【微專題】語(yǔ)言文字運(yùn)用考前十練（圖文轉(zhuǎn)化）（97張）

高考語(yǔ)文語(yǔ)言知識(shí)與運(yùn)用語(yǔ)文考點(diǎn)突破——圖文題圖文轉(zhuǎn)化題好圖好景筆底事，待我與君細(xì)繪出圖文轉(zhuǎn)換圖表題徽標(biāo)題漫畫題1、表文轉(zhuǎn)換題2、徽文轉(zhuǎn)換題3、畫文轉(zhuǎn)換題流程圖4、圖文轉(zhuǎn)換題考點(diǎn)解析

“圖文轉(zhuǎn)換”類題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型。它要求考生根據(jù)圖表中的內(nèi)容，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷，然后，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出來(lái)。圖標(biāo)內(nèi)容往往是反映當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。說(shuō)到底這類題是在考查考生綜合的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用能力。

《考試說(shuō)明》雖然沒(méi)有直接關(guān)于圖文轉(zhuǎn)換方面的具體要求，但它是語(yǔ)言綜合表達(dá)能力考查的一個(gè)重要窗口，近年來(lái)各地考題經(jīng)常出現(xiàn)這種題型，成為高考考查的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。圖文轉(zhuǎn)換看似只是兩種表示形式的相互轉(zhuǎn)換，其實(shí)涉及準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)明、連貫、得體、修辭等諸多考點(diǎn)，綜合考查考生觀察、理解、描述、壓縮、概括等各方面的能力。講課流高考試題考點(diǎn)解析鞏固練習(xí)表文轉(zhuǎn)換題使用情況人數(shù)百分比完全正確714﹪部分正確3264﹪一逗到底612﹪不用標(biāo)點(diǎn)510﹪2006年5月9日中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館奠基。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館的所在位置作一個(gè)介紹。要求方位表述準(zhǔn)確，用語(yǔ)富于變化。（5分）高考試題中國(guó)科學(xué)技術(shù)館新館建在奧林匹克公園內(nèi)，西傍奧運(yùn)水系，南望奧運(yùn)主體育場(chǎng)，[小結(jié)]方位圖答題注意1、先說(shuō)出它所處的位置2、看清楚參照物3、用準(zhǔn)方位詞4、條理清楚（最好按東西南北的順序介紹）積累一些表方位的詞語(yǔ)：傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰閱讀下面的圖表，完成后面的題目。（3分）某校圖書館學(xué)生閱覽室共有10萬(wàn)冊(cè)圖書，在最近的一次圖書狀況調(diào)查中，調(diào)查人員發(fā)現(xiàn)：請(qǐng)根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論：①②高考試題圖書狀況完好無(wú)損損壞較輕損壞較重?fù)p壞嚴(yán)重圖書數(shù)目（冊(cè)）20000250004000015000該校80％的圖書存在不同程度的損壞現(xiàn)象。學(xué)生不愛惜圖書，社會(huì)公德意識(shí)淡薄。下面是某機(jī)構(gòu)對(duì)目前高中教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系程度的調(diào)查表，請(qǐng)根據(jù)要求完成后面的題目。（1）請(qǐng)概括圖表所反映的主要情況（不出現(xiàn)具體數(shù)字）。（2）該圖表給人的啟發(fā)是多方面的，如果你是新教材編寫者，可從中獲得什么啟示？高考試題絕大部分的師生認(rèn)為教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密。A.教材和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系不緊密，會(huì)降低教材的吸引力。B.教材和現(xiàn)實(shí)的脫離，會(huì)使教材得不到廣大師生得青睞。C.在新教材編寫中應(yīng)該注意教材與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系常見類型1．表格閱讀概括題2．柱形圖表閱讀概括題3．結(jié)構(gòu)圖表閱讀概括題4．餅式圖表閱讀概括題5．曲線圖表閱讀概括題

考查角度1．文字轉(zhuǎn)換題，即將圖表內(nèi)容用文字表述出來(lái)。2．信息推斷題，即針對(duì)圖表數(shù)據(jù)作結(jié)論或提建議。使用情況人數(shù)百分比完全正確714﹪部分正確3264﹪一逗到底612﹪不用標(biāo)點(diǎn)510﹪考點(diǎn)解析1、細(xì)審題，明要求審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表說(shuō)明的對(duì)象和比較的角度，還有題干中句式表達(dá)的要求（單句還是復(fù)句）和字?jǐn)?shù)的限制。2、比高低，尋規(guī)律圖表通過(guò)數(shù)字反映調(diào)查結(jié)果，能夠表明變化規(guī)律的關(guān)鍵點(diǎn)則在最高與最低點(diǎn)上，通過(guò)抓最高分值或最低分值可以快速把握?qǐng)D表重心，明確試題的指向和要點(diǎn)。3、做分析，找走勢(shì)圖表反映的只是現(xiàn)象的分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，試題則往往要求闡述某些規(guī)律性的結(jié)論，因此很多情況下，我們必須在圖表的基礎(chǔ)上做數(shù)值的分析，才能更好地總結(jié)出某些規(guī)律。4、歸類別，作概括

由于圖表反映的是分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，反映的類別常常比較細(xì)致，而很多時(shí)候試題的作答有字?jǐn)?shù)限定的要求，此時(shí)就要求我們?cè)谠蟹诸惤y(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)上再作概括。方法指津數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的對(duì)比、變化圖表坐標(biāo)曲線曲線變化規(guī)律柱狀、餅狀比例分配和變化流程、框架邏輯順序其他表頭和表腳的文字、說(shuō)明的對(duì)象、比較的角度表格式閱讀下面表格，寫出結(jié)論性的話。（16字以內(nèi)）高三某班作文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用情況統(tǒng)計(jì)表

使用情況人數(shù)百分比完全正確714﹪部分正確3264﹪一逗到底612﹪不用標(biāo)點(diǎn)510﹪完全能正確使用標(biāo)點(diǎn)的人很少。曲線圖

下面的圖表反映了學(xué)習(xí)過(guò)程中練習(xí)的次數(shù)與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系，請(qǐng)把它所表示的內(nèi)容用文字表達(dá)出來(lái)。

練習(xí)的次數(shù)越多，成績(jī)提高的越明顯。柱形圖

用簡(jiǎn)明語(yǔ)言回答：20世紀(jì)90年代以來(lái)的世界GDP增長(zhǎng)率(％)的變化。(增長(zhǎng)率)

年份20世紀(jì)90年代以來(lái)的世界GDP增長(zhǎng)率呈起伏狀。餅狀圖

右圖是我國(guó)城鄉(xiāng)居民2019年投資于儲(chǔ)蓄、國(guó)債、股票、保險(xiǎn)的比例示意圖，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字表達(dá)出圖中的內(nèi)容。2019年主要投資渠道數(shù)據(jù)比例示意圖2019年，城鄉(xiāng)居民投資當(dāng)中，儲(chǔ)蓄所占比例最多。圖示型

一般給一幅圖示，讓學(xué)生說(shuō)明圖示的內(nèi)容。通過(guò)圖中標(biāo)示的事物的方位、箭頭方向和標(biāo)示的動(dòng)詞，弄清圖中事物之間的關(guān)系，或者某項(xiàng)工作或活動(dòng)的程序。人口越多，對(duì)資源的利用越多，導(dǎo)致資源越來(lái)越少。閱讀下面關(guān)于我國(guó)夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀和老年人口消費(fèi)規(guī)模發(fā)展趨勢(shì)的圖表，完成后面的題目。（1）我國(guó)夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)投入嚴(yán)重不足，不能滿足老齡化社會(huì)的養(yǎng)老需求；（2）未來(lái)40年我國(guó)老年人口消費(fèi)規(guī)模呈快速增長(zhǎng)的趨勢(shì)；（3）①政府加大夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的投人，并鼓勵(lì)社會(huì)力量投資；②采取多樣化養(yǎng)老方式，減緩社會(huì)化養(yǎng)老的壓力。請(qǐng)根據(jù)下面的示意圖，對(duì)廣州新體育館的所在位置作一個(gè)介紹。（5分）鞏固練習(xí)廣州新體育館位于廣州市白云大道西側(cè)，隔道東望鳴泉居度假村和風(fēng)景秀麗的白云山，西傍白云新城，南接藍(lán)天花園，某校對(duì)高三280名學(xué)生進(jìn)行了一次關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)課程”的問(wèn)卷調(diào)查，有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：以上數(shù)據(jù)可以看出：（每條限30字）（1）：（2）：鞏固練習(xí)無(wú)論有無(wú)研究性學(xué)習(xí)參與經(jīng)歷，八成以上（或“大部分”）學(xué)生比較喜歡這門課程。對(duì)研究性學(xué)習(xí)態(tài)度人數(shù)比例其中參與研究性學(xué)習(xí)情況與比例喜歡或比較喜歡22981.8%有參與經(jīng)歷者占57.6%無(wú)參與經(jīng)歷者占42.4%不喜歡5118.2%有參與經(jīng)歷者占9.8%無(wú)參與經(jīng)歷者占91.2%有參與經(jīng)歷者對(duì)該課程的喜歡比例比無(wú)參與經(jīng)歷者更高。下表是部分國(guó)家在第二次世界大戰(zhàn)中死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，根據(jù)表內(nèi)提供的資料，按要求回答。

國(guó)家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)國(guó)家軍人死亡數(shù)平民死亡數(shù)中國(guó)28,000,00030,000,000日本1,850,000672,000蘇聯(lián)13,700，00013,000,000德國(guó)3,5000,0001,600,000南斯拉夫300，3001,200，000意大利77,50053,000從上表中，你發(fā)現(xiàn)了哪些有價(jià)值的信息，請(qǐng)寫出兩條。1.在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)軍民死亡人數(shù)是全世界最多的。2.在戰(zhàn)爭(zhēng)中，大多數(shù)被侵略國(guó)家平民死亡人數(shù)多于軍人死亡人數(shù)。3.戰(zhàn)爭(zhēng)給交戰(zhàn)國(guó)雙方都帶來(lái)了深重的災(zāi)難。4.侵略國(guó)軍人死亡人數(shù)多于平民死亡人數(shù)。根據(jù)提供的材料，回答問(wèn)題。（4分）《新聞周刊》就新技術(shù)對(duì)年輕人成長(zhǎng)影響的利與弊，分別征詢與統(tǒng)計(jì)了全球65位經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖的看法，其結(jié)果見表1和表2。請(qǐng)概括這兩個(gè)表格所反映的主要信息。因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲92%5%3%0鞏固練習(xí)接受調(diào)查的絕大多數(shù)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)袖認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)年輕人的成長(zhǎng)，起積極作用遠(yuǎn)大于消極作用，因特網(wǎng)手機(jī)即時(shí)聊天電子游戲6%8%6%80%調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)情況睡眠狀況吃早餐情況體育鍛煉情況百分比2小時(shí)以上2小時(shí)以下8小時(shí)以上8小時(shí)以下吃早餐不吃早餐1小時(shí)以上1小時(shí)以下84%16%25.5%74.5%60%40%21%79%徽文轉(zhuǎn)換題下面是中國(guó)郵政為保護(hù)地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)80個(gè)字。（6分）高考試題畫面中心是橢圓形的地球，畫面右側(cè)是一只手正在拒絕和防止來(lái)自外部的污染，保護(hù)三只魚，寓意保護(hù)水環(huán)境，下面是我國(guó)頒布的“中國(guó)環(huán)境標(biāo)志”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70個(gè)字。（5分）高考試題下面是聯(lián)合國(guó)發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并說(shuō)明圖形寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)85個(gè)字（6分）

圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國(guó)家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意；整個(gè)圖形表示各國(guó)齊心協(xié)力，維護(hù)和平。觀察并分析徽標(biāo)局部細(xì)節(jié)外觀其形構(gòu)圖要素：圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構(gòu)成一只飛翔的鴿子。整體形狀內(nèi)析其意圖形寓意：旗幟代表不同國(guó)家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強(qiáng)化了和平寓意，整個(gè)圖形表示各國(guó)齊心協(xié)力，維護(hù)和平。主題聯(lián)合我們的力量整體、邏輯象征、聯(lián)想不同國(guó)家和平下圖是中國(guó)2010年上海世博會(huì)吉祥物“海寶”,意為“四海之寶”,它以藍(lán)色調(diào)為主色調(diào),以卡通的造型生動(dòng)形象地詮釋上海世博會(huì)的主題——“城市，讓生活更美好”，設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意。請(qǐng)仔細(xì)讀圖，根據(jù)海寶的某一特點(diǎn)，寫一段說(shuō)明文字并揭示它的內(nèi)涵。（不超過(guò)60）（6分）高考試題

“海寶”,意即“四海之寶”。“以漢字的“人”作為核心創(chuàng)意，既反映了中國(guó)文化的特色，又呼應(yīng)了上海世博會(huì)會(huì)徽的設(shè)計(jì)理念。也揭示了美好生活要靠你我共創(chuàng)的理念。只有全世界的“人”相互支撐，人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧相處，這樣的城市才會(huì)讓生活更加美好?？键c(diǎn)解析辨識(shí)標(biāo)志城市形象標(biāo)志考點(diǎn)解析辨識(shí)標(biāo)志汽車標(biāo)志考點(diǎn)解析辨識(shí)標(biāo)志電視臺(tái)徽標(biāo)考點(diǎn)解析辨識(shí)標(biāo)志生活中的標(biāo)志考點(diǎn)解析識(shí)別徽標(biāo)應(yīng)特別注意1、英文縮寫（注意大小寫）2、文字說(shuō)明、注釋3、整體背景和輪廓4、顏色

下圖為2014年巴西世界杯會(huì)徽。（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括說(shuō)明畫面；(2)請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義。①②③④①手：雙方運(yùn)動(dòng)員、裁判，世界各國(guó)人民。②2014：世界杯舉辦時(shí)間。③FIFAWORLDCUP：國(guó)際足聯(lián)世界杯英文縮寫。④Brasil：舉辦地巴西。徽標(biāo)的表現(xiàn)手段表象手法

表象手法采用與標(biāo)志對(duì)象直接關(guān)聯(lián)而具典型特征的形象，直述標(biāo)志目瞪口呆的。這種手法直接、明確、一目了然，易于迅速理解和記憶。如表現(xiàn)出版業(yè)以書的形象、表現(xiàn)鐵路運(yùn)輸業(yè)以火車頭的形象、表現(xiàn)銀行業(yè)以錢幣的形象為標(biāo)志圖形等等?；諛?biāo)的表現(xiàn)手段象征手法

采用與標(biāo)志內(nèi)容有某種意義上的聯(lián)系的事物圖形、文字、符號(hào)、色彩等。以比喻、形容等方式象征標(biāo)志對(duì)象的抽象內(nèi)涵。如用交叉的鐮刀斧頭象征工農(nóng)聯(lián)盟，用挺拔的幼苗象征少年兒童的茁壯成長(zhǎng)等。象征性標(biāo)志往往采用已為社會(huì)約定俗成認(rèn)同的關(guān)聯(lián)物象作為有效代表物。如用鴿子象征和平，用雄獅、雄鷹象征英勇，用日、月象征永恒，用松鶴象征長(zhǎng)壽，用白色象征純潔，用綠色象征生命等等。這種手段蘊(yùn)涵深邃，適應(yīng)社會(huì)心理，為人們喜聞樂(lè)見。

寓意手法徽標(biāo)的表現(xiàn)手段

寓意手法采用與標(biāo)志含義相近似或具有寓意性的形象，以影射、暗示、示意的方式表現(xiàn)標(biāo)志的內(nèi)容和特點(diǎn)。如用傘的形象暗示防潮濕，用玻璃杯的形象暗示易破碎，用箭頭形象示意方向等。模擬手法徽標(biāo)的表現(xiàn)手段

模擬手法用特性相近事物形象模仿或比擬所標(biāo)志對(duì)象特征或含義的手法。如日本全日空航空公司采用仙鶴展翅的形象比擬飛行和祥瑞，日本佐川急便車采用奔跑的人物形象比擬特快專遞等。視感手法徽標(biāo)的表現(xiàn)手段

視感手法采用并無(wú)特殊含義的簡(jiǎn)潔而形態(tài)獨(dú)特的抽象圖形、文字或符號(hào)，給人一種強(qiáng)烈的現(xiàn)代感、視覺(jué)沖擊感或舒適感，引起人們注意并難以忘懷。這種手法不靠圖形含義而主要靠圖形、文字或符號(hào)的視感力量來(lái)表現(xiàn)標(biāo)志。如日本五十鈴公司以兩個(gè)棱形為標(biāo)志，李寧牌運(yùn)動(dòng)服將拼音字母"L"橫向夸大為標(biāo)志等。為使人辨明所標(biāo)志的事物，這種標(biāo)志往往配有少量小字，一旦人們認(rèn)同這個(gè)標(biāo)志，去掉小字也能辨別它。1.宏觀把握會(huì)徽（行業(yè)性圖標(biāo)）的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時(shí)間、事物等。2.說(shuō)明（介紹）畫面要分清說(shuō)明順序（時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序）3.注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)圖標(biāo)的創(chuàng)意（含義）要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理想象。4．采用規(guī)范的說(shuō)明語(yǔ)言：準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰。5．要認(rèn)真觀察圖的組成部分，力求避免遺漏說(shuō)明內(nèi)容。方法指津?qū)忣}抓關(guān)鍵：觀察并分析徽標(biāo)：準(zhǔn)確表達(dá)：外觀其形——構(gòu)圖要素：整體、邏輯內(nèi)析其意——圖形寓意：象征、聯(lián)想主題相輔相成徽標(biāo)主題、名稱及相關(guān)特點(diǎn)；答題要求語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、表達(dá)通順、條理清晰方法指津?qū)崙?zhàn)演練:中國(guó)青年志愿者行動(dòng)，體現(xiàn)了中華民族助人為樂(lè)和扶貧濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國(guó)青年志愿者”的標(biāo)志，試根據(jù)這一標(biāo)志，完成下列題目：

①請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述標(biāo)志

②請(qǐng)描述該標(biāo)志所象征的寓意。

“心”中間有一個(gè)既似手、又似鴿子的圖案，（1分）大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅（1分）“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的構(gòu)圖，總體上是一個(gè)“心”的圖形。（1分）一、描述畫面內(nèi)容注意順序由總到分(細(xì)觀察）

標(biāo)志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著援助，“鴿子”象征著美好。（2分）

整個(gè)圖案寓意為：伸出援助之手，把愛心獻(xiàn)給世界，將美好撒滿人間。（1分）二、揭示寓意（巧聯(lián)想）助人為樂(lè)扶貧濟(jì)困1、注意與標(biāo)志的象征意義相聯(lián)系2、順序：由分到總（善表達(dá)）基本方法一、描述標(biāo)志內(nèi)容:

圖形組合二、揭示標(biāo)志意義:

象征意義三、答題注意順序:

總分、上下、左右鞏固練習(xí)仔細(xì)觀察下面這枚“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”，準(zhǔn)確理解標(biāo)志的含意?！皣?guó)家節(jié)水標(biāo)志”由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護(hù)地球生態(tài)的重要措施。標(biāo)志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，人人動(dòng)手；手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。下圖是法律援助中心的圖標(biāo)，命名為“攜手同心”。請(qǐng)仔細(xì)觀察，說(shuō)明圖標(biāo)的構(gòu)圖特點(diǎn)并揭示其寓意。圖標(biāo)由盾牌、一顆心、兩只握在一起的手和“法律援助”四個(gè)字四部分組合而成。寓意是法律援助中心伸出法律援助之手，獻(xiàn)出一片愛心，突出了法律幫助、親和的一面和愛心的匯聚。1、該圖以十字為中心，左側(cè)是變型的齒輪，右側(cè)是橄欖枝葉。（2分）2、十字象征衛(wèi)生健康，齒輪象征勞動(dòng)，橄欖葉象征和平安全。（2分

下面是我國(guó)頒布的“中國(guó)勞動(dòng)安全衛(wèi)生標(biāo)志”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)60個(gè)字。（4分）

下面的圖片是在2014年全國(guó)志愿服務(wù)標(biāo)識(shí)征集活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作品，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字說(shuō)明其畫面內(nèi)容及寓意，不超過(guò)70字。(4分)

1、該標(biāo)識(shí)以“志”字為基本原型構(gòu)圖，并融入了鴿子、彩帶和心字等元素。（2分2、鴿子展翅飛翔，象征著愛的傳遞；彩帶形成“心”的字樣，象征著心與心相連。（2分）

下面的圖片是山東電視臺(tái)的標(biāo)志，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字說(shuō)明其畫面內(nèi)容及寓意，不超過(guò)70字。(4分)

山東是黃河的入?？?，因此他的標(biāo)志蜿蜒起伏就象九曲黃河一樣，體現(xiàn)了濃郁的地域特色。同時(shí)也是山東首字母“S”的變形體，另外草書中人們也習(xí)慣將“山”字寫成“S”形。該標(biāo)志如同彩帶一樣傳遞著山東人民熱情好客的精神。另外,山東衛(wèi)視的臺(tái)標(biāo)形似一個(gè)秤砣,體現(xiàn)了山東電視臺(tái)“公平正義”的口號(hào)。該標(biāo)志如同彩帶一樣傳遞著山東人民熱情好客的精神。畫文轉(zhuǎn)換題高考試題

請(qǐng)說(shuō)明右邊漫畫的題面內(nèi)容。（3分）構(gòu)成要素：標(biāo)題：砍主體：人背景：樹樁注意細(xì)節(jié)人無(wú)頭，手里握著斧頭，一只腳踩在樹樁上周圍全是樹樁。參考答案:在這幅名為《砍》的漫畫中，有一個(gè)人沒(méi)有腦袋的人一只腳踩在樹樁上，站立著。他一手拿著一把大斧，一手放在抬起的腿上，周圍全是樹樁。（3分）請(qǐng)根據(jù)豐子愷先生《巷口》這幅畫，圍繞“盼”描寫一個(gè)場(chǎng)景。要求：①想象合理；②運(yùn)用兩種修辭手法；③字?jǐn)?shù)不超過(guò)80字。（4分）參考示例夕陽(yáng)西下，晚霞如飄揚(yáng)在天空中的輕紗，暮色溫柔。奶奶牽著孫子的小手，佇立巷口，翹首盼望那遠(yuǎn)游者歸來(lái)的身影——是兒子，是父親。背后，深巷幽幽，低吟著等候者的悠悠心曲。

請(qǐng)根據(jù)漫畫內(nèi)容設(shè)計(jì)一條公益廣告語(yǔ)。要求：體現(xiàn)畫意，通俗易懂，有一定文采。（不超過(guò)16個(gè)字）毒品就是焚尸爐！一次沾染，危害終生——毒品！毒品好比化尸爐，身陷其中變枯骨。享一時(shí)飄逸，變一堆白骨。吸一次試試看…仔細(xì)觀察下面的這幅漫畫，為漫畫擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）溺愛是害愛心下的畸形“庇”與“弊”漫畫是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或者時(shí)事的圖片。通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，借幽默、詼諧的畫面，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪拢瑔⒌先藗冾I(lǐng)悟深?yuàn)W的道理。漫畫的定義（1）夸張渲染突出特質(zhì)（2）借物喻人巧妙表意（3）幽默詼諧辛辣諷刺（4）以點(diǎn)帶面含義豐富（5）對(duì)比強(qiáng)化彰顯重點(diǎn)漫畫的特征考點(diǎn)解析漫畫的構(gòu)成標(biāo)題（可以沒(méi)有）：即題目，往往告知或暗示漫畫的主題思想。主體：是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；注釋（可以沒(méi)有):是對(duì)畫面情景的提示與注解。漫畫題解答的步驟第一步：讀題干，弄清命題角度。第二步：讀畫面，把握漫畫內(nèi)容。第三步：讀畫意，揣摩漫畫意圖。命題的角度有畫面描述、寓意概括、擬寫標(biāo)題和抒寫啟示等方面。漫畫內(nèi)容包括畫面中的人、物、景及其發(fā)展變化的過(guò)程。根據(jù)漫畫的細(xì)節(jié)與變化，結(jié)合漫畫的夸張之處，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)琢磨其弦外之音，揣摩作者創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)（運(yùn)用聯(lián)想和想象由果推因，由表及里，由畫面到生活）。同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)一定要注意如下幾點(diǎn)1.從漫畫標(biāo)題入手，從中洞察主題。漫畫的標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過(guò)這個(gè)“眼睛”，可以洞察漫畫的主題。解讀漫畫時(shí)，首先要看清標(biāo)題是什么，然后把標(biāo)題同漫畫內(nèi)容結(jié)合起來(lái)思考，把握內(nèi)容和主旨。2.從漫畫畫面入手，從中挖掘主題。漫畫是一門綜合藝術(shù)，它常用簡(jiǎn)單而夸張的手法，勾畫出幽默詼諧的畫面，用以說(shuō)明某種觀點(diǎn)。因此，我們解讀漫畫時(shí)，要仔細(xì)分析漫畫的細(xì)節(jié)，這樣才能全面準(zhǔn)確地理解畫面的含意。3.從漫畫畫注入手，從中透視主題。有些漫畫的內(nèi)容，作者無(wú)法用圖畫語(yǔ)言表達(dá)，常配有言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛的畫注。在做題時(shí)，我們要仔細(xì)探究畫注所隱含的主要信息，用這把金鑰匙打開通向作者觀點(diǎn)的大門。4.從生活實(shí)際入手，從中感悟主題。漫畫是現(xiàn)實(shí)生活直接或間接的反映，作者通過(guò)圖表語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)真、善、美的歌頌，對(duì)假、惡、丑的鞭撻。因此，解讀漫畫時(shí)，我們可以聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解，從而把握漫畫的弦外之音。鞏固練習(xí)【練習(xí)】閱讀漫畫，在橫線上寫出合適的一句話。家長(zhǎng)在滿足孩子的要求時(shí)，不能越過(guò)是非的底線。這幅漫畫形象地提醒人們：閱讀下面一幅漫畫，點(diǎn)明漫畫寓意，并擬寫一則標(biāo)題（不得擬“無(wú)題”）。

寓意：當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，要盡快淘汰低效高耗的產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，以最大限度利用資源。

標(biāo)題：優(yōu)化結(jié)構(gòu)（或“補(bǔ)桶”）請(qǐng)仔細(xì)觀察下面漫畫的畫面內(nèi)容，揭示其中的寓意。要求：全面準(zhǔn)確，連貫順暢，不超過(guò)35字。（3分）反映出自主招生成為高校招生錄取的形式之一，高考不再是高校錄取的唯一渠道?，F(xiàn)在電視進(jìn)入了一個(gè)娛樂(lè)節(jié)目流行的時(shí)代，觀察下面這幅漫畫，然后回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹漫畫的內(nèi)容。（3分）（2）針對(duì)漫畫反映的社會(huì)問(wèn)題，請(qǐng)你提出兩條建議。（3分）某電視臺(tái)播出的娛樂(lè)節(jié)目，演員和主持人口若懸河，但內(nèi)容低俗，所播出的節(jié)目猶如臟水直撲觀眾，觀眾全家老小唯恐避之不及1，政府相關(guān)部門要在全社會(huì)大力倡導(dǎo)、弘揚(yáng)先進(jìn)優(yōu)秀文化，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)電視節(jié)目的監(jiān)管力度；2，電視臺(tái)要加強(qiáng)自律，自覺(jué)停播低俗的娛樂(lè)節(jié)目，增加高品位的節(jié)目；3，電視主持人和演員要努力提高自身思想水平和文化素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；4，觀眾要注意辨別是非，教育孩子自覺(jué)抵制低俗娛樂(lè)節(jié)目。練習(xí)：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的說(shuō)明性文字介紹下面這幅漫畫，然后用一句話寫出它的寓意。介紹：這是一幅標(biāo)題為“解決問(wèn)題”的漫畫。腳面左下角是一個(gè)內(nèi)有“問(wèn)題”二字的大大的沒(méi)有蓋子的黑色窨井；右邊有一個(gè)人手拿小小的窨并蓋，邊跑邊扭過(guò)頭說(shuō)：“正在著手解決！”寓意：諷刺（批判）了那些口頭承諾解決問(wèn)題而實(shí)際上并沒(méi)有真正解決問(wèn)題（或“不負(fù)責(zé)任”“敷衍塞責(zé)”等）的人或行為。（或：諷刺了一些人對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，不是切實(shí)想辦法解決，而是應(yīng)付上級(jí)，妄圖遮掩隱瞞的行為。）簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫的寓意，并為它擬定一個(gè)標(biāo)題。要求：寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間；標(biāo)題不超過(guò)4個(gè)字，標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性。寓意：諷刺那些貌似團(tuán)結(jié)合作，實(shí)際上總想為自己撈利益的人。標(biāo)題：坐收“魚”利仔細(xì)觀察下面的漫畫，按要求回答問(wèn)題(1)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)明畫面的內(nèi)容。（不超過(guò)60字）(2)結(jié)合漫畫合理想象，以“文化生活”那只桶的口吻擬寫一句話。（不超過(guò)10字）（1）畫面左邊是一個(gè)中年人，肩挑著一只桶,桶上寫著“物質(zhì)生活”；右下方有一只寫著“文化生活”的桶，似乎在向中年人說(shuō)著什么。（2）①勿忘我。②我也很重要啊。③只挑它你走不遠(yuǎn)的。（只要緊扣畫面內(nèi)容，想象合理即可）圖文轉(zhuǎn)換題下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分）高考試題本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。下面是某班級(jí)春游活動(dòng)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分〉高考試題本次春游全班分為5個(gè)小組，以組為單位準(zhǔn)備所需物品，要求人人參與，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，各組拿出美食進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，并參加游藝活動(dòng)。下面是某高中舉辦迎新生晩會(huì)的構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)80個(gè)字。（6分）高考試題本次迎新生晚會(huì)由高二、高三同學(xué)排練演出節(jié)目，節(jié)目?jī)?nèi)容以反映中學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主，形式不限。要提前通知各年級(jí)并動(dòng)員相關(guān)同學(xué)積極參加，演出后進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)?？键c(diǎn)解析框架流程圖的類型一、分支結(jié)構(gòu)型（樹狀圖）二、順序結(jié)構(gòu)型（箭線圖）1、審清要求：明確陳述對(duì)象是什么，根據(jù)題干篩選核心信息。2、把握概念：

方框里的詞語(yǔ)如果屬于關(guān)鍵概念，表述絕不能遺漏。

分支結(jié)構(gòu)型答題要領(lǐng)

（2014新課標(biāo)卷II）下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)75個(gè)字。（6分）第一步：看圖

構(gòu)圖特點(diǎn)：樹狀圖

分級(jí)：三級(jí)第二步：用文字簡(jiǎn)明表達(dá)第一級(jí)信息：

第二級(jí)信息：第三級(jí)信息：按時(shí)間順序，分成考察之前和考察過(guò)程前期活動(dòng)信息：要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)：參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況以“本次瑤族村三日行考察”開頭

本次瑤族村三日行考察要求參加人員事先查閱資料，了解瑤族概況，備好所需行裝；考察期間的主要活動(dòng)有參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需寫日記記錄考察情況。1、審清要求：明確陳述對(duì)象是什么，根據(jù)題干篩選核心信息。2、把握概念：方框里的詞語(yǔ)如果屬于關(guān)鍵概念，表述絕不能遺漏。3、分析關(guān)系：分析分支間是否有并列、先后關(guān)系等。4、組織表達(dá)：選用恰當(dāng)?shù)倪^(guò)渡詞或關(guān)聯(lián)詞。

并列：分別有……共有……幾項(xiàng)（幾類）

既……又……并以及同時(shí)

先后：首先，其次，最后。先……再……

分支結(jié)構(gòu)型答題要領(lǐng)實(shí)戰(zhàn)演練1：下面是某?！爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)85個(gè)字（6分）

1、本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫三個(gè)講座，并開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。2、本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開展三項(xiàng)活動(dòng)：利用體育課體驗(yàn)太極拳，利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終舉行太極拳表演和作品展示。同時(shí)還會(huì)開設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫三個(gè)講座。分支結(jié)構(gòu)型小結(jié)1、審清要