中班科學(xué)教案生雞蛋熟雞蛋1 (800字)

中班科學(xué)教案生雞蛋熟雞蛋1(800字)中班科學(xué)教案生雞蛋熟雞蛋1(800字)中班科學(xué)教案生雞蛋熟雞蛋1(800字)中班科學(xué)教案生雞蛋熟雞蛋1(800字)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:中班科學(xué)教案——生雞蛋熟雞蛋學(xué)情分析雞蛋是孩子們每天早飯都要接觸到的，看著孩子們剝著熟雞蛋，吃得津津有味。但生活中孩子們接觸到的基本都是加工過的熟雞蛋，如炒好或煮好的雞蛋。在不打開蛋殼的情況下怎么才能知道哪個(gè)是生雞蛋哪個(gè)是熟雞蛋呢“在生活中學(xué)習(xí)”是我們一直倡導(dǎo)的教育理念。于是我決定做一節(jié)區(qū)分生熟雞蛋的科學(xué)教育活動(dòng)，讓幼兒在討論、操作、實(shí)驗(yàn)的過程中，發(fā)現(xiàn)區(qū)分生熟雞蛋的不同方法，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)目標(biāo)1．通過實(shí)驗(yàn)操作，讓幼兒探究區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋的一些方法。2．讓幼兒體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過程中的樂趣，激發(fā)幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：生、熟雞蛋每人一份，生、熟雞蛋里面的圖片，記錄貼（紅的、綠的），碗若干，大水盆兩個(gè)?；顒?dòng)過程1．游戲引入，激發(fā)幼兒興趣。教師把生熟兩個(gè)雞蛋同時(shí)放到神秘袋子里，請小朋友們說“變變變”，教師用手?jǐn)噭?dòng)袋子。之后教師把兩個(gè)雞蛋拿出來，請幼兒說說還知不知道哪個(gè)是熟雞蛋，哪個(gè)是生雞蛋分析：教師在游戲過程中，語言動(dòng)作要生動(dòng)、富有神秘感，這樣才更能激發(fā)幼兒對生雞蛋和熟雞蛋的興趣。2．討論生熟雞蛋的特點(diǎn)師；生雞蛋里面是什么樣子的（幼兒自由發(fā)言后教師小結(jié)）生雞蛋里面是液體。（出示生雞蛋打開后的圖片）師：熟雞蛋里面是什么樣子的（幼兒自由發(fā)言后教師小結(jié)）熟雞蛋里面是固體。（出示熟雞蛋打開后的圖片）3．討論區(qū)分生熟雞蛋的方法師：小朋友想一想如何在不打破雞蛋的前提下，區(qū)分哪個(gè)是生雞蛋哪個(gè)是熟雞蛋幼兒自由猜想，自由討論。分析：在此環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)生雞蛋和熟雞蛋的不同特點(diǎn)來分析，積極思考解決問題的辦法。鼓勵(lì)幼兒聲音洪亮，語言清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，教師可以加以解釋，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)。4．幼兒實(shí)驗(yàn)操作。教師觀察幼兒的操作情況，適時(shí)引導(dǎo)幼兒再嘗試其他方法。詢問每個(gè)幼兒的實(shí)驗(yàn)方法和得出的結(jié)果，并觀察個(gè)別幼兒的記錄貼使用是否得當(dāng)。分析：在實(shí)驗(yàn)操作的過程中，讓幼兒充分體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的快樂，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒大膽操作，積極思考。5．驗(yàn)證幼兒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請一名小朋友拿著自己區(qū)分的生熟雞蛋到前面來。師：你用什么方法來區(qū)分它們呢（旋轉(zhuǎn)的方法）驗(yàn)證：請幼兒再次演示一下自己所用的方法，同時(shí)把雞蛋打到準(zhǔn)備好的碗里，讓事實(shí)來告訴大家哪個(gè)是生的哪個(gè)是熟的。分析：在小結(jié)中，有的幼兒認(rèn)為轉(zhuǎn)得快的是生雞蛋，轉(zhuǎn)得慢的是熟雞蛋，這時(shí)可以請兩名意見不同的小朋友上前來打破雞蛋進(jìn)行驗(yàn)證。師：原來轉(zhuǎn)得快而久的是熟的，轉(zhuǎn)得慢的是生的。教師再請使用其他方法的幼兒上前演示，并驗(yàn)證，得出正確的結(jié)論。（搖動(dòng)雞蛋聽聲音，生雞蛋有流動(dòng)的聲音，熟雞蛋沒有流動(dòng)的聲音；6．教師小結(jié)小朋友發(fā)現(xiàn)的好方法：轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、搖一搖。請幼兒用這些方法把生雞蛋和熟雞蛋重新區(qū)分開來。并重新使用記錄貼粘在合適的雞蛋上。8．帶領(lǐng)幼兒觀察水中的生雞蛋和熟雞蛋。師：老師今天還發(fā)現(xiàn)了一種方法，想告訴小朋友，你們想不想知道呀教師一手拿一個(gè)雞蛋，準(zhǔn)備放到面前的水盆里。師：小朋友，我們快來想一想，生雞蛋和熟雞蛋放到水里，會(huì)有什么不一樣幼兒猜想討論。（會(huì)漂起來，都一樣，會(huì)沉下去）教師把幼兒分成兩組，將生熟雞蛋分別放入教師面前的水盆里，并進(jìn)行觀察，邊觀察邊討論。最后進(jìn)行小結(jié)：原來生雞蛋放到水里（是站著的）就會(huì)沉下去，而熟雞蛋放到水里（是躺著的）反而會(huì)有點(diǎn)漂起來。師：我們又發(fā)現(xiàn)了一種方法——泡一泡。師：請小朋友回家再和爸爸媽媽嘗試一下，看看能不能發(fā)現(xiàn)更多的方法，回來告訴老師和小朋友，一起分享