明暗及立體的表現(xiàn)教案

-.z.課題:明暗與立體的表現(xiàn)課時:1課時課型:講授課授課對象:初中二年級教材分析:明暗素描可以通過調(diào)子的深淺層次的節(jié)奏變化，突出表現(xiàn)物體的體積感、空間感、色彩感。利用明暗色調(diào)來表現(xiàn)物體的立體形像是素描的一種根本方法和根本觀念的滲透，并且提倡鼓勵學生創(chuàng)新精神和物體的立體表象意識，培養(yǎng)學生的觀察能力和實踐能力。教學目標：1.知識和技能目標：了解明暗色調(diào)產(chǎn)生的根本原理和明暗調(diào)子的根本規(guī)律，知曉利用明暗色調(diào)表現(xiàn)物體立體形象是素描的一種根本方法。運用不同的明暗色調(diào)表現(xiàn)技能，嘗試創(chuàng)造出不同題材、不同形式、具有立體感的作品。2.過程和方法目標:通過欣賞作品，講解美術繪畫根底知識的傳授，使學生學會運用繪畫理論知識表現(xiàn)物體的立體感和空間感,進而培養(yǎng)學生動手繪畫創(chuàng)作的能力。3.情感態(tài)度和價值觀目標：理解藝術語言，領悟明暗調(diào)子的美感，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，表達自己的情感，張揚自己的個性，提高審美情趣和能力。教學重點：物體明暗產(chǎn)生的根本原理和素描的根本規(guī)律。教學難點：利用明暗色調(diào)表現(xiàn)物體的立體和感空間感。教學方法：1.教法：講授法、欣賞法、觀察法、啟發(fā)法。2.學法：〔1〕仔細觀看教師所提供的圖片，并在觀看的過程中積極思考?！?〕仔細聽教師的的講解和分析?！?〕積極思考教師的問題?！?〕通過對根本知識的理解運用于實踐中。教具準備:課件、課本學具準備：課本、畫紙、畫筆、畫板等教學過程：一：組織教學：〔1分鐘〕檢查學具，師生問好！安定課堂。二：引入新課：〔3分鐘〕同學們在沒有光的條件下我們是不是什么都看不到啦？沒有光的話你們看不清楚教師長什么樣，教師也看不清楚同學們長什么樣了，也看不清楚我們周圍的任何物體了，那大家思考光對物體有什么影響啦，帶著這個問題請欣賞下面幾張圖片。圖片欣賞完后，請同學們踴躍答復教師所提的問題。〔同學答復后教師給與回應〕在光的作用下，物體的立體感，空間感就呈現(xiàn)在我們的視野當中了。那為什么要在光的作用下啦？因為當一個物體在空間收到光的照射，他的外表才會形成一種明暗的色調(diào)，明暗色調(diào)就會加強物體的立體感。所以今天我們大家就一起來學習第六課"明暗與立體的表現(xiàn)"。三：講授新課：〔30分鐘〕１：明暗是如何產(chǎn)生的啦？〔一張紙和一個杯子為例，為同學們講解。〕同學們請看教師的手中這張紙，他是一個平面沒有體積，把他放在燈光下觀察有什么變化？大家看它是不是沒有變化呀。我們換一個東西，請看教師手中的杯子，把它放在燈光下它有什么變化啦？杯子和紙有在燈光的作用下有什么不同的特點啦？〔讓同學們說出他們的感受〕教師總結：有體積的物體在光線的照射下，就會呈現(xiàn)一定的明暗變化。２：那影響物體明暗的因素有哪些啦？概括起來主要有五個方面的因素：=1\*GB3①物體自身的構造：物體在光的照射下，物體的外表的每個面的受光量不一樣，有的地方暗一些有的地方亮一些。而物體本身的的色彩、質(zhì)地、肌理不同，所變現(xiàn)出來的明暗感覺不同。=2\*GB3②光源的強弱:=3\*GB3③光源的聚散：光源的聚散關系到形體構造的清晰程度。光源月聚合，形體構造呈現(xiàn)越明顯清晰，相反則越模糊柔和。=4\*GB3④光源的方向：光源的不同方向決定著不同的效果，正面光因暗影面積少或被形體自身遮擋，故形體薄弱，立體感弱，明暗層次變化少，構造也很難表現(xiàn)；側(cè)面光形體明暗清楚、中間層次豐富形體飽滿；逆光構造呈現(xiàn)微弱，層次變化因少量的反光顯得更加微妙；底光則顯神鬼氣息。=5\*GB3⑤形體所處的環(huán)境：比方說環(huán)境中其他形體上的反射光的影響，所表現(xiàn)出來的明暗變化不同?！捕成厦嫖覀冎懒擞绊懨靼底兓囊蛩?，下面我們一起來了解一下明暗變化的規(guī)律。明暗變化到底有個什么樣的規(guī)律啦？請欣賞這幾張圖片!(欣賞完后)那位同學知道明暗變化有什么規(guī)律啦？〔同學答復時間,抽一兩位同學回〕我們已經(jīng)知道明暗的產(chǎn)生，是由于光線投射與物體外表的結果。受光少的地方是中間灰色，受光多的地方是亮部，而遮擋的地方則形成暗影。這中隨著物體外表轉(zhuǎn)折而遞推的由明至暗的色階變換即明暗，通常叫做"明暗調(diào)子〞或簡稱"調(diào)子〞。這種明暗變化的規(guī)律，通常用"三大面〞、"五大調(diào)〞來概括總結。=1\*GB3①三大面：三大面的的概括就是明暗調(diào)子的概括，我們知道在三度空間中呈現(xiàn)寬、高、和縱深方向的深度。比方我們看立方體這樣簡單的幾何體，從一固定視點，我們只能看到三個面，分別為正受光面、側(cè)受光面和背光面。因受光量的不同而呈現(xiàn)明暗上的黑、白、灰三個根本層次。a物體靠近光源近，亮的更亮，暗的更暗，比照強烈：反之光源越遠，亮面越弱，暗面也越灰?！蚕铝袌D所示的亮、灰、暗也就是我們經(jīng)常所說的素描三大面〕〔出示圖片〕b物體離畫者越近，明暗比照越強，越遠明暗比照越弱，其實就是近實遠虛〔出示圖片〕=2\*GB3②五大調(diào):即是五種根本的明度色階，它們是亮調(diào)子、灰色調(diào)、明暗交界限、反光、投影。a亮調(diào)子：一般說來，物體受光線直射的地方為亮部，亮部的層次變化小，在做畫時就要保持其亮度，使畫面明朗；b灰色調(diào)：它是明度上的中間層次，是光線側(cè)射的地方，是形體上明暗變化層次最豐富的地方，要注意這一區(qū)域的范圍，不能向亮部和暗部擴展過多，不然，會讓畫面閑得灰暗。C明暗交界限：物體受光部和背光部的交界處是明暗交界限，說是線，其實是一個向亮部中間層次〔灰調(diào)子〕和背光部的過度面，這個部位根本不受光源的直接照射，也沒有反光，所以是形體上最暗的局部。作畫時，應該抓住明暗交界限的位置和走勢變化，要整體把握。d反光：就是物體周圍環(huán)境的反射光照射形成的，一般而言，反光是不會強于灰調(diào)子的局部，要整體把握這樣的關系，要不然暗部組織松散，形體體積感就不強；e投影：是物體于放置面上因?qū)庠吹恼趽醵a(chǎn)生的影子。投影的邊緣離物體明暗交界限進則實，遠則虛。四：課堂總結：〔3分鐘〕利用明暗色調(diào)來表現(xiàn)物體的立體形象是素描的一種根本方法現(xiàn)在我們知道了明暗的相關知識——影響物體明暗的因素，明暗變化的規(guī)律，就可以運用明暗的規(guī)律表現(xiàn)各種形體的體積，使一個簡單的形體變得豐富、立體起來。五：作業(yè)布置〔2分鐘〕利用明暗變化，試著表現(xiàn)你們喜歡的簡單的東西的立體感。明暗與立體的表現(xiàn)〔板書設