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文檔簡介

2023高考語文模擬試卷考生須知:1.全卷分選擇題和非選擇題兩部分,全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂;非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2.請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,在草稿紙、試題卷上答題無效。1、閱讀下面的文字,完成下面小題。當年那個意氣風發(fā)的書生,如今立于皇帝身旁。他鏗鏘有力的奏折,直言不諱的進諫,妙語連珠的回答,令皇帝,令天下為之一振。迎來皇帝的寵愛,百姓的輝煌仕途的蘇軾,是的一代豪杰。他胸懷抱負,心似江濤澎湃,欲大有作為。于是,那時的他便成為“弄潮兒”,光環(huán)圍繞。但當蘇軾遇到小人,當他的“出言不遜”遇上奸佞的巧言令色,他被拋棄了。“烏臺詩案”之后,他被一貶再貶,如離群的鴻雁,甚至感到了死亡的威脅。蘇軾驚恐不安,心如死水,那時苦悶的蘇軾留給世人的是灰黑的模糊的身影。如果蘇軾僅是仕途順暢,那么,他也許只能成為一名歷史政客。如果蘇軾被貶后就一直苦悶,那世間也只多了一只蜉蝣而已。,蘇軾卻以其豁達成了后世的楷模。這時的蘇軾應(yīng)該想通了一個問題:快樂之道,不在于做自己喜歡做的事,而在于喜歡自己不得不做的事。于是,便有了澤被后世的蘇堤,有了被人津津樂道的東坡肉,他以“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志”自勉,盡己所能造福百姓。那穿芒鞋、執(zhí)竹杖、戴蓑笠的老翁將文學史開辟了新天地,搖身一變成為經(jīng)典,這實是“文學之大幸”。這時的蘇軾,輕裝上陣,()。1.依次填人文中橫線上的詞語,全都恰當?shù)囊豁検?)A.耳目一新愛戴當之無愧然而B.煥然一新愛護當之無愧固然C.耳目一新愛戴當仁不讓固然D.煥然一新愛護當仁不讓然而2.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A.那穿芒鞋、執(zhí)竹杖、戴蓑笠的老翁將文學史開辟了新天地,讓其詩文搖身一變成為經(jīng)典,這實是“文學之大幸”。B.那穿芒鞋、執(zhí)竹杖、戴蓑笠的老翁在文學史上開拓了新天地,搖身一變成為經(jīng)典,這實是“文學之大幸”。C.那穿芒鞋、執(zhí)竹杖、戴蓑笠的老翁在文學史上開辟了新天地,搖身一變成為經(jīng)典,這實是“文學之大幸”。D.那穿芒鞋、執(zhí)竹杖、戴蓑笠的老翁在文學史上開辟了新天地,讓其詩文搖身一變成為經(jīng)典,這實是“文學之大幸”。3.下列填入文中括號內(nèi)的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検?)A.一泓清泉,倒映著那樸素的清新與平凡的偉大。B.那樸素的清新與平凡的偉大倒映在一泓清泉中。C.他的心如一泓清泉,倒映著那樸素的清新與平凡的偉大。D.倒映在一泓清泉般心中的那樸素的清新與平凡的偉大。2、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:革命文化,是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民在偉大斗爭中構(gòu)建的文化,它以馬克思主義為指導,以“革命”為精神內(nèi)核和價值取向,繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,借鑒世界優(yōu)秀文明成果,是具有鮮明中國特色的先進文化。它是革命實踐的偉大創(chuàng)造,是中國革命事業(yè)的精神遺產(chǎn)和文化傳承,是中國共產(chǎn)黨人和廣大人民群眾優(yōu)良傳統(tǒng)和品格風范的集中體現(xiàn),是推進中華民族偉大復興的強大精神動力。它起源于五四新文化運動和中國共產(chǎn)黨成立,形成于新民主主義革命時期,豐富發(fā)展于社會主義革命與建設(shè)以及改革開放時期。革命文化是中國革命勝利的文化支撐和精神標識,它承載了黨和人民對國家獨立、民族解放、人民幸福的時代訴求和革命行動,傳承和升華了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,積淀了社會主義先進文化的底蘊,是文化自信的重要源頭。(摘編自朱喜坤《革命文化是文化自信的重要源頭》)材料二:紅色文化遺存是紅色記憶的重要組成部分。隨著國家對傳承紅色文化的日益重視,各地逐漸認識到了保存、修繕紅色文化遺存的重要性,甚至興起了重建、復建文化遺址的熱潮。然而,在這一股紅色文化熱潮中,一些違背紅色文化保護宗旨及歷史基準的做法,卻是令人憂慮的。真實是歷史的最根本要求,紅色文化遺存承載著革命歷史,首先就應(yīng)該遵循真實的原則,盡力回到歷史的原生態(tài)。實際上,國內(nèi)紅色老區(qū)有一大批熱心革命歷史、獻身黨史研究的專家學者,他們對革命歷史、革命遺存有著非常豐富且準確的認識,是革命歷史活的“百科全書”,遺存保護和復建中應(yīng)該充分尊重他們的意見。黨的十八大以來,一直強調(diào)要傳承紅色基因,激活革命文化的生命力。紅色文化遺存具有重要的價值與特殊的意義,它是幾代人紅色記憶的主要載體,對其保護必須秉持敬畏之心。我們在紅色文化遺存的保護與建設(shè)中,一定應(yīng)避免求新求美,而是須盡力回歸歷史的本真,實際上,革命年代的物質(zhì)條件本來就不好,做到修舊如舊、恢復紅色遺存的樸素面貌,恰恰能更好地保留更接近真實的歷史記憶,也能夠更好地發(fā)揮紅色文化凝神聚魂、砥礪初心的作用。(摘編自韓偉《紅色文化遺存保護須回歸歷史本真》)材料三:嘉興南湖對每一個中國人來說都具有特別的意義。在剛剛過去的暑假,有大批中小學生、參加社會實踐的大學生來到南湖,走近紅船,感受中國共產(chǎn)黨的初心與使命。從中國共產(chǎn)黨的誕生到黨的第一個綱領(lǐng)、第一份決議被通過,南湖上的這艘畫舫擁有了特殊的歷史地位及象征意義,孕育出了獨特的“紅船精神”。2005年,時任浙江省委書記的習近平同志在《光明日報》刊文,首次將“紅船精神”闡釋為開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神,堅定理想、百折不撓的奮斗精神,立黨為公、忠誠為民的奉獻精神。黨的十九大閉幕不久,習近平總書記就帶領(lǐng)新一屆中共中央政治局常委,到中共一大舊址重溫入黨誓詞,強調(diào)要結(jié)合時代特點大力弘揚“紅船精神”,使其在新時代永放光芒。誕生于革命戰(zhàn)爭年代的革命文物,有生命、有記憶、有語言,印證著來路,昭示著明天,是革命文化的具體展現(xiàn)。當紅色基因沉淀在一件件寶貴的革命文物當中,穿越時空向我們走來,每個人都會有一種感情、一種激動、一種奮斗的情懷與自信油然而生。(摘編自綠簫《讓革命文化煥發(fā)時代光彩》)1.下列不屬于材料中保護紅色文化遺存的做法的一項是A.根據(jù)學者的意見修繕革命領(lǐng)導人故居,建立愛國主義教育基地。B.在市民廣場修建象征革命精神的藝術(shù)雕塑,宣傳愛國主義思想。C.在城市博物館建立五四時期革命青年手稿紀念館,向公眾開放。D.將城市博物館珍藏的抗日戰(zhàn)爭時期的軍號和紅纓槍向公眾展出。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.革命文化是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民在偉大斗爭中構(gòu)建的,它隨著中國革命進程的加深逐漸豐富和發(fā)展。B.革命文化是繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、借鑒世界優(yōu)秀文明成果的基礎(chǔ)上的偉大創(chuàng)造,具有鮮明的中國特色。C.出于推動經(jīng)濟發(fā)展、砥礪初心、激活革命文化生命力、增強文化自信等,國家對傳承紅色文化日益重視。D.嘉興南湖上的紅船擁有特殊歷史地位及象征意義,孕育出了獨特的“紅船精神”,吸引了學生前來參觀。3.上述材料圍繞著一個話題來展開,請結(jié)合文本分析三則材料選擇與組合的有機性。3、下面的對聯(lián)不是以“黃鶴樓”為吟詠對象的一項是A.一樓萃三楚精神,云鶴俱空橫笛在;二水匯百川支派,古今無盡大江流。B.景物未全非,獨恨難招天上鶴;鄉(xiāng)關(guān)何處是?幾回欲問樓頭仙。C.老子興來,除開辛氏豈無酒?高人輩出,壓倒崔公便是詩。D.大河奔海,斜日戀山,妙景宜從高處賞;千古奇觀,五言絕唱,名樓長借好詩傳。4、閱讀下面兩首唐詩,完成下面小題。金陵酒肆留別李白風吹柳花滿店香,吳姬壓酒喚客嘗。金陵子弟來相送,欲行不行各盡觴。請君試問東流水,別意與之誰短長?別離陸龜蒙丈夫非無淚,不灑離別間。杖劍對尊酒,恥為游子顏。蝮蛇一螫手,壯士即解腕。所志在功名,離別何足嘆。1.下列對這兩首詩的賞析,不正確的一項是A.李詩起于“風吹柳花”,收于“流水”,所寫均為送別詩中的常見意象,無一不照應(yīng)題目中的“留別”。B.李詩虛實結(jié)合,全詩重在對“留別”場景的描寫,但也有對離別后個人境況的想象與追問,意味深長。C.陸詩全詩以敘述、議論為主,輔以描寫,緊扣“別離”這一主題,采用直抒胸臆手法,抒發(fā)個人情志。D.兩首詩抒情對象略有區(qū)別,李詩為“留別”,臨別留詩給送行者,陸詩的抒情對象則是“游子”本身。2.南朝文學家江淹《別賦》中寫道“黯然銷魂者,唯別而已矣”。讀了上述兩首唐詩,你是否認同《江賦》中對“別離”的理解?請結(jié)合上述兩首唐詩的具體內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?、閱讀下面這首宋詞,完成小題。相見歡[注]李煜林花謝了春紅,太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚,相留醉,幾時重。自是人生長恨水長東。(注)此詞作于公元975年,南唐滅亡,李煜被俘北上,囚禁在汴京(今河南開封)兩年多。1.“自是人生長恨水長東”一句,表達了作者________________的思想感情。2.賞析“林花謝了春紅,太匆匆”兩句。6、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(1)故木受繩則直,_________________。(荀子《勸學》)(2)不宜妄自非薄,引喻失義,_________________。(諸葛亮《出師表》)(3)_________________,潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》)(4)_________________,得之心而寓之酒也。(歐陽修《弊翁亭記》)(5)元嘉草草,封狼居胥,_________________。(辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》)(6)__________________,渺滄海之一粟。(蘇軾《赤壁賦》)(7)__________________,鮮矣仁。(《論語》)(8)天若有情天亦老,_____________________。(毛澤東《七律·人民解放軍占領(lǐng)南京》)7、閱讀下面的文字,完成下面小題。當今全球化的最尷尬之處是其幾乎讓所有國家的所有人都感到不滿。全球化引起了最廣泛的不滿,這種復雜情況在歷史上倒是從未有過,故當前切不可在戰(zhàn)術(shù)層面小視中美貿(mào)易摩擦為“小小寰球,有幾個蒼蠅碰壁”。當然,各方不滿的原因是不同的:很多尚未搭上高速增長快車的發(fā)展中國家之所以不滿,是因為傳統(tǒng)的國際分工體系和華盛頓共識等政策建議無法讓其躍出低收入陷阱;美國等發(fā)達國家之所以不滿,是因為全球化導致了自身經(jīng)濟實力的相對下降以及國內(nèi)矛盾的加劇;中國等快速崛起的發(fā)展中國家之所以不滿,是因為既有的全球治理的制度體系限制其依靠擴大全方位對外開放進一步增強國力和改善人民福祉。面對這些林林總總的不滿,舊的全球治理體系是給不出有效解決方案的,因為這些不滿恰恰是在舊體系下積累和爆發(fā)的。平息不滿需要有新的關(guān)于全球化的制度安排。中國正在追求一種合作共贏的全球治理的新制度體系,這種新的制度安排應(yīng)該如何實現(xiàn),恐怕還是需要“摸著石頭過河”,發(fā)揚先試驗、再推廣的務(wù)實精神。歷史是一座免費的試驗場,而新一輪全球化需要有不同于以往的制度安排,否則就可能被逆全球化潮流吞噬掉。當今世界正面臨著兩種截然不同的全球化發(fā)展路向:中國主張建立人類命運共同體,在國際合作中堅持共商共建共享的原則;美國則繼續(xù)堅持一家獨大的制度構(gòu)建原則(美國目前在國際貨幣基金組織和世界銀行仍然擁有一票否決權(quán)),且正在向貿(mào)易保護主義的方向與“全球化”漸行漸遠。美國在十九世紀所保護的是處于上升期的幼稚產(chǎn)業(yè),而現(xiàn)在保護的卻是處于滑坡期的落后產(chǎn)能。這種消極的保護主義從長期看只會阻礙美國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的優(yōu)化,且與整個世界的利益背道而馳。兩種國際貿(mào)易領(lǐng)域的制度競爭在全球化歷史上是絕無僅有的(經(jīng)互會只能算是拒絕全球化,不能視作關(guān)于全球化的制度競爭)。按照經(jīng)濟學的標準看法,競爭是個好東西,且競爭激烈些好,因為較為激烈的競爭會創(chuàng)造出比壟斷時更高的效率和更大的社會福利。但是再深入一些,如果所有參與競爭的備選方案都是壞選項呢?在挨餓與挨揍之間似乎選什么都不好。于是,看起來一個讓人樂于選擇的全球治理的新制度體系有賴于中國的奮斗。中國奮斗的成功意味著在世界范圍內(nèi)良幣驅(qū)逐劣幣,否則就是劣幣與劣幣之間菜雞互啄,從這個角度看,中國的奮斗就是世界的奮斗。自稱完全掌握了破解全球治理的制度困境的方法恐怕是“理性的自負”,但歷史的經(jīng)驗可以為我們提供一個大致的奮斗方向。中國的奮斗所要解決的問題是如何確立自由貿(mào)易與國家利益之間的平衡點。合理的平衡點意味著中國應(yīng)該承擔起作為一個大國的國際責任。在美國正在放棄這一責任的情況下(如美國退出了防止全球氣候變化的《巴黎協(xié)定》),中國更應(yīng)該積極提供全球公共品。但是,中國主導的全球化需時刻與資本主義國家主導下的霸權(quán)主義全球化拉開距離,后者既不符合中華傳統(tǒng)的天下觀,從歷史的教訓看也是不可持續(xù)的。舊的全球治理體系引起廣泛的不滿,總的原因是各國在歷史、文化、現(xiàn)實國情等各方面的顯著差異,以及國家利益至上和國內(nèi)政治訴求優(yōu)先(如減少失業(yè)、縮小收入差距、維護高水平社會福利)在全球化面前所展現(xiàn)出的剛性。經(jīng)濟學的基本原理是在約束條件下做出最優(yōu)選擇,那么面對上述約束條件,中國主導的新型全球治理的制度體系在原則上應(yīng)該給予各國更充分的政策空間和自由度。就是說,新的制度體系應(yīng)該起到的是交通規(guī)則的作用,在限速范圍內(nèi),一個司機愿意開得快些還是慢些,就交給人家自由選擇吧。(摘編自汪毅霖《“逆全球化”的歷史與邏輯》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是()A.全球化的最尷尬之處是其引起了最廣泛的不滿,幾乎讓所有國家的所有人都感到不滿,這是歷史上從未有過的。B.現(xiàn)有的全球治理體系不能滿足一些快速崛起的發(fā)展中國家通過進一步對外開放增強國力和為人民謀福祉的需要,引起了其不滿。C.以往的歷史經(jīng)驗說明,新一輪的全球化需有新的制度安排,不然就會被逆全球化潮流吞沒。D.在全球化發(fā)展路向方面,美國堅持的一家獨大的制度構(gòu)建原則與各國利益相背離,也會阻礙美國經(jīng)濟發(fā)展。2.下列關(guān)于文章論證的相關(guān)分析,說法不正確的一項是()A.文章以當今全球化引起廣泛不滿為背景,論述了全球化的可能路向及當下中國在以建立人類命運共同體為目標的奮斗中所應(yīng)起到的作用。B.文章兼顧現(xiàn)實針對性和理論性。既有立足現(xiàn)實中已存在問題的敘述,還有立足于經(jīng)濟學原理的理性分析。C.文章在比較中美在全球化發(fā)展路向上的區(qū)別后,點明了全球治理的新制度體系有賴于中國的奮斗。D.最后一段采用了對比的論證方法,闡釋了中國在全球治理的制度體系中的創(chuàng)新成果還是要根據(jù)各國實際國情選擇應(yīng)用。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列分析和理解不正確的一項是()A.目前我們還沒有完全掌握破解全球治理的制度困境,但是可以根據(jù)已有經(jīng)驗,先試驗,再推廣,逐步探索新的全球治理體系的制度建設(shè)。B.在美國等資本主義國家主導下的全球化與中國主導的全球化不同,前者帶有霸權(quán)主義傾向,后者主張合作共贏。C.雖然激烈的競爭能夠創(chuàng)造比壟斷更高的效率和更大的社會福利,但是如果參與競爭的備選方案選項不佳,就需要調(diào)整既有方案。D.想要平息當下全球化造成不滿就要有新的關(guān)于全球化的制度安排。中國主導的給予了各國更多政策空間和自由度的制度體系就是這樣的制度安排。8、閱讀下面的文字,完成下面小題。套路劉明禮李院長退休了。雖說是按60歲退的,可他其實才58歲。為了能早點掙上工資,當初參加工作時,他往上虛報了2歲。這么多年,一直就按虛報的歲數(shù)算了。上了40多年班,從村赤腳醫(yī)生干到市級醫(yī)院的院長,業(yè)務(wù)水平?jīng)]的說,老李一步一個臺階,也沒什么不知足的。只是這么多年一直忙忙碌碌的,這猛地一閑下來,還真有點不適應(yīng)。他先是帶著老伴出國旅游了一遭,歐洲、新馬泰,足足出去了一個月。可回來后在家待了沒幾天,老李就覺得渾身不自在了。他忙慣了,閑著沒事干憋得慌??煽偛荒苷斐鋈ヂ糜伟??何況出去旅游,那錢跟抽水機抽水一樣,嘩嘩地往外流,他也舍不得。老李不光心疼錢,而且覺得自己還年輕,身體也挺好,還想干點事呢。可干點什么好呢?俗話說“隔行如隔山”,這么多年他一直干醫(yī)療,對別的行業(yè)是“搟面杖吹火——一竅不通”。他首先想到了去當坐診專家。可親戚朋友一致反對,說一個堂堂的大院長屈尊去當坐診大夫,實在是掉價,掙那倆錢還不夠讓人笑話的呢。老李心想也是,何況自己從當副院長起就不搞臨床了,現(xiàn)在醫(yī)療技術(shù)發(fā)展這么快,自己也不一定能干得了。當然這話他沒跟任何人說,甚至老伴。老李當領(lǐng)導多年,極有城府,嘴比貼著封條還嚴實。老李又想到了醫(yī)藥商康總。康總經(jīng)營藥品有些年頭了,老李當科主任時就和他打得火熱,康總公司的好多銷售渠道還是他幫著打開的呢。特別是他當了院長以后,康總更是把他奉為座上賓,今天請吃飯,明天約釣魚,后天叫喝茶,幾乎每周都得見面。醫(yī)院藥品采購的標,基本上都被這個姓康的中了。當然,每次中標后,康總都會拿來一點“意思”,老李不收,康總就笑嘻嘻地和他說:“李院,您對別人不放心,對我還不放心嗎?干我們這行的都是這個套路,您可是不拿白不拿?!崩侠钜幌胍彩牵沂孪扔譀]收受賄賂,這錢我要是不收,豈不是讓他白白多賺?而且,對現(xiàn)在藥品供應(yīng)商的“套路”,老李心里跟眀鏡一樣。姓康的還不止一次對他說:“李院,等您退休了來我公司咱們一起干,憑您的能力和關(guān)系,一年掙個三五十萬絕對不成問題?!鄙踔聊昵坝幸淮危湛档恼埨侠畛酝觑堖€要給他張卡,說給他打了五萬塊錢的“定金”:“您退休后的事咱就這么說定了啊……”想到這,老李拿過手機,給姓康的打了個電話。簡單寒暄之后,老李開門見山,和姓康的說想加盟他的公司。沒想到這個姓康的卻一反常態(tài),說:“李院長啊,您又不是不知道,這兩年生意不太好做,利潤太低,幾乎沒什么錢可掙,您又不缺錢,受那個累干嗎?!”老李吃了個軟釘子,不由得有點生氣:“他奶奶的,這可真是人在人情在,人走茶就涼。這就是某些人的套路!”可轉(zhuǎn)念一想,不干也罷,在家侍花弄草、含飴弄孫,落得個清閑也沒什么不好。放下電話,他親自下廚弄了兩個小菜,打開一瓶老酒,獨自喝了起來。正喝著,老李的手機響了,是另一個藥品供應(yīng)商打來的:“李院,告訴你個不好的消息,康總出事了,剛被檢察院帶走了?!崩侠钫鹊米硌勖蓵o,淡淡地說了一句:“關(guān)我屁事!”便掛了手機。過了沒幾天,檢察院把老李也帶走了,同時帶走的還有其他醫(yī)院的兩個副院長。誰都沒想到,只有老李當天就被放回來了。姓康的交代,這幾年他陸陸續(xù)續(xù)給老李送了50多萬。老李如實交代了,和姓康的說的嚴絲合縫。不過,每次姓康的給他的回扣,他都上交了單位的財務(wù),有賬可查。人們紛紛議論,老李這家伙,套路太深了……(摘編自《羊城晚報》)1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是()A.小說以李院長的退休生活作為記敘的主要內(nèi)容,按照時間發(fā)展的順序組織材料,重點寫李院長與康總的交往,脈絡(luò)分明。B.小說的語言具有諸多特點,如“搟面杖吹火……一竅不通”等生動、風趣,顯得通俗易懂;“他奶奶的”等充滿濃郁口語特色。C.小說中主人公稱呼從退休前的“李院長”變成了退休后的“老李”很有深意,深刻說明了當今社會的人情淡薄和世態(tài)炎涼。D.“人們紛紛議論,老李這家伙,套路太深了……”小說以此結(jié)尾,既照應(yīng)標題,又從側(cè)面反映出了人們對老李的欣賞之情。2.小說中的老李具有怎樣的形象特征?請結(jié)合作品簡要分析。3.小說以“套路”為題有什么好處?請簡要分析。9、閱讀下文,完成下列小題。整體的碎片和碎片的整體(節(jié)選)①在關(guān)注當代音樂的整體演進時,有一點變得越來越清楚,就是發(fā)展到今天,生機勃勃的搖滾樂大體上已經(jīng)崩潰。②這不是一次耗散的過程,不是筋疲力竭的窮途末路,不是。搖滾樂體內(nèi)的結(jié)構(gòu)物質(zhì)生長變異得太快了,僅僅三四十年,作為起源的若干基質(zhì),由于快速的聚變和裂變,已經(jīng)變成一大堆性質(zhì)各異的各色新質(zhì)。結(jié)果搖滾并不像是一個成熟個體,倒更像是一個接受了未知精卵而受孕的細胞。伴隨著它的成長,這個細胞分化出各種具體之物,并且分裂、脫落,一部分與另一部分全不相干……這時觀察者才發(fā)現(xiàn),“細胞”的性質(zhì)并不是一種性質(zhì),而是包孕著多個方向和各種可能性的一種活性;在初期是性質(zhì)不能確定的統(tǒng)一體,在后期分裂為一個個分別的個體。至二十世起末,搖滾的內(nèi)涵和外延均已大到自身無法承受,不斷外逸的力量終于使它像煙花一樣綻放。核心消失了,邊界消失了,“搖滾”這一名詞已不能指認它的任何特征。③有什么藝術(shù)是有名稱但卻從無核心所據(jù)的嗎?搖滾樂正是這樣的概念。當你說甲殼蟲是搖滾樂,李·佩里是搖滾樂,立體聲實驗室是搖滾樂,倫敦未來之聲也是搖滾樂的時候,矛盾就產(chǎn)生了,那么搖滾樂到底是什么呢?現(xiàn)在,甚至現(xiàn)代歌曲這樣一個無比寬泛的概念都包不住它了,因為它還包括了現(xiàn)代器樂。④這些年,我?guī)缀跸窈诙匆粯油坛允澜缟细鞣N叫不上名字的新樂隊、新樂人,但感覺到的東西并不是越來越多,而是越來越少;在經(jīng)受了最早的淹沒感覺后,又在迅速經(jīng)受因太少而導致的缺氧感覺,我發(fā)現(xiàn),當聆聽達到一定的廣度之后,便會發(fā)生如下情形:經(jīng)常,在信息媒介上有所耳聞但卻一直無緣一見的所謂奇異音樂,等一旦接觸到了,發(fā)現(xiàn)其實是你早已經(jīng)歷過的一一在別處,別的人,別的時間、別的樂種,別的民族或別的門類那里一一已經(jīng)歷過了,這產(chǎn)生了我對信息時代的新的認識:知識爆炸并沒有發(fā)生,正在發(fā)生的是如識的融聚:各種各樣的新事物,數(shù)量大得駭人,看起來浩繁得讓人惶恐,實不知這只是假相的無限。雖然數(shù)量無比巨大,但它們都向著有限數(shù)量的核心集聚,包括有限的源頭、有限的路徑和有限的方向。經(jīng)常自問的倒是:有何新事?⑤世界的全部音樂真的就只是幾個套子。不斷突破如先鋒音樂者,往往也破不了那幾個套子,沒接觸到世界時,他們會為黑豹①驚奇,會為唐朝②驚奇;待接觸到世界,我們還是會驚奇:為斯托克豪森③驚奇,為吉奧·古爾伯圖④驚奇;待深入到世界,驚奇消失了;你也許會得出結(jié)論:世界上不多不少,只有幾樣東西。⑥套子是什么?在內(nèi),套子是有限的深層音樂結(jié)構(gòu);在外,套子是有限的世界音樂“物種”,并且,這些音樂“物種”像人種一樣,也在趨于同化,趨于更少的種類數(shù)量。所以你一旦深入下去,你會發(fā)現(xiàn)世界的豐富性,永遠不會超過“預計”:有限的深層音樂結(jié)構(gòu),有限的世界音樂種類,并且正在趨于同化。而無限是什么呢?它或者是形式各樣的重復和泡沫,或者是你不需要了解的,而你需要了解的就是那么多,那么多里有無限,數(shù)量里卻不會有無限。⑦這不禁讓人感嘆:創(chuàng)新和獨創(chuàng)如此之難!那么當世界的全部只是幾個套子的時候,音樂的創(chuàng)新在哪里?音樂的未來在何處呢?⑧我記得,當我像一個黑洞一樣無選擇地通吃自己見到的一切陌生唱片,我發(fā)現(xiàn)了邊界——那已經(jīng)發(fā)生的或正在發(fā)生的,并非是在無限擴張,而只是在一個邊界內(nèi)發(fā)生著:真正不同的,是舊世紀在封閉的狀態(tài)下形成的各民族傳統(tǒng),這幾乎就是人類音樂所有的種類儲量;是新世界的新物質(zhì)激發(fā)的新形式,這可能就是人類音樂所有的種類預期,這個預期也有邊界,存在于當下的,永遠不會突破這樣一些新物質(zhì)激發(fā)的形式:包括電子,機器,全球信息網(wǎng),擴大的宏觀微觀宇宙。⑨回望中國樂壇,你會發(fā)現(xiàn),新民族音樂家趙季平、周龍、黃薈、劉健、張維良,古典先鋒音樂家林樂培、譚盾,民族先鋒音樂家瞿小松,郭文景,看似不奇但其實甚奇的何訓田,以及一切從舊搖滾中出走的成名英雄一一比如竇唯,比如陳底里,他們都是尚不能預期的變數(shù),是藝術(shù)的生長點,是活著的大音樂。他們加入了歷史正在生長的部分,是現(xiàn)世的拍案驚奇,是歷史正在新生、萌動、變化的過程。我想,他們是否對我們有些許啟示。[注]①②黑豹、唐朝是中國內(nèi)地搖滾樂隊。③斯托克豪森是二十世德國最偉大的前衛(wèi)作曲家、鋼琴家、指揮家、音樂學家。④吉奧吉爾伯圖是二十世紀巴西著名歌手,音樂人。1.第④段加點詞語“缺氧”在文中的含義是___________________________。2.對搖滾樂現(xiàn)狀闡釋釋正確的一項是A.搖滾樂已經(jīng)徹底潰散,它的潰散顯示出創(chuàng)新期的來臨。B.搖滾已經(jīng)分裂成無數(shù)新個體,沒有概念可以涵蓋它。C.搖滾樂邊界在擴張,而且擴張將會無止盡地發(fā)展下去。D.搖滾樂邊界在擴張,它現(xiàn)在不源于任何一種音樂種類。3.根據(jù)文意,對“有限的世界音樂物種”理解正確的一項是A.搖滾樂與非搖滾樂B.民族音樂與世界流行音樂C.民族古典音樂與民族先鋒音樂D.民族音樂傳統(tǒng)與新世界的新形式4.閱讀第⑤段,請對其語言特點如以分析。5.概括本文的行文思路。10、閱讀下面的文言文,完成各題。喬宇,字希大,山西樂平人。祖毅,工部左侍郎。父鳳,職方郎中。皆以清節(jié)顯。宇登成化十年進士。弘治初,調(diào)之文選,三遷至郎中。門無私謁。擢太常少卿。武宗遣祀中鎮(zhèn)、西海。還朝,條上道中所見軍民困苦六事。劉瑾敗,大臣多以黨附見劾,宇獨無所染。久之,改兵部,參贊機務(wù)。寧王宸濠反,揚言旦夕下南京。宇嚴為警備,而談笑自如。時攜客宴城外,密察地險易,置戍守。綜理周密,內(nèi)外宴然。指揮楊銳有才略,署為安慶守備。鎮(zhèn)守中官劉瑯與濠通,為預伏死士。宇刺得其情,詰瑯用事者,瑯懼不敢動。宇乃大索城中,斬所伏壯士三百人,懸首江上。宸濠失內(nèi)應(yīng),且知有備,不敢東。攻安慶,銳固守不得下。未幾敗。世宗即位,召為吏部尚書。宇自為選郎,有人倫鑒,及是銓政一清。宇與林俊彭澤孫交皆海內(nèi)重望帝亦委任之凡為權(quán)倖所黜者皆起列庶位天下欣欣望治宇遇事不可無不力爭。帝欲加興獻帝皇號,宇言加皇于本生之親,則干正統(tǒng),非所以重宗廟,正名分。及禮官請稱獻帝為本生考,帝改稱本生皇考,又詔建獻帝廟于大內(nèi),宇等復連章諫。會張璁、桂萼至京,詔皆用為學士。宇等又言:“學士最清華,而俾萼等居之,誰復肯與同列哉。”帝怒,切責。宇遂乞休,許之。楊一清卒,宇渡江吊之。南都父老皆出迎,舉手加額曰:“活我者,公也。”宇詩文雄雋,兼通篆籀。嘗陟太華絕頂。遇虎、仆夫皆驚仆,宇端坐不動,虎徐帖尾去。家居澹泊,服御若寒士。穆宗即位,復官,贈少傳,謚莊簡。(節(jié)選自《明史卷一百九十四列傳第八十ニ》,有刪改)1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是()A.宇與林?。頋桑瘜O交/皆海內(nèi)重望/帝亦委任之/凡為權(quán)倖所黜者/皆起列/庶位天下/欣欣望治/宇遇事不可/無不力爭B.宇與林俊/彭澤/孫交/皆海內(nèi)重/望帝亦委任之/凡為權(quán)倖所黜者/皆起列/庶位天下/欣欣望治/宇遇事不可/無不力爭C.宇與林?。頋桑瘜O交/皆海內(nèi)重/望帝亦委任之/凡為權(quán)倖所黜者/皆起列庶位/天下欣欣望治/宇遇事不可/無不力爭D.宇與林?。頋桑瘜O交/皆海內(nèi)重望/帝亦委任之/凡為權(quán)倖所黜者/皆起列庶位/天下欣欣望治/宇遇事不可/無不力爭2.下列對文中加點字詞的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.進士,明清時稱殿試考取的人。分三甲,分賜進士及第、進士出身、同進士出身。B.署,代理、暫任或試充官職。文中其他表示官職變動的詞語有遷、擢、改、復等C.篆籀,中國古代的兩種樂器。前者音色清晰、透亮、甜美,后者圓潤、渾厚、柔和。D.服御,文中指服飾、車馬、器用之類;其他可指駕馭車馬,也可以理解為使用、役使。3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()A.喬宇出身清貴,為官廉潔。他的祖父喬毅當過工部左侍郎,父親喬鳳當過職方郎中,都以高潔的節(jié)操聞名;喬宇為官以后,居家清貧,不接受私人請托。B.喬宇憐憫蒼生,獨善其身。他受命祭祀,路上見軍民困苦不堪,回朝后奏知皇帝;劉瑾敗亡后,很多大臣因追隨他拉幫結(jié)派而受到彈劾,喬宇卻一無所染。C.喬宇防守得力,用人得當。鎮(zhèn)守南京時,他鎮(zhèn)定自若,嚴加警備,清除內(nèi)奸埋伏的敢死隊使叛敵不敢進犯;任用楊銳做安慶守備固守,大敗進犯之敵。D.喬宇忠于國事,敢于進諫。他任吏部尚書后,使人才選拔問題得到妥善解決,天下欣欣向治;遇到講不通的事,即使是皇帝的意見,他也敢于據(jù)理力爭。4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)時攜客宴城外,密察地險易,置戍守。綜理周密,內(nèi)外宴然。(2)嘗陟太華絕頂。遇虎,仆夫皆驚體,宇端坐不動,虎徐帖尾去。11、閱讀下文,完成各題。上與馮道從容語及年谷屢登,四方無事。道曰:“臣常記昔在先皇幕府,奉使中山,歷井陘之險,臣憂馬蹶,執(zhí)轡甚謹,幸而無失;逮至平路,放轡自逸,俄至顛隕。凡為天下者亦猶是也?!鄙仙钜詾槿弧I嫌謫柕溃骸敖駳q雖豐,百姓贍足否?”道曰:“農(nóng)家歲兇則死于流殍,歲豐則傷于谷賤。豐兇皆病者,唯農(nóng)家為然。臣記進十聶夷中詩云:‘二月賣新絲,五月糶新谷。醫(yī)得眼下瘡,剜卻心頭肉?!Z雖鄙俚,曲盡田家之情狀。農(nóng)于四民之中最為勤苦,人主不可不知也?!鄙蠍?,命左右錄其詩,常諷誦之。(注)①四民:即士、農(nóng)、工、商。1.首句中的“年谷屢登”,意思是_____。2.馮道說“凡為天下者亦猶是也”,這句中的“是”具體是指______。3.對文中畫線句理解最恰當?shù)囊豁検?)A.話雖然粗俗淺白,卻間接地道盡了農(nóng)民生活的艱辛。B.話雖然粗鄙了些,但巧妙地描摹了農(nóng)家的田園生活。C.話即便有些粗俗,卻隱隱地傳唱出農(nóng)民真實的心聲。D.話即便說得鄙陋,仍然道盡了農(nóng)民田園耕種的辛勞。4.從文中看,“農(nóng)于四民之為最為勤苦”,主要表現(xiàn)在________。5.聯(lián)系文章,簡要評述馮道的語言藝術(shù)。12、閱讀下面的材料,選取角度,自擬標題,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外?!吧宪囁X,下車拍照,回來一問,什么都不知道。”是網(wǎng)友調(diào)侃人們旅行的話。其實,人生也如旅行,也許當人們拿出相機,抓拍到一個重要瞬間的時候,也可能錯過了眼前正在發(fā)生的事情。

參考答案1、1.A2.D3.C【解析】1.本題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點:仔細審查該詞語的語言環(huán)境;注意對近義成語的分析辨別。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境,把握語境含義,然后抓住相異語素,分析其意義差異,同時可聯(lián)系日常習慣用語,推斷詞語意義及用法。第一處,耳目一新:聽到的看到的都換了樣子,感到很新鮮。煥然一新:形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。根據(jù)橫線前“妙語連珠的回答”,應(yīng)選“耳目一新”;第二處,愛戴:敬愛并且擁護。愛護:愛惜并保護。這里說的是百姓對蘇軾的態(tài)度,應(yīng)選“愛戴”;第三處,當之無愧:承受得起某種評價、稱號或榮譽,毫無愧色。當仁不讓:泛指遇到應(yīng)該做的事,積極主動去做,不退讓。語境強調(diào)的是蘇軾擔得起“一代豪杰”的稱號,應(yīng)選“當之無愧”;第四處,然而:用在后半句話的開頭,表示轉(zhuǎn)折。固然:①表示承認某個事實,引起下文轉(zhuǎn)折。②表示承認甲事實,也不否認乙事實。根據(jù)上下文“那世間也只多了一只蜉蝣而已”“蘇軾卻以其豁達成了后世的楷模”,此處表轉(zhuǎn)折,應(yīng)選“然而”。故選A。2.本題考查辨析并修改病句的能力。解答時可運用緊縮法,先將句子的附加成分(定語、狀語、補語)去掉,提取出主干(主語、謂語、賓語),檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當?shù)恼Z?。蝗绻鞲蓻]語病,再檢查附加成分,看修飾語與中心詞之間的搭配有無毛病,修飾語內(nèi)部是否存在語序不當?shù)膯栴}。要仔細琢磨,推敲。題中,“將文學史”中介詞“將”使用不當,排除A項;“那穿芒鞋、執(zhí)竹杖、戴蓑笠的老翁在文學史上開拓了新天地,搖身一變成為經(jīng)典”中“老翁”與“成為經(jīng)典”搭配不當,排除BC。故選D。3.本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境,填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補寫題(也叫語段填句題)是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。題中,前文只是說“這時的蘇軾,輕裝上陣”,并未涉及“清泉”,而A、B兩項也并未指出“清泉”到底是什么,表述突兀,與前文不銜接,故排除;上文“這時的蘇軾,輕裝上陣”,主語是“蘇軾”,與“倒映在一泓清泉般心中的那樸素的清新與平凡的偉大”搭配不當,表意不完整,排除D項。故選C?!军c睛】語病主要分為兩大類:結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句,考生應(yīng)多從語法角度分析,先壓縮,再看搭配。要認真細致審讀每個選項,重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配,可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配,驗證其當否。對于結(jié)構(gòu)混亂句式雜糅的句子,先憑語感判定其不協(xié)調(diào),再分別造成句子,再放回原文中,驗證其當否。對于語序不當?shù)木渥?,先也要憑語感檢測,再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置,看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句,應(yīng)盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義,推敲方法是拆字組詞。2、1.B2.C3.①材料一側(cè)重介紹“革命文化”的概念、發(fā)展及其重要意義。②材料二側(cè)重介紹紅色文化遺存保護須回歸歷史本真,傳承紅色基因,激活革命文化的生命力。③材料三以傳承“紅船精神”為例,談如何讓革命文化煥發(fā)時代光彩。三則材料,圍繞“紅色文化”這一核心話題,按照“紅色文化”的概念是什么,講為什么要保護“紅色文化”以及保護“紅色文化”的意義這樣的一個遞進的邏輯順序進行展開。最后,還以“嘉興紅船”的個案進行了從理論到實踐(或:一般到具體)的總結(jié)?!窘馕觥?/p>

1.本題考查考生對材料有關(guān)內(nèi)容梳理的能力。解答此題,首先要整體閱讀,感知全文;其次要找到該題信息所在的段落或區(qū)域;再次要對該段落或區(qū)域內(nèi)容要點進行概括與分析,最后將選項中的相關(guān)信息與這些概括與分析進行對照,從而得出答案。B項“修建象征革命精神的藝術(shù)雕塑”不屬于保護紅色文化遺存的行為,因為“真實是歷史的最根本要求”。故選B。2.本題考查對文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。其做法是,全面準確地把握文章的內(nèi)容,并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷,進而推理概括。C項,“出于推動經(jīng)濟發(fā)展……等,國家對傳承紅色文化日益重視”分析錯誤,“推動經(jīng)濟發(fā)展”并不是國家對傳承紅色文化日益重視的原因。故選C。3.本題考查把握文章內(nèi)容要點和篩選整合文章信息的能力。解答本題,應(yīng)根據(jù)對文意的理解,從文本中篩選出主要信息,然后運用文中詞語概括作答。題目要求圍繞“革命文化”概括三則材料的側(cè)重點,答題時要抓住每則材料中的關(guān)鍵句子,并注意每則材料出處的提示,分點作答即可。①材料一側(cè)重介紹“革命文化”的概念、發(fā)展及其重要意義,指出“革命文化是文化自信的重要源頭”②材料二側(cè)重介紹紅色文化遺存是紅色記憶的重要組成部分,指出“紅色文化遺存保護須回歸歷史本真”,傳承紅色基因,激活革命文化的生命力。③材料三指出“紅船精神”的含義,并以傳承“紅船精神”為例,三則材料圍繞的核心話題是“紅色文化”,并按照“紅色文化”是什么?如何保護“紅色文化”?保護“紅色文化”有什么意義?這樣一個遞進的邏輯順序進行組織材料的。最后,還以“嘉興紅船”的個案進行了從理論到實踐地分析,并總結(jié)如何讓革命文化煥發(fā)時代光彩?!军c睛】篩選并整合文中的信息是實用類文本閱讀的基礎(chǔ),分析綜合、鑒賞評價和探究都建立在這個基礎(chǔ)之上。從讀物中辨別各種信息的性質(zhì),篩選并整合自己所需要的信息,是達到閱讀目的、獲取所需信息的重要手段。這里所說的信息,在不同的實用文體中有不同的表現(xiàn)。在新聞類文體中,信息主要指消息;在人物傳記中,信息主要指人物的性格特征和感情、態(tài)度與價值觀;在訪談類文體中,信息主要指被訪談人物提及的知識、觀點和人生理念;在調(diào)查報告類文體中,信息主要指相關(guān)的學科知識和調(diào)查獲得的事實或結(jié)論。把握這些信息,是解讀文本的關(guān)鍵。3、D【解析】

此題主要考查學生對對聯(lián)的理解與辨析能力,同時也考查學生理解、識記古代文化常識以及名句默寫的能力。解答此題,首先要明確題干的要求,此題是要求選出“對聯(lián)不是以‘黃鶴樓’為吟詠對象的一項”;其次在解答時,結(jié)合對聯(lián)內(nèi)容,查找關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句,另外,平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要注意集合語境的含義作答。第一聯(lián),寫的是黃鶴樓,湖北是古代的楚國,故有“三楚”之稱。古人常用“白云黃鶴”指黃鶴樓,又有“黃鶴樓上吹玉笛”的詩句。黃鶴樓位于漢水匯入長江的地方,故說“二水”,長江和漢水又各有無數(shù)支流,所回以說“百川支派”。長江后浪推前浪,從古到今,自然是“古今無盡大江流”了。第二聯(lián),寫的是黃鶴樓,此聯(lián)中“鄉(xiāng)關(guān)何處是?幾回欲問樓頭仙”化用了崔顥寫“黃鶴樓”的明句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是煙波江上使人愁”。第三聯(lián),寫的是黃鶴樓,此聯(lián)中“高人輩出,壓倒崔公便是詩”的崔公,指的是崔顥,此聯(lián)是清代王菊人為黃鶴樓寫的一幅對聯(lián)。第四聯(lián),上聯(lián)前兩句借用王之煥詩意而更換字眼,用“奔”字寫大河氣勢,用“戀”字寫落日情懷,均可傳神。末句作總結(jié),點出建樓的主旨。下聯(lián)先寫樓,次寫詩,末句點出兩者相得益彰、珠聯(lián)璧合的互動關(guān)系。這幅對聯(lián)是寫鸛雀樓的。故選D。4、1.B2.江淹認為“離別”是令人黯然銷魂(失魂落魄)的,我不認同此種對“離別”的片面理解。李詩雖為“留別”,但對送別場所的描寫卻情趣盎然,花香酒香,江南三月,令人沉醉。好友相送,干杯暢飲,雖有別意,但情意綿綿,一掃送別詩的哀愁之風,反顯豪邁灑脫,情感非“黯然銷魂”。陸詩首聯(lián)即以“丈夫”起筆,有淚不輕彈,杖劍餞別的的豪情壯志。頸聯(lián)塑造了大丈夫奮不顧身、不怕犧牲的英勇形象,尾聯(lián)直接點明懷抱建功立業(yè)的志向,眼前的離別根本不值得嘆息。李詩和陸詩不管是寫景,還是議論抒情,都無“別離”時的“黯然銷魂”之愁苦?!窘馕觥?/p>

1.本題考查學生綜合鑒賞詩歌的能力。各選項內(nèi)容涉及了對詩歌的手法、形象、主題的鑒賞,考生解答時首先要注意了解作者身世經(jīng)歷及本詩詞的寫作背景,逐句翻譯詩句,然后把握詩歌的意象,分析詩歌營造了什么樣的意境,領(lǐng)悟作者表達了怎么樣的思想情感,思考詩歌中運用了哪些表現(xiàn)手法。再對照選項一一確認,得出答案。B項“虛實結(jié)合……對離別后個人境況的想象”錯誤,李詩全詩以寫實為主,造成誤判的主要是末尾兩句“請君試問東流水,別意與之誰短長?”運用的手法為比喻,而非虛寫。按全詩內(nèi)容,詩人送別的場所或為江邊,“東流水”應(yīng)為眼前實景,面對美麗的江南風物和朋友們的盛情挽留,詩人依依不舍,他在想:怎樣才能表達自己的無限惜別之情呢?詩人順手一指,以水為喻:“請你們問問那東流的江水,離情別意與它相比究竟誰短誰長?”此兩句既有比喻,也有設(shè)問比較,言有盡而意無窮,確實令人產(chǎn)生想象——想象朋友間的情意綿綿,但并非是“對離別后個人境況的想象”?!半x別后個人境況的想象”的理解可參照柳永《雨鈴霖》中的“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別,更那堪,冷落清秋節(jié)!今宵酒醒何處?楊柳岸,曉風殘月”的賞析。故選B。2.本題考查把握詩歌情感態(tài)度、個性化閱讀的能力。答情感題,不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情,還要聯(lián)系作者的寫作背景和準確理解所用典故等,進行綜合解讀?!督鹆昃扑亮魟e》翻譯,春風吹拂柳絮滿店飄酒香,吳姬捧出美酒請客人品嘗。金陵的朋友們紛紛來相送,主客暢飲頻頻舉杯共盡觴。請你們問問這東流的江水,離情別意與它比誰短誰長?《金陵酒肆留別》是唐代偉大詩人李白即將離開金陵東游揚州時留贈友人的一首話別詩,篇幅雖短,卻情意深長。此詩由寫春季勝景引出逸香之酒店,鋪就其樂融融的贈別場景;隨即寫吳姬以酒酬客,表現(xiàn)吳地人民的豪爽好客;最后在觥籌交錯中,主客相辭的動人場景躍然紙上,別意長于流水般的感嘆水到渠成。全詩熱情洋溢,反映了李白與金陵友人的深厚友誼及其豪放性格;流暢明快,自然天成,清新俊逸,情韻悠長,尤其結(jié)尾兩句,兼用擬人、比喻、對比、反問等手法,構(gòu)思新穎奇特,有強烈的感染力。《別離》翻譯,大丈夫何嘗沒有滔滔眼淚,只是不愿在離別時涕泗橫流。面對離酒慷慨高歌揮舞長劍,恥如一般游子模樣滿臉離愁。一旦被蝮蛇螫傷手腕之后,當斷手臂就斷壯士決不躊躇。既然決心闖蕩天下建功立業(yè),離別家常便飯何須嘆息怨尤?!秳e離》是唐代詩人陸龜蒙創(chuàng)作的一首五言律詩。這首詩的首聯(lián)用灑脫挺拔之筆,生動地勾勒出主人公堅強剛毅的性格。頷聯(lián)用壯士奔赴戰(zhàn)場的比喻,描畫出大丈夫的壯偉形象。頸聯(lián)運用成語,表明大丈夫不畏艱險、不怕犧牲的大無畏精神。尾聯(lián)總束前文,點明大丈夫的志向在于建功立業(yè)。全詩于議論中抒情,形象光彩照人。所以不認同江淹的“離別”是令人黯然銷魂的觀點。【點睛】分析詩歌表達的思想感情,首先要看提示,定基調(diào)。詩歌的標題、作者、注釋等,常常為我們理解詩詞的情感指明方向。其次抓意象,挖內(nèi)涵。意象是情感的載體,意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映。優(yōu)美閑適、色彩明麗的意象往往表達的是喜悅之情,冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表達的是憂傷之情。然后,品詞句,悟感情。作者在詩詞中常常會有情感的流露,這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上,要善于把握這樣的詞句,借此領(lǐng)悟情感。5、1.滿腹憂愁和悲憤2.寫出林花凋謝后的殘春景象;“太匆匆”表達了作者對人生易逝的傷感?!窘馕觥?/p>

1.本題考查體會作者思想情感的能力。解答此類題目,首先要明確題干的要求,翻譯并理解詞句內(nèi)容;然后要聯(lián)系作者的生平遭遇,結(jié)合注釋、意象意境、手法等分析作者情感;最后選擇準確的詞語概括作答。根據(jù)注釋提示,這首詞作于北宋太祖開寶八年(公元975年)李煜被俘之后。待罪被囚的生活使他感到極大的痛苦。他給金陵(今江蘇南京)舊宮人的信說“此中日夕,只以眼淚洗面”。此詞即寫于作者身為階下囚時期。題干所給的詞句大意是:人生令人遺憾的事情太多,就像那東逝的江水,不休不止,永無盡頭?!白允侨松L恨水長東”,運用疊字銜聯(lián)法。前六字寫“恨”,后三字寫“水”?!叭松L恨”之綿綿無期,猶如那滔滔滾滾東流的江水,無窮無盡、無止無休。它的感情凝重而又一以貫之,猶如突然決堤的洶涌奔流的江水,這是詞人肺腑中傾瀉而出的感情激流,這是詞人深深的憂愁、悲憤、哀嘆!上片的“朝來”“晚來”與“長恨”“長東”前后呼應(yīng),更增加了強烈的感染力量。2.本題考查賞析詩句的能力。煉句是詩歌鑒賞的高頻考點,所煉之句往往是在該詩中最富有表現(xiàn)力的句子。解答此題,首先要逐一翻譯詩句,理解內(nèi)容;然后結(jié)合內(nèi)容從意象意境、手法、用詞等角度分析句子所抒發(fā)的情感及表達效果;最后整理概括,分點作答。詞人以“林花”起筆,但不是重點,重點卻是“謝了春紅,太匆匆”:林花凋謝,遍地落紅。花開花落幾時許?春去太匆匆。春季是最美好的季節(jié),“春紅”是最美好的物品,“紅”最美麗的顏色。這樣美好的事物突然間竟自“謝了”,而且是“太匆匆”,多么令人惋惜感嘆!作者以花比喻一切美好的事物(當然也包括人的美好生命),這就具有更豐富的內(nèi)容?!爸x了”二字中所表現(xiàn)的惋惜感嘆之情本已十分強烈,又于其后加上“太匆匆”三字著力形容,使惋惜感嘆之情更加突出。一個“太”字,責怨甚也。短短的六個字中,包容著對人生易逝的極深感傷。據(jù)此分點作答即可。6、金就礪則利以塞忠諫之路也艱難苦恨繁霜鬢山水之樂贏得倉皇北顧寄蜉蝣于天地巧言令色人間正道是滄桑【解析】

本題考查默寫名句名篇的能力,解題時必須注意語意的提醒,從理解內(nèi)容方面入手,不要死記硬背。名句默寫分為兩大類,一是給出語境的理解性默寫,二是給出上句出下句的直接默寫。此類試題解答時,默寫要注意字形,而字形和字義分不開,學生應(yīng)借助字義來識別字形。注意重點字的寫法,“礪”“諫”“鬢”“贏”“蜉蝣”“滄”。【點睛】考生默寫名句名篇時,容易出現(xiàn)三個方面的問題;一是一時回憶不起來(背誦不出);二是順序錯亂,張冠李戴;三是書寫錯漏。因此,答題時要沉著認真,要善于借助出處和引導句去回憶,萬一一時記不起來,可以先放一放,不要急躁,做完其他題后可能又會突然記起來。答完題一定要反復默念,包括引導句在內(nèi),進行“全程回放”,這樣,語序不當和書寫錯漏的問題一般都可以被發(fā)現(xiàn)并糾正。7、1.B2.D3.D【解析】

1.本題考查學生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題,首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容,然后到文中找到相關(guān)的句子,最后進行對比辨析,判斷正誤。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項”。A項,“全球化的最尷尬之處是……”錯誤,原文中說的是“當今全球化的最尷尬之處”,選項擴大范圍;C項,“……不然就會被逆全球化潮流吞沒”錯誤,原文中說“新一輪全球化需要有不同于以往的制度安排,否則就可能被逆全球化潮流吞噬掉”,選項漏掉“可能”,說法太絕對;D項,“……美國堅持的一家獨大的制度構(gòu)建原則與各國利益相背離,也會阻礙美國經(jīng)濟發(fā)展”錯誤,選項偷換概念,原文中說是“消極的保護主義”阻礙美國經(jīng)濟發(fā)展,與世界利益背道而馳。故選B。2.本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路,中心論點和分論點的關(guān)系,論點和論據(jù)之間的關(guān)系,論證方法的類型,重點考核為論點是否正確,論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法,同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達的細微差別。本題要求選出“關(guān)于文章論證的相關(guān)分析,說法不正確的一項”。D項,“最后一段采用了對比的論證方法……”錯誤,原文最后一段“新的制度體系應(yīng)該起到的是交通規(guī)則的作用,在限速范圍內(nèi),一個司機愿意開得快些還是慢些,就交給人家自由選擇吧”這里使用了比喻論證的方法。故選D。3.本題考查學生篩選整合信息,分析歸納內(nèi)容要點,并把握作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目,應(yīng)先審題,明確題干的要求,如本題“根據(jù)原文內(nèi)容,下列分析和理解不正確的一項”,然后瀏覽選項,辨明檢索區(qū)間,確定對應(yīng)語句;聯(lián)系上下文體會,要死摳字眼;對詞語的解說要抓住本質(zhì),將解釋的含意放在被解釋的詞語處,看上下文是否連貫、恰當;尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系,將稱代的內(nèi)容代入原文理解,聯(lián)系全文的傾向性,檢查該解釋是否與全文保持一致。D項,“中國主導的給予了各國更多政策空間和自由度的制度體系就是這樣的制度安排”錯誤,原文最后一段“中國主導的新型全球治理的制度體系在原則上應(yīng)該給予各國更充分的政策空間和自由度”可見中國主導的新型全球治理制度體系正在構(gòu)建過程中,且“給予各國更充分的政策空間和自由度”是建議或設(shè)想。故選D?!军c睛】比對句間關(guān)系,則要求考生不只是單純地篩選信息,更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。因此,比對分句間的邏輯關(guān)系是比對的重點內(nèi)容。比對關(guān)系分兩步:第一步,逐項審查每一個選項有幾個分句(包括句子),分句與分句之間是什么關(guān)系(重點抓關(guān)聯(lián)詞),一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系,但以因果關(guān)系居多。第二步,比對每一分句的意義在原文是否有依據(jù),分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。尤其看因果關(guān)系,是否有強加、倒置不當。比對依據(jù)和結(jié)論,看推斷是否成立。推斷題選項的表述,有的是完整的推斷形式,原因結(jié)果或條件結(jié)論同時出現(xiàn);有的只是一個判斷句。對完整推斷形式的表述,一看所述原因或條件文中是否有依據(jù),二看所述結(jié)果(結(jié)論)文中是否有依據(jù),三看原因或條件與結(jié)果或結(jié)論之間是否有合理的邏輯關(guān)系。對只是一個判斷句的表述,一看文中是否提供了現(xiàn)成的結(jié)論,二看結(jié)論(既然是推斷想象,“這個結(jié)論”文中往往沒有提供)是否符合客觀事實與邏輯事理。8、1.C2.①熱愛工作,業(yè)務(wù)精湛。②堅持原則,心態(tài)坦然。如“老李當領(lǐng)導多年,極有城府,嘴比貼著封條還嚴實”,從來不跟老婆說單位的事情;在康總面前“吃了個軟釘子”后,他決定“在家侍花弄草、含飴弄孫”。③廉潔奉公,清廉正直(或精明世故)。如對康總拿來的“意思”,老李先是不收;收下后,他上交了單位的財務(wù)。3.①標題飽含懸念,顯得別致、新穎,容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。②概括了主要情節(jié)??悼偯看沃袠撕筚V賂老李,是“套路”;老李把回扣上交財務(wù)也是“套路”。③突出了形象,揭示了主題。商業(yè)上的“套路”反映了當今社會的一些陰暗面,而老李的“套路”則顯示了他的清廉正直、光明磊落(或精明世故)。【解析】1.本題考查學生對作品思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞能力。學生首先應(yīng)對文本的整體內(nèi)容有所把握,然后結(jié)合題目回到文中對具體語句進行具體分析。答題的關(guān)鍵是審讀題干,把握命題意圖,找出題干所在的語段,將題目材料信息帶入選文比對理解分析。C項,“老李”是作者對主人公的稱謂,稱呼從退休前的“李院長”變成了退休后的“老李”,以此來說明“當今社會的人情淡薄和世態(tài)炎涼”,有牽強附會之嫌。故選C。2.本題考查概括人物形象的能力。概括人物形象,首先應(yīng)總體把握文本內(nèi)容,根據(jù)人物的肖像、語言、動作、心理、神態(tài)等描寫來揣摩人物性格;其次,找出文中作者的議論句,或者作品中其他人物對人物評價的語句,來評判人物性格;第三,通過事件綜合起來總結(jié)人物的形象特點。①依據(jù)文中“他忙慣了,閑著沒事干憋得慌”以及“從村赤腳醫(yī)生干到市級醫(yī)院的院長,業(yè)務(wù)水平?jīng)]的說”,可知老李熱愛工作,業(yè)務(wù)精湛。②依據(jù)“老李當領(lǐng)導多年,極有城府,嘴比貼著封條還嚴實”,可知老李做事堅持原則;在康總面前“吃了個軟釘子”后,他決定“在家侍花弄草、含飴弄孫”,表明老李是一個心態(tài)坦然的人。③依據(jù)“每次姓康的給他的回扣,他都上交了單位的財務(wù),有賬可查”,可知老李廉潔奉公,清廉正直(或精明世故)。3.本題考查文章標題的作用。題目常見的作用有:點明時間地點,創(chuàng)設(shè)故事背景,渲染環(huán)境氛圍;設(shè)置懸念;貫穿始終的線索;突出人物的形象或者性格;推動(暗示)情節(jié)發(fā)展;突出主題;吸引讀者等。①從效果上看,標題“套路”飽含懸念,會讓人們思考什么是套路,使用了什么套路等問題,所以題目顯得別致、新穎,容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。②從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看,小說以退休后的老李想找一份工作為由,引出康總進行賄賂的情節(jié);但是小說結(jié)尾寫老李兩袖清風,把回扣上交財務(wù)。所以,小說用兩種“套路”概括了主要情節(jié)。③從人物形象和主題上看,突出了形象,揭示了主題。社會上的“康總”不乏存在,他們在商業(yè)上的“套路”反映了當今社會的一些陰暗面,而老李能夠面對康總的套路,使出自己的“套路”,這顯示了他清廉正直、光明磊落(或精明世故)的形象,也突出了小說打擊不正之風的主旨。9、1.世界音樂(音樂、搖滾樂)缺少豐富的深層音樂結(jié)構(gòu)或音樂物種(或缺少豐富的源頭、路徑、方向)?;蚴澜缫魳罚ㄒ魳?、搖滾樂)受源頭、路徑、方向限制,導致匱乏。2.B3.D4.運用排比句式(整句、整散、整齊的句式、結(jié)構(gòu)相似),前兩句表達出接觸本國、世界各色音樂的驚奇,第三句深入接觸世界時反而不驚奇了(內(nèi)容:驚奇——不驚奇),強烈(增強語勢、富有感染力)地表達出隨著接觸世界音樂深度加深,發(fā)現(xiàn)很多音樂在深層結(jié)構(gòu)上是相同或相通的。5.首先寫出了搖滾樂崩潰的現(xiàn)象,其次指出這是因為搖滾樂內(nèi)涵外延擴大,繼而指出:在豐富的表象下,大部分音樂都走向了同質(zhì)化(都在有限的套子中,被有限的深層音樂結(jié)構(gòu)和音樂物種局限,類似的表述都可以)。最后提出策略:挖掘各民族傳統(tǒng)(經(jīng)典),與當下的新形式(新技術(shù))結(jié)合。全文由表及里/由淺入深/層層深入?!窘馕觥?.本題考查理解文中重要詞語的含義的能力。解答此題,考生要從全文內(nèi)容著眼,篩選段落中有關(guān)信息,加以分析綜合,注意答案不是詞語本身的意思,而是詞語的語境義。依據(jù)第④段“吞吃世界上各種叫不上名字的新樂隊、新樂人,但感覺到的東西并不是越來越多,而是越來越少”和“雖然數(shù)量無比巨大,但它們都向著有限數(shù)量的核心集聚,包括有限的源頭、有限的路徑和有限的方向”以及第六段“在內(nèi),套子是有限的深層音樂結(jié)構(gòu);在外,套子是有限的世界音樂‘物種’,并且,這些音樂‘物種’像人種一樣,也在趨于同化”,可以推出“缺氧”是比喻說法,指世界音樂(音樂、搖滾樂)受源頭、路徑、方向限制,導致匱乏;也可以說成是:音樂缺少豐富的深層結(jié)構(gòu)或音樂物種。2.本題考查篩選并整合文中信息的能力。解答此題,要考生審準題干“對搖滾樂現(xiàn)狀闡釋釋正確的一項”,瀏覽選項意思,回歸原文,比對是否有內(nèi)容錯位、張冠李戴、無中生有、不符合邏輯等問題,選出最佳答案。A項,“已經(jīng)徹底潰散”錯誤,第一段說的是“發(fā)展到今天,生機勃勃的搖滾樂大體上已經(jīng)崩潰”;C項,“而且擴張將會無止盡地發(fā)展下去”錯誤,于文無據(jù),原文第二三段只說了搖滾樂的邊界在擴張;D項,“它現(xiàn)在不源于任何一種音樂種類”錯誤,依據(jù)第三段“有什么藝術(shù)是有名稱但卻從無核心所據(jù)的嗎?搖滾樂正是這樣的概念”,說明搖滾樂以前有依據(jù)的種源,只是沒有核心種源。B項正確,故選B。3.本題考查理解并分析文中重要信息的能力。答題時注意仔細閱讀文章,找準有效答題區(qū)間,然后認真對讀,尋找細微的差別,是否有張冠李戴、曲解文意、無中生有、時空錯位等問題。聯(lián)系第六段的“在外,套子是有限的世界音樂‘物種’”和第八段“真正不同的,是舊世紀在封閉的狀態(tài)下形成的各民族傳統(tǒng),這幾乎就是人類音樂所有的種類儲量;是新世界的新物質(zhì)激發(fā)的新形式,這可能就是人類音樂所有的種類預期”,可推知答案:“物種”指民族音樂傳統(tǒng)與新世界的新形式。只有D項最準確,故選D。4.本題考查鑒賞重要句段的豐富內(nèi)涵和藝術(shù)魅力的能力??忌蓮膬?nèi)容和語言魅力兩方面去分析。內(nèi)容上思考關(guān)鍵詞句的深層含義和特點;語言魅力上思考藝術(shù)手法、語言風格、表情達意上的作用?!安粩嗤黄迫缦蠕h音樂者,往往也破不了那幾個套子”用舉例和借喻,指出音樂之類少?!皼]接觸過世界時”和“待接觸到世界”構(gòu)成對比,“為……驚奇”則構(gòu)成排比句,使句式整齊,突出人們由驚奇到不景氣的轉(zhuǎn)變,有力地突出了“你也許會得出結(jié)論:世界上不多不少,只有幾樣東西”,說明很多音樂在深層結(jié)構(gòu)上是相同或相通的。5.本題考查概括文章思路的能力。解答此題,考生要善于把握文章中的“關(guān)鍵詞語”“關(guān)鍵句子”,如中心句、議論句、過渡句等思考文章的主要角度或作者的觀點態(tài)度。另外,也不能忽略文章的開頭、結(jié)尾、文眼等。第一段“發(fā)展到今天,生機勃勃的搖滾樂大體上已經(jīng)崩潰”就寫出了搖滾樂崩潰的現(xiàn)象;接著第二三段“搖滾的內(nèi)涵和外延均已大到自身無法承受……核心消失了,邊界消失了”“甚至現(xiàn)代歌曲這樣一個無比寬泛的概念都包不住它了,因為它還包括了現(xiàn)代器樂”指出搖滾樂內(nèi)涵外延擴大是搖滾樂崩潰的原因;第四五六段,分析音樂“雖然數(shù)量無比巨大,但它們都向著有限數(shù)量的核心集聚,包括有限的源頭、有限的路徑和有限的方”“這些音樂‘物種’像人種一樣,也在趨于同化”指出大部分音樂同質(zhì)化的特點;第七八九段追問“音樂的創(chuàng)新在哪里?音樂的未來在何處呢?”,還最后提出策略:挖掘各民族傳統(tǒng)與當下的新形式。全文層層深入,由現(xiàn)象到探究原因,在寫到追問未來并提出答案,脈絡(luò)清晰?!军c睛】理解作品中詞語內(nèi)涵的題,考生要依據(jù)題干中的關(guān)鍵詞,篩選文中的關(guān)鍵句、過渡句、點睛句等,把握內(nèi)容,理解內(nèi)涵,同時適度考慮比喻義、引申義等,答案用詞要準確簡明。10、1.D2.C3.A4.(1)經(jīng)常陪伴客人在南京城外設(shè)宴嬉游,暗中考察地勢險易,安排士兵駐防。由于他周密地進行了布置,南京城內(nèi)、外都很平靜。(2)曾經(jīng)登上太華山頂峰,撞上一只老虎,仆人們都嚇得跌倒在地,喬宇卻端坐不動,一會兒老虎就夾著尾巴離開了?!窘馕觥?/p>

1.此題考核文言斷句的能力,答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語,句子結(jié)構(gòu)的對稱,文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?,敘事?nèi)容的變化等。句中“重望”的意思是“有較高的聲望”,一個詞語,不要斷開;“天下”作后句的主語,前面斷開。故選D。2.此題考核理解古代文化常識的能力,文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累,尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容,答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。題中C項,“篆籀,中國古代的兩種樂器”錯誤,是中國文字發(fā)展中的兩種文體,即“篆文和籀文”。故選C。3.此題考核歸納內(nèi)容要點,概括中心意思的能力,錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點,有時會在一些詞語的翻譯上命題,因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判,有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文,注意核實這些情節(jié),手法上注意手法是否正確,效果分析是否合理。題中A項,“不接受私人請托”錯誤,原文“門無私謁”的意思是“在自己家中從不接受私人拜訪”,故選A。4.此題考核理解并翻譯文中句子的能力,答題時注意直譯,重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。重點注意,時:經(jīng)常;宴城外:在南京城外設(shè)宴嬉游,介賓短語后置句;密:暗中;置:安排;宴然:平靜的樣子;嘗:曾經(jīng);陟:登;仆:跌倒?!军c睛】文言斷句的題目,首先注意一些常見的標志性的虛詞,注意結(jié)構(gòu)的對稱,這是基礎(chǔ),其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞值目己耍€要注意一個事件不要強行斷開,不然句子就會支離破碎,相反兩個事件句子再短,也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比,然后結(jié)合文意進行分析?!緟⒖甲g文】喬宇,字希大,山西樂平人。喬宇自己考中成化二十年(1484)進士,初任禮部主事。弘治初年,王恕當吏部尚書時調(diào)他到文選司,三次升遷做到郎中。他在自己家中從不接受私人拜訪。后來他升任太常少卿。武宗即位后,派喬宇到中鎮(zhèn)、西海祭神。回朝后,喬宇上書列舉了六點路上所看到的軍民百姓困苦不堪的情況。劉瑾敗亡后,很多大臣因為追隨他拉幫結(jié)派受到彈劾,喬宇卻一無所染,因此武宗用他做了南京禮部尚書。過了很長時間,喬宇改任南京兵部尚書,開始參與機要的軍政大事。因為武宗遠游邊塞,沒有人監(jiān)國,喬宇上書請盡快確定皇儲。武宗打算親自統(tǒng)兵進攻北方敵寇,喬宇又率領(lǐng)同事一起上書諫阻。武宗都沒有作什么答復。不多久,寧王宸濠謀反,揚言馬上要攻打南京。喬寧嚴加警備,但表面上談笑自如,經(jīng)常陪伴客人在南京城外設(shè)宴嬉游,暗中考察地勢險易,安排士兵駐防。由于他周密地進行了布置,南京城內(nèi)、外都很平靜。指揮楊銳很有謀略和才干,喬宇安排他做安慶守備。鎮(zhèn)守中官劉瑯與宸濠暗中勾結(jié),替他埋伏了敢死隊。喬宇偵察到這個情況,質(zhì)問劉瑯是誰在管事,劉瑯怕了,不敢輕舉妄動。于是喬宇派人在城中大加搜捕,斬了三百名劉瑯埋伏下的壯士,把他們的腦袋懸掛于江面上。宸濠失去了內(nèi)應(yīng),并且知道南京做了準備,不敢東下。他猛攻安慶,楊銳在那里固守著,打不下來。沒幾天宸濠的叛亂也就失敗了。武宗到達南京后,詔令百官穿軍裝上朝歡慶明年元旦。喬宇不同意,率領(lǐng)群臣都穿著朝服上朝慶賀。喬宇遇到講不通的事無不據(jù)理力爭,其中爭論“大禮”爭得最厲害。世宗想給興獻帝追加皇號,喬宇說給親生父王追加皇號,就會妨害皇位的正宗譜系,不是用來重視宗廟,正定名分應(yīng)有的辦法。后來等禮官奏請稱獻帝為本生考時,世宗改為本生皇考,又傳令在宮中修建獻帝廟,喬宇等人又接連幾次上書諫阻。等到張璁、桂萼到京城后,世宗傳下詔書把他們都用為學士。喬宇等人又上書說“:宮廷中施行的恩澤,以前歷朝大都是加給宦官之流的。士大夫一沾這邊,就被正直的輿論所蔑視。何況學士是最清高、華美的職位,讓桂萼等人來充任,誰還肯跟他們同事呢?”世宗惱了,把他們嚴厲批評了一番。喬宇于是請求離休,世宗同意了。喬宇天生愛好山水風景,一次他登上太華山頂峰,撞上一只老虎,仆人們都嚇得跌倒在地,喬宇卻端坐不動,一會兒老虎就夾著尾巴離開了。他居家清貧,穿的像個窮書生。他死后,兩個妾劉氏、許氏都主動跟著殉身而死了。穆宗即位后,為喬宇恢復了官籍,并追贈他為少傅,謚莊簡。11、1.年成好,連年豐收2.人于險境中常謹慎自勉因而安全;于坦途順境時卻疏忽大意而致危險3.A4.饑年命賤,豐年物賤,無論饑年還是豐年,農(nóng)民都勞苦憂愁,擔著無窮的心事5.示例1:馮道進言,曲折委婉,含蓄而富于深意。例如:當皇上與之談及天下太平的現(xiàn)狀時,他并未直接言明要“居安思?!钡闹鲝?,而是先言自己過去在先帝時,奉命出使中山過程中,在險途與坦途的不同的駕馬經(jīng)歷,進而指出:凡治理天下的道理也大多如此。婉曲有致,卻也擊中要害。【解析】1.本題考查理解文言句子的能力。回答的關(guān)鍵是翻譯,考生根據(jù)平時積累,把句中的文言實詞翻譯到位,即可得出正確答案。年:每年;屢:多次;登:成熟,豐收。“年谷屢登”的意思是:年成好,連年豐收。2.本題考查篩選文中信息的能力。作答時,準確審題,確定篩選標準、范圍;一般來講,題干所在的位置前后,往往就是答案所在的地方?!笆恰痹谖闹兄复拔牡摹皻v井陘之險,臣憂馬蹶,執(zhí)轡甚謹,幸而無失;逮至平路,放轡自逸,俄至顛隕”,這句話的意思也就是:人于險境中常謹慎自勉因而安全;于坦途順境時卻疏忽大意而致危險。3.本題考查理解文言句子的能力?;卮鸬年P(guān)鍵是翻譯,考生根據(jù)平時積累,把句中的文言實詞翻譯到位,即可得出正確答案。雖:雖然;鄙俚:質(zhì)樸、粗俗;曲:委婉,這里是間接的意思?!罢Z雖鄙俚,曲盡田家之情狀”的意思是:話雖然粗俗淺白,卻間接地道盡了農(nóng)民生活的艱辛。故選A。4.本題考查篩選概括文中信息的能力。作答時,準確審題,確定篩選標準、范圍;一般來講,題干所在的位置前后,往往就是答案所在的地方。另外,還要注意一些語言標志。在篩選的基礎(chǔ)上,對內(nèi)容進行概括?!稗r(nóng)于四民之為最為勤苦”,主要表現(xiàn)在馮道回答皇帝問話時說的““農(nóng)家歲兇則死于流殍,歲豐則傷于谷賤。豐兇皆病者,唯農(nóng)家為然”上。馮道說的這句話的意思是:種莊稼的人遇上災(zāi)年就餓殍滿道,遇上豐年又為糧食價格便宜而發(fā)愁,無論是豐年還是災(zāi)年,都有困苦,只有莊稼人是這樣?。 边@句話可概括為:饑年命賤,豐年物賤,無論饑年還是豐年,農(nóng)民都勞苦憂愁,擔著無窮的心事。5.本題考查分析文章語言特色的能力,答題時要結(jié)合文章的具體內(nèi)容概括出語言特點,文章語言特點一般包括豪放、婉約、明朗、含蓄、清新、質(zhì)樸等,考生作答時需仔細閱讀,認真體味。馮道的諷諫委婉含蓄(善于辭令)。當皇上與之談

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