【精選】中班安全教案錦集七篇

【精選】中班安全教案錦集七篇中班安全教案篇1一、活動目標：1、認清安全標志，知道不能玩火、電等危險物品，遵守交通規(guī)則。2、知道應(yīng)該按照安全標志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。3、自己動手制作安全標志，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及動手制作的能力。二、活動準備：1、多媒體課件：交通安全、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標志。2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標志。3、每幼兒一套安全標志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴禁煙火、當心觸電、禁止觸摸。4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。三、活動過程：找安全標志：1、激發(fā)幼兒的學習興趣：教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？2、提出問題，請幼兒思考：（1）為什么要有這些安全標志，這些安全標志有什么用？（2）除了馬路上的安全標志，你還見過什么安全標志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？（3）請幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標志。議安全標志：1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標志，并介紹這些標志是什么意思？2、討論安全標志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標志？它們對我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標志行不行？為什么？3、議一議沒有安全標志的危害：（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標志的危害。（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學習就不能正常進行。4、游戲：看誰找的準教師說出一種安全標志名稱，請幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標志卡片。三、設(shè)計安全標志：1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標志。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。2、請小朋友介紹自己設(shè)計、制作的安全標志的內(nèi)容和作用，并用簡練的語言講給大家聽。四、活動延伸：幼兒找需要安全標志的地方懸掛上自己制作的安全標志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標志，嘗試理解安全標志的含義。教學反思：這一活動認識標記，講安全，與傳統(tǒng)的教學方式有所不同：通過故事形式來組織活動，提高自我保護的能力，通過設(shè)計標記，在操作過程中認真積極地思索，通過討論能積極用語言表達自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動參與活動的情況在每個孩子身上表現(xiàn)不可能一樣，因此，教師要關(guān)于觀察，了解每個孩子，根據(jù)每個幼兒的不同特點，能上能下導(dǎo)他們主動參與活動。中班安全教案篇2活動目標：1、知道乘坐交通工具的安全事項，掌握一些必要的自我保護的方法。2、教育幼兒做個文明、安全的小乘客。3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。4、加強幼兒的安全意識。5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。活動準備：教學掛圖2幅活動過程：1、請幼兒回憶已有經(jīng)驗，提出問題：小朋友，你們做過那些車？乘車時要注意哪些安全問題呢？"2、教師出示反映有關(guān)兒童乘車時不安全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注討論："大家看，圖片上的小朋友做的對不對？為什么？有什么危險？"第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。第二幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物。第三幅圖片：反向跪坐在車位上第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。3、進一步引發(fā)幼兒討論："在乘車時怎樣做才是安全的呢？"4、讓幼兒分組進行表演《我是安全文明的小乘客》。幼兒自己設(shè)置場景，分配角色扮演司機和乘客。組織幼兒討論：哪組小朋友扮演得好？為什么？5、請表演好的一組幼兒進行表演，教師和幼兒一起進行欣賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客?；顒友由欤阂龑?dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩"汽車站"的游戲。中班安全教案篇3活動目標（一）進一步了解入園、離園要注意安全，并能做到來園、離園要刷卡。（二）具有初步的安全意識及自我保護能力，體會自我保護的重要性。活動準備1.物質(zhì)準備：來園、離園的視頻及案例?；顒舆^程（一）談話引入，進一步知道來園要刷卡。提問：小朋友們，你們平時是怎樣來幼兒園的呢？來了幼兒園以后應(yīng)該怎么做？（二）視頻播放，引導(dǎo)幼兒了解不刷卡離園的后果。1.教師播放視頻：小華被他的叔叔接走了。2.提問：誰來接小華？來接的時候叔叔有無刷卡來園？3.猜測小華被接走后的故事。4.繼續(xù)播放視頻：幼兒小華下午放學時被他叔叔（爸爸的朋友）接走，誰知他并沒有把小華送回家，而是把他藏到一個隱秘的地方，繼而給小華的爸爸打電話勒索錢財。警方破案后得知，他和小華爸爸只是生意上的朋友，經(jīng)常去小華家，所以小華也認識他，這次因為賭博輸了錢，找小華爸爸借遭拒絕，因此懷恨在心趁其不注意拿走了小花的接送卡。事后雖然小華獲救，但對孩子的身心都產(chǎn)生了不良影響。5.提問：放學時我們應(yīng)該怎樣做？需要注意什么？6.教師小結(jié)：離園時小朋友們要安靜耐心等待家長，不獨立離開幼兒園，不和陌生人走。家長必須憑卡接孩子，如果不是你的爸爸媽媽爺爺奶奶，一定要讓他們給老師打電話交代清楚才能離園。走的時候主動和老師說：“XX接我來了，老師再見”。（三）找?guī)酌變喊缪菁议L模擬練習入園和離園。中班安全教案篇4目的要求：1、觀察窖井和裝飾燈的外形，主動發(fā)現(xiàn)可能會存在的危險。2、樂意參加情景劇表演，知道要遠離窖井和裝飾燈。活動準備：圓形的蛋糕盒、方形的紙盒若干、教學掛圖、幼兒用書活動過程：一、出示教學掛圖，提出問題，導(dǎo)入活動。1、師：清小朋友們看一看，圖上畫得時什么地方？小區(qū)里人們在干什么？2、請小朋友仔細看一看，在這幅圖上，你能找到哪幾個地方需要注意安全嗎？二、組織幼兒討論窨井和裝飾燈可能存在的危險。師：1、為什么在窖井的安全蓋和裝飾燈這些地方要特別注意呢？2、窨井的安全蓋下面是什么呢？你認為他有什么危險？3、裝飾燈是電燈嗎？你認為它有什么危險？三、閱讀幼兒用書，了解如何避免窨井和裝飾燈帶來的傷害事件。師：1、清小朋友們打開書，看看猜的對不對。2、怎樣才可以避免窨井和裝飾燈的危險呢？四、組織幼兒分組表演。師：1、今天我們一起排一場表演，內(nèi)容就是"遠離窨井和裝飾燈"。老師給大家準備了圓形的蛋糕盒、方形的紙盒，它們可以做什么場景？（用盒子代替窨井和裝飾燈）2、我們每一組小朋友在一起表演，想一想，在窨井和裝飾燈旁邊我們會玩什么游戲，會發(fā)生什么故事？等一會請每一組的小朋友上來表演。3、請幼兒分組進行表演。五、小結(jié)。中班安全教案篇5［設(shè)計意圖］日常生活中我們會用到許多標志，這些標志與我們的生活、安全息息相關(guān)，我們選擇了幾種與幼兒生活密切相關(guān)的標志，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒認識并了解他們。［活動目標］1、鼓勵幼兒在生活中做一個善于觀察的有心人。2、進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、觀察能力、思維想象力和分析能力。3、幫助幼兒認識生活中的一些常見標志，懂得基本的安全知識，提高自我保護能力。［活動準備］1、請家長協(xié)助帶孩子在生活中觀察常見的安全標志。2、各種標志、圖片若干。3、布置好的“安全標志圖片展覽”4、音樂磁帶。［活動過程］一、教師組織幼兒在音樂聲中進入活動室并參觀布置好的“安全標志圖片展覽”幼兒邊看邊說說自己認識哪些標志，它們有什么意義。（評析：幼兒在音樂聲中進入活動，會有一個輕松愉快的開始，為活動打好鋪墊。參觀圖片展，能給幼兒一個整體的印象，他們在看看說說的過程中，會互相學習，這也體現(xiàn)了綱要中提到的“注重幼兒間的相互作用”）二、請幼兒講講自己知道的安全標志有哪些，豐富幼兒的認識。師：你剛才看見了哪些標志？幼：注意安全標志、防火標志、公用電話標志。師：它們是什么顏色？幼：有紅的、有黑的、有藍的。師：它們各表示什么意思？幼：安全標志表示應(yīng)注意安全，防火標志讓我們注意防火。師：你以前還見過那些標志？幼：我見過公共廁所的標志，我見過防電的標志。（評析：幼兒看了展覽后，再說出見過的標志，這樣既豐富了幼兒的.生活經(jīng)驗，又鍛煉了幼兒的語言表達能力。）三、引導(dǎo)幼兒認識幾種主要安全標志。1、出示飲用水的標志，師：小朋友們看，這張標志上有什么？幼：是水杯。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是喝水的意思？師：你們真棒，一下就猜出來了，這個標志的意思是“飲用水”。貼有這個標志的水是能喝的水。2、出示當心燙傷的標志，引導(dǎo)幼兒觀察，師：這張標志上有什么？幼：有一只手，還有一個冒熱氣的東西。師：那你猜一下是什么意思。幼：是不是表示這個東西很熱；幼：會燙傷吧！師：又猜對了，這個標志是小心燙傷的意思。家里的鍋、暖瓶都有可能燙傷小朋友，回家可以貼上這個標志。3、出示小心樓梯的標志，師：這幅圖上有什么？幼：一個人，還有一個臺階。師：這個人在干什么？幼：他想上臺階。師：他上去了嗎？幼：好像是要摔倒。師：這個標志的意思是“當心樓梯”，上下樓要注意安全。4、師：你們真厲害，都能猜出來，還有最后一張，瞧，這上邊是什么？幼：一個箭頭。幼：像是閃電。師：這是一個拐彎的箭頭，它表示當心觸電。貼幼這個標志的地方，我們不能用手摸，更不能在這里玩，我們要遠離這個地方。（評析：教師邊出示圖片，邊引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)圖片上標志表示的意思，發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力。）四、認標志、貼標志競賽，加深幼兒的印象。1、教師出示各種常見標志，幼兒搶答，答對的幼兒得到一顆小星。比一比誰得的星最多。2、出示各種場所圖，如：電話亭、公廁、電源插座、鍋爐等。讓幼兒為其貼上相應(yīng)的標志。比一比誰貼得又對又快。（評析：競賽的形式能調(diào)動幼兒的積極性，讓幼兒能體驗到成功的喜悅。）五、活動延伸。組織幼兒在班內(nèi)相應(yīng)的地方貼上標志，如在飲水機上貼“飲用水”，在電視機旁貼“當心觸電”，在暖氣片上貼“當心燙傷”，在樓梯口貼“小心樓梯”。（評析：活動延伸的進行，既加深了幼兒對標志的認識，又在活動室的危險隱患處貼上了醒目的標志，時刻提醒幼兒注意安全）。中班安全教案篇6活動目標：1、了解“說唱”的表演形式，感受輕快的節(jié)奏和活潑的音樂，并逐步喜歡說唱表演。2、試著將有關(guān)的交通規(guī)則，通過說唱的方式表達出來。活動準備：歌曲錄音《嘻唰唰》（自備）、馬路場景的圖片?；顒又攸c：了解說唱的表演形式?；顒与y點：通過說唱的方式將有關(guān)的交通規(guī)則表達出來?；顒舆^程：1、請幼兒做音樂律動：請幼兒“變身”：—“現(xiàn)在我們來扮演小汽車，準備出發(fā)了，出發(fā)前別忘了先把車洗干凈哦?！辈シ鸥枨浺簟段оА?，請幼兒模仿洗車動作做音樂律動。（中間停頓一次，引導(dǎo)幼兒洗車的的動作要有力度、有精神、和著節(jié)奏。）2、請幼兒觀看圖片：（1）請幼兒觀看圖片，說說紅綠燈：—“馬路上除了有來來往往的車子以外，還有什么呢，我們一起去看看！”（2）請幼兒說出圖片中的主要場景：—“紅燈亮的時候你發(fā)現(xiàn)所有的車怎么樣了？”“綠燈亮時汽車怎么樣？”“黃燈亮時汽車怎么樣？”（3）教師小結(jié)：紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮、請準備，安全第一最重要。（4）引導(dǎo)幼兒練習有節(jié)奏地說唱：—“誰再來告訴我，馬路上有什么？”（用兒歌節(jié)奏提問。）（5）教師小結(jié)：斑馬線，白白的，過馬路要走斑馬線。（打拍子。）—“馬路上除了有斑馬線、紅綠燈，還有什么？”（提示：車子也要聽他的話，行人也要聽他的話。）—“馬路上有交通警察，交通警察真神氣！交通警察是什么樣子的？”(6)教師可提示“頭戴```````身穿`````騎著``````馬路中間指揮交通``````”鼓勵幼兒自由發(fā)揮?！敖煌ň焓窃趺粗笓]交通的？”你剛才看見了嗎？”教師小結(jié)：手臂伸直請通行，手掌豎起請停手，手臂揮揮請靠邊。3、請幼兒欣賞說唱：—“警察叔叔的本領(lǐng)大，我們一起來做小警察?！保ū硌萆韵ⅰ⒘⒄?、敬禮。）請幼兒學念兒歌：交通警察真神氣，頭戴揮揮請靠邊。安全第一我知道。4、請幼兒學習說唱：—“現(xiàn)在我們把剛才自己編的紅綠燈規(guī)則也說給大家聽?！保ê蜕弦魳钒樽?。）（1）教師示范說唱：馬路上，有紅綠燈。紅燈亮、汽車停，綠燈亮、汽車行，黃燈亮了請準備。安全第一我知道。（2）向幼兒介紹說唱：—“今天我們的表演真精彩，又像在念兒歌，又像在唱歌，還有好聽的音樂來伴奏。這樣的表演叫什么呢？”（3）請幼兒完整學習說唱：—“現(xiàn)在，我們一起來聽一聽、學一學，表演說唱《安全第一我知道》。”中班安全教案篇7設(shè)計意圖：幼兒安全乘車的問題關(guān)乎幼兒生命安全的一個大問題，是幼兒家長非常關(guān)注的。在安全乘車方面，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子不會正確的安全乘車，（自行車、公交車、小轎車），常常導(dǎo)致一些安全事故的發(fā)生，因為幼兒年齡小，幼兒對一些安全乘車知識比較缺乏，為了加強幼兒自我保護能力及自己照顧自己的能力的培養(yǎng)，讓孩子養(yǎng)成正確的安全乘車的良好習慣，變孩子的教育需求轉(zhuǎn)化為教育目標，特別設(shè)計了此次教育活動?；顒幽繕耍阂?、學習安全乘車的知識。二、掌握一些必要的自我保護的方法。三、幼兒能夠樂意參與活動?；顒訙蕚洌簞赢嬚n件（自行車（電動車）、公共汽車、私家車）場景圖片活動過程：一、談話：小朋友們是怎樣來幼兒園的?(自行車、公車、私家車)走路來了，提示一下走便道。二、教師為幼兒出示場景圖片和播放動畫課件,提出問題，啟發(fā)讓幼兒大膽的表達教師：你們都是這樣來幼兒園的。那么小朋友們說說你怎樣來乘自行車？應(yīng)該注意些什么？你應(yīng)該怎樣做？（一）播放乘自行車的課件，引導(dǎo)幼兒學習安全乘坐自行車的知識，學會自我保護。教師總結(jié)：說兒歌小小手扶座椅，小腳丫，踩著A，不前探、不后仰，安全第一要牢記。（手扶扶手、腳踩踏板、身體貼近父母，不后仰，不探頭）（二）播放乘私家車的課件。引導(dǎo)幼兒學習安全乘坐汽車的知識，學會自我保護。提問：（1