小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級上冊數(shù)學(xué)廣角-優(yōu)化沏茶問題教案

《合理安排時間——沏茶問題》教案學(xué)校：威遠縣嚴陵鎮(zhèn)河北街小學(xué)校教師：曹麗娟教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)四年級上冊P104例1教學(xué)目標：【知識技能】1、通過簡單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會選擇合理、快捷的方法解決問題?！具^程與方法】通過合作探究，使學(xué)生認識解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。會用流程圖表示事情的安排順序?！厩楦袘B(tài)度與方法】3、感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、思維能力。教學(xué)重點：嘗試合理安排時間的過程，體會合理安排時間的重要性。教學(xué)難點：探究解決問題的最優(yōu)方案，增強合理解決生活中的問題的意識。教具準備：多媒體課件、例題卡片 學(xué)情分析：通過前面幾冊的學(xué)習(xí)，四年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了一些重要的數(shù)學(xué)思想方法。“統(tǒng)籌方法”的運用，學(xué)生在生活中有用到過，平時在做的時候，有部分學(xué)生也注意到怎么做會省時些。但更多的是無意識的，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對“統(tǒng)籌方法”的運用有所了解，知道怎么做效率會更高，今后碰到類似的問題會有意識的去運用。教學(xué)過程：一、談話引入。很高興能和大家一起度過一段快樂的學(xué)習(xí)時光。時間很寶貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，那我們怎么啦珍惜時間呢？培根說：“合理安排時間，就是珍惜時間”，那我們怎樣來合理安排時間，這就是我們本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容——合理安排時間（板書）課堂活動：同學(xué)們，請思考上面哪些事可以同時做，那些事不可以同時做？（4個人依次上來把青蛙送上熱氣球）不可以同時做可以同時做不可以同時做可以同時做變煲飯邊炒菜、一邊寫作業(yè)一邊聽音樂、邊泡腳邊看電視、一邊走路一邊看書請同學(xué)說說理由。這些事情同時做就可以（節(jié)約時間），不能同時做的事情就會有（先后順序）二、創(chuàng)設(shè)情景，生成問題。活動：客人來了、沏茶請同學(xué)們仔細觀察這幅圖，從圖中你知道了什么？（多媒體出示）生：小明需要幫媽媽給李阿姨沏茶。沏茶需要什么工序呢？（出示多媒體）請同學(xué)讀一讀。小明要做這6件事，如果一件一件完成，應(yīng)該是怎樣的順序？花的時間是多少？學(xué)生回答，老師擺。洗水壺→接水→燒水→洗茶杯→找茶葉→沏茶1+1+8+2+1+1=14（分鐘）小明是一個善于動腦筋的孩子，沏茶前他在思考怎樣才能盡快讓客人喝上茶？你能幫幫他嗎？（能）請同學(xué)們領(lǐng)取任務(wù)單，齊讀一遍。老師提示一下：流程圖就是沏茶的過程，最后算出所需的最少時間。學(xué)生分小組討論，教師巡回了解情況。6、展示各小組的設(shè)計方案。學(xué)生可能有以下方案：洗水壺→接水→燒水→洗茶杯→找茶葉→沏茶

共14分1分鐘

1分鐘8分鐘2分鐘

1分鐘1分鐘洗水壺→接水→燒水8分→找茶葉→沏茶

共12分1分鐘1分鐘

↓1分鐘1分鐘（同時洗茶杯2分鐘）洗水壺→接水→燒水→沏茶

共11分1分鐘1分鐘8分鐘1分鐘↓（同時）洗水杯2分鐘找茶葉1分鐘師：我們來比較一下，你認為哪一種能盡快讓客人喝上茶？（第三種）師：想一想，為什么做同樣的事情，工序不同，所用的時間就不一樣呢？（學(xué)生充分發(fā)表意見。）生：合理安排時間，就能節(jié)省時間?？紤]做哪件事情的時候是空閑的，在空閑的時間里哪些可以同時做就同時做。這樣就能節(jié)省時間。7、教學(xué)流程圖的寫法。洗水壺→接水→燒水→沏茶

1分鐘1分鐘8分鐘1分鐘↓（同時）洗水杯2分鐘找茶葉1分鐘1+1+8+1=11（分鐘）8、請同學(xué)們跟著屏幕再說說沏茶的過程。9、小結(jié)：如果要縮短時間，提高工作效率，主要抓的是燒水這一環(huán)節(jié)，而不是拿茶葉或洗茶杯，同時洗茶杯、拿茶葉總共不過三分鐘大可利用“等水開”的時間做，所以我們再做一些事情時，能同時作的事情越多，所用時間就越（少）三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1、早上起來，小明吃飯需要10分鐘，收聽新聞廣播需要15分鐘，他要盡快出門，最少要花()分鐘。2、玲玲用全自動洗衣機洗衣服60分鐘，做飯50分鐘，掃地、擦桌子15分鐘，至少需要()分鐘?？偨Y(jié)：同時做的事情，我們要選擇花的最長時間來算。小芳肚子餓了想吃飯，需要做：洗電飯鍋2分鐘放米和水3分鐘煮飯25分鐘燒魚15分鐘燒肉8分鐘請你用流程圖表示出準備晚飯的過程，并計算出最短的時間。獨立完成，訂正答案。思考：若再炒個青菜，應(yīng)該是怎樣的順序？四、課堂總結(jié)，梳理提升這節(jié)課，你有什么收獲？師：合理安排時間需要做好兩件事：排：先做什么，后做什么想：哪些事情可以同時做五、知識拓展華羅庚是我國著名的數(shù)學(xué)家。他在研究中發(fā)現(xiàn)合理地安排時間可以大大提高工作效率，他提出的“優(yōu)選法”廣泛地應(yīng)用于人們的生產(chǎn)和生活，形成了數(shù)學(xué)中一門應(yīng)用性很強的分支——運籌學(xué)。

華羅庚曾說:“時間是由分秒積成的，善于利用時間的人，才會做出更大的成績來?！卑堰@句話送給你們，希望你們能夠運用所學(xué)的知識合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活，做一個珍惜時間的人。六、布置作業(yè)：請同學(xué)們自己設(shè)計一張時間表，合理地安排你一天的學(xué)習(xí)和生活時間。七、板書設(shè)計：合理安