綜合解析粵滬版八年級物理下冊第六章力與機械專項攻克試題(含詳細解析)

粵滬版八年級物理下冊第六章力與機械專項攻克考試時間：90分鐘；命題人：物理教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、用定滑輪勻速提升重物，所用拉力的方向如圖所示，不計摩擦，比較拉力F1、F2、F3的大?。ǎ〢．F1＝F2＝F3 B．F1＞F2＞F3 C．F1＜F2＜F3 D．F2＞F3＞F12、下列關(guān)于彈簧測力計的說法中，錯誤的是（）A．使用時，加在彈簧測力計上的力不允許超過它的量程B．使用彈簧測力計時要豎直放置，不能傾斜C．彈簧測力計的分度值體現(xiàn)測量所能達到的準確程度D．彈簧測力計的原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比3、如圖所示的工具中，屬于省力杠桿的是（）A．扳手 B．鑷子C．船槳 D．釣魚桿4、“足球進校園”活動的開展，使同學(xué)們越來越喜歡足球運動，下列現(xiàn)象中屬于力改變物體形狀的是（）A．足球在空中沿弧線飛行 B．足球在草地上越滾越慢C．被踩在腳下的足球變扁 D．守門員用頭頂回飛來的足球5、在做“研究滑動摩擦力大小”的實驗中，將木塊A放置于水平木板B上，加載一個鉤碼，把一支測力計系在A上，如圖所示。當向左拉動B時，測力計指針穩(wěn)定。下列討論中正確的是（）A．此裝置可研究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系B．B受到A的摩擦力的大小為2.4N，方向向左C．A物體上面的鉤碼受到的摩擦力是2.4N，方向向左D．若增大拉動B的速度，測力計的示數(shù)會變大6、在足球場上,優(yōu)秀運動員的腳踢在球的恰當位置，球會劃過一道弧線飛轉(zhuǎn)過守門員而使球進入球門，這就是所謂的“香蕉球”。這里的“恰當?shù)奈恢谩保瑥牧Φ娜胤治鍪侵噶Φ模ǎ〢．大小 B．方向 C．作用點 D．以上都是7、以下關(guān)于力的描述不正確的是（）A．力是維持物體運動的原因B．力能改變物體的運動狀態(tài)C．只有一個物體不能產(chǎn)生力D．力的作用效果與力的三要素有關(guān)8、如圖所示的工具，在使用過程中不省力的是（）A．用羊角錘起釘子 B．用撬棒撬物體C．用起子起瓶蓋 D．用釣魚竿釣魚9、如圖所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同（mp＜mQ）的兩個木塊，按照甲、乙、丙、丁四種方式放置，分別在水平力F1、F2、F3和F4的作用下做勻速直線運動，則下列關(guān)系式正確的是（）A．F1＞F2 B．F2=F1 C．F3=F4 D．F3＜F410、很多體育賽事都與摩擦有關(guān)，有時要設(shè)法增大摩擦力，有時又要設(shè)法減小摩擦力．下列四個實例中屬于減小摩擦力的是（）A．在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘B．滑冰運動員所穿的滑冰鞋底部有冰刀C．足球比賽中守門員戴有防滑手套D．舉重比賽時，運動員先在手上涂抹“白粉”第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、駱駝行進在沙漠中時，所載貨物輕重不同，留下腳印的深淺也就不同，這是由于力的不同影響到了力的作用效果;騎自行車時，為了方便控制車的方向，一般將手放在車頭兩邊的把手上，而不放在中間，這主要是力的不同，會使力的作用效果不同.2、如圖甲所示是羿凡同學(xué)自制的水平儀，它由兩條相互垂直的木條加上一根重垂線組成，用它能檢查桌面是否水平，該水平儀利用了重力的方向的原理。在某次使用該水平儀時，將它的底邊放在桌面上，現(xiàn)象如圖乙所示，則該桌面端偏高（選填“左”或“右”）。3、在開放性實踐課上，為了鞏固在課堂上學(xué)習(xí)的“杠桿的平衡條件”的相關(guān)知識，物理老師帶來了一個自制杠桿AB，在B點掛一個重物，如圖所示，小剛依次在杠桿上的A1、A2、A三點施加豎直向下的動力，當杠桿水平平衡時，發(fā)現(xiàn)用力越來越小。你認為這個探究實驗過程中的控制變量是，自變量是。4、如圖甲所示，用大小為20N的推力F勻速向前推動水平面上的長方體木塊，這時木塊受到的摩擦力為N。如果木塊前方地面有阻礙而靜止不動，說明力可以改變物體的。僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的有關(guān)。5、如圖所示，人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半徑方向噴氣，由于力的作用是的，人與轉(zhuǎn)盤開始一起反向轉(zhuǎn)動。在A、B兩點中，人站在（A/B）點進行上述實驗，更容易轉(zhuǎn)動。三、計算題（5小題，每小題8分，共計40分）1、杠桿平衡時，動力F1的大小為20牛，動力臂l1為0.3米，阻力臂l2為0.2米，求阻力F2的大小。2、杠桿平衡時，動力臂l1為0.6米，阻力臂l2為0.2米，若阻力F2的大小為60牛，求動力F1的大小。3、如圖所示，一段粗細不均勻的木頭放在地面上，用彈簧測力計豎直向上拉起細端時彈簧測力計示數(shù)為F1，而豎直向上拉起粗端時彈簧測力計的示數(shù)為F2，則此木頭的重力G是多少？F1和F2哪個大？4、如圖所示，工人用滑輪組吊起質(zhì)量為40kg的箱子，工人施加的拉力為250N，箱子10s內(nèi)被勻速豎直提升了2m，不計繩重和摩擦，取g=10N/kg．求：（1）箱子受到的重力；（2）動滑輪的重力。（3）工人所施加拉力的速度5、如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點轉(zhuǎn)動，杠桿長0.4米，在它的中點B處掛一質(zhì)量為10千克的物體。求：（1）B處所掛物體的重力G；（2）在杠桿上A端施加的使杠桿在水平位置平衡的最小的力FA的大小和方向。四、實驗探究（1小題，每小題10分，共計10分）1、如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗．小明用到了一個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾．（1）拉著木塊在木板上做勻速直線運動時，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，則木塊受到的滑動摩擦力大小為。（2）分析圖甲、乙兩次實驗數(shù)據(jù)可以得出，滑動摩擦力大小與。（3）小明想進一步探究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，進行了圖丙的實驗，當測力計示數(shù)達到最大值時仍沒拉動木塊。為了使用現(xiàn)有實驗器材順利完成此實驗探究，你建議小明可采取的辦法：。-參考答案-一、單選題1、【答案】A【解析】定滑輪的本質(zhì)是等臂杠桿，在不計摩擦的情況下，不省力也不費力，所以三個拉力相等，A符合題意，BCD不符合題意。故答案為：A?！痉治觥慷ɑ喼荒芨淖兞Φ姆较颍荒軌蚴×?。2、【答案】B【解析】A．彈簧測力計的使用，它所測的力不能超過它的量程，即加在彈簧測力計上的力不允許超過它的量程，A正確，不合題意；B．彈簧測力計可以測豎直方向上的力，而測其他方向上的力時，那么要求拉力的方向與彈簧的伸長方向一致，防止彈簧與外殼發(fā)生摩擦，B錯誤，符合題意；C．彈簧測力計的分度值即最小刻度，表示了測力計的精確程度，C正確，不合題意；D．彈簧測力計的工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到拉力越大，彈簧的伸長量就越大，即在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，D正確，不合題意。故答案為：B?！痉治觥渴褂脧椈蓽y力計可以傾斜拉動，在彈性限度內(nèi)，彈簧受到拉力越大，彈簧的伸長量就越大。3、【答案】A【解析】A．扳手使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，A符合題意；B．鑷子使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，B不符合題意；C．船槳使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，C不符合題意；D．釣魚桿使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，D不符合題意。故答案為：A?！痉治觥縿恿Ρ鄞笥谧枇Ρ鄣母軛U為省力杠桿，省力杠桿可以省力，但是費距離，動力臂等于阻力臂的杠桿為等臂杠桿，動力臂小于阻力臂的杠桿為費力杠桿，費力杠桿可以省距離，但是費力。4、【答案】C【解析】ABD．足球在空中沿弧線飛行，運動軌跡發(fā)生改變；在草地上越滾越慢，速度大小發(fā)生改變；守門員用頭頂回飛來的足球，足球的運動方向發(fā)生改變。三者都是因為足球受力，運動狀態(tài)發(fā)生改變，ABD不符合題意；C．足球變扁，足球的形狀發(fā)生改變，力使足球發(fā)生形變，C符合題意。故答案為：C?！痉治觥苛梢愿淖兾矬w的形狀和運動狀態(tài)（包括運動的快慢、運動的方向）。5、【答案】A【解析】A．兩物體間接觸面的粗糙程度不變，在A上加載鉤碼可以改變物體間的壓力大小，該實驗裝置可以探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系，A符合題意；B．由圖示彈簧測力計可知，其分度值為0.2N，示數(shù)為2.4N，A處于平衡狀態(tài)，由平衡條件可知，A受到的滑動摩擦力f=F=2.4NA相對于B向右運動，A受到的滑動摩擦力方向水平向左，B受到A的摩擦力與A受到B的摩擦力為相互作用力，大小相等、方向相反，所以B受到A的摩擦力的大小為2.4N，方向向右，B不符合題意；C．A物體上面的鉤碼與A之間沒有相對運動的趨勢，A物體上面的鉤碼受到的摩擦力為0，C不符合題意；D．滑動摩擦力的大小只與壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，而與速度無關(guān)，所以測力計示數(shù)不變，D不符合題意。故答案為：A?！痉治觥績蓚€物體之間的摩擦力與接觸面粗糙程度、壓力有關(guān)，當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。6、【答案】C【解析】運動員的腳踢在球的恰當位置，這里的恰當位置指的就是力的作用點。故答案為：C?！痉治觥苛Φ娜刂傅氖橇Φ拇笮　⒘Φ姆较?、力的作用點，可以理解“恰當?shù)奈恢谩敝钙渲械哪膫€因素進行判斷。7、【答案】A【解析】AB．由牛頓第一定律可知，物體不受力作用時，可能處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，故力不是維持物體運動的原因，力是改變物體運動狀態(tài)的原因，A錯誤符合題意，B正確，不符合題意；C．力是物體對物體的作用，產(chǎn)生力的作用至少兩個物體，C正確，不符合題意；D．力的大小、方向、作用點都能影響力的作用效果，D正確，不符合題意。故答案為：A?！痉治觥颗ｎD第一定律給出的結(jié)論是，物體的運動是不需要力來維持的，力可以改變物體的運動狀態(tài)。物體的速度大小或方向發(fā)生變化，這就意味著物體的運動狀態(tài)就發(fā)生了改變。8、【答案】D【解析】A、用羊角錘起釘子時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故A不符合題意；B、用撬棒撬物體時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故B不符合題意；C、用起子起瓶蓋時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故C不符合題意；D、用釣魚竿釣魚時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故D符合題意；故答案為：D?！痉治觥扛軛U的分類：①動力臂大于阻力臂，為省力杠桿；②動力臂小于阻力臂，為費力杠桿；③動力臂等于阻力臂，為等臂杠桿。所以判斷是否省力時，首先得判斷動力臂和阻力臂的關(guān)系。9、【答案】C【解析】摩擦力的大小跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)，兩個影響因素不變，摩擦力不變。AB．表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同甲、乙兩圖中，因為mp<mQ，所以Gp<GQ，所以F1<F2，AB不符合題意；CD．丙、丁實驗在壓力大小和接觸面的粗糙程度不變時，改變了接觸面積的大小，摩擦力不變，C符合題意，D不符合題意。故答案為：C?！痉治觥课矬w與地面接觸面的粗糙程度和壓力會影響滑動摩擦力的大小，接觸面越粗糙，壓力越大，滑動摩擦力就越大；物體與地面接觸面的粗糙程度和壓力會影響滑動摩擦力的大小，與速度和接觸面大小無關(guān)。10、【答案】B【解析】A．在跑鞋的底部有許多花紋和鞋釘，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，A不符合題意；B．滑滑冰運動員所穿的滑冰鞋底部有冰刀，壓力一定，受力面積減小，增大壓強，冰熔化，在冰刀和冰面之間的水起到潤滑作用，減小摩擦力，B符合題意；C．足球比賽中守門員戴有防滑手套，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，C不符合題意；D．舉重比賽時，運動員先在手上涂抹“白粉”，是在壓力一定時，增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，D不符合題意。故答案為：B?！痉治觥繙p小有害摩擦的方法：(1)使接觸面光滑和減小壓力；(2)用滾動代替滑動；(3)加潤滑油；(4)利用氣墊。（5）讓物體之間脫離接觸（如磁懸浮列車）。二、填空題1、【答案】大?。蛔饔命c【解析】駱駝的腳與沙漠的接觸面積一定，留下腳印的深淺不同，說明他們對沙漠的壓力效果不同，也就是壓強不同，因為所載貨物輕重不同，所以這是由于壓力的大小不同影響到了力的作用效果．騎自行車時，為了方便控制車的方向，用大小、方向相同的力在車頭兩邊的把手上與放在中間作用效果不同；所以力的大小和方向一定時，力的作用點不同，力的作用效果不同，這主要是力的作用點不同而引起的力的作用效果不同．【分析】要完整的描述一個力，需要知道力的大小、方向、作用點，要探究每一個因素對力的影響，需要用到控制變量法。2、3、【答案】阻力與阻力臂的乘積；動力臂【解析】由題知，在B點掛一個重物，阻力和阻力臂不變，使得阻力和阻力臂的乘積不變；小剛依次在杠桿上的A1、A2、A三點施加豎直向下的動力，改變了動力臂，得出當阻力和阻力臂的乘積不變時動力與動力臂的關(guān)系。這個探究實驗過程中的控制變量是阻力和阻力臂不變，自變量是動力臂。【分析】杠桿平衡條件是動力×動力臂與阻力×阻力臂.4、【答案】20；運動狀態(tài)；作用點【解析】如圖甲所示，用大小為20N的推力F勻速向前推動水平面上的長方體木塊，根據(jù)二力平衡條件，水平方向上木塊受到的摩擦力大小與推力大小相同，為20N。如果木塊前方地面有阻礙而靜止不動，此時物體由運動變?yōu)殪o止，運動狀態(tài)發(fā)生了改變，故說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。如圖乙所示，僅改變推力F作用的位置使其偏上，木塊向前傾倒，說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)?！痉治觥课矬w水平方向在拉力和摩擦力的作用下靜止和勻速運動，拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，方向相反；力的作用效果有兩個，改變物體的形狀，例如橡皮筋拉長、彈簧收縮、橡皮泥變形；也可以改變物體的運動狀態(tài)，使物體由動到靜，由靜到動，物體的速度大小方向發(fā)生改變；要完整的描述一個力，需要知道力的大小、方向、作用點。5、【答案】相互；A【解析】如圖所示，人手持大氣球站在轉(zhuǎn)盤上，松開氣嘴，讓氣球沿垂直轉(zhuǎn)盤半徑方向噴氣，由于力的作用是相互的，空氣給人一個反作用力，人與轉(zhuǎn)盤開始一起反向轉(zhuǎn)動。人站在點進行上述實驗，力臂大于人站在點進行上述實驗的力臂，在、兩點中，使用相同的力，在點更容易轉(zhuǎn)動?！痉治觥苛Φ淖饔檬窍嗷サ?，物體A對物體B施加一個力，那么物體B一定會對物體A施加一個等大反向的力；杠桿平衡時，如果阻力和阻力臂固定，根據(jù)杠桿的平衡條件可得，如果動力臂越大，那么動力就越小，如果動力臂越小，動力就越大。三、計算題1、【答案】解：由杠桿的平衡條件F1l1=F2l2知道，阻力的大小阻力F2的大小30N【解析】根據(jù)杠桿上的力臂和動力的大小，結(jié)合杠桿平衡條件計算阻力。2、【答案】解：由杠桿平衡條件可知：F1l1＝F2l2，則動力F1＝＝＝20N。答：動力F1為20N?！窘馕觥坑筛軛U平衡條件F1l1＝F2l2可得解.3、【答案】解：①用彈簧測力計豎直向上拉起細端時，如第1個圖所示，根據(jù)杠桿平衡條件可以列出等式：F1（L1+L2）=GL1用彈簧測力計豎直向上拉起粗端時，如第2個圖所示，根據(jù)杠桿平衡條件可以列出等式：F2（L1+L2）=GL2將兩式的左右分別相加可得：F1（L1+L2）+F2（L1+L2）=GL1+GL2（F1+F2）（L1+L2）=G（L1+L2）∴G=F1+F2．②根據(jù)上面列出的兩個等式可以分別推出：F1=，F(xiàn)2=．∵L1＜L2∴F1＜F2，即F2較大．答：木頭的重力為F1+F2；F2較大．【解析】（1）用彈簧測力計豎直向上拉起細端時，粗端是支點，動力是F1，阻力是G；用彈簧測力計豎直向上拉起粗端時，細端是支點，動力是F2，阻力是G．根據(jù)杠桿的平衡條件，分別列出兩個等式，解方程組可求得重力G．（2）分別通過上面列出的兩個方程推導(dǎo)出拉力F1和F2，然后根據(jù)L1小于L2和數(shù)學(xué)知識比較出兩力大小．4、【答案】（1）解:箱子受到的重力G=mg=40kg×10N/kg=400N．答；箱子受到的重力為400N（2）解:根據(jù)不計繩重和摩擦?xí)r動滑輪是由兩股繩子承擔可知：F=（G+G動）∴G動=2F﹣G=2×250N﹣400N=100N；答：動滑輪的重力為100N（