中班社會我是小小值日生教案反思

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中班社會我是小小值日生教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班社會教案的您有所援助。

1、中班社會我是小小值日生教案反思

活動目標(biāo):

爭論值日生的工作內(nèi)容,知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

活動預(yù)備:

活動室圖片假設(shè)干

活動過程:

一、導(dǎo)入話題,激發(fā)情趣

1,觀測"我們的教室"的美麗與干凈圖片假設(shè)干，從中體會到勞動能夠制造美。

2,提問:"我們怎么使教室一貫保持干凈?"

3，幼兒相互爭論

4，讓同學(xué)明確：要每天做值日。

二、爭論制作、明理分工

1,小伙伴們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生?

2，幼兒分組爭論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。

3，呈現(xiàn)溝通

4，小結(jié)：我們做值日要合理分工，仔細(xì)負(fù)責(zé)，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

三，共享體驗(yàn)值日生的歡樂

1，值日做好了，你心里怎么想?

小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。

建議：進(jìn)行進(jìn)行"優(yōu)秀值日生"和"優(yōu)秀值日小組"的評比。

活動反思：

1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟識又真實(shí)，能很快掌控有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的歡樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待老師調(diào)整。

2、大班活動我是小小值日生教案反思

活動內(nèi)容：我是小小值日生

設(shè)計(jì)意圖：

孩子們升入大班以后，自理技能明顯加強(qiáng)，有很劇烈地樂于援助別人做事的愿望，尤其是在當(dāng)老師說需要幫著整理、整理東西的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出極大的熱忱。但有的小伙伴沒有掌控正確的整理方法。因此，為了滿意大多數(shù)孩子的這種愿望，加強(qiáng)孩子為集體服務(wù)的意識，更為了讓孩子養(yǎng)成一個良好的生活習(xí)慣，掌控一些整理整理的技巧，特設(shè)計(jì)了本教學(xué)活動。在生活中查找教育契機(jī)，為孩子們提供熬煉的機(jī)會。

活動目標(biāo)：

1、樂于為集體服務(wù)，萌發(fā)做值日生的驕傲感。

2、了解值日生應(yīng)當(dāng)做那些事情。

3、掌控整理、整理的基本技能，養(yǎng)成做事細(xì)致、有條理地好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

1、搜集幼兒在一日生活中幫著整理整理、玩具、圖書、擺放碗筷等有關(guān)值日生工作方面的照片。

2、教學(xué)PPT。

3、雜亂教室環(huán)境的圖片假設(shè)干

活動設(shè)想：

價(jià)值分析：

一、觀賞音樂《我是小小值日生》,引出活動主題。

我們今日活動的主題就是《我是小小值日生》”。

二、觀賞幼兒整理桌椅、玩具、整理書櫥、掃地、澆花等的照片，萌發(fā)幼兒為集體服務(wù)的驕傲感。

1、師：“值日生是歡樂的，同時(shí)也是辛苦的。我們一起來看看值日生都在干什么?

2、請幼兒談?wù)勛鐾曛等罩笪覀兊慕淌矣心男└淖?

3、老師小結(jié)

三、觀看另一組需要整理的環(huán)境圖片，爭論我們該怎么樣去做會更好。

師：“小伙伴們說的都很棒也都很有道理，可是有些小值日生做事情的時(shí)候呢還不是很抱負(fù)，不細(xì)心，做的不是很好。那么接下來就讓我們一起爭論一下：究竟該怎么做才會做的更好呢?”

分別出示圖片，爭論整理整理的方法：

1、閱讀區(qū)：書不亂丟不折角，合好后按大小整齊地橫放、豎放在書櫥上。

2、玩具區(qū)：將玩具分類放到不同的玩具筐里，再將玩具筐整齊的擺放在玩具架上。

3、自然角：首先看看植物有沒有喝飽(泥土濕干的程度來判斷)再決斷需不需要澆水。澆水的時(shí)候，噴壺要對準(zhǔn)植物泥土，不要噴到外面來，弄臟桌面。

4、老師小結(jié)四、觀看動畫視頻，評價(jià)動畫中的豬豬俠值日生是否合格。

師：“豬豬俠值日生合格嗎?為什么”

五、出示“值日生袖標(biāo)”，師生共同設(shè)計(jì)一個值日生評比欄，有爭當(dāng)優(yōu)秀值日生的愿望。

六、老師小結(jié)，伴隨《值日生》兒歌結(jié)束活動。

活動反思：

1、升入大班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟識又真實(shí)，能很快掌控有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的歡樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待老師調(diào)整。

3、大班社會活動我是小小值日生教案反思

活動目標(biāo):

爭論值日生的工作內(nèi)容,知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

積極的參加活動，大膽的說出自己的想法

培育幼兒的嘗試精神。

活動預(yù)備:

活動室圖片假設(shè)干活動過程:

一、導(dǎo)入話題,激發(fā)情趣1,觀測"我們的教室"的美麗與干凈圖片假設(shè)干，從中體會到勞動能夠制造美。

2,提問:"我們怎么使教室一貫保持干凈?"3，幼兒相互爭論4，讓同學(xué)明確：要每天做值日。

二、爭論制作、明理分工1,小伙伴們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生?

2，幼兒分組爭論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。

3，呈現(xiàn)溝通4，小結(jié)：我們做值日要合理分工，仔細(xì)負(fù)責(zé)，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

三，共享體驗(yàn)值日生的歡樂1，值日做好了，你心里怎么想?

小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。

建議：進(jìn)行進(jìn)行"優(yōu)秀值日生"和"優(yōu)秀值日小組"的評比

活動反思：

1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟識又真實(shí)，能很快掌控有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的歡樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待老師調(diào)整。

4、中班社會我是值日生教案反思

活動目標(biāo)

1、了解做值日生的一些詳細(xì)方法，學(xué)做值日生。

2、知道值日生是為大家服務(wù)的，樹立為集體服務(wù)的驕傲感。

3、喜愛援助別人，與同伴友好相處。

4、培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解值日生的工作，體會驕傲感;

難點(diǎn)：如何學(xué)做值日生。

活動預(yù)備

1、值日生標(biāo)識。

2、供幼兒練習(xí)用的學(xué)具、玩具等。

3、歌曲《幼兒園里好事多》音樂磁帶。

活動過程

1、知道值日生，理解值日生活動的意義。

(1)閱讀幼兒用書，說說圖中的小伙伴在干什么?他們是為誰做的?

(2)你做過值日生嗎?你喜愛做嗎?你都為小伙伴做過哪些事情?(請做過值日生的幼兒說一說自己理解的值日生是什么)

(3)爭論：為什么小伙伴要輪番做值日生?

小結(jié)：值日生是為小伙伴們服務(wù)的，有了值日生，可以讓大家有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)、做游戲，生活會更有秩序。值日生可以學(xué)習(xí)做一些自己能做的事，能讓小伙伴得到歡樂，自己也很歡樂。

2、爭論值日生的服務(wù)內(nèi)容和方法。

(1)請幼兒說說自己做過哪些值日生的工作?(擦桌子、拖地、放杯子、搬凳子等)

(2)值日生還可以在哪些方面為大家服務(wù)?怎樣才能做好?

3、分組練習(xí)，幼兒帶上值日生標(biāo)識分組進(jìn)行值日生練習(xí)：分發(fā)學(xué)具、整理圖書及玩具，擦桌椅等。

4、觀賞歌曲《幼兒園里好事多》

活動反思

1、升入中班后每個幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動幼兒既熟識又真實(shí)，能很快掌控有關(guān)知識，體會為大家服務(wù)的歡樂。

2、個別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說不出其他的工作范圍，有待老師調(diào)整。

5、中班社會我是小小值日生教案反思

活動目標(biāo):

爭論值日生的工作內(nèi)容,知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

活動預(yù)備:

活動室圖片假設(shè)干

活動過程:

一、導(dǎo)入話題,激發(fā)情趣

1,觀測"我們的教室"的美麗與干凈圖片假設(shè)干，從中體會到勞動能夠制造美。

2,提問:"我們怎么使教室一貫保持干凈?"

3，幼兒相互爭論

4，讓同學(xué)明確：要每天做值日。

二、爭論制作、明理分工

1,小伙伴們每天也做值日，那么該如何來安排分工值日生?

2，幼兒分組爭論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來。

3，呈現(xiàn)溝通

4，小結(jié)：我們做值日要合理分工，仔細(xì)負(fù)責(zé)，這是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

三，共享體驗(yàn)值日生的歡樂

1，值日做