(精編)部編語文小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)最全期末復(fù)習(xí)資料

(精編)部編版語文五年級(jí)下冊(cè)最全期末復(fù)習(xí)資料(精編)部編版語文五年級(jí)下冊(cè)最全期末復(fù)習(xí)資料PAGE1616/16(精編)部編版語文五年級(jí)下冊(cè)最全期末復(fù)習(xí)資料期末復(fù)習(xí)資料班級(jí)：姓名：。第一單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字寒漪（yī）耘（yún）田稚（zhì）子 晝（zhòu）夜閑逛（guàng）蚌（bàng）殼啃（kěn）著 倭（wō）瓜櫻（yīng）桃 澄（chéng）澈旖（yǐ）旎（nǐ）萬頃（qǐng）玷（diàn）污 秉（bǐng）性二、易寫錯(cuò)的字曉：左右結(jié)構(gòu)，右邊是“堯”，上面沒有“丶”。耘：左右結(jié)構(gòu)，左半部分是“耒”。承：中間是三橫，不是兩橫。瓢：左右結(jié)構(gòu)，右半部分是“瓜”，不是“爪”。三、重點(diǎn)詞語晝夜耕耘桑樹春曉蝴蝶螞蚱櫻桃拔草瞎鬧鏟地割草承認(rèn)拴著水瓢 閑逛蜻蜓圓滾滾明晃晃榆樹鋤頭隨意陰涼四、多音字供eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(gòng(供品),gōng(供給)))燕eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yān(燕園),yàn(燕子)))晃eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(huǎng(明晃晃),huàng(晃動(dòng)))) 五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(耘(耘田),耕(耕種))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(撩(撩動(dòng)),繚(繚亂))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(曉(拂曉),繞(環(huán)繞)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(腮(腮幫),鰓(魚鰓))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(櫻(櫻桃),纓(紅纓))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(玷(玷污),沾(沾光)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(拴(拴住),栓(木栓))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(瓢(水瓢),飄(飄揚(yáng)))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(垠(無垠),銀(白銀)))六、近義詞漂亮—美麗 瞎鬧—胡鬧 閃爍—閃耀存心—有意 隨意—任意 健康—健壯徘徊—躊躇 萌動(dòng)—萌生 巍峨—巍然恍然大悟—茅塞頓開 樂此不疲—樂在其中碧波萬頃—一碧萬頃 離鄉(xiāng)背井—顛沛流離相映成趣—相映生輝 美妙絕倫—美輪美奐分外—格外 訓(xùn)斥—斥責(zé) 稀罕—稀奇眷戀—留戀 害怕—懼怕七、反義詞晝—夜 曉—晚 新鮮—腐爛 承認(rèn)—否認(rèn)自由—禁錮 黑暗—光明 巍峨—低矮恍然大悟—迷惑不解 樂此不?！銥槠潆y離鄉(xiāng)背井—安居樂業(yè) 鄭重—輕率涼颼颼—暖烘烘 愛惜—糟蹋八、詞語搭配（光芒四射）的太陽 （黑暗）的地方（陰涼）的地方 (圓而粗)的柱子（成群)的知了 (風(fēng)光旖旎)的萊蒙湖（平沙無垠）的大沙漠 （碧波萬頃）的大海（巍峨雄奇）的高山 (冷艷)的梅花（冰涼）的淚珠 （整整齊齊）的銀發(fā)（嗡嗡）地飛著 （慢慢）地講（嗚嗚嗚）地哭 (輕輕)地刮去（栽）花 （拔）草 （種）菜 （鏟）地 （捉）螞蚱九、詞語歸類式詞語：馬馬虎虎 密密麻麻 重重疊疊式詞語：明晃晃 圓滾滾 胖乎乎毛嘟嘟 藍(lán)悠悠 綠油油3.含兩對(duì)近義詞的詞語：離鄉(xiāng)背井胡言亂語 深思熟慮搖頭晃腦 翻山越嶺4.含數(shù)字的詞語：碧波萬頃 千言萬語 一針見血五彩繽紛 百家爭(zhēng)鳴 萬象更新5.描寫梅花的詞語:冰肌玉骨暗香疏影 傲霜斗雪冰清玉潔 凌寒獨(dú)放十、句子積累1.擬人句：（1）草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。（2）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。（3）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。2.比喻句：（1）敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。（2）蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球似的不動(dòng)了。3.排比句：（1）祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（2）在風(fēng)光旖旎的瑞士萊蒙湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。4.反問句：蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？5.夸張句：可是白云一來，一大團(tuán)一大團(tuán)的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。十一、課文內(nèi)容1.古詩三首《四時(shí)田園雜興（其三十一）》通過描寫農(nóng)人及小孩勞動(dòng)的情景，表現(xiàn)了（人人熱愛勞動(dòng)）以及（勞動(dòng)充滿樂趣）的思想感情?！吨勺优访鑼懥撕⑼诙齑┍縻`的情景，表現(xiàn)了孩童的（天真活潑、聰明可愛）?！洞逋怼访枥L了一幅幽靜美麗、富有生活情趣的（鄉(xiāng)村晚景圖），表達(dá)了詩人（熱愛山村自然風(fēng)光），對(duì)（閑適自在、無憂無慮）的生活的喜愛之情。2.《祖父的園子》通過對(duì)（園子里自由自在的童年生活）的介紹，寫出了童年生活的（自由與快樂），表達(dá)了作者對(duì)童年生活的（留戀）。3.《月是故鄉(xiāng)明》以（“月亮”）作為抒情線索，通過對(duì)故鄉(xiāng)和自己童年生活的回憶，特別是對(duì)故鄉(xiāng)月色的動(dòng)人描寫，抒發(fā)了作者（對(duì)故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)的思念與牽掛）。4.通過寫一位身在異國他鄉(xiāng)的老華僑對(duì)梅花的喜愛，反映了他對(duì)祖國的（熱愛）、（眷戀）之情，表露了一位華僑老人（堅(jiān)貞不渝）的愛國心。十二、考點(diǎn)提示1.背誦《古詩三首》《游子吟》。2.默寫《四時(shí)田園雜興》（其三十一）。3.《古詩三首》：讀三首詩中的重點(diǎn)詩句，說說眼前浮現(xiàn)的情景，并根據(jù)詩歌內(nèi)容展開想象，把其中一首詩改成短文。4.《祖父的園子》：能找出文中表現(xiàn)內(nèi)心感受的句子并體會(huì)其中所蘊(yùn)含的感情。5.《月是故鄉(xiāng)明》：能說說作者由月亮想到了哪些往事和經(jīng)歷，產(chǎn)生了哪些內(nèi)心感受。6.《梅花魂》：了解課文寫了哪幾件事，表達(dá)了外祖父怎樣的思想感情，能說出對(duì)文章題目的理解。第二單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字都督（dū） 幔（màn）子 擂（léi）鼓 弓弩（nǔ）丞（chéng）相 詭（guǐ）計(jì) 踉（liàng）蹌（qiàng）攛（cuān）出 咆（páo）哮 迸（bèng）裂 瞑（míng）目拖男挈（qiè）女 鐫（juān）刻 頑劣（liè）忌諱（huì）敞地（chǎng）二、易寫錯(cuò)的字“忌”的上半部分是“己”。“督”的下半部分是“目”?！安濉钡挠蚁虏糠质恰熬省??！敖亍钡淖笙虏糠质恰蚌俊??！跋ぁ钡纳线吺恰啊?。三、重點(diǎn)詞語妒忌曹軍都督委托魯肅遮掩水寨 擂鼓吶喊插滿軍事照辦預(yù)計(jì)緊急 軍令狀探聽布置調(diào)度神機(jī)妙算景陽岡饑渴碟子俺村杖限知悉兼并肋下 申時(shí)榜文請(qǐng)勿自誤詭詐拖著墜落 胸膛兩截拳頭一飲而盡半夜三更性命恥笑四、多音字擂eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(léi(擂鼓),lèi(擂臺(tái)))) 泊eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(pō(血泊),bó(停泊))) 折eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shé(折本),zhé(折斷),zhē(折騰)))呵eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(ā(呵呀),a(走呵),hē(呵護(hù)))) 當(dāng)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dàng(家當(dāng)),dāng(當(dāng)家)))五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(曹(曹軍),槽(水槽))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(寨(水寨),賽(比賽))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吶(吶喊),納(收納)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(插(插秧),播(播種))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(岡(山岡),崗(崗位))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(饑(饑餓),譏(譏笑)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(恰(恰好),洽(融洽))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(榜(榜樣),傍(傍晚))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(膛(胸膛),蹚(蹚水)))六、近義詞妒忌—嫉妒 推卻—推辭 遲延—拖延 緊急—緊迫 敗落—衰落 疑惑—迷惑 吃驚—驚訝 恥笑—嘲笑 開辟—開拓 迸裂—裂開 炎熱—酷熱 安身—容身 小器—吝嗇 忌諱—禁忌 晦氣—倒霉 精致—精美齊整—整齊歡喜—心喜七、反義詞推卻—答應(yīng) 齊全—短缺 秘密—公開 支援—抵制疑惑—明白 惡意—善意 恥笑—贊美 敗落—興旺酥軟—僵硬 歡喜—難過 頑劣—乖巧 小器—大方晦氣—福氣精致—粗糙八、詞語搭配（敗落）的山神廟 (光撻撻)的大青石 （飄飄飖飖）的風(fēng)箏（鐵錘般）的拳頭 （緊緊）地揪住 （漸漸）地墜下去（商議）軍事 （提著）梢棒 （食）草木(飲)澗泉 （采）山花 （覓）樹果(搬)高墩 (捆)剪子股兒 (撥起)籰子九、詞語歸類1.AABB式詞語：踉踉蹌蹌?wù)f說笑笑蹦蹦跳跳打打鬧鬧明明朗朗密密麻麻2.含近義詞的詞語：天造地設(shè)抓耳撓腮力倦神疲流光溢彩察言觀色見多識(shí)廣3.帶數(shù)字的詞語：七手八腳一刀兩斷一板三眼一籌莫展一箭雙雕兩面三刀十、句子積累1.比喻句：一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。2.排比句：那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。3.動(dòng)作描寫：武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。4.語言描寫：（1）諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，

三天造不好，甘受懲罰?！保?）周瑜大吃一驚，長嘆道：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”（3）石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可?！銈儾耪f有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”5.景物描寫：那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。十一、課文內(nèi)容1.《草船借箭》記敘了周瑜由于對(duì)諸葛亮心懷妒忌，要諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。諸葛亮與周瑜斗智，用妙計(jì)向曹操（“借箭”），挫敗了周瑜的陰謀，表現(xiàn)了諸葛亮（有膽有識(shí)、才智過人）。2.記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松（豪放、勇武、機(jī)敏）的性格品質(zhì)。3.主要寫了花果山一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴（活潑可愛）、（敢作敢為）的性格。4.記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們?cè)诖笥^園里放風(fēng)箏的歡樂情景，表現(xiàn)了他們（對(duì)自由生活的熱愛和向往）。十二、考點(diǎn)提示1.背誦《鳥鳴澗》。2.閱讀名著，找出里面關(guān)于人物動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫的句子，體會(huì)人物形象。3.能按照一定順序，簡要說一說故事的主要內(nèi)容。4.熟悉古典名著的語言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)閱讀名著的方法。5.學(xué)寫讀后感，把自己的感想表達(dá)清楚。第三單元單元知識(shí)小結(jié)1.以四個(gè)形聲字“（星、鳳、蜀、祭）”為例，告訴我們形聲字中蘊(yùn)藏的秘密。有的形聲字是在象形字的基礎(chǔ)上增加聲符創(chuàng)造出來的，比如“（星、鳳）”；有的形聲字是在象形字的基礎(chǔ)上增加形符創(chuàng)造出來的，比如“ （蜀、祭）”。在形聲字中，聲符表（字音），形符表（意義）。2.以（甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書）五種字體為例，講述了漢字字體的演變過程。 從中我們知道在漫長的發(fā)展演變過程中，漢字的字體發(fā)生了很大的變化。3.介紹了（王懿榮）發(fā)現(xiàn)甲骨文的故事。從這個(gè)故事中我們知道了甲骨文是（刻在龜甲和獸骨上）的漢字，它是我國現(xiàn)存的最早的文字。4.是一則研究性報(bào)告。這個(gè)研究報(bào)告分四部分：（問題的提出）、（研究方法）、（資料整理）、（研究結(jié)論）。每個(gè)部分都很清晰，是比較規(guī)范的研究報(bào)告。我們可以從這個(gè)研究報(bào)告中學(xué)習(xí)簡單的研究報(bào)告的寫法。第四單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字千仞（rèn） 土匪（fěi） 繃（bēng）帶 擬（nǐ）定瑞（ruì）雪 躊（chóu）躇（chú） 特殊（shū）籌（chóu）集 矜（jīn）持 俘（fú）虜 褲襠（dāng） 深山塢（wù）二、易寫錯(cuò)的字岳：下半部分是“山”。摩：下邊是“手”。祥：部首是“礻”。齡：右邊是“令”。巫：左右兩邊是兩個(gè)“人”。三、重點(diǎn)詞語五千仞 五岳 摩天 遺民 涕淚 重慶 診所 肥沃年齡 土匪 繃帶 審視 麻醉劑 施行 一聲不吭嶄新 由衷 慈祥 榮幸 熟練 驚疑 一針見血傷勢(shì) 清醒 顫抖 蒼白 肅然起敬 參謀 彭德懷擬定 瑞雪 鍛煉 眷戀 奔赴 搞特殊 簽字情不自禁 慰問 繁忙 下意識(shí)四、多音字 暈eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(yūn(頭暈),yùn(眼暈))) 數(shù)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(shù(數(shù)字),shǔ(數(shù)一數(shù)))) 嚇eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(hè(恐嚇),嚇(嚇唬))) 藏eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(cáng(躲藏),zàng(寶藏))) 五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(摩(摩擦),魔(魔鬼))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(診(診所),珍(珍貴))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(祥(慈祥),詳(詳細(xì))))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吭(吭聲),坑(土坑))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(繃(繃帶),棚(馬棚))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(衷(衷心),衰(衰老)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(齡(年齡),嶺(山嶺))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(榮(光榮),茶(茶葉))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(損(損失),隕(隕落)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鍛(鍛煉),緞(綢緞))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(煉(煉鋼),練(練習(xí)))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(瑞(瑞雪),端(端正)))六、近義詞熟練—老練 驚疑—驚異 審視—注視 鎮(zhèn)定—鎮(zhèn)靜吩咐—囑咐 慈祥—和藹 居然—竟然 擔(dān)心—擔(dān)憂擬定—制定 情不自禁—不由自主 慰問—問候 悲痛—悲哀流露—顯露 眷戀—依戀 特殊—特別 躊躇—遲疑尊重—尊敬 意愿—愿望 樸素—樸實(shí) 夸張—夸大清貧—貧苦 猜疑—猜測(cè) 兇惡—兇狠 威嚇—恐嚇七、反義詞喜—悲 鎮(zhèn)定—慌張 熟練—生疏 拒絕—接收清醒—糊涂 嶄新—陳舊 悲痛—快樂 尊重—輕視躊躇—果斷 情不自禁—無動(dòng)于衷 特殊—一般猜疑—信任 樸素—奢侈 兇惡—溫柔 清貧—富裕威嚇—安撫八、詞語搭配（藍(lán)色）的眼睛 （驚疑）的神情 （清醒）的大腦（嶄新）的白床單 （慈祥）的眉頭 （黯然）的目光（樸素）得生活 （兇惡）得眼光 （驚異）的目光 （潔白樸素）的生活 （緊緊）地抓住 （威嚇）地吼道（淡淡）地說 （冷冷）地問 （熟練）地打開（生氣）地說 （平靜）地回答 （由衷）地說（平靜）地回答 （由衷）地說 （不相信）地說（不由自主）地站起來 （若有所思）地說 （情不自禁）地喃喃著 （施行）麻醉 （摘除）眼球（戰(zhàn)勝）困難九、詞語歸類1.一A一B式詞語：一點(diǎn)一滴 一針一線 一模一樣 一心一意2. ABCC式詞語：汗珠滾滾 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 楊柳依依 細(xì)雨蒙蒙3.含“一”字的詞語:一針見血 一聲不吭 一見如故 一貧如洗4.含比喻的詞語:汗如雨下 面如桃花 骨瘦如柴 水平如鏡5.形容悲傷的詞語：痛不欲生 聲淚俱下 傷心欲絕 肝腸寸斷6.數(shù)量詞語：一（樁）趣事一（樁）時(shí)表 一（支）自來水筆 一（個(gè)）銅板一（個(gè)）木柄榴彈十、句子積累1.寫景的名句：（1）青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。（2）三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。2.愛國的名句：（1）遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（2）青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。（3）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。3.動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫：病人一聲不吭，他雙手緊緊抓住身下的白床單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白床單居然被抓破了。4.語言描寫：沃克醫(yī)生驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”5.神態(tài)描寫：手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。課文內(nèi)容1.《古詩三首》中《從軍行》描寫了唐朝戍邊將士們生活的（艱苦）和戰(zhàn)斗的（慘烈），抒發(fā)了他們（殺敵報(bào)國）的雄心壯志，表達(dá)了詩人的（愛國熱情）?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》 強(qiáng)烈地反映出詩人盼望盡快 （收復(fù)失去的大好河山）、（統(tǒng)一祖國）的愿望，流露了他對(duì)南宋統(tǒng)治者無能的（悲憤）心情?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄肥惆l(fā)了詩人因多年戰(zhàn)亂平息，祖國重新統(tǒng)一而（無比歡快）的心情，充分表達(dá)了詩人的（愛國熱情）。2.講述了毛主席的愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲，毛主席驚悉這個(gè)噩耗后（極度痛苦）的心情和（毛岸英遺骨是否歸葬）的抉擇過程，表現(xiàn)了毛主席（常人的情感、偉人的胸懷）。3.講述的是劉伯承有一次右眼負(fù)傷后，堅(jiān)持不用麻醉劑，忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療的故事，表現(xiàn)了“軍神”劉伯承（堅(jiān)韌不拔的鋼鐵意志）。4.記敘了方志敏被俘時(shí)兩個(gè)國方兵士搜身而一無所獲后，他坦蕩地表白（矜持不茍、舍己為公）是共產(chǎn)黨的美德，指出（清貧、潔白樸素）是革命者戰(zhàn)無不勝的力量源泉，寫出了共產(chǎn)黨員以（堅(jiān)守清貧）為美。十二、考點(diǎn)提示1.背誦《古詩三首》、“日積月累”中的兩首古詩，默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。2.能借助注釋理解詩句意思，體會(huì)詩人的思想感情。3.能抓住人物的動(dòng)作、語言和神態(tài)描寫，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)。4.能嘗試運(yùn)動(dòng)動(dòng)作、語言和神態(tài)描寫，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。第五單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字顴（quán）骨 揪（jiū）住 阻撓（náo） 揩（kāi）眼淚發(fā)怔（zhèng） 露餡（xiàn）兒 有詐（zhà）刷漿（jiāng）二、易寫錯(cuò)的字喉：右邊是“侯”，不要多一豎。漿：下邊是“水”，不要寫成“木”。袱：左邊是“衤”，不要寫成“礻”。餡：右下方是“臼”，不要寫成“曰”。三、重點(diǎn)詞語摔跤 摟著 仗勢(shì)欺人 鞭子 欺負(fù) 阻撓 扳倒 腳腕剃頭 腮幫 傷疤 監(jiān)生 侄子 喉嚨 破綻 肢體格局 無疑 刷漿 師傅 包袱 一桶 屏障 芝麻神圣 侵犯 露餡 轟然 難堪 有詐 發(fā)傻 捏著發(fā)怔 粉刷 絕活 半信半疑 派頭 手法 鼓點(diǎn)銜接 學(xué)徒四、多音字 露eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(lòu(露餡兒),lù(露水))) 監(jiān)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(jiàn(監(jiān)生),jiān(監(jiān)督))) 五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(摟(摟著),樓(高樓))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(喉(喉嚨),猴(猴子))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(撓(阻撓),饒(饒命)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(腕(腳腕),碗(飯碗))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(槳(船槳),漿(刷漿))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(詐(有詐),炸(炸藥)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(剃(剃頭),梯(梯子))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(扳(扳倒),板(木板)))六、近義詞威嚴(yán)—威風(fēng) 隨便—隨意 欺負(fù)—欺凌 破綻—漏洞出色—優(yōu)秀 相千—相關(guān) 悠然—悠閑 搜索—搜尋規(guī)矩—規(guī)則 侵犯一侵?jǐn)_ 扎眼一刺眼 難堪—尷尬發(fā)怔—發(fā)呆 天衣無縫—完美無缺 手疾眼快—眼疾手快七、反義詞隨便—認(rèn)真 欺負(fù)—保護(hù) 出色—平凡 相干—無關(guān)侵犯—保衛(wèi) 扎眼—順眼 平平整整—坑坑洼洼 精神抖擻—無精打采 悠然—匆忙 半信半疑—深信不疑清爽—污濁 天衣無縫—漏洞百出 難堪—從容手疾眼快—笨手笨腳 稀溜溜—干乎乎一模一樣—迥然不同八、詞語搭配(天真淘氣)的樣子 (直硬)的背(鐵扇面)似的胸 (出色)的車夫(猴兒)似的蹦來蹦去 兩眼睜得(滴溜圓)(四四方方)的小包袱 (長長)的毛刷(發(fā)證發(fā)傻)的模樣 (芝麻大小)的粉點(diǎn)(神圣不可侵犯)的威嚴(yán) (如山般)的形象一(間)屋子 一(身)黑衣黑褲 一(雙)黑布鞋 一(碗)茶一(桶)白漿 一(個(gè))規(guī)矩 一(面)墻 一(袋)煙白得(透亮) 白得(清爽) 銜接得(天衣無縫)九、詞語歸類1.形容人精神很好的詞語:精神抖擻 容光煥發(fā) 虎虎生威 斗志昂揚(yáng) 生龍活虎2.描寫人物外貌的詞語:傻大黑粗 膀大腰粗 虎背熊腰3.AABB式詞語:勻勻?qū)崒?shí) 平平整整 四四方方 干干凈凈 整整齊齊4.半X半X式詞語:半信半疑 半死半活 半推半就 半新半舊 半明半暗十、句子積累1.比喻句:兩人走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在了一起。2.夸張句:他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。3.反問句:屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰能一滴不掉?4.細(xì)節(jié)描寫：當(dāng)刷子李刷完最后一面墻，坐下來，曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，竟然瞧見刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。十一、課文內(nèi)容1.《人物描寫一組》中《摔跤》寫了小嘎子和小胖墩兒比賽摔跤的情景。先是由（小嘎子）提議摔跤，在摔跤過程中，他時(shí)時(shí)處處想使巧招，結(jié)果反被（小胖墩兒）摔了個(gè)仰面朝天，反映了小嘎子（頑皮）（機(jī)敏）、（爭(zhēng)強(qiáng)好勝）、（富于心計(jì)）的個(gè)性特點(diǎn)。《他像一棵挺脫的樹》描寫了祥子剛進(jìn)城時(shí)（身強(qiáng)體壯）、（精神勁頭十足）的形象，從中我們感受到他對(duì)未來充滿了（自信和希望）?！秲汕o燈草》寫嚴(yán)監(jiān)生臨終前因（燈盞點(diǎn)了兩莖燈草），伸著兩根指頭不斷氣，直到趙氏挑掉了一莖，才一命嗚呼的故事，刻畫了嚴(yán)監(jiān)生（愛財(cái)勝過生命的守財(cái)奴）形象。2.這篇短文以刷子李的高超手藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見了人物的（大本領(lǐng)）、（大智慧），教育人們本事是靠勤學(xué)苦練得來的，有本事才能有尊嚴(yán)，一個(gè)人要不斷地（挑戰(zhàn)自己） 、（鍛煉自己）、（完善自己）。十二、考點(diǎn)提示1.學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法，體會(huì)各種方法的表達(dá)效果。2.能初步運(yùn)用描寫人物的基本方法，把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體。第六單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字夫（fú）不可陷之盾 其人弗（fú）能應(yīng)也 輸贏（yíng） 摩拳擦掌（quán）桅（wéi）桿 放肆（sì） 唬（hǔ）人 齜（zī）牙咧嘴瞄（miáo）準(zhǔn)二、易寫錯(cuò)的字贏：部首是“月”，上中下結(jié)構(gòu)，最下部中間的字是“女”，不要寫錯(cuò)?；＃河疫叺摹盎ⅰ辈灰賹戙^。艘：左邊“舟”的橫右邊不出頭，右邊的小豎，下邊要出頭。三、重點(diǎn)詞語長矛 盾牌 贊譽(yù) 吾輩 贏得 賞識(shí) 腳力 引薦目瞪口呆鑼鼓 環(huán)游 帆船 航行 放肆 帽子 桅桿嚇唬 頂端 扭轉(zhuǎn) 咧嘴 船艙 海鷗 瞄準(zhǔn) 一艘 撕壞 逗弄 鉤住心驚膽戰(zhàn) 哭笑不得 得意揚(yáng)揚(yáng) 胸有成竹 垂頭喪氣 摩拳擦掌躍躍欲試 興致勃勃 出謀劃策四、多音字 夫eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(fū(夫子),fú(夫天地者))) 喪eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(sàng(垂頭喪氣),sāng(喪事))) 劃eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(huà(策劃),huá(劃船))) 橫eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(héng(橫木),hèng(蠻橫))) 五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(吾(吾等),悟(覺悟)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鉤(鉤子),溝(水溝)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(咧(咧嘴),裂(裂開)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(鑼(敲鑼),籮(籮筐))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(瞄(瞄準(zhǔn)),描(描繪))) 六、近義詞譽(yù)—贊 堅(jiān)—硬 弗—不 應(yīng)—答 賞識(shí)—欣賞引薦—推薦 猜測(cè)—猜想 放肆—放縱 靈巧—靈活不然—否則 取樂—取笑 故意—有意 風(fēng)平浪靜—水平如鏡興致勃勃—興高采烈 心驚膽戰(zhàn)一提心吊膽不動(dòng)聲色—不露聲色 得意揚(yáng)揚(yáng)—得意忘形七、反義詞鬻—買 譽(yù)—貶 堅(jiān)—軟 弗—是 利—鈍 信任—猜疑領(lǐng)先—落后 著急—鎮(zhèn)靜 放肆—規(guī)矩 故意—無意勇敢—懦弱 躍躍欲試—無動(dòng)于衷 不動(dòng)聲色—大驚失色風(fēng)平浪靜—波濤洶涌 心驚膽戰(zhàn)—泰然自若胸有成竹—束手無策 得意揚(yáng)揚(yáng)—垂頭喪氣八、詞語搭配(好奇)地問 (滿意)地笑了 (興致勃勃)地猜測(cè)氣得(臉紅) (胸有成竹)地說 (勇敢)的水手(眼巴巴)地望著 (搖搖晃晃)地走 惹得(哈哈大笑)九、詞語歸類1.AABB式詞語：搖搖晃晃 迷迷糊糊 高高興興 歪歪扭扭穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)2.“X來X去”式詞語：鉆來鉆去 走來走去 跳來跳去蹦來蹦去3.帶近義詞的詞語:齜牙咧嘴 察言觀色 粉身碎骨 吆五喝六眼疾手快 4.表示害怕的詞語:心驚膽戰(zhàn) 惶恐不安 不寒而栗 心有余悸毛骨悚然十、句子積累1.環(huán)境描寫：這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。2.比喻句：撲通一聲,孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。十一、課文內(nèi)容1.這則寓言通過講述楚國人說話前后抵觸， 不能自圓其說的故事，告訴我們：（說話、辦事必須實(shí)事求是，前后一致，而不能故意夸大，言過其實(shí)）。2.《講述的是戰(zhàn)國時(shí)期的軍事家孫臏教齊國大將田忌在賽馬時(shí)如何取勝的故事，表現(xiàn)了孫臏的（聰明智慧） ，說明遇事只有（仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，抓住主要矛盾，經(jīng)過比較分析） ，才能（得出最理想的解決問題的辦法）。3.講述的是一個(gè)孩子意外爬上輪船的桅桿， 在命懸一線時(shí)，孩子的爸爸——船長命令他跳入水中，最終得救的故事。故事蘊(yùn)含著這樣的道理：（事物是不斷發(fā)展和變化的，我們要沉著機(jī)智，根據(jù)情況的變化采取相應(yīng)的果斷行為）。十二、考點(diǎn)提示1.能了解人物的思維過程，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。2.能根據(jù)情境編故事，寫出情節(jié)的轉(zhuǎn)折。3.能用修改符號(hào)修改作文。第七單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字小艇（tǐng） 簇（cù）擁 牛犢（dú） 膘（biāo）肥體壯駿（jùn）馬 呼嚕（lū） 牲畜（chù） 慚愧（kuì）熠（yì）熠發(fā)光 黃澄（dèng）澄 遐（xiá）想 刀刃（rèn）二、易寫錯(cuò)的字艇：舟字旁的提右邊不出頭，“廷”不要寫成“延”。禱：左邊是“礻”，不要寫成“衤”?；\：上面是竹字頭，注意不要寫成草字頭。凳：下邊是“幾”，不要寫成“兒”。吆：右邊是“幺”，不是“么”。雇：里邊不要寫成“住”。三、重點(diǎn)詞語威尼斯 小艇 縱橫 船艄 翹起 墊子 窗簾 保姆禱告 雇定 簇?fù)?嘩笑 碼頭 手忙腳亂 莊嚴(yán)沉寂橋梁 停泊 儀態(tài) 尊嚴(yán) 遠(yuǎn)眺 駿馬 飛馳 遼闊綿羊 板凳 吆喝 鈴鐺 罐子 恢復(fù) 踢球 牲畜運(yùn)河 端莊 絲絨 遮掩 阻擋 贊許 舒緩 沉睡燈塔四、多音字 嘩eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(huá(嘩笑),huā(嘩嘩))) 模eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(mú(模樣),模(模型))) 澄eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(dèng(黃澄澄),chéng(澄澈))) 籠eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(lóng(籠子),lǒng(籠罩))) 五、形近字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(威(威尼斯),撕(撕扯))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(嘩(嘩笑),樺(樺樹))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(駿(駿馬),峻(峻嶺)))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(綿(綿羊),棉(棉花))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(眺(眺望),跳(跳遠(yuǎn)))) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(尊(尊敬),遵(遵守)))六、近義詞靈活—靈敏 沉寂—寂靜 聞名—著名 聳立—屹立交叉—交錯(cuò) 莊嚴(yán)—莊重 搖晃—搖擺 簇?fù)怼獓@專注─專心 儀態(tài)─儀表 端莊─莊重 無垠─無邊安閑─悠閑 欣賞─觀賞 簡直—幾乎 耀眼—刺眼雄渾—雄壯 開闊—廣闊 神奇—奇妙 絕妙—美妙遐想—遐思 悠然自得─怡然自得七、反義詞靈活—呆板 沉寂—熱鬧 匆匆—緩緩 聳立—垮塌簇?fù)怼㈤_ 交叉—平行 專注—分心 端莊─輕浮微弱─強(qiáng)烈 恢復(fù)—斷絕 贊許—斥責(zé) 舒緩—急促遮掩—暴露 沉睡—蘇醒 漂浮—沉沒 耀眼—暗淡精湛—粗淺 泛濫—干涸 豪邁—狹隘 雄渾—纖巧神秘—平常 手忙腳亂—井然有序八、詞語搭配（世界聞名）的水上城市 （新鮮）的空氣（軟軟）的皮墊子 縱橫交叉）的河道（彎曲）的河道 （左拐右拐）地?cái)D過去（平穩(wěn)）地穿過 （沉沉）地入睡（遼闊無垠）的原野 （嚴(yán)肅沉默）的奶牛（成群）的駿馬 （成群結(jié)隊(duì)）的長毛山羊（金色）的晚霞 （舒緩平穩(wěn)）地行駛（金色）的夕陽 （古老）的金字塔（雄渾）的畫卷 （耀眼）的色調(diào)（熠熠發(fā)光）的珍寶 （神秘）的風(fēng)采（神奇）的境界 （無邊）的遐想九、詞語歸類1.AABC式詞語：默默無言 喃喃自語 喋喋不休楚楚動(dòng)人2.帶數(shù)字的四字詞語：成千上萬接二連三 丟三落四橫七豎八隔三岔五 說三道四十、句子積累1.比喻句：船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。2.擬人句：（1）牛群吃草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（2）白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對(duì)什么表示贊許。3.動(dòng)態(tài)描寫：莊嚴(yán)的老人帶了全家，坐著小艇上教堂去作禱告。4.靜態(tài)描寫：高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。十一、課文內(nèi)容9.通過介紹（威尼斯小艇的樣子）、（船夫駕駛小艇的高超技術(shù)）以及小艇的重要作用，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風(fēng)光。10.為我們描繪了荷蘭牧場(chǎng)白日的（生機(jī)活力）和夜晚的（祥和寂靜），讓我們感受到荷蘭牧場(chǎng)的（動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美），體會(huì)到（動(dòng)物與人、與環(huán)境和諧統(tǒng)一的美好意境）。表達(dá)了作者由衷的贊美：（這就是真正的荷蘭）。11.《金字塔夕照》主要描寫了夕陽下金字塔的（雄渾之美）以及作者由此引發(fā)的萬千思緒?！恫豢伤甲h的金字塔》以“胡夫金字塔”為例，介紹了金字塔（建筑年代的久遠(yuǎn)）、（外觀的雄偉）以及（精湛的工藝、巧妙的設(shè)計(jì)），還對(duì)古埃及悠久的文明成就作了簡要的補(bǔ)充。這兩篇文章風(fēng)格迥異，互為印證，讓我們對(duì)金字塔這一世界奇跡有了更為全面、豐富的了解。十二、考點(diǎn)提示1.背誦默寫《鄉(xiāng)村四月》。2.能體會(huì)景物的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美。3.學(xué)習(xí)用不同的方式來介紹同一種事物。4.能搜集并整理相關(guān)資料，條理清楚地介紹自己感興趣的一處中國的世界文化遺產(chǎn)。第八單元單元知識(shí)小結(jié)一、易讀錯(cuò)的字按弦（xián） 撳（qìn）電鈴 窈窕（tiǎo） 穢（huì）物軋（yà）傷 困窘（jiǒng） 胚（pēi）胎 天賦（fù）二、易寫錯(cuò)的字梁：下邊是“木”，不要寫成“米”。禽：同框里邊是撇折、點(diǎn)，不要寫成“人”。癢：部首是病字框，不要寫成“廣”。搔：右上是“叉”，不要寫成“又”。紐：左邊是“纟”，不要寫成“钅”。三、重點(diǎn)詞語梁國 造詣 家禽 拇指 搔癢 穢物 軋傷 相貌 周倉渺小 享樂 附庸 愛憎 強(qiáng)硬 試探 冒險(xiǎn) 接觸 堂皇 貼身 沖撞 養(yǎng)尊處