清華幼兒英語教案

清華幼兒英語教案你知道怎么寫清華幼兒英語教案嗎?新版幼兒用書依據(jù)幼兒年齡進(jìn)展特點(diǎn)結(jié)合多元智能理論，設(shè)計(jì)了多種符合幼兒審美情趣、思維水平和認(rèn)知特點(diǎn)的易操作的手工形式，富好玩味性、形象性、互動(dòng)性等特點(diǎn)。一起看看清華幼兒英語教案!歡迎查閱!

清華幼兒英語教案1

1.幼兒用書——啟蒙語感，直通閱讀

新版幼兒用書依據(jù)幼兒年齡進(jìn)展特點(diǎn)結(jié)合多元智能理論，設(shè)計(jì)了多種符合幼兒審美情趣、思維水平和認(rèn)知特點(diǎn)的易操作的手工形式，富好玩味性、形象性、互動(dòng)性等特點(diǎn)。

通過豐富、好玩、易操作的手工，使幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生樂觀、開心的心情體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官去感受、理解、認(rèn)知單元所學(xué)兒歌內(nèi)容，限度地激發(fā)幼兒參加英語活動(dòng)的愛好。

多樣的手工操作可激發(fā)幼兒多元智能的進(jìn)展，培育幼兒初步的觀看力、記憶力、動(dòng)手動(dòng)腦力量、想像力、制造力等，促進(jìn)幼兒的集中、發(fā)散、規(guī)律思維力量及手眼協(xié)調(diào)性和精細(xì)動(dòng)作的進(jìn)展。

幼兒用書每冊(cè)共分12個(gè)單元，每單元約為5頁，每單元的第1頁為該單元學(xué)習(xí)內(nèi)容的總體描述，由顏色鮮亮的圖畫、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典英語歌謠、富有寓意的背景說明3部分組成。第2-5頁為兒歌內(nèi)容的具體分解，每頁由中英文手工操作說明、兒歌內(nèi)容的分解、手工操作3部分組成。

幼兒用書對(duì)幼兒的綜合力量訓(xùn)練內(nèi)容依據(jù)幼兒的認(rèn)知進(jìn)展水平，呈梯度進(jìn)階。手工操作內(nèi)容大致可以分為以下幾大類：

1)涂色類：包括全幅、局部、細(xì)節(jié)涂色。從小班到大班，到學(xué)前班，涂色的范圍由一部分漸漸增多到幾個(gè)部分不等;對(duì)幼兒的涂色要求也由低到高。主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉、視覺空間的力量，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)性的進(jìn)展。(見例圖)

2)繪畫類：包括命題畫、想像畫、手指印畫等。主要培育幼兒的語言進(jìn)展、想像力、制造力。(見例圖)

3)連線類：包括描實(shí)物輪廓、連影子、連數(shù)字、連相同外形及類型的物品、連有關(guān)聯(lián)的物品、連點(diǎn)點(diǎn)等。主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉，培育幼兒的空間觀看力。(見例圖)

4)迷宮類：主要訓(xùn)練幼兒的語言、空間觀看和規(guī)律推理等思維的力量。

5)比較類：包括找不同、找相同、比較大小、比較高矮、比較胖瘦等。主要訓(xùn)練幼兒的語言、觀看思索和數(shù)理規(guī)律的力量。

6)查找類：主要訓(xùn)練語言、思索和觀看的力量。

7)圖畫排序類：主要訓(xùn)練幼兒的語言、觀看思索、數(shù)理規(guī)律力量。

8)制作類：包括制作小故事書、制作手偶、制作飛行棋等。主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉、動(dòng)手動(dòng)腦力量。

9)剪貼類：主要訓(xùn)練幼兒的語言、小肌肉、視覺空間等力量。

幼兒用書與VCD、磁帶、卡片等其他材料一起構(gòu)成了幼兒英語啟蒙的教材體系。這些材料通過一些簡潔易行的實(shí)施方法可以起到培育幼兒語音意識(shí)(phonemicawareness)的效果，還可以為幼兒閱讀英語打下基礎(chǔ)。

2.VCD——?jiǎng)赢媽?shí)拍兩適宜

新版VCD分成動(dòng)畫(CartoonTime),情景表演(ActItOut),TPR動(dòng)作演示(Let’sovinP3和VCD，以為幼兒有了這些更為現(xiàn)代的工具就可以了。我們認(rèn)為，MP3必需戴耳機(jī)才能聽，簡單傷耳朵，所以不適合幼兒。VCD簡單給幼兒帶來圖像和畫面干擾，也不是培育聽力的選擇。錄音磁帶沒有這些缺點(diǎn)，仍舊是學(xué)語言必備的裝備。

單純的“聽”對(duì)幼兒培育語感特別重要。要打下堅(jiān)實(shí)的英語基礎(chǔ)，聽力的培育是必不行少的重要部分。而孩子的專注力是有限的，坐下來寧靜地聽磁帶的時(shí)間也是有限的。因此，如何讓孩子主動(dòng)地、有愛好地參加聽的過程便成了一項(xiàng)挑戰(zhàn)。幼兒用書磁帶中，分角色地演繹了聽唱說嬉戲，并在孩子喜愛的環(huán)節(jié)以不同形式進(jìn)行多維重現(xiàn)，把英語變成孩子們自己的英語，讓嬉戲成就孩子們的學(xué)習(xí)生活，讓聽英語帶領(lǐng)孩子們邁出英語運(yùn)用的最扎實(shí)的一步。

與每一冊(cè)幼兒用書配套的磁帶共兩盤，一盤是情景兒歌，一盤是親子共讀。

情景兒歌收錄了全書12單元的歌謠。所謂情境兒歌即每一首兒歌都依據(jù)幼兒的年齡設(shè)置了情景對(duì)白，通過情景對(duì)白引出不同角色的聲音重復(fù)演唱兒歌，實(shí)現(xiàn)了好玩的多維重現(xiàn)，同時(shí)，風(fēng)趣有用的日?？谡Z和生活化的英語在孩子們熟識(shí)的日常情景中自然引入，可培育幼兒良好的口語及聽力。本錄音由來自美國的P3;神奇紙箱;各種動(dòng)物頭飾;PPT;照相機(jī);音箱;電腦;

活動(dòng)過程：

一、熱身活動(dòng)：

一起唱跳《Binusic.洪恩

老師示范動(dòng)作，孩子跟著仿照

三、找伴侶

(老師先找一個(gè)小伴侶示范再請(qǐng)小伴侶依次進(jìn)行。)

T:Introduceyourselftoyourfriend

C1:I’madousicstart.”

(“現(xiàn)在大家都相互熟識(shí)是伴侶了，我們一起唱歌跳舞吧，音樂響起來!”)一起唱跳歌曲《Icansinals,let’stakeaphototoakeapos