廣東省汕尾市2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

廣東省汕尾市2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題一、情景默寫1．根據(jù)課文默寫古詩文。（1）________，小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（2）________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（3）僵臥孤村不自哀，________。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（4）________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（5）在《觀滄?！分?，詩人展開了豐富的想象，用“________，________；________，________”的句子，寫出了滄海浩蕩無邊的壯觀景象。（6）諸葛亮在《誡子書》一開頭，就提出了“靜以修身”的觀點(diǎn)，然后用“________，________”對(duì)“靜”的價(jià)值進(jìn)行闡發(fā)，指出唯有寧靜專一，才能明確志向，達(dá)成志向。二、字詞書寫2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜已經(jīng)gānhé()了。（2）這是荒園，rénjìhǎnzhì()，所以不相宜，只好來捕鳥。（3）那是雨，是使人jìngmì()、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊?。?）不管是那只家養(yǎng)的白鴨還是麝香鴨，都和真正的水鴨長(zhǎng)得dàxiāngjìngtíng()。三、選擇題3．下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在迎接冬季奧運(yùn)會(huì)的日子里，我校全體師生傾巢出動(dòng)，積極參加象征性長(zhǎng)跑活動(dòng)。B．春天來了，公園里各種各樣的花兒競(jìng)相開放，姹紫嫣紅，好一派五彩繽紛的美景。C．學(xué)校的辯論會(huì)上，選手們唇槍舌劍，巧舌如簧，激烈的場(chǎng)面贏得了觀眾陣陣掌聲。D．足球比賽正在進(jìn)行，觀眾們不時(shí)地為首當(dāng)其沖的運(yùn)動(dòng)員喝彩，為落后者加油鼓勁。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生的真諦。（刪掉“使”）B．一個(gè)運(yùn)動(dòng)員能否取得好成績(jī)，取決于他在平時(shí)訓(xùn)練中多流汗，多吃苦，付出常人無法想象的努力。（去掉“能否”）C．為了全力防止疫情反彈，國家衛(wèi)健委會(huì)同有關(guān)部門，正在積極落實(shí)制定各項(xiàng)疫情防控措施。（將“積極”與“落實(shí)”互換位置）D．學(xué)校開展班級(jí)自主管理活動(dòng)之后，學(xué)生們自己制定的各項(xiàng)管理措施和計(jì)劃都得到了很好的成效。（將“成效”改為“落實(shí)”）四、綜合性學(xué)習(xí)5．閱讀下面材料，完成小題。汕尾市按照“一帶一主題”“一村一特色”的原則，規(guī)劃了“紅色文化體驗(yàn)”“生態(tài)農(nóng)旅”等不同主題的10條鄉(xiāng)村振興示范帶，發(fā)揮紅色文化、特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。幾年來，從海豐的漁舟唱晚到陸豐的田園牧歌，從汕尾城區(qū)的高新產(chǎn)業(yè)到陸河的小橋流水，建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的壯闊藍(lán)圖正徐徐展開。截至2020年底，汕尾全市137個(gè)省定貧困村完成新農(nóng)村示范村創(chuàng)建，帶動(dòng)貧困戶參與入股和創(chuàng)業(yè)就業(yè)8000多戶，每戶年均增收超過4000元，大大提升了老區(qū)人民的獲得感、幸福感。(1)請(qǐng)概括【鏈接材料】的內(nèi)容。（20-30個(gè)字）(2)請(qǐng)你用一個(gè)比喻句，描述一下老區(qū)人民的“獲得感、幸福感”。五、課內(nèi)閱讀閱讀《論語》十二章，完成下列各題。①子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）③子曰；“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞?。”（《為政》）⑤子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚拮釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚嘧釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚嶙釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚庾釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！保ā蹲雍薄罚?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）?子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚?．解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。（1）人不知而不慍(

)（2）不逾矩(

)（3）逝者如斯夫(

)7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也8．下列對(duì)《論語》十二章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．曾子說的“吾日三省吾身”，就是強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要經(jīng)常地自我反省，提高自我修養(yǎng)。曾子反省的三個(gè)方面的內(nèi)容，說明自省是儒家弟子自我教育、自我修德的方法和途徑。B．孔子贊賞顏回身居陋巷，卻忍住貧困，不改變自己樂趣的高尚品質(zhì)。給我們的啟示是：即使我們所處的環(huán)境惡劣，也要保持向?qū)W、樂學(xué)的初心。C．孔子認(rèn)為在“富貴”和“義”發(fā)生矛盾的時(shí)候，寧愿貧賤而堅(jiān)守“義”。如果追求富貴要以損害道德為代價(jià)，那就不可取的，君子是不會(huì)這樣做的。D．孔子認(rèn)為，博學(xué)、篤志、切問、近思，是求仁的門路，也是一個(gè)人修養(yǎng)的重要方法。只有博學(xué)篤志，才能切問近思，循序漸進(jìn)，有所收獲。六、課外閱讀閱讀下面的短文，完成小題。薛譚①學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭去歸。秦青弗止。餞于郊衢②，撫節(jié)③悲歌，聲振林木，響遏行云。譚謝求返，終身不敢言歸。秦青顧謂其友曰：“昔韓娥④東之齊，匱糧。過雍門，鬻⑤歌假食。既去而余音繞梁，三日不絕，左右以其人弗去。過逆旅⑥，旅人辱之。韓娥因曼聲哀哭一里老幼悲愁涕泣相對(duì)三日不食遽追而謝之。娥復(fù)曼聲長(zhǎng)歌，一里老幼喜歡忭舞⑦，弗能自禁。乃厚賂而遣之。故雍門之人，至今善歌善哭，效娥之遺聲也?！薄咀⑨尅竣傺ψT、秦青：秦國之善歌者。②衢：四通八達(dá)的道路。③撫節(jié)：打著節(jié)拍。④韓娥：韓國善歌者。⑤鬻（yù）：賣。⑥逆旅：旅館。⑦忭舞：高興得手舞足蹈。9．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（

）A．昔韓娥東之齊

擇其善者而從之B．既去而余音繞梁

相委而去C．秦青弗止

一狼得骨止D．左右以其人弗去

以刀劈狼首10．請(qǐng)用“/”給文中畫線句子斷句韓

娥

因

曼

聲

哀

哭

一

里

老

幼

悲

愁

涕

泣

相

對(duì)

三

日

不食

遽

追

而

謝

之11．結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，說說你從這個(gè)故事中得到了哪些啟示。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀《皇帝的新裝》（節(jié)選），完成小題。①城里所有的人都在談?wù)撝@美麗的布料。②當(dāng)布料還在織布機(jī)上的時(shí)候，皇帝就很想親自去看它一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實(shí)的大臣。然后他就到那兩個(gè)狡猾的騙子所在的地方去。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布，但是一根線的影子也看不見。③“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠實(shí)的官員說：“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機(jī)，因?yàn)樗麄兿嘈艅e人一定可以看得見布料。④“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是我所遇見的一件最可怕的事情?！雹荨鞍パ?，真是美極了！”皇帝說：“我十二分地滿意！”⑥于是他就點(diǎn)頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因?yàn)樗辉敢庹f出他什么也沒有看到。跟著他來的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒比別人看到更多的東西。不過，像皇帝一樣，他們也說：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無雙的！”每個(gè)人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂?；实圪n給騙子每人一個(gè)爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時(shí)還封他們?yōu)椤坝缚棊煛?。⑦第二天早上，游行大典就要舉行了。頭一天夜晚，兩個(gè)騙子整夜都沒有睡，點(diǎn)起十六支以上的蠟燭。人們可以看到他們是在趕夜工，要把皇帝的新衣完成。他們裝作是在把布料從織布機(jī)上取下來，用兩把大剪刀在空中裁了一陣子，同時(shí)用沒有穿線的針縫了一通。最后，他們齊聲說：“請(qǐng)看！新衣服縫好了！”⑧皇帝親自帶著他的一群最高貴的騎士們來了。兩個(gè)騙子每人舉起一只手，好像拿著一件什么東西似的。他們說：“請(qǐng)看吧，這是褲子！這是袍子！這是外衣！……這些衣服輕柔得像蜘蛛網(wǎng)一樣，穿的人會(huì)覺得好像身上沒有什么東西似的——這也正是這些衣服的優(yōu)點(diǎn)。”⑨“一點(diǎn)也不錯(cuò)。”所有的騎士都說?？墒撬麄兪裁匆部床灰?，因?yàn)槭裁礀|西也沒有。⑩“現(xiàn)在請(qǐng)皇上脫下衣服，”兩個(gè)騙子說，“好叫我們?cè)谶@個(gè)大鏡子面前為您換上新衣?！?皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個(gè)騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們?cè)谒难車艘魂囎樱孟袷菫樗瞪弦患裁礀|西似的——這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭了扭腰肢。?“上帝，這衣服多么合身??！裁得多么好看?。　贝蠹叶颊f，“多么美的花紋！多么美的色彩！這真是一套貴重的衣服！”?“大家都在外面等待，準(zhǔn)備好了華蓋，以便舉在陛下頭上去參加游行大典?！钡涠Y官說。?“對(duì)！我已經(jīng)穿好了?！被实壅f，“這衣服合我的身嗎？”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動(dòng)了一下，因?yàn)樗勾蠹矣X得他在認(rèn)真地觀看他的美麗的新裝。?那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸，好像他們正在拾取衣裙似的。他們開步走，手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒有看見。?這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說：“乖乖！皇上的新裝真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美麗！這件衣服真合他的身材！”誰也不愿意讓人知道自己什么也看不見，因?yàn)檫@樣就會(huì)顯出自己不稱職，或是太愚蠢?；实鬯械囊路膩頉]有獲得過這樣的稱贊。?“可是他什么衣服也沒穿呀！”一個(gè)小孩子最后叫了出來。?“上帝喲，你聽這個(gè)天真的聲音！”爸爸說。于是大家把這孩子講的話私下里低聲地傳播開來。?“他并沒穿什么衣服！有一個(gè)小孩子說他并沒有穿什么衣服?。　?“他實(shí)在沒有穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都說。皇帝有點(diǎn)兒發(fā)抖，因?yàn)樗坪跤X得老百姓們所講的話是真的。不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙。12．結(jié)合選段的內(nèi)容，說說哪些地方表現(xiàn)了皇帝的愚蠢。13．這是一個(gè)極具諷刺意味的童話，請(qǐng)你從下面的備選語句中任選一句，簡(jiǎn)要分析一下這個(gè)語句或其中的詞語有什么作用。備選語句：A．他選了一群特別圈定的隨員—一其中包括已經(jīng)去看過的那兩位誠實(shí)的大臣。B．每個(gè)人都隨聲附和著。每人都有說不出的快樂。我選擇第()句簡(jiǎn)要分析：_______________________________________14．摘抄選段中任意一處皇帝的心理活動(dòng)描寫，并簡(jiǎn)要分析其作用。摘抄語句：_______________________簡(jiǎn)要分析：_______________________15．這篇童話的最后讓一個(gè)小孩兒說出了事情的真相，這樣安排情節(jié)有什么作用？閱讀史鐵生的《我與地壇》（節(jié)選），完成小題。《我與地壇》（節(jié)選）史鐵生①現(xiàn)在我才想到，當(dāng)年我總是獨(dú)自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個(gè)怎樣的難題。②她不是那種光會(huì)疼愛兒子而不懂得理解兒子的母親。她知道我心里的苦悶，知道不該阻止我出去走走，知道我要是老呆在家里結(jié)果會(huì)更糟，但她又擔(dān)心我一個(gè)人在那荒僻的園子里整天都想些什么。我那時(shí)脾氣壞到極點(diǎn)，經(jīng)常是發(fā)了瘋一樣地離開家，從那園子里回來又中了魔似的什么話都不說。母親知道有些事不宜問，便猶猶豫豫地想問而終于不敢問，因?yàn)樗约盒睦镆矝]有答案。她料想我不會(huì)愿意她跟我一同去，所以她從未這樣要求過，她知道得給我一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，得有這樣一段過程。她只是不知道這過程得要多久，和這過程的盡頭究竟是什么。每次我要?jiǎng)由頃r(shí)，她便無言地幫我準(zhǔn)備，幫助我上了輪椅車，看著我搖車拐出小院；這以后她會(huì)怎樣，當(dāng)年我不曾想過。③有一回我搖車出了小院；想起一件什么事又返身回來，看見母親仍站在原地，還是送我走時(shí)的姿勢(shì)，望著我拐出小院去的那處墻角，對(duì)我的回來竟一時(shí)沒有反應(yīng)。待她再次送我出門的時(shí)候，她說：“出去活動(dòng)活動(dòng)，去地壇看看書，我說這挺好。”許多年以后我才漸漸聽出，母親這話實(shí)際上是自我安慰，是暗自的禱告，是給我的提示，是懇求與囑咐。只是在她猝然去世之后，我才有余暇設(shè)想。當(dāng)我不在家里的那些漫長(zhǎng)的時(shí)間，她是怎樣心神不定坐臥難寧，兼著痛苦與驚恐與一個(gè)母親最低限度的祈求。現(xiàn)在我可以斷定，以她的聰慧和堅(jiān)忍，在那些空落的白天后的黑夜，在那不眠的黑夜后的白天，她思來想去最后準(zhǔn)是對(duì)自己說：“反正我不能不讓他出去，未來的日子是他自己的，如果他真的要在那園子里出了什么事，這苦難也只好我來承擔(dān)?！痹谀嵌稳兆永铩鞘呛脦啄觊L(zhǎng)的一段日子。我想我一定使母親作過了最壞的準(zhǔn)備了，但她從來沒有對(duì)我說過：“你為我想想”。事實(shí)上我也真的沒為她想過。那時(shí)她的兒子，還太年輕，還來不及為母親想，他被命運(yùn)擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個(gè)長(zhǎng)到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個(gè)人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于能找到?！@樣一個(gè)母親，注定是活得最苦的母親。④在我的頭一篇小說發(fā)表的時(shí)候，在我的小說第一次獲獎(jiǎng)的那些日子里，我真是多么希望我的母親還活著。我便又不能在家里呆了，又整天整天獨(dú)自跑到地壇去，心里是沒頭沒尾的沉郁和哀怨，走遍整個(gè)園子卻怎么也想不通：母親為什么就不能再多活兩年？為什么在她兒子就快要碰撞開一條路的時(shí)候，她卻忽然熬不住了？莫非她來此世上只是為了替兒子擔(dān)憂，卻不該分享我的一點(diǎn)點(diǎn)快樂？她匆匆離我去時(shí)才只有四十九呀?、輷u著輪椅在園中慢慢走，我只想著一件事：母親已經(jīng)不在了。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭壇上落滿黑暗然后再漸漸浮起月光，心里才有點(diǎn)明白，母親不能再來這園中找我了。⑥曾有過好多回，我在這園子里呆得太久了，母親就來找我。她來找我又不想讓我發(fā)覺，只要見我還好好地在這園子里，她就悄悄轉(zhuǎn)身回去，我看見過幾次她的背影。我也看見過幾回她四處張望的情景，她視力不好，端著眼鏡像在尋找海上的一條船，她沒看見我時(shí)我已經(jīng)看見她了，待我看見她也看見我了我就不去看她，過一會(huì)我再抬頭看她就又看見她緩緩離去的背影。我單是無法知道有多少回她沒有找到我。有一回我坐在矮樹叢中，樹叢很密，我看見她沒有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過我的身旁，走過我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她一一但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀？但這倔只留給我痛悔，絲毫也沒有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。⑦母親生前沒給我留下過什么雋永的哲言，或要我恪守的教誨，只是在她去世之后，她艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。16．圍繞地壇，作者回憶了“我”和母親的哪些事情？根據(jù)選段內(nèi)容，填寫下面的表格?！拔摇蹦赣H作用在我脾氣壞到極點(diǎn)的時(shí)候②表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的體諒，也說明了內(nèi)心的痛苦①母親已經(jīng)不在了③在園子里呆的太久了母親就會(huì)來找我④17．結(jié)合內(nèi)容，說說你對(duì)文中畫線句子的理解。18．作者哪句話概括了母親的一生及性格特點(diǎn)？19．俗話說：“子欲養(yǎng)而親不待”，意思是說，當(dāng)你想贍養(yǎng)雙親時(shí)，他們可能已經(jīng)等不及便去世了。作者說：“我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。”這幾句話表達(dá)了作者不能孝敬母親的遺憾和痛惜的感情。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勀銓?duì)這幾句話的理解。八、作文20．閱讀下面的文字，按要求作文。萬物生長(zhǎng)離不開陽光的照耀，我們也是一樣。長(zhǎng)輩的關(guān)心與疼愛，老師的教導(dǎo)與指引，同伴的幫助與鼓勵(lì)，甚至陌生人的一次提醒與表揚(yáng)，都會(huì)使我們感到陽光般的溫暖。請(qǐng)你以“沐浴在陽光里”為題，寫一篇文章。要求：感情真摯，內(nèi)容具體；文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；不少于500字。九、名著閱讀21．《西游記》善于塑造人物，請(qǐng)你根據(jù)自己名著閱讀的經(jīng)驗(yàn)，回答以下問題。你最喜歡《西游記》中的哪個(gè)人物：__________請(qǐng)簡(jiǎn)要說出這個(gè)人物的性格特點(diǎn)：_______________請(qǐng)你概括與這個(gè)人物相關(guān)的一個(gè)情節(jié)：_________________________22．閱讀名著有時(shí)候需要“精讀”。請(qǐng)你精讀節(jié)選的內(nèi)容，回答問題。①唐僧見他言言語語，越添惱怒，叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷?！彼麑×?，留在袖中，卻又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場(chǎng)，又蒙菩薩指教，今日半途而廢，不曾成得功果，你請(qǐng)坐，受我一拜，我也去得放心?！碧粕D(zhuǎn)回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個(gè)好和尚，不受你歹人的禮！”大圣見他不睬，又使個(gè)身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變！”即變了三個(gè)行者，連本身四個(gè)，四面圍住師父下拜。那長(zhǎng)老左右躲不脫，好道也受了一拜。那大圣見長(zhǎng)老不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。②你看他忍氣別了師父，縱筋斗云，徑回花果山水簾洞去了。獨(dú)自個(gè)凄凄慘慘，忽聞得水聲聒耳，大圣在那半空里看時(shí)，原來是東洋大海潮發(fā)的聲響。一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。(1)摘抄關(guān)鍵詞語，說說作者是怎樣寫悟空拜別唐僧師父的。(2)請(qǐng)你根據(jù)第②段內(nèi)容，以孫悟空的身份，寫幾句內(nèi)心獨(dú)白。23．“名著導(dǎo)讀”中還有一個(gè)欄目叫“自主閱讀推薦”，請(qǐng)你從下面推薦的書目中任選一本，簡(jiǎn)要介紹這本書的內(nèi)容。推薦書目：《白洋淀紀(jì)事》《湘西散記》《獵人筆記》《鏡花緣》我選擇的書目是：_________內(nèi)容簡(jiǎn)介：____________________________參考答案：1．

枯藤老樹昏鴉

何當(dāng)共剪西窗燭

尚思為國戍輪臺(tái)

潮平兩岸闊

日月之行

若出其中

星漢燦爛

若出其里

非淡泊無以明志

非寧靜無以致遠(yuǎn)【詳解】本題考查默寫古詩文。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“藤、窗、戍、闊、致”等字容易寫錯(cuò)。2．

干涸

人跡罕至

靜謐

大相徑庭【詳解】本題考查字形。干涸：gānhé，指河道、池塘等的水枯竭。人跡罕至：énjìhǎnzhì，意思是人的足跡很少到達(dá)；指荒涼偏僻的地方。靜謐：jìngmì，安靜。大相徑庭：dàxiāngjìngtíng，形容彼此矛盾，相去很遠(yuǎn)。3．B【詳解】本題考查成語運(yùn)用。A.傾巢出動(dòng)：比喻敵人出動(dòng)全部兵力進(jìn)行侵?jǐn)_。這里是說全體老師，褒貶不當(dāng)，錯(cuò)誤；B.姹紫嫣紅：形容顏色鮮艷，這里形容花兒競(jìng)相開放，符合語境，正確；C.巧舌如簧：舌頭靈巧得就像樂器里的簧片一樣，形容能說會(huì)道，善于狡辯。這里形容辯手，褒貶不當(dāng)，錯(cuò)誤；D.首當(dāng)其沖：處于首先受到攻擊或壓力的地位。這里是說名次靠前的運(yùn)動(dòng)員，屬于望文生義，錯(cuò)誤；故選B。4．C【詳解】本題考查修改病句。C.語序不當(dāng)，將“落實(shí)”和“制定”調(diào)換位置。故選C。5．(1)汕尾市規(guī)劃多條鄉(xiāng)村振興示范帶，取得了豐碩的成果。（或“提升老區(qū)人民的獲得感和幸福感”）(2)示例1：老區(qū)人民的生活水平，就像芝麻開花兒節(jié)節(jié)高。示例2：老區(qū)人民終于擺脫了貧困的生活，走上了一條幸福的康莊大道?！窘馕觥浚?）本題考查信息篩選和提煉。做此題要先通讀全文，明確整體事件，概括為“主語+做的事+取得的成果”。根據(jù)“汕尾市按照‘一帶一主題’‘一村一特色’的原則”可知，主語為“汕尾市”；根據(jù)“規(guī)劃了‘紅色文化體驗(yàn)’‘生態(tài)農(nóng)旅’等不同主題的10條鄉(xiāng)村振興示范帶”可概括為：規(guī)劃了多條鄉(xiāng)村振興示范帶；根據(jù)“大大提升了老區(qū)人民的獲得感、幸福感”可概括為：提升了老區(qū)人民的獲得感和幸福感或者取得了豐碩的成果。（2）本題考查內(nèi)容理解和語言表達(dá)能力。根據(jù)“建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的壯闊藍(lán)圖正徐徐展開”“完成新農(nóng)村示范村創(chuàng)建”“大大提升了老區(qū)人民的獲得感、幸福感”，可看出老區(qū)人民的生活水平提高了，擺脫貧困了，因此結(jié)合題目要求，運(yùn)用比喻句能夠?qū)⒗蠀^(qū)人民的幸福感和獲得感體現(xiàn)出來即可。示例：老區(qū)人民的美好生活，像陽光一樣沐浴在每個(gè)家庭里。6．

生氣，惱怒。

越過。

代詞，這，指河水。

7．（1）只是讀書卻不認(rèn)真思考，就會(huì)迷惑，只空想?yún)s不讀書，就會(huì)疑感。（2）一國軍隊(duì)，可以改變其主帥。一個(gè)人的志向卻是不能改變的。8．D【解析】6．本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：人家不了解我，我卻不惱怒。慍：生氣，惱怒。（2）句意為：不會(huì)超過規(guī)矩。逾：越過。（3）句意為：時(shí)光像河水一樣流去。斯：代詞，這，指河水。7．本題考查的是理解并翻譯句子的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)。重點(diǎn)的詞有：（1）罔，迷惑，因迷茫而無所適從；殆，疑惑。（2）奪，改變；匹夫，指平民中的男子，這里泛指平民百姓。8．D.有誤，結(jié)合“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣”分析，“博學(xué)篤志”“切問近思”是并列關(guān)系，題干“只有博學(xué)篤志，才能切問近思，循序漸進(jìn)，有所收獲”錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】參考譯文：①孔子說：“學(xué)了知識(shí)然后按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？？”②曾子說：“我每日多次進(jìn)行自我檢查：替人謀劃事情是否竭盡自己的心力了呢？同朋友交往是否誠實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是否復(fù)習(xí)了呢？”③孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲能（通達(dá)事理）不被外物所迷惑，五十歲能知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進(jìn)不同的意見，到七十歲才做事能隨心所欲，不會(huì)超過規(guī)矩?！雹芸鬃诱f：“溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，可以獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去當(dāng)（別人的）老師了。”⑤孔子說：“只學(xué)習(xí)卻不思考，就會(huì)感到迷惑而無所適從，只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會(huì)使精神受到損害?！雹蘅鬃诱f：“多么賢德啊，顏回！”一碗飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都不能忍受這種窮困清苦，顏回卻不改變他（愛好學(xué)習(xí)）的樂趣?！岸嗝促t德啊，顏回！”⑦孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人?！雹嗫鬃诱f：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊枕著它睡，樂趣也在這當(dāng)中。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對(duì)我來說就像天上的浮云一樣。”⑨孔子說：“幾個(gè)人同行，在其中一定有人可以做我的老師。我選擇他的優(yōu)點(diǎn)向他學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn)（如果自己也有）就對(duì)照著改正自己的缺點(diǎn)?！雹饪鬃釉诤影渡险f：“時(shí)光像河水一樣流去，日夜不停?！?孔子說：“軍隊(duì)的主帥可以改變，平民百姓的志氣卻不可改變?！?子夏說：“博覽群書并廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問，多思考當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?．B10．韓娥因曼聲哀哭/一里老幼悲愁涕泣相對(duì)/三日不食/遽追而謝之

11．啟示：學(xué)習(xí)要虛心，要有持之以恒的精神：學(xué)習(xí)不能驕傲自滿，更不能半途而廢：學(xué)習(xí)要知錯(cuò)就改：秦青的教育方法得當(dāng)，使薛譚認(rèn)識(shí)到自己的不足?！窘馕觥?．考查對(duì)文言詞語的理解。A.之：動(dòng)詞，到，往/代詞，代“善者”；B.去：離開/離開；C.止：阻止/停止；D.以：介詞，以為/介詞，用；故選B。10．考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀；同時(shí)利用虛詞來輔助句讀。語句“韓娥因曼聲哀哭一里老幼悲愁涕泣相對(duì)三日不食遽追而謝之”的意思是：韓國的娥因此放聲哀哭，整個(gè)里弄的老小都因此悲傷愁苦而互相垂淚相對(duì)，三天都不吃飯。（里弄的人）趕緊去把追她（回來）。根據(jù)句意，正確的句讀是：韓娥因曼聲哀哭/一里老幼悲愁涕泣相對(duì)/三日不食/遽追而謝之。11．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和談感悟。文中敘寫了薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有把秦青的本領(lǐng)完全學(xué)到手，自以為沒有什么可學(xué)的了，于是告辭回家。而秦青不但不制止，還在郊外的大路口為他設(shè)酒食送行，并用事實(shí)對(duì)薛譚進(jìn)行教育，最終使薛譚道歉并返回繼續(xù)學(xué)習(xí)，再也不敢再說回家的故事，說明學(xué)習(xí)沒有止境，告訴我們學(xué)習(xí)要有謙遜的態(tài)度，不能驕傲自滿，更不能半途而廢，要有持之以恒的精神：從秦青教導(dǎo)薛譚作法看，也告訴人們，教育引導(dǎo)人時(shí)要采取恰切的方法，要用事實(shí)說話。答案是多元的，言之有理即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有學(xué)完秦青的技藝，就以為學(xué)盡了，于是就告辭回家。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁給他餞行，秦青打著節(jié)拍，高唱悲歌。歌聲振動(dòng)了林木，那音響止住了行云。薛譚于是向秦青道歉，要求回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他一輩子也不敢再說要回家。秦青回頭對(duì)他的朋友說：“從前韓國的娥到東邊的齊國去，沒有糧食了，經(jīng)過雍門（齊國的城門）時(shí)，在那賣唱乞討食物。雖然她走了但是還有余音繞著（那雍門的）中梁，三日不停（消失），旁邊的人還以為她人沒有走呢。住客棧時(shí)，客棧的人侮辱她。韓國的娥因此放聲哀哭，整個(gè)里弄的老小都因此而悲傷愁苦，互相垂淚相對(duì)，三天都不吃飯。（里弄的人）趕緊去把追她（回來）。娥回來后，又放聲歌唱。整個(gè)里弄的老小歡喜跳躍拍手舞蹈，不能克制自己，全忘了剛剛的悲傷了。（里弄的人）于是給了她很多錢財(cái)打發(fā)她走。所以雍門那的人，至今還善于唱歌表演，那是效仿娥留下的歌唱（技藝）啊?！?2．為了證明自己不愚蠢，自欺欺人地相信騙子的話，認(rèn)為新裝存在：并且赤身裸體地參加了游行盛典，當(dāng)覺得確實(shí)沒有什么新裝的時(shí)候，也仍然強(qiáng)打精神，色歷內(nèi)荏地要把游行大典舉行完畢。13．

示例：A：

這段話里的“特別圈定”，表明皇帝不敢?guī)Ц矣谡f真話的人去，只能選擇不敢違背自己意愿的人隨從?！皟晌徽\實(shí)的大臣”實(shí)際上是兩個(gè)很不誠實(shí)的人，為了自己的名譽(yù)編出謊言欺騙皇帝。這兩個(gè)詞語，寫出了皇帝內(nèi)心的膽怯，也諷刺了大臣和隨從的虛偽。B：這兩句話既寫出大臣和隨從趨炎附勢(shì)的丑態(tài)，也寫出了他們因?yàn)榭匆娏四莻€(gè)并不存在的“新裝”而慶幸的心理活動(dòng)。14．

示例1：摘抄：皇帝心里想，“我什么也沒有看見！這可駭人聽聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是我遇見的一件最可怕的事情。”

作用：這幾句話寫出了皇帝他的不自信和極度恐慌的心理，諷刺了皇帝的愚蠢。示例2：摘抄：不過他自己心里卻這樣想：“我必須把這游行大典舉行完畢?！币虼怂麛[出一副更驕傲的神氣。作用：寫出了皇帝內(nèi)心極度恐慌，而又強(qiáng)作鎮(zhèn)靜丑態(tài)。15．首先表現(xiàn)的是童言無忌，敢說真話。其次是引出老百姓在小孩兒的帶動(dòng)下也有了說真話的勇氣。第三是與統(tǒng)治者的可笑、虛偽形成對(duì)比?！窘馕觥?2．考查篩選信息。根據(jù)第⑥段中的“于是他就點(diǎn)頭表示出他的滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因?yàn)樗辉敢庹f出他什么也沒有看到”可得：為了證明自己不愚蠢或不稱職，他選擇相信騙子的話，認(rèn)為新裝是存在的。根據(jù)第?段中的“他們不敢讓人瞧出他們實(shí)在什么東西也沒有看見”和第?段中的“這樣，皇帝就在那個(gè)富麗的華蓋下游行起來了”可得：赤身裸體地參加了游行盛典。根據(jù)末段中的“因此他擺出一副更驕傲的神氣。他的內(nèi)臣們跟在他后面走，手中托著一條并不存在的后裙”可得：當(dāng)覺得確實(shí)沒有什么新裝的時(shí)候，也仍然強(qiáng)打精神，色歷內(nèi)荏地要把游行大典舉行完畢。13．考查語句賞析。A.句中的“特別圈定”是特定選定的意思。他選定的官員都是不敢違背皇帝的意愿，不也說真話，指出這種面料根本就存在的人?！澳莾晌徽\實(shí)的大臣”，實(shí)際上這兩位大臣并不誠實(shí)，他們?yōu)榱瞬蛔屓丝闯鏊麄兪怯薮阑虿环Q職的人都說了假話，欺騙了皇帝?！疤貏e圈定”表現(xiàn)了皇帝內(nèi)心的膽怯?！澳莾晌徽\實(shí)的大臣”諷刺了大臣們的愚蠢與虛偽。B.“隨聲附和”表現(xiàn)了隨從和官員們趨炎附勢(shì)，奉承皇帝的丑態(tài)?！罢f不出的快樂”，因?yàn)樗麄兌技傺b看見了那件不存在的新衣，沒有讓人看出自己的愚蠢或不稱職，于是心中慶幸，就有“說不出的快樂”。16．①發(fā)表作品和獲獎(jiǎng)時(shí)。②知道得給我一點(diǎn)獨(dú)處的時(shí)間，得有這樣一段過程。③表達(dá)了我對(duì)母親沒有親眼看到我的成就的遺憾。④表現(xiàn)了母親對(duì)我的擔(dān)心和疼愛。17．兒子的不幸對(duì)母親來說是一個(gè)沉重的打擊，她既不能給已經(jīng)不幸的兒子增加任何精神負(fù)擔(dān)，還要在兒子因?yàn)椴恍叶兊闷獗┰陼r(shí)，盡量去安慰他，勸解他，恨不得代替兒子去經(jīng)受那些痛苦。表現(xiàn)了母親堅(jiān)韌、善良的性格特點(diǎn)。

18．艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛

19．示例：要在父母健在時(shí)候，好好地孝敬他們，尊重他們。要聽他們的話，不惹他們生氣，不讓他們?yōu)樽约翰傩?。要是將來他們不在了，再后悔也來不及了?1．

示例：孫悟空

不畏強(qiáng)權(quán)（有反抗精神）等

大鬧天宮【詳解】此題主要考查名著人物與情節(jié)。示例：唐僧性格特點(diǎn)：心地善良但善惡不分。情節(jié)：唐僧心地善良，虔誠取經(jīng)，當(dāng)大唐急需用人時(shí)，他挺身而出。唐僧取經(jīng)的意志極為堅(jiān)定，他不以色亂，蝎子精百般誘惑，但唐僧還是不以理會(huì)，表現(xiàn)出他一心向佛，意志堅(jiān)定，只以取經(jīng)為己任；唐僧有時(shí)糊涂，不相信悟空，比如在遇到白骨精的時(shí)候，唐僧就百般埋怨，譴責(zé)孫悟空，并不分青紅皂白地念緊箍咒。22．(1)面對(duì)唐僧發(fā)誓，悟空“