中班體育特色活動(dòng)計(jì)劃

中班體育特色活動(dòng)計(jì)劃

中班體育特色活動(dòng)計(jì)劃1活動(dòng)目的1、練習(xí)跑、走交替，2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂，4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。重點(diǎn)與難點(diǎn)能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)5、幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓?；顒?dòng)流程扮演角色活動(dòng)身體――交代規(guī)則帶領(lǐng)――重點(diǎn)指導(dǎo)――游戲結(jié)束放松身體。6、扮演角色活動(dòng)身體師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)?。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動(dòng)一下。（教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)）7、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)（1）教師向幼兒交代游戲規(guī)則師：公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn)，要經(jīng)過平坦的公路，汽車就可以開的快點(diǎn)。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會(huì)翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn)，要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時(shí)就要聽他們的指揮了。（2）教師帶領(lǐng)練習(xí)師“現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我?！庇變涸诮處煹膸ьI(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語言提示幼兒。8、重點(diǎn)指9、導(dǎo)自由練習(xí)（1）吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示范表演，應(yīng)用語言說出自己的想法。師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進(jìn)的？有走還是用跑？（2）讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。10、游戲結(jié)束放松身體教師將幼兒集中起來做放松運(yùn)動(dòng)，然后組織回班級(jí)。師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。

中班體育特色活動(dòng)計(jì)劃2設(shè)計(jì)意圖中班下學(xué)期的幼兒對(duì)自己的身體各部位已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，而且在游戲中他們也能有意識(shí)地運(yùn)用身體的某些部位去完成一些動(dòng)作。于是我順應(yīng)本班幼兒的興趣和需要，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。旨在以游戲的形式，通過身體的各個(gè)部位來探索球、圈、泡沫板三種不同器械的多種玩法，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)1、嘗試運(yùn)用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對(duì)身體各部位運(yùn)動(dòng)功能的認(rèn)知。2、樂意參與身體探索運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮球、圈、泡沫板、籮筐若干?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：嘗試用身體各部位探索不同小器械的多種玩法。活動(dòng)過程一、扮演角色，活動(dòng)身體(3分鐘)師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來洗個(gè)熱水澡吧!1、播放音樂《洗澡》，老師語言提示。2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動(dòng)作。二、探索活動(dòng)，體驗(yàn)樂趣(15分鐘)(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)師：豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽這里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一個(gè)西瓜，怎么運(yùn)呢?大家想想辦法。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、用手拋接球。2、用頭滾球。3、雙腳交替帶球走。4、探索用肚子玩球：(1)肚子壓住球；(2)肚子帶球走；(3)兩兩合作用肚子夾住球走。師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運(yùn)到家里吧!關(guān)注重點(diǎn)：(1)是否能夠兩兩合作；(2)是否能夠用肚子夾住球。(二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝?，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我們把路鋪鋪干凈?可是這么多的草坪該怎么搬過去呢?每人拿一塊試試看!指導(dǎo)要點(diǎn)：1、用頭頂泡沫板。2、用肩膀托住泡沫板。3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移動(dòng)。師：我們一起把草坪鋪好，身體匍匐爬過草坪，到達(dá)小兔子家!關(guān)注重點(diǎn)：(1)是否手腳并用；(2)身體是否貼住泡沫板移動(dòng)。(三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)師：兔子阿姨夸你們真聰明，她還送了很多的圈給你們玩!每人拿一個(gè)圈，看看用身體可以怎么玩圈?指導(dǎo)要點(diǎn)：1用身體軀干鉆圈。2雙腿張開，用膝蓋頂住圈走。3用臀部轉(zhuǎn)圈。三、交流與分享(5分鐘)師：豬寶寶們，現(xiàn)在有西瓜、草坪和圈，每人選一個(gè)你喜歡的，自己用身體來玩一玩。1、幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。2、個(gè)別幼兒交流示范。師：我請(qǐng)一位小豬來說說他玩了什么?是怎么玩的?請(qǐng)他做一做!3、幼兒分組交流示范。師：下面我們分成兩組，每一組小豬互相看一看別人玩的是什么?怎么玩的?四、放松與整理(2分鐘)師：小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗，我們?cè)賮硐聪丛璋?1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做身體各部位的放松運(yùn)動(dòng)。2、整理器械回教室。

中班體育特色活動(dòng)計(jì)劃3一、活動(dòng)目標(biāo)1．練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動(dòng)作的靈活性。2．喜歡參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、小螞蟻頭飾，食物袋若干，背景音樂。2．幼兒已儲(chǔ)備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。三、活動(dòng)過程1．熱身活動(dòng)。(教師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)師：今天天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動(dòng)活動(dòng)吧!(音樂起，幼兒隨教師做熱身運(yùn)動(dòng)：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)2．練習(xí)各種不同方式的爬。(1)自由爬師：寶寶們，讓我們?nèi)ド⒉桨?(2)有序爬師：寶寶們，如果前面有一個(gè)山洞，你們爬過去嘛？現(xiàn)在媽媽來做做小山洞看看那個(gè)寶寶的本領(lǐng)大，好不好。(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬山洞。)如果前面有一條小山你們爬過去嘛？(鼓勵(lì)幼兒一個(gè)接著一個(gè)有序地爬小山。)3．游戲：巧避大熊。(1)嘗試倒退爬("獅王進(jìn)行曲"的音樂響起，聲音忽大忽小。)師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。(1)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬，聽聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。)(2)鞏固倒退爬師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們?cè)僭囋嚢伞?．游戲：螞蟻背豆。(1)找"糧食"師：寶寶們，冬天就要到了，讓我們尋找糧食準(zhǔn)備過冬吧!(引導(dǎo)幼兒尋找場(chǎng)地用沙包制成的小糧袋。(2)運(yùn)"糧食"請(qǐng)幼兒將小糧袋運(yùn)回糧倉。(師幼共同檢查游戲結(jié)果。)(3)搬"大豆"a．螞蟻媽媽：糧食不夠怎么辦?引導(dǎo)幼兒在場(chǎng)地的中央發(fā)現(xiàn)"大豆"。"大豆"由報(bào)紙和泡沫粘貼而成，體積較大。)b．鼓勵(lì)幼兒一起合作把"大豆""嗨喲、嗨喲"抬回家。5．放松練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。師：寶寶們，今天太陽真是暖和，讓我們一起曬曬太陽吧，小螞蟻跟著媽媽躺著，伸伸腿，曬曬太陽，等等隨音樂做放松活動(dòng)。

中班體育特色活動(dòng)計(jì)劃4游戲目標(biāo)：發(fā)展孩子彈跳能力和腿部肌肉力量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：粉筆活動(dòng)過程：在室外選擇較平整的場(chǎng)地，用粉筆或其他記號(hào)筆在地上畫若干類似荷葉的圈。請(qǐng)孩子蹲在其中的一個(gè)圈里，學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作，跳到其他圈里，一邊跳一邊說，“小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”可以根據(jù)孩子的興趣改變活動(dòng)形式，如小兔子要回家，小烏龜要回家等。參考兒歌：“小兔子，要回家，跳跳，哈哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家！”“小烏龜，要回家，爬爬，爬爬，爬爬爬，爬爬爬，小烏龜，回到家！”活動(dòng)建議：各個(gè)圈之間的距離約30厘米，圈的'直徑約為30厘米。家長可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)Φ拇笮『腿Φ闹睆健?/p>

中班體育特色活動(dòng)計(jì)劃5活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)向前跳。2、讓幼兒樂意參加體育游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒每人青蛙胸飾一個(gè)（紙折），紙做青蟲若干。2、磁帶、錄音機(jī)。活動(dòng)過程：一、開始部分。師：今天天氣多好?。⌒∏嗤茉敢飧鷭寢尩酵饷鏁裉枂?？好，走羅……聽，多么好聽的音樂，小青蛙跟媽媽隨著音樂來活動(dòng)一下好不好？幼兒和老師一起做操（音樂“七色光”上肢、下蹲、擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、整理）二、基本部分。1、師：?。≌媸娣?，以后媽媽常帶你們鍛煉身體，高興嗎？師：小青蛙，你們現(xiàn)在已經(jīng)長大了，那么咱們青蛙有一個(gè)本領(lǐng)，誰來告訴我咱們青蛙會(huì)干什么？（捉害蟲）那怎么捉，大家學(xué)一學(xué)？師：誰來給大家表演一下？（幼兒個(gè)別示范）2、師：奧，咱們青蛙在學(xué)捉害蟲的時(shí)候，有的小青蛙只往高處跳，大家想一想，害蟲是會(huì)跑的，如果你不向前跳，能捉到害蟲嗎？只有跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，連著跳得快快的，才能捉到害蟲，小青蛙現(xiàn)在跟著媽媽來跳。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，腿稍弓，腳后跟抬起，腳掌用力蹬地，然后向前連續(xù)跳，注意落地要輕。幼兒跟老師練習(xí)正確的連續(xù)跳。3、師：小青蛙都跳累了，那邊有個(gè)大池塘，小青蛙跟著媽媽跳到池塘里，每只青蛙找一片荷葉站到上面休息一會(huì)兒。（幼兒連續(xù)跳到池塘的荷葉上）師；小青蛙邊休息邊跟媽媽說：池塘有只小青蛙，圓眼睛寬嘴巴，岸上住水里劃，唱起歌來呱呱呱。三、游戲“捉害蟲”。師：小青蛙真能干，今天都學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)，能夠連續(xù)跳得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、快快的。剛才，媽媽接到一個(gè)通知：咱們周圍莊稼地里有許多大青蟲，農(nóng)民伯伯請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)兔?，把大青蟲消滅掉，小青蛙愿意嗎？在行動(dòng)之前，媽媽有個(gè)要求，咱們青蛙小，每只青蛙只能捉一條青蟲，把捉到的青蟲放在籃子里，然后跳回到自己的荷葉上，我看哪只青蛙最聽媽媽的話，好，小青蛙瞪大眼睛，看一看哪里有青蟲，出發(fā)?。ǖ诙橛螒颍煟簞偛牛胶οx的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有的青蛙沒有按媽媽教你們的方法去捉（第三遍游戲，糾正個(gè)別幼兒錯(cuò)誤）師：小青蛙看一看，還有沒有害蟲，這次把它們?nèi)肯麥绻?！四、結(jié)束部分。師：小青蛙今天真能干，表現(xiàn)得真棒，把害蟲消滅掉了，保護(hù)了莊稼，我代表農(nóng)民伯伯謝謝你們，小青蛙今天都一定累了，來，都到媽媽跟前來，吆，這只青蛙的小臉都累紅了，這只青蛙的頭上、背上都出汗了，現(xiàn)在小青蛙劃著水，吹著泡泡，跟著媽媽回家休息休息。幼兒跟著老師做放松動(dòng)作，青蛙劃水、吹泡跑、回家休息。

中班特色活動(dòng)計(jì)劃篇一通過對(duì)二期課改的學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和實(shí)施，我們力求把美術(shù)活動(dòng)與其它活動(dòng)進(jìn)行有利的整合對(duì)孩子進(jìn)行美的熏陶。讓孩子在藝術(shù)教育中獲得發(fā)展，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美、利于自身發(fā)展的環(huán)境。力圖讓我們的孩子在一個(gè)更寬松、更平等、更互動(dòng)的環(huán)境中學(xué)得更多的本領(lǐng)。本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色計(jì)劃如下：一、教師情況我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學(xué)習(xí)、互相切磋。我們對(duì)美術(shù)都有很大的興趣，并樂意對(duì)美術(shù)特色教學(xué)進(jìn)行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時(shí)的工作中，不斷汲取別的老師的經(jīng)驗(yàn)，不斷取經(jīng)，充實(shí)自己美術(shù)功底。我們也注意自身的素質(zhì)提高,通過學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行實(shí)踐的操作以及相互學(xué)習(xí)交流中，對(duì)美術(shù)教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期,我們將結(jié)合二期課改的精神,以主題活動(dòng)為主線去選取題材,組織活動(dòng)。開展各種豐富的活動(dòng)。并把陶藝教學(xué)納入工作的重點(diǎn)。在活動(dòng)中將更多關(guān)注孩子們參與的過程，并及時(shí)地把學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)自己班級(jí)教師的個(gè)性和特色。同時(shí)努力做到二期課改提出的整合性、創(chuàng)造性等特點(diǎn)。二、學(xué)期目標(biāo)1、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗(yàn)積累,開展多種活動(dòng)方式、方法，加強(qiáng)幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)學(xué)習(xí)。2、在幼兒的生活中尋找孩子關(guān)注的主題內(nèi)容，開創(chuàng)幼兒的思維，使之成為新的主題內(nèi)容。3、在美工活動(dòng)中，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力、動(dòng)手能力、和對(duì)色彩的辨別能力。4、注意提醒幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒對(duì)油畫棒、記號(hào)筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養(yǎng)孩子參與各種形式美術(shù)活動(dòng)及用多種材料表現(xiàn)美容的積極性和探索的欲望。5、由課本學(xué)習(xí)變?yōu)槿吮緦W(xué)習(xí)，加強(qiáng)幼兒的自主性學(xué)習(xí)，多讓幼兒觀察、討論，發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和想象力，對(duì)進(jìn)步幼兒要以鼓勵(lì)的正面態(tài)度對(duì)待，發(fā)現(xiàn)幼兒的長處，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)欲。6、在日常生活中，鼓勵(lì)孩子有意識(shí)的去收集各種優(yōu)秀作品，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、探索美術(shù)作品中的繪畫技巧，鼓勵(lì)他們?nèi)ツ７?，同時(shí)培養(yǎng)孩子欣賞美的能力。三、具體措施1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。3、設(shè)計(jì)好每周的美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具。4、認(rèn)真參與每次的美術(shù)特色教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)新信息及教育的好方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì)。5、利用空余時(shí)間互相觀摩美術(shù)活動(dòng)，認(rèn)真記錄和做好評(píng)析，努力吸取她人的長處，彌補(bǔ)自身的不足。四.教學(xué)內(nèi)容月份周次繪畫水墨畫其它1老師好我們升中班了2鉛筆寶寶找朋友蘋果寶寶3嬉水池和三角形做朋友折紙小鳥4南瓜先生找領(lǐng)居(用各種圖形組合)葡萄水墨畫5健康娃娃(畫大物體，讓畫面飽滿)，放焰火，大碗面(剪紙)，小鳥的家(棉簽)106樹的一家(用不同圖形組合樹)小熊過橋小籬笆(撕紙)7小鳥學(xué)飛(圖形組合畫鳥)，找耳朵(分辨動(dòng)物耳朵位置)，手工：一串紅(棉簽8小豬蓋房子，大熊貓(變化圖形，表現(xiàn)物體形狀的變化)手工：秋葉飄飄9過橋(運(yùn)用圖形組合)開汽車，水墨畫小花被(棉簽)10滑滑梯(運(yùn)用圖形位置變化，改變垂直水平)翻跟斗手工：動(dòng)物園(泥工塑造各種動(dòng)物)11企鵝，狐貍(提高涂色力度)機(jī)器人學(xué)本領(lǐng)牙刷刷畫12山上有個(gè)木頭人，我和小鳥(合理處理畫面大小位置)13我和小樹一起長大(合理處理畫面大小位置)過馬路水管滴畫，并剪紙14冬娃娃，大頭娃娃跳舞(表現(xiàn)熱鬧畫面)太空的云撕紙粘貼：雙層車15秋天的樹葉玩色：水彩16降落傘，熱氣球(學(xué)習(xí)有規(guī)律間隔涂色)愛心魚泥工;點(diǎn)心師(團(tuán)，壓，搓技能)17水下的畫，海洋世界(學(xué)習(xí)涂底色)杯花(剪紙)18小手套，大頭娃娃跳舞(注意涂色均勻)19新年好，拜年(用相應(yīng)的顏色面具20放假了，我想做的事(圍繞主題，合理安排畫面)21總復(fù)習(xí)22總復(fù)習(xí)兒童網(wǎng)站

中班特色活動(dòng)計(jì)劃篇二一、情況分析

第一篇：岳堡中學(xué)九、2特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)計(jì)劃九年級(jí)（2）班特色班級(jí)創(chuàng)建計(jì)劃“完善自我，做一個(gè)真人”特色班級(jí)創(chuàng)建教學(xué)方法改革的中心點(diǎn)在于強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力，而自我完善的目的在于增強(qiáng)學(xué)生的自我教育能力。在本學(xué)期開學(xué)初，就向全班同學(xué)提出“認(rèn)識(shí)自我、完善自我、超越自我，努力做最完美的自己的”的要求。并命名我們的班級(jí)為“我型我塑”班。(一)準(zhǔn)備工作：1.制定班級(jí)管理措施，統(tǒng)一思想，形成良好的輿論導(dǎo)向。2.認(rèn)真細(xì)致地掌握學(xué)生的各項(xiàng)情況，并幫助他們正確認(rèn)識(shí)自我。3、通過班會(huì)課和教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生宣傳有關(guān)自我完善的基本知識(shí)。（二）制定自我完善計(jì)劃1.學(xué)生根據(jù)自己的個(gè)性缺陷及中考奮斗目標(biāo)制定自己的義務(wù)準(zhǔn)則；2.交流學(xué)生各自的義務(wù)準(zhǔn)則，在基礎(chǔ)上初定集體的準(zhǔn)則；3.根據(jù)集體準(zhǔn)則修訂自我準(zhǔn)則；4.確立集體準(zhǔn)則，確定個(gè)體準(zhǔn)則。（三）從教育到自我完善組織活動(dòng)，把外部要求轉(zhuǎn)化為個(gè)性對(duì)自身的內(nèi)部要求。糾正勞動(dòng)教育及其他活動(dòng)教育中的唯措施論思想及不良傾向；豐富個(gè)性的感受（情感與想象）等；榜樣與理想，榜樣的三個(gè)層次——榜樣知識(shí)、程序榜樣、個(gè)性榜樣。要使教育的榜樣成為促進(jìn)自我完善的個(gè)性理想。1個(gè)性的自我完善取決于群體的發(fā)展水平，群體發(fā)展的三個(gè)水平對(duì)個(gè)性的不同層次的影響。傳授自我完善知識(shí)，調(diào)動(dòng)自我完善積極性；組織集體自我完善；前途在自我完善中的作用；正確運(yùn)用表揚(yáng)。（四）以自我評(píng)價(jià)促進(jìn)自我完善。自我評(píng)價(jià)是人的自我認(rèn)識(shí)和自我態(tài)度的統(tǒng)一。自我評(píng)價(jià)包括人對(duì)自己的能力、行動(dòng)、品質(zhì)和行為的動(dòng)機(jī)與目的的分析，以及對(duì)它們的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)態(tài)度。自我評(píng)價(jià)的發(fā)展是自我完善的動(dòng)力。形成集體評(píng)價(jià)和比較評(píng)價(jià)的氛圍，使自我評(píng)價(jià)趨于準(zhǔn)確，形成條件。1、每天的家校聯(lián)系本上，寫下自己喜歡的格言，對(duì)自己進(jìn)行提醒，提高自己的鑒賞水平和自我控制能力。每日背誦一句，并開展全班學(xué)生、教師、家長共同參與的收集讀書名言活動(dòng)，并由小組長整理，向全班學(xué)生推薦優(yōu)秀名言。2、每周利用一節(jié)班會(huì)課，開展自我反思、自我評(píng)價(jià)，交流自我完善的感受。3、以自學(xué)為主，充分利用課余時(shí)間豐富閱讀，學(xué)會(huì)思考，善于總結(jié)。4、實(shí)行班干部輪制，讓每一個(gè)同學(xué)在參與班級(jí)管理時(shí)，發(fā)揮自己的最大潛力，從而走向自我完善。5、定期召開各種班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中陶冶學(xué)生的情操，開啟學(xué)生的心智，激發(fā)學(xué)生的興趣，以達(dá)到自我完善的目的。6、利用班級(jí)的百分制，表揚(yáng)積極尋求進(jìn)步的學(xué)生。27、每周評(píng)比班級(jí)之星，及時(shí)公布并表揚(yáng)。

第二篇：九三班班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)方案九三班班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo)：為把班級(jí)創(chuàng)建成團(tuán)結(jié)和諧積極向上的精神樂園，把學(xué)生培養(yǎng)成自主、自信、自立、自強(qiáng)的個(gè)性青少年，我們把班級(jí)特色命名為：心靈相約。制定了班訓(xùn)：誠實(shí)正直做人，原則高效做事。班風(fēng)|：自主、自信、自立、自強(qiáng)。具體方案：每周一個(gè)主題，發(fā)一個(gè)主貼，學(xué)生跟帖評(píng)論，寫出自己的看法，進(jìn)而約束學(xué)生的行為習(xí)慣，長此以往形成一種品質(zhì)。自主方面：主要根據(jù)學(xué)生身上存在的一些不良行為習(xí)慣發(fā)主貼。也可以下載相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)視頻（綠色上網(wǎng)、生命安全、感動(dòng)中國人物）讓學(xué)生跟寫，通過寫能夠辨別是非，自我管理進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。自信方面：讓學(xué)生找一些自信的故事，作為主題，讓學(xué)生跟寫，然后找身邊自信的故事，進(jìn)而激發(fā)自己內(nèi)心的自信，寫完后讓學(xué)生登臺(tái)演講、說、用實(shí)際行動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的自信。自立方面：主要利用班級(jí)的常規(guī)管理來激發(fā)他們的自立意識(shí)，做到人人有事做，事事有人干，然后培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)，繼而強(qiáng)化主人翁責(zé)任感，進(jìn)一步確立他們的自立能力。自強(qiáng)方面：主要用理想方面的主題，激發(fā)學(xué)生樹立自己的遠(yuǎn)大理想，將來在社會(huì)上能夠找到自己的立足之地，然后，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三篇：班級(jí)特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)班級(jí)特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)總結(jié)特色班級(jí)的創(chuàng)建是一門藝術(shù)，巧在“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。本學(xué)期，在我校開展特色班級(jí)文化建設(shè)中，我們以“我是中國娃，愛說普通話”作為班級(jí)的特色來創(chuàng)建。希望通過此次活動(dòng)同學(xué)們能夠提高自身的修養(yǎng)，用普通話相互交流，建立深厚友誼、擴(kuò)大交往，尋求進(jìn)一步發(fā)展，讓說普通話成為一種習(xí)慣；同時(shí)在校外一些公共場(chǎng)所也要發(fā)揚(yáng)特色——講普通話，并做好義務(wù)宣傳員。開展班級(jí)特色文化建設(shè)主要有四個(gè)階段：第一階段是明確目標(biāo)：全體師生共同制定“養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣，不斷提高普通話水平”的個(gè)人目標(biāo)和“人人都學(xué)普通話、人人都講普通話、處處都用普通話的氛圍，提高個(gè)人修養(yǎng)”的班級(jí)目標(biāo)；并且發(fā)放《致家長一封信》，要求學(xué)生粘貼在家里時(shí)刻約束自己，也爭(zhēng)取取得家長的支持與配合！第二階段是宣傳教育：班級(jí)成立一個(gè)“學(xué)說普通話監(jiān)督團(tuán)”，民主選舉5名“督員”，負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)說普通話的狀況，杜絕一切不文明的衛(wèi)生行為發(fā)生，碰到不文明的行為要加以勸阻和制止。第三階段是自查自律：①開展“經(jīng)典詩文晨讀”活動(dòng)，從聲音大小、朗讀質(zhì)量、朗讀技巧等方面進(jìn)行評(píng)議，每周評(píng)出一名“晨讀之星”。②開展“我的一天”談話活動(dòng)，分組交流當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活情況，小組其他同學(xué)就語音、語法等發(fā)面予以糾正評(píng)價(jià)。③定期舉行“普通話知識(shí)大比拼”活動(dòng)，對(duì)平時(shí)使用普通話過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤讀音以及語法知識(shí)進(jìn)行歸類、交流。④每日課前進(jìn)行“兩分鐘新聞播報(bào)活動(dòng)。第四階段是總結(jié)評(píng)價(jià)：活動(dòng)尾聲，每位同學(xué)就此次活動(dòng)談體會(huì)、寫感受，找出自己的進(jìn)步之處，以及仍需要改進(jìn)的地方，班主任利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。通過開展班級(jí)特色文化建設(shè)活動(dòng)，班級(jí)學(xué)生說普通的狀況明顯好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生能養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣：樂于用普通話交流、不說臟話、普通話水平日見提高??班級(jí)文化建設(shè)以其生動(dòng)活潑的形式，積極健康的主題，滋潤著孩子們的心田，熏陶著孩子們的心靈。積極創(chuàng)建富有個(gè)性特點(diǎn)的班級(jí)文化，構(gòu)建師生共同的精神樂園，是我們共同的追求！在今后的工作中，我們將借鑒已有的經(jīng)驗(yàn)，積極探索未知的領(lǐng)域，進(jìn)一步做好班級(jí)特色文化的建設(shè)工作。

第四篇：岳堡中學(xué)民主測(cè)評(píng)報(bào)告關(guān)于莊浪縣岳堡中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)情況民主測(cè)評(píng)情況的報(bào)告縣教育黨工委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室：根據(jù)縣教育黨工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)《實(shí)施意見》要求，岳堡中學(xué)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員部署會(huì)議于3月18日上午召開，參加測(cè)評(píng)人數(shù)55人，對(duì)岳堡中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并對(duì)測(cè)評(píng)表進(jìn)行歸納梳理?，F(xiàn)將測(cè)評(píng)情況匯報(bào)如下：一、岳堡中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)情況總體評(píng)價(jià)：領(lǐng)導(dǎo)班子成員政治素質(zhì)普遍較高，工作能力強(qiáng)，具有改革創(chuàng)新意識(shí)，班子成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作好，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和事業(yè)心，能嚴(yán)于律己、廉潔奉公。形式主義方面：表現(xiàn)在偏重理念、行動(dòng)有所欠缺。官僚主義方面：表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)與部門之間、部門與部門之間溝通不夠。享樂主義方面:奢靡之風(fēng)方面：二、岳堡中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)情況參與民主測(cè)評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)干部共5名，具體測(cè)評(píng)情況統(tǒng)計(jì)如下：總體評(píng)價(jià)魏天安岳堡中學(xué)黨支部書記，學(xué)校校長，得總體評(píng)價(jià)好48票。張秋岳堡中學(xué)黨支部副書記，學(xué)校副校長，得總體評(píng)價(jià)好48票。吳臻岳堡中學(xué)黨支部副書記，學(xué)校副校長，得總體評(píng)價(jià)好48票。楊偉岳堡中學(xué)教導(dǎo)處主任，得總體評(píng)價(jià)好47票。閆永成岳堡中學(xué)政教處主任，得總體評(píng)價(jià)好47票。三、對(duì)開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)建議一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實(shí)開好民主生活會(huì)，深入地進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)干部自我剖析，真正查找出自身存在問題。二要在工作中堅(jiān)持實(shí)事求是，理論聯(lián)系實(shí)際工作方法，注重及時(shí)總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索解決問題的有效途徑，在推進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)上找準(zhǔn)工作定位，進(jìn)一步增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。三要加強(qiáng)各部門之間的協(xié)調(diào)溝通，提高各部門的工作質(zhì)量，要針對(duì)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)管理和引導(dǎo)。四要加強(qiáng)群眾監(jiān)督，提高透明度。莊浪縣岳堡中學(xué)黨