人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)講課工作計(jì)劃人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)講課工作計(jì)劃人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)講課工作計(jì)劃人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)講課工作計(jì)劃一、學(xué)情剖析：今年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,并擁有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種資料綜合運(yùn)用能力，此中對(duì)繪畫(huà)資料的運(yùn)用能力較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型,并能勇敢地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富饒生活情味;有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理質(zhì)量.但也有一部分學(xué)生空間感較弱，對(duì)一些廢舊資料的綜合運(yùn)用能力較差，有待進(jìn)一步地提升。二、教材剖析:本冊(cè)教材采納散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，重視學(xué)生審美感覺(jué)和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培育，重申學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以湊近社會(huì),切近學(xué)生,學(xué)致使用為原則,選擇切合四年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的講課內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共20課，內(nèi)容涵蓋造型。表現(xiàn)，設(shè)計(jì)。應(yīng)用,賞識(shí).討論，綜合。研究四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,此中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用據(jù)有較大的比重,賞識(shí)討論大多隨堂講課,均分配在各課中.三、講課目的:（一）總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動(dòng),試一試各種工具、資料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)賞識(shí)和討論的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲取對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久興趣；認(rèn)識(shí)基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的感情和思想，美化環(huán)境與生活.在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)立精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)涵養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,圓滿人品。（二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)1．造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同樣樣媒體的奏效，經(jīng)過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)立夢(mèng)想。2．設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)比較與友好、對(duì)稱與平衡等組合原理，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)作企圖和手工制作的方法,進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾,感覺(jué)設(shè)計(jì)制作與其余美術(shù)活動(dòng)的差別.3、賞識(shí)討論學(xué)習(xí)領(lǐng)域賞析自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書(shū)面語(yǔ)言對(duì)賞識(shí)對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特點(diǎn)，表達(dá)自己的感覺(jué)。4．綜合研究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展現(xiàn),并宣布自己的創(chuàng)作企圖。四、講課要點(diǎn)、難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用.2．能用日志畫(huà)的形式表現(xiàn)生活中的幽默情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的感情。用各種瓶子及其余塑造資料，勇敢想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型.難點(diǎn)：1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等資料制作作品。2．賞識(shí)情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。3．用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的興趣與夢(mèng)想.4．運(yùn)用比較與友好、對(duì)稱與平衡等組合原理,經(jīng)過(guò)植物籽粒,纖維線材、織物等資料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。5．能運(yùn)用紫沙泥等資料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾.五、講課舉措：1．應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)親近聯(lián)系起來(lái)，重申知識(shí)和技術(shù)在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)質(zhì)生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)到價(jià)值。2．多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的感情、態(tài)度、價(jià)值觀的差別性,人類社會(huì)的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特點(diǎn)、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)到貢獻(xiàn)。同時(shí)，培育學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛(ài)，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊敬.3．教師的討論要表現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同樣樣個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)情況。六、講課進(jìn)度:第一周色彩的冷與暖、線條的動(dòng)與靜第二周美術(shù)的節(jié)奏第三周變一變、色彩的比較第四周快樂(lè)的回憶第五周登山游戲第六周國(guó)慶節(jié)第七周校微設(shè)計(jì)優(yōu)秀的郵票(1）第八周優(yōu)秀的郵票（2）第九周做年歷(1）第十周做年歷（2）第十一周星座聯(lián)想、窗外的景色第十二周我心中的將來(lái)第十三周假如我是汽車設(shè)計(jì)師第十四周夢(mèng)幻家園第十五周紙帶穿編（1)第十六周紙帶穿編(2)、電腦美術(shù)第十七周會(huì)走的玩具第十八周我們的誕辰聚會(huì)第十九周我心中的將來(lái)第二十周進(jìn)入復(fù)習(xí)內(nèi)容總結(jié)

（1）人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)講課工作計(jì)劃一、學(xué)情剖析：

今年級(jí)學(xué)生對(duì)美術(shù)課興趣濃厚,并擁有較好的繪畫(huà)基礎(chǔ)和對(duì)各種資料綜合運(yùn)用能力，此中對(duì)繪畫(huà)資料的運(yùn)用能力較強(qiáng)

（