《彩虹橋》大班教案

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《彩虹橋》大班教案1

活動目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，理解故事中人物之間的對話。

2、能聲情并茂的表演故事。

3、體會“外表美是臨時的，心靈美才是最美的?！?/p>

活動預(yù)備：

麥苗、彩虹、向日葵、蘋果樹、太陽等圖片

活動過程：

1、猜謎語--了解彩虹的主要特征。

謎語："有座大橋真稀奇，七種顏色在一起，要問它是誰造的，太陽公公笑瞇瞇。"為什么謎底是彩虹？

2、觀賞與爭論--了解彩虹橋色調(diào)排列順次

〔1〕彩虹橋是怎么排列顏色的？畫面上哪些是按彩虹顏色排列的方法畫的？哪些不是根據(jù)彩虹顏色排列的方法畫的？

★〔2〕兩種涂色方法看上去有什么不同？哪一種看上去會發(fā)光？為什么？

〔3〕彩虹寶寶接龍：紅--橙紫；青--藍(lán)綠等。

3、創(chuàng)作要求--提出要求，引起幼兒的作畫構(gòu)思

今日彩虹寶寶要過彩虹橋了，畫一張會發(fā)光的圖畫。

4、幼兒作畫，老師指導(dǎo)要點--了解彩虹橋的合理布局。

〔1〕提示幼兒按顏色順次畫橋，留意不要把橋畫得過寬。

〔2〕留意橋在畫面的位置：空中留出畫彩虹寶寶，下面留出畫房屋和其他的圖象的空間。

〔3〕啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，改變彩虹寶寶的位子與動作，改變不同配色方法。

5、引導(dǎo)評價--提升幼兒的繪畫水平

找一找畫面上發(fā)光的部位在哪里，說一說為什么會感覺發(fā)光的？

《彩虹橋》大班教案2

教學(xué)科目：《彩虹橋》

教學(xué)時間：一小時

教學(xué)目標(biāo)：培育兒童對色調(diào)的認(rèn)識技能，提高兒童的記憶技能和觀測力，以及提高兒童對顏料的愛好感，讓兒童了解部分顏色的調(diào)合，并開發(fā)兒童的想象力來裝飾“彩虹”。

教學(xué)重點：兩種不同色調(diào)的顏料混合后所變成另外一種顏色的過程，變后的顏色是由那兩種顏色相結(jié)合的。

教學(xué)難點：兒童對色調(diào)的理解，動手技能相對較弱。

教學(xué)方法：以彩虹的顏色和外形的形式開頭，以此來吸引兒童的留意力，并在講故事的過程中提及到本節(jié)課所講課程的重點，或部分重點，主要以同學(xué)動手為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)方法來進(jìn)行。

教學(xué)過程：

1.彩虹有幾種顏色？彩虹的外形？彩虹是什么時候涌現(xiàn)？涌現(xiàn)在什么地方？〔老師在提問的時候先讓同學(xué)回答，老師再做講解和補(bǔ)充〕

2.介紹畫材：排筆、顏料、調(diào)色盤等〔主要以同學(xué)能夠理解的話〕

3.動手繪畫

A：畫彩虹〔單個色調(diào)的繪畫〕

B:彩虹有幾種顏色？只有紅、黃、藍(lán)三種顏色如何調(diào)出其他顏色來？〔老師以變魔術(shù)的方法來吸引孩子的留意力，或讓孩子自己用兩個手指沾上不同的顏色，和在一

教學(xué)材料：起變出的顏色〕黃加藍(lán)——綠、黃加紅——橙、紅加藍(lán)——紫、綠加藍(lán)——青C：發(fā)揮兒童的想象力在彩虹上畫一些東西〔如：云，小鳥，太陽等等，老師記住他們在畫面上畫出的有特點、有意思的東西，到時候給家長講解〕

4.兒童自己講解自己畫面上的內(nèi)容。〔給家長講解〕排筆、水粉顏料、紙、水桶、畫板、透亮膠布〔窄〕

《彩虹橋》大班教案3

活動目標(biāo)：

1、了解彩虹的色調(diào)，嘗試根據(jù)彩虹的色調(diào)畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。

2、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

3、感受大自然的奇妙與美好，觀賞彩虹七種色調(diào)搭配。

活動預(yù)備：

彩虹圖片、畫紙、蠟筆、水彩筆

活動過程：

一、情境導(dǎo)入談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參與活動的愛好。

師：你們喜愛彩虹嗎？它是怎樣的？

二、探究發(fā)覺

1、引導(dǎo)幼兒觀賞圖片"彩虹"。

師：你們在哪里見過漂亮的彩虹？你覺得彩虹美在什么地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色〔紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫〕。

師：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？

師：今日我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋。

2、出示蠟筆，引導(dǎo)幼兒溝通爭論彩虹橋的.繪畫方法。

師：根據(jù)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順次涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。留意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。

三、幼兒創(chuàng)作1、鼓舞幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，2、幼兒自由創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，提供援助。

提示幼兒為彩虹橋添畫上你喜愛的人物、裝飾和背景。幼兒換顏色的時候要將蠟筆、水彩筆放回原位，運用時保持桌面和畫面的干凈。

四、觀賞評價：

1、請幼兒在集風(fēng)光前介紹自己的"彩虹橋"。

2、老師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價，同時鼓舞和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。

五、結(jié)束活動師幼一起整理整理物品，結(jié)束活動。

《彩虹橋》大班教案4

活動目標(biāo)

1。感受大自然的奇妙與美好，觀賞彩虹七種色調(diào)搭配。

2、了解彩虹的色調(diào)，嘗試根據(jù)彩虹的色調(diào)畫出彩虹橋，并添加相關(guān)的背景。

3、能大膽通過想象力表現(xiàn)絢麗的彩虹橋。

活動預(yù)備：觀賞彩虹

物質(zhì)預(yù)備：PPT彩虹圖片、畫紙、水彩筆

活動過程

一、情境導(dǎo)入

1、談話導(dǎo)入：激發(fā)幼兒參與活動的愛好。

指導(dǎo)語：你們喜愛彩虹嗎？它是怎樣的？

2、引導(dǎo)幼兒觀賞圖片〔彩虹〕師：你們在哪里見過漂亮的彩虹？你覺得彩虹美在什么地方？圖片中的彩虹橋有幾種顏色？

二、探究發(fā)覺

1、引導(dǎo)幼兒觀賞PPT"彩虹"。

師：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識組成彩虹的七種顏色〔紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫〕。

師：彩虹是什么樣子的，像什么？它有哪些顏色？

師：今日我們就來畫彩虹橋，把彩虹畫成橋，在橋上面，橋下面發(fā)揮你們的想象力，把它裝飾成一幅完整的畫。

2、出示水彩筆，引導(dǎo)幼兒溝通爭論彩虹橋的繪畫方法。

師：根據(jù)紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的顏色順次涂畫，先畫一種顏色接著畫另一種顏色。留意每種顏色之間要靠近一些。

師：每一種顏色都要相連，一種顏色跟著一個顏色后面。

3、引導(dǎo)幼兒觀賞彩虹的圖片。

師：你知道彩虹都是在什么時候涌現(xiàn)的？你還能想象彩虹橋上有什么？

三、幼兒創(chuàng)作

1、鼓舞幼兒用自己的創(chuàng)意進(jìn)行創(chuàng)作。

師：我們來一起來畫一畫彩虹橋，并添畫上你喜愛的人物，裝飾和背景。

2、提示幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位，運用時保持桌面和畫面的干凈。