大班炫彩轉(zhuǎn)畫教學(xué)反思

大班炫彩轉(zhuǎn)畫教學(xué)反思《炫彩轉(zhuǎn)畫》教學(xué)設(shè)計基本信息學(xué)校南崗區(qū)第二幼兒園姓名卞卉學(xué)科學(xué)前教育能力維度√學(xué)法指導(dǎo)所屬環(huán)境√多媒體教學(xué)環(huán)境微能力點A6技術(shù)支持的課堂講授教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境教學(xué)主題炫彩轉(zhuǎn)畫教學(xué)對象及特點本節(jié)活動的教學(xué)對象是幼兒園大班幼兒，此階段他們的辨色能力迅速提高,對顏色的轉(zhuǎn)換發(fā)生濃厚的興趣。在配色過程中,也能從局部逐步擴大到整個畫面的顏色配合。從顏色的對比配合逐步擴大到同種色、相似色的配合,使顏色更為調(diào)和,并開始注意用顏色來表現(xiàn)畫面的時間、氣候和氣氛，5歲以后的幼兒美術(shù)創(chuàng)造能力逐步認(rèn)識到事物之間的一些簡單關(guān)系和聯(lián)系。雖然他們的思維還是以具體形象的思維為主，但是卻出現(xiàn)了抽象邏輯思維的初步萌芽。在認(rèn)識事物方面，他們不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。他們有著強烈的好奇心，思維積極活躍，愿意學(xué)習(xí)新的東西，開始對自然現(xiàn)象的起源和科學(xué)原理等產(chǎn)生興趣，渴望得到科學(xué)的答案。這一年齡段的兒童表現(xiàn)欲望強烈，他們會用多種方式表達自己的想法。他們不僅注意自己的活動，而且還注意同伴的活動。開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性游戲，相互之間會有很好的分工合作、協(xié)作等。他們還會向同伴學(xué)習(xí)，一起討論問題等。大班幼兒也不再滿足于追隨、服從，而是有了自己的想法和主見，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高。教學(xué)內(nèi)容及分析此活動是大班的藝術(shù)領(lǐng)域活動，活動中，將畫紙固定在自制的炫彩轉(zhuǎn)盤，邊轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤邊倒顏料（也可先將顏料倒在畫紙，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤)，感受不同顏料在離心作用下呈現(xiàn)的多種畫面效果。探索炫彩轉(zhuǎn)盤的旋轉(zhuǎn)速度、圈數(shù)、方向與呈現(xiàn)畫面效果之間的關(guān)系，結(jié)合不同的輔助材料，如：棉簽、直尺、叉子、等工具大膽創(chuàng)作色彩豐富、畫面多變的藝術(shù)作品，帶來更豐富的玩色體驗。在自由的藝術(shù)創(chuàng)作中，不斷提升幼兒的藝術(shù)鑒賞力，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的快樂。教學(xué)目標(biāo)1.在炫彩作畫的過程中，感受顏料在離心作用下呈現(xiàn)的的多種畫面效果。2.嘗試運用各種工具，通過操作發(fā)現(xiàn)畫面效果與轉(zhuǎn)盤旋轉(zhuǎn)速度之間的關(guān)系。3.體驗炫彩轉(zhuǎn)畫帶來不一樣的作畫感受和快樂。所選技術(shù)照相、錄像、無線投屏、視頻畫面慢放技術(shù)使用的目的1.照相：在活動中展示幼兒的作品，幫助幼兒分享交流。因顏料不易干，且流動性強，不能在交流分享環(huán)節(jié)直接將作品立起展示給同伴和老師欣賞，拍照投屏能夠快速展示幼兒作品，進行經(jīng)驗分享。2.錄像：輔助幼兒分享操作過程，共享游戲經(jīng)驗。轉(zhuǎn)畫的過程中會發(fā)生很多有趣的變化，也蘊藏著待探索的問題，將視頻投屏播放可以隨時定格畫面，反復(fù)播放，能讓幼兒更直觀的去觀察，進行分析。3.無線投屏：與照相、錄像配合使用。將幼兒作品照片和操作過程視頻投屏到大屏幕上，節(jié)省傳輸時間，幫助幼兒分享學(xué)習(xí)。4.視頻畫面慢放：在活動中，幼兒需要通過觀察顏料的流動方向，感受顏料在離心作用下呈現(xiàn)的的多種畫面效果。通過放慢錄像視頻畫面的速度可以讓幼兒更清晰的觀察離心作用下顏料的流動方向。教學(xué)過程活動準(zhǔn)備：場地布置：地面鋪好報紙或地墊，四周擋好圍欄，以免弄臟地面。幼兒準(zhǔn)備：穿好罩衣和鞋套，以免弄臟衣物。材料準(zhǔn)備：自制炫彩轉(zhuǎn)盤、稀釋過的丙烯顏料、墨汁、棉簽、直尺、撮子、玩具、流杯等輔助材料、4開素描紙或油畫框?；顒舆^程：一、認(rèn)識炫彩轉(zhuǎn)盤今天老師給小朋友們帶來一個新的工具，你來觀察一下，他會是做什么用的，怎么用？小結(jié)：這個工具叫做炫彩轉(zhuǎn)盤，它分為底座和轉(zhuǎn)盤兩部分，用手轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤使其旋轉(zhuǎn)進行活動，今天我們要用炫彩轉(zhuǎn)盤進行作畫游戲。二、幼兒自由分組進行炫彩作畫，用攝像和照相記錄幼兒操作過程1.認(rèn)識游戲場地，幼兒自由分為三組2.為幼兒提供輔助工具：棉簽、直尺、撮子、玩具、梳子、流杯等。3.選擇自己喜歡的輔助工具，用自己的方法在轉(zhuǎn)盤上進行創(chuàng)作，教師用手機或平板的錄像功能記錄幼兒操作時畫面效果呈現(xiàn)的過程。4.教師或幼兒用手機或平板的相機功能為作品拍照以便分享交流。三、用無線投屏的方式展示作品，幼兒分享自己的創(chuàng)作方法和發(fā)現(xiàn)。1.投屏剛才照的照片，請小朋友們分組介紹自己的創(chuàng)作過程和發(fā)現(xiàn)。互動問題：你是怎么進行創(chuàng)作的？都用了哪些工具？你的方法和他的哪里不一樣？你有什么發(fā)現(xiàn)？2.投屏游戲過程視頻，請幼兒更直接的觀看創(chuàng)作過程，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察顏料的走向，分析發(fā)現(xiàn)問題的原因，幫助總結(jié)經(jīng)驗。互動問題：通過你的觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？3.將需要放慢的視頻調(diào)至0.5倍速，幫助幼兒更清晰的觀察顏料在離心作用下的運動軌跡。總結(jié)：三組小朋友雖然都用轉(zhuǎn)盤作畫，但是用了不同的方法，畫面的呈現(xiàn)效果也發(fā)生了變化，在創(chuàng)作的過程中，小朋友還發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)盤的速度越快，轉(zhuǎn)盤上顏料向外流的軌跡越長。四、活動延伸：拋出問題，促進幼兒進一步學(xué)習(xí)1.向幼兒拋出問題，促進幼兒自我學(xué)習(xí)問題：像這種從中心