部編人教版三年級數(shù)學下冊教學工作計劃

人教版三級下冊數(shù)學學工作計劃

年級擬定者:一、教目的和任務(wù)1、認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向；會看簡單的路線圖，能描述行走的路線。2、會筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的乘、除法估算和驗算。3、會口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，整十、整百數(shù)乘整十數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。4、了解不同形式的復(fù)式統(tǒng)計表，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。5、認識面積的含義，能用自選單位估計和測量圖形的面積，體會并認識面積單位，會進行簡單的單位換算；掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。6、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關(guān)系；知道各月以及全年的天數(shù)；知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。7、初步認識簡單的小數(shù)（小數(shù)部分不超過兩位），初步知道小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。8、了解數(shù)學廣角，學會解決搭配問題，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。二、本教材教學重和難點教學重點置與方向數(shù)是一位數(shù)除法位數(shù)乘兩位數(shù)。教學難點：位置的確認，計算的算理，時間的計算。三、各元教學目標教學重、教學難點.單

元

教學目

教學重

教學難第一單

1結(jié)合具體情境認識東南西、1方向的辨認北、東北、西北、東南、西南八個與區(qū)分2、空1

用方位來描述物體的位

第二單

方向并能準確辨認方向2、知道間想象能力的平面圖是按照上北、下南、左西、培養(yǎng)。右東的方位繪制的。1生掌握一位數(shù)除多位數(shù)的除法由一般到特殊估算的一般方法；掌握筆算方法，的筆算除法的并能準確運用。演算過程。

置學生理解算理，掌握除法筆算豎式的演算格式。第三單

1學生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。

對復(fù)式統(tǒng)計表結(jié)構(gòu)的認識，數(shù)據(jù)地填寫及分析。

根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的統(tǒng)計表對數(shù)據(jù)進行分析。理解筆算的算第四單

1學生會筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進行相應(yīng)的估算和驗算。

理，及乘的順序和各部分積

各部分積的書寫位置。的書寫位置。1使學生認識面積的含義能用自選單位估計和測量圖形的面積，體第五單

會并認識面積單位,會進行簡單的單位換算;掌握長方形方形的面積公式用公式正確計算長方形、

認識面積的含義

面積單位之間的換算第六單

正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積。1學生認識時間單位年識時間單日解它們之間的關(guān)系;知道各月位，并了解他以及全年的天數(shù);知道24時計時們之間的關(guān)

時間關(guān)系之間的換算兩種計時法之第七單

法，會用時計時法表示時刻。使學生初步認識簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位)，初步知道

系。認識具體情境中小數(shù)的含

間的換算。認識0.1一分米與十分2

第八單

小數(shù)的含義，會讀、寫小數(shù)，初步認識小數(shù)的大小，會計算一位小數(shù)的加減法。使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題提出問題解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

義。初步掌握搭配的方法，體會有序思考的價值。

之一米之間的關(guān)系。根據(jù)需求選擇合適的搭配。四、教淺析本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容置與方向除數(shù)是一位數(shù)的除法統(tǒng)計；年、月、日；兩位數(shù)乘兩位數(shù)；面積；小數(shù)的初步認識；解決問題；數(shù)學廣角。1、數(shù)與計算方面：本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”兩位數(shù)乘兩位數(shù)”“小數(shù)的初步認識”三個單元精心設(shè)計教學順序加大教學步子留給學生更大的探索和思考空間不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則充分調(diào)動學生已有的計算知識和經(jīng)驗學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解將計算作為解決問題的一個組成部分讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具逐步形成——面對具體問題，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法（口算、估算、筆算等），最后應(yīng)用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法。2、空間與圖形方面：本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有“位置與方向”、“面積”兩個單元。3、量的計量方面：本冊教材進一步擴大了計量的知識范圍，除了面積（地積）單位的認識外，還安排了認識較大的時間單位年、月、日及時計時法。4、統(tǒng)計知識方面：在這一冊中材一方面注意利用已有的知識學習新的統(tǒng)計知識——了解不同形式的條形統(tǒng)計圖介紹平均數(shù)的概念以及求平均數(shù)的方法另一方面注意結(jié)合實3

際問題，進一步教學根據(jù)統(tǒng)計圖表進行簡單的數(shù)據(jù)分析，作出合理的推斷。5、用數(shù)學解決問題方面：本冊教材安排用數(shù)學解決問題方面的內(nèi)容，主要有兩個單元。一個是“解決問題”單元專門教學解決用所學的乘除法知識解決生活中的簡單問題——連乘和連除計算的問題另一個是“數(shù)學廣角”單元這一單元引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動學習簡單的集合思想和等量代換思想，并能應(yīng)用集合和等量代換的思想方法解決一些簡單的問題培養(yǎng)學生觀察分析及推理的能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學美的意識。6、實踐方面：本冊教材安排了“年歷制作”和“設(shè)計校園”兩個數(shù)學實踐活動。五、教中要注意的些問題1、讓他們養(yǎng)成上課看黑板的習慣，努力吸收黑板上的知識，以便集中他們的注意力。2、要把常規(guī)放在首位，激發(fā)學生認真傾聽的好習慣。3、營造良好的數(shù)學學習環(huán)境，激發(fā)學生傾聽的興趣。4、在課堂提問、習題訓練、作業(yè)布置上適當安排相關(guān)內(nèi)容。5、鼓勵他們從采用多種方法、多種思路解決數(shù)學問題，多想想與眾不同方法，碰到類型題時也注意總結(jié)用到的知識點。6、在作業(yè)安排上做到有計劃、有目的的課堂巧練。力求及時了解學生的學習情況，及時糾正學生在學習上的偏差。六、教中德育思想滲透方1、在教學過程中，教師規(guī)范好自己的言行舉止，關(guān)愛、尊重每一位學生。2、結(jié)合教材內(nèi)容，對學生進行愛祖國、愛科學的教育。3、根據(jù)數(shù)學的嚴謹性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。七、教方法、教學巧、教手段

.1、教學上，采用幽默風趣的授課方式有助于學生輕松學習，根據(jù)學生學習進度的不同和能力的差異，有針對性地調(diào)整自己的教學計劃。2、在教學方法上充分體現(xiàn)教師為主導，學生為主體，問題為主線，思維為核心的教學原則。確立好教學目標，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，采用多種教學方法、手段，4

促使教學目標的實現(xiàn)。3、在作業(yè)安排上做到有計劃、有目的的課堂巧練。力求及時了解學生的學習情況，及時糾正學生在學習上的偏差。）八、教中需要準備教具和具多媒體、指南針、年歷卡、鐘面、簡易天平、、卡片九、教進度安排表安排到）教學進度安排周次第1周第2周第3周第4周第5周第6周第7周第8周第9周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周

教學內(nèi)容位置與方向口算除法筆算除法（整理、復(fù)習）統(tǒng)計簡單兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的