

活動目標(biāo)：

1.通過觀賞小丑的面部特征，嘗試用夸張、變形的方法大膽地表現(xiàn)小丑的五官。

2.能大膽地選用自己喜愛的線條、形態(tài)及顏色進(jìn)行造型。

3.感受小丑面容夸張帶來的詼諧幽默，體驗創(chuàng)作活動帶來的歡樂。

4.對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5.體驗運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動打算：

閱歷打算：觀賞過馬戲小丑表演的影視圖片。

教具打算：小丑圖片(PPT)學(xué)具打算：面具底板;顏料;畫筆。

活動過程：

一.觀賞小丑圖片，感受小丑的面部特征。

1.觀賞小丑圖片，感受小丑的風(fēng)趣、幽默。

指導(dǎo)語：這是誰呀?(小丑)我發(fā)覺有小摯友看著他在笑呢，他什么地方逗你笑?(動作、表情、服飾……)老師小結(jié)幼兒的講解并描述。

2.觀賞小丑的面部圖片，了解其面部特征。

3.局部觀賞感受眼睛、嘴巴的夸張變形。

指導(dǎo)語：小丑面部發(fā)生了什么改變?什么地方變得好玩好笑?

二.視察小丑面具范例，了解制作方法。

1.出示面具，引導(dǎo)了解眼睛、鼻子、嘴巴的位置。

指導(dǎo)語：今日我們也來試著畫一個小丑好嗎?想象哪些部位可以變形?怎么樣變才能讓別人感覺幽默、好笑?

2.觀賞小丑面具范例，了解操作方法。

指導(dǎo)語：這里我也帶來了一些畫好的小丑面具，好玩嗎?瞧他們把小丑的眼睛變成了什么樣?假如是你你會怎么變呢?

3.交代水粉操作的要求。

三.幼兒嘗試用夸張、變形的方法創(chuàng)作小丑面具，老師指導(dǎo)。

1.幼兒自由選擇顏色在面具上進(jìn)行創(chuàng)作。

2.老師激勵幼兒用各種線條、形態(tài)及色塊來表現(xiàn)小丑面部的夸張、變形。

四.展示作品，感受不同線條、圖案、色塊組合后帶來的幽默。

(1)相互觀賞，感受不同的夸張變形。

(2)說說自己喜愛哪幅作品，什么地方好玩好笑?

(3)戴上面具一起舞蹈，體驗創(chuàng)作活動帶來的歡樂。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)覺幼兒們的看法主動，表現(xiàn)出極大的愛好，創(chuàng)建力也得到發(fā)揮。

中班美術(shù)調(diào)皮小丑教案2

活動目標(biāo)：

1.嫻熟運(yùn)用折、畫、貼的方法制作滑稽小丑。

2.能大膽想象，主動動手參加活動。

3.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱地進(jìn)行美術(shù)活動。

4.激勵幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動打算

1.小丑圖片。

2.作品范例一個。

3.礦泉水瓶人手一個，彩色長條、圓形、圓錐形等各種形態(tài)的卡紙(依據(jù)幼兒實力不同三個層次：剪好的圖形、畫好未剪的、沒畫的卡紙)、彩筆、剪刀、雙面膠、膠水

活動過程

一、起先部分：

出示圖片請幼兒觀賞，激發(fā)幼兒活動的愛好。

二、基本部分：

A、觀賞圖片，總結(jié)作品特點1、談話：今日老師請來了一些很好玩、很特殊的摯友，我們來看看他們是誰。

2、探討：引導(dǎo)幼兒視察小丑圖片并說出小丑的主要特點。

提問：看到小丑的模樣，你感覺怎么樣?為什么覺得好笑?他的臉與我們的臉有什么不同?(請小摯友們探討回答)3、老師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

B、觀賞范例，探討制作方法1、請幼兒視察并探討：制作小丑須要哪些材料?

2、老師講解小丑的制作依次。a先在臉的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一個大大的嘴巴，讓人一看就覺得很好笑。b鼻子上面再畫上特殊的眼睛，然后戴上一頂美麗的帽子。c將彩色長條紙一前一后折成樓梯狀，分別貼在瓶子的上下部分，做成小丑的胳膊和腿3.老師為幼兒重點示范講解小丑四肢的制作方法。

C、介紹材料，自由創(chuàng)作1、出示介紹操作材料，請幼兒自由選擇材料創(chuàng)作(1)幼兒自主選擇材料，隨意制作自己喜愛的小丑。

(2)激勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

2、激勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作別出心裁的小丑。

3、依據(jù)幼兒的不憐憫況，隨時指導(dǎo)與幫助。

活動延長請幼兒相互觀賞作品，并評比出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜愛哪個小丑?為什么?

【活動反思】

本次活動中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒視察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜愛的小丑。引起幼兒的愛好。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，激勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順當(dāng)完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完備，美麗。幼兒在了解了小丑的形象特點后，起先大膽想象，主動制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作?；顒又?，盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多實行，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

中班美術(shù)調(diào)皮小丑教案3

活動目標(biāo)

1.能運(yùn)用折、畫、貼的方法制作小丑。

2.能大膽想像，主動動手參與美工活動。

3.培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.激勵幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動打算

1.幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒，人手一個。

2.質(zhì)地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。

3.成品小丑一個。

活動過程

1.探討小丑的制作方法。提問：這是什么?細(xì)致看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴，貼上圓錐形的帽子，做成小丑的頭，貼在紙盒的上部;將長形紙條一前一后折成樓梯狀，分別貼在紙盒上，做成小丑的四肢。

2.幼兒制造。重點指導(dǎo)幼兒折疊長形紙條，盡量折得勻稱、整齊。粘貼時要留意頭與身體的比例，手臂、腿的位置要對稱，長短要盡量一樣。

3.幼兒與同伴相互觀賞作品，并用自己做的小丑擺出各種造型。

活動建議

1.老師可依據(jù)幼兒的實力，分別供應(yīng)剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙，讓幼兒自己選擇操作。

2.激勵幼兒大膽想像，創(chuàng)建性地畫出各種各樣的小丑的臉。

3.在表演區(qū)布置木偶舞臺，幼兒可以用自己的小丑在臺上表演。

4.可采納分組教學(xué)形式進(jìn)行。

活動反思

本次活動中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒視察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜愛的小丑。引起幼兒的愛好。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，激勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順當(dāng)完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完備，美麗。幼兒在了解了小丑的形象特點后，起先大膽想象，主動制作滑稽的小丑。

中班美術(shù)調(diào)皮小丑教案4

設(shè)計意圖

小丑，造型夸張可愛，動作滑稽，很受幼兒喜愛，讓幼兒體驗學(xué)習(xí)的樂趣，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的自主性。因此，設(shè)計了本次活動《滑稽的小丑》。在感知、體驗小丑滑稽的同時，教化幼兒不要只關(guān)注外表的美與丑，要注意內(nèi)在的審美價值。

活動目標(biāo)：

1.理解故事中的人與人之間的美妙情感。

2.駕馭小丑的滑稽表情，并以繪畫的形式呈現(xiàn)。

3.幼兒學(xué)會制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來歡樂是一種華蜜。

4.提高幼兒動手操作技能。發(fā)展孩子們發(fā)散性思維和語言表達(dá)實力。

5.培育幼兒的觀賞實力。

活動打算：

兒童閱歷基礎(chǔ)

了解小丑的外形特征。

環(huán)境打算

油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：

1、感受小丑的滑稽、幽默。

2、能夠抓住小丑的特征，學(xué)生應(yīng)用夸張的手法將其描繪。

教學(xué)難點：

在抓住小丑特征的狀況下，幼兒能創(chuàng)建性地描繪小丑的五官，同時添加簡潔的裝飾。

活動過程：

一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話題

1.老師和幼兒溝通關(guān)于小丑的閱歷。

你知道小丑嗎?

2.引出話題

小丑是怎么樣的?

二、視察小丑的外形特征

1.出示小丑圖片，視察小丑

引導(dǎo)幼兒視察小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑?

2.探討小丑各部位夸張的繪畫手法

小丑會怎么穿衣服?表情是怎么樣的?

小結(jié)：小丑可笑的樣子給我們帶來了快樂，你們也想象小丑那樣給大家?guī)砜鞓穯?那好，我們先來畫小丑的面具。

三、幼兒作畫

1.幼兒自由暢想小丑，在紙上隨意制作自己喜愛的小丑。

激勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。

2、激勵幼兒大膽創(chuàng)新，制作別出心裁的小丑。

3、依據(jù)幼兒的不憐憫況，老師隨時指導(dǎo)與幫助。

請你設(shè)計一下你的小丑，你會怎么設(shè)計?

老師小結(jié)：小丑都有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，好玩的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。

四、小結(jié)

1、孩子們，請把你們的小丑都舉起來，讓大家看看，你們的小丑畫得太好玩了，老師為你們感到興奮。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

2、老師小結(jié)：

今日小摯友設(shè)計的小丑形象都很不錯，你們發(fā)揮了大膽的想象運(yùn)用了夸張的手法，創(chuàng)作出了滑稽、幽默、好玩的小丑形象，老師真為你們感到興奮。雖然小丑的外貌很丑，但它是一種特別的丑，它能給我們帶來快樂，所以推斷事物的美與丑不能只看外表，內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們，你們今日歡樂嗎?讓我們把面具戴上，把快樂帶給大家!

結(jié)束部分:

請幼兒相互觀賞作品，并評比出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜愛哪個小丑?為什么?

活動延長

小丑們要實行盛大的舞會，想邀請小摯友去參與，咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑動身吧!(隨音樂做滑稽動作去參與舞會)

活動反思：

本次活動中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒視察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜愛的小丑。引起幼兒的愛好。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，激勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順當(dāng)完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完備，美麗。幼兒在了解了小丑的形象特點后，起先大膽想象，主動制作滑稽的小丑，在實施過程中，幼兒完成的較好，作品對于大班孩子來說，難度不大，易于操作。活動中，盡量規(guī)避以前的以教為主的教學(xué)方式。大多實行，擺出困難，讓孩子在操作中自己探討，找出解決問題的方法。

中班美術(shù)調(diào)皮小丑教案5

活動目標(biāo)：

1、用夸張的圖形和局部對稱的方法依據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計小丑。

2、感受小丑的獨特魅力，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愛好。

3、激勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

4、感受作品的美感。

活動打算：

1、課件。

2、顏料、毛筆、水筆、葫蘆瓢、抹布、水桶。

活動過程：

一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

1、課件：看，這是什么呀?

2、看了小丑心里感覺怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說出小丑的特點)

3、小結(jié)：原來小丑有一個紅紅的鼻子，大大的嘴巴，一雙好玩的眼睛，看上去很好玩，真滑稽。

二、引導(dǎo)幼兒依據(jù)葫蘆瓢造型設(shè)計小丑。

1、今日冷老師想在葫蘆瓢上設(shè)計小丑，看，這里有三個葫蘆瓢，我想設(shè)計一個帶尖帽子的小丑，你覺得哪個葫蘆瓢最合適?為什么?

2、老師也覺得這個長柄的葫蘆瓢最合適，下面大大的圓可以做小丑的臉，上面細(xì)瘦長長正好做一頂帽子，那我就來試試設(shè)計一個小丑。

3、看課件，講解：先在圓圓的臉上的中間位置畫一個紅鼻子，下面畫一張大大的嘴巴，要很大很大，讓人一看就覺得好笑，鼻子上面畫眼睛，眼睛畫什么樣的呢?就畫個五角星的眼睛吧，要對稱，再畫上對稱的眉毛，還要戴上一頂美麗的帽子。

4、看看，還有兩個葫蘆瓢是什么樣子的?你們能不能設(shè)計出和冷老師不一樣的小丑呢?這個葫蘆瓢可以設(shè)計什么樣的小丑?那么這個呢?

三、幼兒操作，老師指導(dǎo)。

1、交代要求：老師給你們也打算了各種形態(tài)的葫蘆瓢，你選一個自己喜愛的，先看看葫蘆瓢是什么樣子的?再想想設(shè)計成什么樣子的小丑?設(shè)計的時候先用水筆畫，再涂色?？凑l的小丑最滑稽!

2、幼兒操作：

(1)選擇自己喜愛的葫蘆瓢外形，進(jìn)行創(chuàng)作。

(2)提示幼兒用筆、洗筆的留意事項。

四、講評。

1、展示幼兒作品。

2、觀賞、講評：哪個小丑最滑稽?你喜愛哪個小丑?為什么?

活動反思：

簡短的問題之后，很快導(dǎo)入了《小丑》這本繪本的閱讀。我給孩子們介紹本書的編輯叔叔、阿姨也來到了班級和我們一起閱讀，孩子們很欣喜，用熱情的掌聲表示歡迎。接著我就帶領(lǐng)孩子們運(yùn)用視察、比較、揣測、想象等閱讀方法努力向閱讀目標(biāo)邁進(jìn)。本節(jié)課主要想通過閱讀繪本《小丑》和相關(guān)活動讓學(xué)生充分感知心情并非一成不變，學(xué)會才智地管理自己的心情，并盡力為他人帶來歡樂。40分鐘的課堂基本達(dá)成了閱讀目標(biāo)。

課后，通過大家的點撥和自我反思，我覺得今日的課堂可以在以下幾方面加以改進(jìn)。

一、開頭的熱身嬉戲不能省略。特殊是走進(jìn)自己不是特殊熟識的班級，通過嬉戲，可以讓孩子活躍起來，讓師生關(guān)系更為融洽，為后續(xù)的閱讀奠定良好的基礎(chǔ)?！缎〕蟆愤@本繪本閱讀之前就可以加上一個“看詞卡，做表情，大家猜”的活動，效果肯定不錯。

二、本想抓住文章中的一些動詞讓孩子體會到心情并非一成不變，但在今日的教學(xué)中出示不夠自然，處理得不夠得當(dāng)?？梢栽偎妓髟O(shè)計相關(guān)的問題更為自然地引出，在學(xué)生寫閱讀反饋的時候可以要求孩子用上其中一兩個詞語，這樣可能更有助于孩子抓住繪本中的詞語體會到心情的特點，促使教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

三、“假如苦惱也是一種禮物，你這個小小魔術(shù)師會變出怎樣的禮物，讓人們出現(xiàn)許久不見的笑容和前所未有的歡樂呢?畫一畫，寫一寫。畫好貼到大圖上。”這個教學(xué)環(huán)節(jié)中假如畫一畫所用的紙張再改變一下形態(tài)，比如心形、蝴蝶形等，貼到大圖上就會更美觀了，還有就是配的音樂還不夠美麗，不夠適合當(dāng)時的情境。其實課前我也是挑了半天的，缺憾的是沒有找到合適的。

四、小班的理念應(yīng)當(dāng)在課堂上更為深化地體現(xiàn)。比如可以用小組輪番說的方式，讓每一個孩子都起來說，都有被關(guān)注的機(jī)會。今日的課堂上還是有“死角”的.。

今日的課堂已經(jīng)被錄了下來，讓我有機(jī)會漸漸去回看，去琢磨，信任這樣的探討會讓自己有更多的收益。再想到自己可以為推廣中國原創(chuàng)繪本做些事情就更覺得欣慰了。對了，聽課的同仁們還沒有聽到你們的聲音呢!很期盼喲!

中班美術(shù)調(diào)皮小丑教案6

活動目標(biāo)

1.能運(yùn)用折、畫、貼的方法制作小丑。

2.能大膽想像，主動動手參與美工活動。

3.培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4.激勵幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

5.喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動打算

1.幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒，人手一個。

2.質(zhì)地稍硬的彩色長條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。

3.成品小丑一個。

活動過程

1.探討小丑的制作方法。提問：這是什么?細(xì)致看看小丑是怎么做成的?在圓形紙上畫出鼻子、眼睛、嘴巴，貼上圓錐形的帽子，做成小丑的頭，貼在紙盒的上部;將長形紙條一前一后折成樓梯狀，分別貼在紙盒上，做成小丑的四肢。

2.幼兒制造。重點指導(dǎo)幼兒折疊長形紙條，盡量折得勻稱、整齊。粘貼時要留意頭與身體的比例，手臂、腿的位置要對稱，長短要盡量一樣。

3.幼兒與同伴相互觀賞作品，并用自己做的小丑擺出各種造型。

活動建議

1.老師可依據(jù)幼兒的實力，分別供應(yīng)剪好的圓形、圓錐形和畫有圓形、圓錐形的紙，讓幼兒自己選擇操作。

2.激勵幼兒大膽想像，創(chuàng)建性地畫出各種各樣的小丑的臉。

3.在表演區(qū)布置木偶舞臺，幼兒可以用自己的小丑在臺上表演。

4.可采納分組教學(xué)形式進(jìn)行。

活動反思

本次活動中，通過小丑的圖片，引導(dǎo)幼兒視察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜愛的小丑。引起幼兒的愛好。感受小丑夸張的外形，讓幼兒作畫，激勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順當(dāng)完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完備，美麗。幼兒在了解了小丑的形象特點后，起先大膽想象，主動制作滑稽的小丑。

中班美術(shù)調(diào)皮小丑教案7

設(shè)計意圖：

長期以來，我們幼兒園的美術(shù)教化活動幾乎是以“繪畫為主、手工為輔”的格局一統(tǒng)天下。但隨著我園美術(shù)課題探討的深化，我深深地相識到美術(shù)觀賞活動也是幼兒園美術(shù)教化的重要內(nèi)容?！毒V要》中也指出：“幼兒能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美”，這與我園的美術(shù)課題總目標(biāo)的第一點“感受生活”不約而同，而這個“藝術(shù)”，我想也包括名畫作品。因此，在上學(xué)期，我有針對性的選擇了一些米羅、畢加索、馬蒂斯的作品張貼在繪畫活動室，來激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美體驗。但我們小摯友看了都說是鬼畫鬼臉，成效不是很明顯。因此，在本學(xué)期，我就有目的地組織了幼兒進(jìn)行名畫觀賞，激發(fā)幼兒繪畫的愛好，開拓他們的視野，培育幼兒對藝術(shù)作品敏銳，激發(fā)他們潛在的創(chuàng)建力。

這次觀賞活動我選擇了畫家米羅的超現(xiàn)實主義作品，米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實主義畫家，他的作品洋溢著孩子式的歡樂氣氛，具有稚氣的想象和天真的幽默感。這與孩子們逍遙自在、不受約束的心靈非常貼近。而《狂歡節(jié)》這幅作品描寫了動物唱歌、跳舞、嬉戲，很貼近幼兒的生活體驗。

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀賞、感受名畫作品中夸張好玩的形象和喜慶熱情的色調(diào)，并理解作品的內(nèi)容。

2、大膽想象，主動用語言表達(dá)自己的感受，初步運(yùn)用大師的手法嘗試作畫。

3、培育幼兒的觀賞實力。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。